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以習(xí)慣為話題的作文（精選59篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。如何寫話題作文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的以習(xí)慣為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以習(xí)慣為話題的作文 篇1
今天，我讀了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來(lái)，最近我的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，是一些壞習(xí)慣在作怪呀！
和文中提到的壞習(xí)慣如出一轍，我最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)馬虎，丟三落四。你看，前天沒(méi)帶橡皮，昨天沒(méi)帶尺子，今天又沒(méi)帶作業(yè)本；課本中明明是“她”，抄在作業(yè)本上就成了“他”；草稿本上是做對(duì)了，卻在謄寫到試卷上時(shí)“面目全非”。為了這個(gè)，我可沒(méi)少挨父母和老師的批評(píng)。我也因此嘗試到了壞習(xí)慣帶來(lái)的惡果，期末考試中，因?qū)⒋笥谔?hào)寫成了小于號(hào)，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
我的第二個(gè)壞習(xí)慣就是上課不專心，容易開(kāi)小差，坐不住，尤其是快到下課時(shí)就更聽(tīng)不進(jìn)去了，心思早已飛到課后的娛樂(lè)當(dāng)中。有一次，我在上課時(shí)開(kāi)小差，一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，回家想了好幾天都沒(méi)想明白。這真是“上課一分鐘，課后幾天功”啊！讀了這篇文章后，我明白了課堂35分鐘對(duì)我的學(xué)習(xí)是多么至關(guān)重要，老師是我們的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)我們搞不明白，課后花幾倍的時(shí)間也不一定能補(bǔ)上。我要痛改前非，努力改掉這個(gè)毛病。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是學(xué)習(xí)不定時(shí)，不定量。學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好可以一直學(xué)到深夜，情緒不好的.時(shí)候，就什么也干不了。這樣饑一頓飽一頓，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，結(jié)果只能是事倍功半。這個(gè)毛病非改不可！
這三個(gè)壞習(xí)慣影響了我的成績(jī)，我一定要徹底地和它們說(shuō)拜拜。媽媽說(shuō)：“有志者事竟成”，我也相信自己一定能做到！
以習(xí)慣為話題的作文 篇2
習(xí)慣，是每一個(gè)人都有的。可大家的行為習(xí)慣都不同，有的人的習(xí)慣是一放學(xué)回家就去看電視呀，上網(wǎng)呀。有的人一放學(xué)回家就寫作業(yè)。甚至有些人竟然在早上有什么事情趕不及的時(shí)候，就連口也不漱，臉也不洗，久而久之，就算有時(shí)間，也不想去做了。
《讓好習(xí)慣主宰人生》里面寫著一個(gè)故事：一個(gè)窮人，他在路上撿到一本書(shū)，書(shū)里夾著一張羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘訣，他知道了點(diǎn)鐵成金石在黑海邊，由于他習(xí)慣了撿起石頭就扔掉的習(xí)慣，命運(yùn)讓他找到了點(diǎn)鐵成金石，可他卻習(xí)慣性的扔進(jìn)了大海。在現(xiàn)實(shí)生活中何常不是這樣呢？一個(gè)老師，他的手下有一個(gè)好學(xué)生，每次檢查作業(yè)都看都不看一眼，因?yàn)樗滥莻�(gè)學(xué)生一定做好了的，并且做對(duì)了的。可有一天，好學(xué)生并沒(méi)有做作業(yè)，老師依舊和以前一樣，不看就通過(guò)了。那個(gè)學(xué)生想：反正我不做作業(yè)，老師也不會(huì)怪我，我的作業(yè)他看都不看。從此以后，這個(gè)學(xué)生天天欠作業(yè)。長(zhǎng)大后一無(wú)所成，他開(kāi)始怨恨老師，這個(gè)老師的不好的習(xí)慣，竟導(dǎo)致一個(gè)人的今后的輝煌如此的暗淡。所以你要注意你的行為，也就是你的習(xí)慣！
