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五一勞動(dòng)節(jié)的前一天作文
傍晚放學(xué)前邊，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)：兩張報(bào)紙，把寫(xiě)字薄從二十四面寫(xiě)到四十面，整整十頁(yè)，另加一篇作文。老師布置好作業(yè)，隨口問(wèn)我們作業(yè)多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說(shuō)“不多，不多!”有意見(jiàn)也不敢說(shuō)，你知道這是為什么嗎?這可有個(gè)小故事。
上上個(gè)禮拜一的下午，數(shù)學(xué)課上，實(shí)習(xí)老師帶著我們做練習(xí)冊(cè)，不知是哪幾個(gè)學(xué)生在下面講話，實(shí)習(xí)老師批評(píng)了幾句，還是有說(shuō)話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長(zhǎng)把數(shù)學(xué)老師叫來(lái)。數(shù)學(xué)老師來(lái)到之后更加生氣。因?yàn)槔蠋熍磺宓降资悄膸孜煌瑢W(xué)在說(shuō)話，就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起批評(píng)了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業(yè)：把第三單元學(xué)過(guò)的定義共十五條一個(gè)寫(xiě)十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢反駁。
那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業(yè)寫(xiě)完，都十點(diǎn)多了。第二天，我一到學(xué)校，看到有很多同學(xué)還在補(bǔ)作業(yè)。上課前邊，班主任老師來(lái)了，告訴我們數(shù)學(xué)老師昨天講的是氣話，同學(xué)們不要再寫(xiě)了。我們上課沒(méi)有講話的同學(xué)當(dāng)然生氣了，有種被耍的感覺(jué)，有的同學(xué)都很想扁老師。
經(jīng)過(guò)那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒(méi)有好果子吃的。
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