其后的一個(gè)故事里，講述了一群年輕人去北京的一家外貿(mào)企業(yè)面試，本來(lái)十拿九穩(wěn)，可是因?yàn)樗麄兊碾S便翻別人的東西，被淘汰了。這告訴我們，即使你是全世界最聰明的人，你沒(méi)有一個(gè)尊敬別人的好習(xí)慣，也沒(méi)有人喜歡和你在一起。就算你是時(shí)間上最傻的人，你十分尊敬人，大家也會(huì)慢慢的喜歡上你的。如果你學(xué)業(yè)有成，自以為了不起，對(duì)別人大吼大叫，大家只會(huì)覺(jué)得你很雄，誰(shuí)也不愿意和你相處，一開(kāi)始在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，然后就開(kāi)始當(dāng)面指責(zé)你，再后來(lái)就討厭你，一直到不想和你說(shuō)話，甚至不想看見(jiàn)你。所以說(shuō)，好習(xí)慣的重要性也是很強(qiáng)的。
第三個(gè)故事：一個(gè)朋友的女兒在打電話時(shí)十分有禮貌，一開(kāi)始就說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)，這里是×××家。”故事中雖然沒(méi)有提起朋友的女兒打錯(cuò)電話的時(shí)候應(yīng)該怎樣說(shuō)，我想，她應(yīng)該會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，我本來(lái)是打×××的電話的，因?yàn)槲业?疏忽，帶給了您的不便，請(qǐng)?jiān)��！痹谏钪校行┖⒆釉诎胍挂徊恍⌒拇蝈e(cuò)了電話，她的反應(yīng)馬上是掛了電話。在生活中，禮貌也是一種好習(xí)慣。
老子說(shuō)過(guò)：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”陳蕃說(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以掃天下�！笔前。∧氵B最簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做，怎么會(huì)做天下最難的事呢？你連最細(xì)小的事都做不到，怎能做到天下大事呢？連一座房子都掃不干凈，怎能掃得了天下！
有時(shí)，你覺(jué)得自己沒(méi)有什么好習(xí)慣，比如說(shuō)，你覺(jué)得自己沒(méi)有××那么學(xué)習(xí)認(rèn)真，那么，你為什么不去自己培養(yǎng)自己呢？就算你的老師、家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)你的好習(xí)慣，你想要好習(xí)慣，那就培養(yǎng)吧！也可以讓家長(zhǎng)協(xié)助你的。
來(lái)吧，朋友們，讓好習(xí)慣主宰人生吧！
以習(xí)慣為話題的作文 篇3
在前幾日上學(xué)期間有位朋友曾和我說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)形勢(shì)太嚴(yán)緊，所以平常只要補(bǔ)課，不用靠自己學(xué)就能夠輕松了。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我不大贊同。
補(bǔ)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其一是要幫助我們?cè)诨A(chǔ)之上鞏固知識(shí)，即為加深印象；其二是要在我們不會(huì)的前提下，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行瓦解，這樣在上學(xué)時(shí)即為之所學(xué)了。這樣一來(lái)，我們就在大腦中學(xué)了三遍，加深了印象，也就符合“學(xué)而又習(xí)”的根本了�？裳a(bǔ)課畢竟是學(xué)習(xí)中不公平的體現(xiàn)，所以，學(xué)習(xí)還是在個(gè)人。
學(xué)了知識(shí)，我們不能說(shuō)只一味的學(xué)，那樣必然會(huì)變得機(jī)械�？桌戏蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嘛，這位老夫子說(shuō)得很對(duì)，我就很贊同。不是因?yàn)樗麄兊纳矸莶煌�，而是站在客觀的角度去評(píng)價(jià)。學(xué)了不思考，就會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)感到迷惑，思考了而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有一定的害處，這樣長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，遇到處事辯證之時(shí)，必會(huì)不知所措。
說(shuō)到辯證，即為口語(yǔ)表達(dá)能力，也一樣和學(xué)習(xí)有關(guān)。有的人自作聰明，不學(xué)知識(shí)也不做練習(xí)，長(zhǎng)久下去，他講話時(shí)將會(huì)啞口無(wú)言，不是說(shuō)他天生的缺陷，而是后天缺乏語(yǔ)言表達(dá)這種能力，而造成他這樣的直接原因就是不學(xué)習(xí)。恰恰相反的是，如果一個(gè)人平常多讀書(shū)，勤于思考，多做練習(xí)，努力認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，隨著時(shí)間的推移，他所說(shuō)的話就會(huì)富有文采，言辭就會(huì)很華麗。
學(xué)習(xí)的目的.不是在于辯證，然后讓你去批駁你所反對(duì)的人，而是在于增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)；學(xué)習(xí)的范圍不是在狹窄的小圖書(shū)里，而是在古今中外名著，古文現(xiàn)代文的文章當(dāng)中，這樣學(xué)習(xí)的范圍也就體現(xiàn)著學(xué)習(xí)的目的，可是既然已找到了學(xué)習(xí)的范圍，也已有了學(xué)習(xí)的目的，那么沒(méi)有好方法又怎可學(xué)呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)方法也很簡(jiǎn)單，第一，要端正態(tài)度，不要把那些不良之風(fēng)帶到學(xué)習(xí)上來(lái)；第二，要學(xué)會(huì)鉆研，書(shū)籍就像一把鎖，如果你不找到思考這把鑰匙，你又怎么打開(kāi)它呢？第三，則要持之以恒，堅(jiān)定信念，因?yàn)橐坏┓艞�，那么一切將毀之于旦�?/p>
綜上所述，我本著朋友的身份告知天下的朋友，我們學(xué)習(xí)，不要只為了走捷徑而偏棄了那些足以帶給我們磨練的曲路！
以習(xí)慣為話題的作文 篇4
有的人每天都會(huì)做同一件事情，而且有時(shí)忘了做就會(huì)渾身不舒服，很多時(shí)候他會(huì)微笑著把這件事情做完，并做到讓自己心里舒暢。
在我家里有這種習(xí)慣的人就是我爸爸，他每天堅(jiān)持去外面跑步，如果下雨的話他會(huì)去健身房。每天晚上吃過(guò)晚飯，就自己離開(kāi)座位，換上運(yùn)動(dòng)鞋，戴上耳機(jī)，拿好水杯，準(zhǔn)備出發(fā)。我有時(shí)會(huì)想：天天這樣跑步，難道在路上有什么好玩的東西嗎？所以在我思考過(guò)后，決定第二天要和爸爸一起去。
次日，爸爸又像往常一樣準(zhǔn)備出發(fā)，在他準(zhǔn)備戴上耳機(jī)走的時(shí)候，我叫住他說(shuō)：“我今天想和他一起去跑步�！彼故峭λ欤骸翱梢园�，但你可要跟上我，要是掉隊(duì)了，我可就不等你了�！蔽覄t不屑一顧撇了撇嘴：“掉隊(duì)？試試就知道看我會(huì)掉不會(huì)了�！比缓笪乙矒Q上運(yùn)動(dòng)鞋，戴上耳機(jī)，一路小跑跟在爸爸后面。爸爸在跑的'時(shí)候會(huì)不停地加快速度，好像這個(gè)地方只有他一個(gè)人，仿佛跟在他后面的我就是一縷空氣。我不敢懈怠，跟在他的后面一路加速，跑著跑著我好像感覺(jué)心里突然變得舒暢，讓自己忘掉了白天發(fā)生的煩惱。
爸爸的步伐開(kāi)始放慢了，這好像在提醒我，我們?cè)摶丶伊�。路上，爸爸�?wèn)我跑完之后有什么感覺(jué)，我說(shuō)：“跑完之后感覺(jué)心情非常舒暢。”爸爸笑了起來(lái)：“在我看來(lái)跑步可以讓我放松心情，工作一天出來(lái)走走，心情會(huì)非常好�！�
在那之后，我只要放假就會(huì)跟爸爸一起出去跑步，也許在不久的將來(lái)，爸爸的這個(gè)生活情趣也將更深地感染我，給我歡樂(lè)和力量……
以習(xí)慣為話題的作文 篇5
按我爸媽的話來(lái)說(shuō)，我從會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣就陪伴我到現(xiàn)在了。我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能為我?guī)?lái)快樂(lè)，在看書(shū)時(shí)，我仿佛置身于另一個(gè)空間，忘了世界，也忘了自己。
記得有一次，我坐在飯桌上看書(shū)，不知不覺(jué)，我完全沉浸于那些精彩的情節(jié)中，八仙過(guò)海時(shí)顯露的本事就像銀屏一樣在我眼前顯現(xiàn)。突然，媽媽又發(fā)起了她的獅吼功，最后忍無(wú)可忍地把我手中的書(shū)扔了出去。我莫名其妙望了媽媽一眼，默默地把書(shū)撿起，悠悠忽忽還在書(shū)中的情節(jié)中。
要說(shuō)我這個(gè)好習(xí)慣的.養(yǎng)成，那來(lái)歷可不簡(jiǎn)單。那時(shí)我才五歲多點(diǎn)，每天晚上都會(huì)纏住爸爸，讓他給我講睡前故事，沒(méi)講五個(gè)決不肯睡。雖然爸爸大多數(shù)時(shí)候都會(huì)妥協(xié)。但有時(shí)他會(huì)不耐煩，叫我自己讀�？晌疫�只會(huì)認(rèn)幾個(gè)字，所以爸爸便買了一套帶拼音的兒童自讀故事書(shū)。每天晚上就講這幾個(gè)故事，直到我會(huì)自己看了。此后，我一天不看書(shū)就渾身不自在，每天晚上至少都會(huì)看一篇小說(shuō)或文章。
看書(shū)帶給了我許多好處。有許多人都還不會(huì)的字，我就會(huì)。而且我語(yǔ)文成績(jī)也很好。幾個(gè)好朋友會(huì)經(jīng)常相互借書(shū)，也學(xué)到了許多知識(shí)。現(xiàn)在，我至少有一百多本書(shū)了，我還建了個(gè)小小的借書(shū)吧，和同學(xué)們一起分享自己的書(shū)，讓大家都學(xué)會(huì)很多的東西。我愛(ài)看書(shū)，不只是因?yàn)樗芙涛覀冎R(shí)，更因?yàn)樗転槲規(guī)?lái)快樂(lè)。
愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣我要一直保留著，讓我成為一個(gè)有知識(shí)的人。
以習(xí)慣為話題的作文 篇6
誰(shuí)都知道寄生蟲(chóng)長(zhǎng)在肚子里，肚子里有寄生蟲(chóng)并不可怕，吃上二粒驅(qū)蟲(chóng)片，就搞定了，所以平時(shí)總不以為然。
今天我在“小強(qiáng)熱線”里看了一則報(bào)道，說(shuō)一個(gè)小孩子竟在腦袋里長(zhǎng)了寄生蟲(chóng)，醫(yī)生們檢查出來(lái)后都覺(jué)得奇怪，為什么寄生蟲(chóng)會(huì)跑到腦袋里？醫(yī)生向孩子的母親了解情況，詢問(wèn)他的飲食習(xí)慣，平時(shí)都愛(ài)吃些什么，他的父母說(shuō)：“他平時(shí)愛(ài)吃醉蟹、醉蝦�！弊詈�，醫(yī)生們得出結(jié)論，孩子是因?yàn)槌３赃@類食品才會(huì)有寄生蟲(chóng)在大腦里的。因?yàn)檫@種蟹根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒煮，所以，里面的蟲(chóng)卵沒(méi)有被殺死，隨著血液循環(huán)到了大腦里，最后就在孩子的腦子里安了家。從這件事中說(shuō)明了飲食習(xí)慣的重要。其實(shí)我們的`飲食習(xí)慣有許多不對(duì)的地方，有時(shí)只圖好吃，吃一些不該吃的東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的同學(xué)，他就非常喜歡吃，一節(jié)課上完，不吃一點(diǎn)就覺(jué)得做什么事都沒(méi)有味道。
結(jié)果小小年紀(jì)就得了胃病，而且已到了比較嚴(yán)重的地步。除了辣條還有油炸食品，學(xué)校外面的點(diǎn)心店最多的就是這種東西，因?yàn)橛腥速I啊。這種東西在店家長(zhǎng)期不換，黑得似漆的油鍋里誕生，再吃到你的肚子里，你想會(huì)好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會(huì)兒，可他卻怎么也做不到。以上種種不良的飲食習(xí)慣，如果我們不改正的話，危險(xiǎn)將會(huì)在我們身邊。所以我建議大家多學(xué)些關(guān)于飲食方面的知識(shí)，多注意飲食衛(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離你。
以習(xí)慣為話題的作文 篇7
當(dāng)你坐下的時(shí)候，是左腳放在右腳上面，還是右腳放在左腳上面，又或者恭恭敬敬的平放？無(wú)論你是哪一個(gè)，那就是你的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣，可能會(huì)改變我們的一生，一個(gè)壞的習(xí)慣，也可能會(huì)改變我們的一生。不論是對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)還是對(duì)一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的習(xí)慣必然會(huì)產(chǎn)生巨大的積極的影響。節(jié)儉，這一中華民族的`傳統(tǒng)美德已經(jīng)被人們逐漸遺忘，那么，那節(jié)儉成為一種習(xí)慣吧，讓這個(gè)好的習(xí)慣促進(jìn)中華民族的更加進(jìn)步！
古人有云："儉，德之共也；侈，惡之大也"，縱觀歷史，那么多的君王都印證了一個(gè)道理：成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都必須養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣�！扒趦�是咱們的傳家寶，社會(huì)主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢，咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒”。這是改革初期的一首歌。那時(shí)候，人們的生活水平還不像現(xiàn)在這么高，人們所以很多人節(jié)約，可是現(xiàn)在，很多人變得奢侈浪費(fèi)，因?yàn)樯钏教岣吡耍驗(yàn)槿藗儼亚趦�節(jié)約的習(xí)慣弄丟了。
一個(gè)好的習(xí)慣，我們是不應(yīng)該丟掉和遺忘的。勤儉節(jié)約的習(xí)慣，是所有的中國(guó)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記得并養(yǎng)成的。讓我們一起，從現(xiàn)在開(kāi)始，將節(jié)儉變成一種習(xí)慣。
以習(xí)慣為話題的作文 篇8
習(xí)慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習(xí)慣截然不同。比如：有人習(xí)慣說(shuō)“是”；有人習(xí)慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習(xí)慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì)感染的'，你還咬�！边�，我咬手又被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她總是對(duì)我咬手說(shuō)三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習(xí)慣成自然嘛！
不僅我媽媽反對(duì)我咬手，很多人也反對(duì)我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。
有時(shí)，我的老師見(jiàn)到我咬手，就會(huì)給我媽媽打電話：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛(wèi)生呀！”我一回家，就面對(duì)媽媽的“槍林彈雨”。
也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結(jié)果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開(kāi)，媽媽總會(huì)說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因?yàn)橹讣锥�，取一些東西時(shí)，總?cè)〔怀鰜?lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！
不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對(duì)峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。
這個(gè)習(xí)慣真是一把雙刃劍��！
最好你有一個(gè)好習(xí)慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習(xí)慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習(xí)慣啊！
以習(xí)慣為話題的作文 篇9
“啊，那么快就下課了！”數(shù)學(xué)老師小聲說(shuō)道，“算了，還是先把這一題講完吧！”
糟了，章老師又要拖堂了，我已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到危險(xiǎn)已向我步步逼近，不出我所料，那寶貴的黃金十分鐘，已迅速被章老師占領(lǐng)。
“唉，章老師怎么拖堂了呀！”同桌在我耳邊嘀咕道。緊接著，全班又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快，那寶貴的課間迅速溜走了，上課鈴響了。
下節(jié)課是語(yǔ)文課，我們趕緊拿出書(shū)，等待老師到來(lái)。
漸漸地，數(shù)學(xué)課拖堂已經(jīng)成為“每日生活中不可缺少”的一部分。前幾次，老師還會(huì)講解一下：“同學(xué)們，我還要講一下這一題，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本第……”接下來(lái)幾節(jié)課，她也不管了，也不解釋了，只管拖堂了。我們呢，起先是抗議的'，后來(lái)呢，也漸漸接受了�，F(xiàn)在我們?cè)缫褜?duì)它司空見(jiàn)慣了，有一天不拖堂了，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣了。
“同學(xué)們這節(jié)課就上到這里，下課�！焙伲艺婕{悶，平時(shí)的“拖課大王”不拖堂了。她今日是大發(fā)慈悲也。也真是，同學(xué)們都奇怪極了，一下課都在紛紛議論哩！“章老師今天是怎么了，作業(yè)那么少，課也不拖了�！�
本以為章老師會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，可是下節(jié)課章老師又恢復(fù)了拖堂了。
唉，習(xí)慣了是很難改變的，其實(shí)我也明白，老師是為了我們好，所以漸漸也不覺(jué)得煩惱了。
以習(xí)慣為話題的作文 篇10
從前，有兩戶人家，家中的小孩都非常的優(yōu)秀，成績(jī)總是名列前茅。其中一位總是學(xué)了再玩，而另一位是玩了再學(xué)。后來(lái)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，先學(xué)再玩的孩子成績(jī)依然如舊，后來(lái)金榜題名，考上大學(xué)，最后成為社會(huì)的頂層人物。而先玩再學(xué)的小孩，成績(jī)一落千丈，再無(wú)“東山再起”，后來(lái)艱難得生活在社會(huì)的最底層。是什么使這一切改變的呢？是習(xí)慣。習(xí)慣如“千里之堤，毀于蟻穴”，能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，而往往一個(gè)好的習(xí)慣，就會(huì)造就一個(gè)輝煌命運(yùn)。
牛頓便是一個(gè)典型的例子，他小時(shí)候家境貧窮，而經(jīng)常輟學(xué)幫助父母做家務(wù)，他的.老師便評(píng)價(jià)他說(shuō)，他以后會(huì)一事無(wú)成。但由于牛頓善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于探究并解決問(wèn)題的習(xí)慣，使這一切改變。一次，他坐在了一棵蘋果樹(shù)下的石凳上休息，突然，一顆碩大的蘋果落了下來(lái)，正砸在他的頭上。但牛頓并沒(méi)有為此而氣極敗壞，而是在心平氣和地想：“為什么蘋果會(huì)向下落，而不是向上，向左，向右呢？”帶著這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，帶著“打破沙鍋”問(wèn)到底”的精神，終于，他發(fā)現(xiàn)了地心引力，從而震驚整個(gè)英國(guó)，整個(gè)世界
功名，幸福，事業(yè)，生活都源泉于一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣，擁有好習(xí)慣的人，會(huì)一步一步攀上高峰走進(jìn)成功的殿堂，但攜有壞習(xí)慣的人，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)摔下階梯，墜入失敗的深淵。
以習(xí)慣為話題的作文 篇11
高爾基說(shuō)過(guò)，“是是人類進(jìn)步的階梯�！蔽倚r(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
那是去年的一天，天下著中雨，媽媽給我買良一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結(jié)果我才讀良幾頁(yè)就愛(ài)不釋手良。這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的奇跡，使我懂得良許許多多的.歷史故事。一天，我上書(shū)法補(bǔ)習(xí)班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的？成語(yǔ)哦。”我們班的同學(xué)開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對(duì)良，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：我知道，是圖窮匕見(jiàn)！”“對(duì)了”老師說(shuō)：“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗?fàn)幜级嚅L(zhǎng)時(shí)間？歷史上稱為什么？”老師這一連串的問(wèn)題吧同學(xué)們驚呆良，他們都認(rèn)為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項(xiàng)羽抗?fàn)幜?年，稱為楚漢相爭(zhēng)。”“哇！你太厲害良�！崩蠋熧潎@道。聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像良蜜一樣甜。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。后來(lái)，因?yàn)槲铱戳嗽S多本書(shū)，我的成績(jī)也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣——讀書(shū)。
以習(xí)慣為話題的作文 篇12
今夜，她沒(méi)有出現(xiàn)。這幾夜，她亦從未出現(xiàn)。我卻早已習(xí)慣了，坐在這里靜靜地等待
這夜是無(wú)邊黑暗的，只見(jiàn)得著對(duì)面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。
相比于看到的，我寧愿選擇閉上雙眼，閉目養(yǎng)神般聆聽(tīng)她的到來(lái)。閉目之時(shí)，腦海中卻不斷閃現(xiàn)出與她的交集……
大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽(tīng)，也會(huì)傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開(kāi)的朋友。
時(shí)光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過(guò)，我卻絲毫未曾注意她的`腳步，只著重于雨的傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。
一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無(wú)邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長(zhǎng)笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。
我又想起了幾個(gè)月前的那個(gè)夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍(lán)的鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情，竟土崩瓦解，無(wú)影無(wú)蹤。我沒(méi)有去回憶過(guò)去的美好，天下沒(méi)有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：
那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？
而今非往昔，人依然，雨不再。
已經(jīng)幾更了，誰(shuí)還會(huì)去知曉。為何，明知她不會(huì)來(lái)了，卻仍如此執(zhí)著地等待�；蛟S等待，早已不知不覺(jué)，成了我別樣的習(xí)慣。也許孤獨(dú)，才會(huì)讓人如此依賴……
以習(xí)慣為話題的作文 篇13
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這是美國(guó)的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的。這句話說(shuō)明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的重要。
習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)，習(xí)慣的`結(jié)果是一種命運(yùn)。
如果你每天都堅(jiān)持做一件事，那么不久以后你就會(huì)收獲一種習(xí)慣，就像你今天沒(méi)有做這件事，你就會(huì)覺(jué)得心里缺了點(diǎn)什么似的。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果你想培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，在這個(gè)習(xí)慣的一至九天時(shí)會(huì)覺(jué)得不自然，但過(guò)了二十一天以后就會(huì)自然了，在九十天之后這個(gè)習(xí)慣就穩(wěn)定了，就會(huì)出現(xiàn)一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此，習(xí)慣的前提是一個(gè)行動(dòng)。
如果你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那么在不久之后你就會(huì)收獲有關(guān)這個(gè)習(xí)慣相關(guān)的命運(yùn)。如果你養(yǎng)成的是一個(gè)良好習(xí)慣，那么在收獲命運(yùn)時(shí)你就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到驕傲。但是你養(yǎng)成的是一個(gè)壞習(xí)慣，那你在收獲命運(yùn)時(shí)，就會(huì)為這個(gè)習(xí)慣感到懊悔。據(jù)我所知，俄國(guó)大文豪高爾基，在輪船上為別人打下手時(shí)，每天都閱讀大量書(shū)籍，這個(gè)習(xí)慣讓他后來(lái)成為文學(xué)家。
因此，播下一個(gè)實(shí)在的行動(dòng)，收獲一個(gè)良好習(xí)慣；播下一個(gè)良好習(xí)慣，收獲一種良好性格；播下一個(gè)良好性格，收獲一種好命運(yùn)。
以習(xí)慣為話題的作文 篇14
早晨，又是一個(gè)陰沉沉的天氣，我的心在這一天的開(kāi)始也隨之陰沉下來(lái)了。
起床，吃早飯，可當(dāng)我看到桌上食物的那一刻，我的心就從雷陣雨前的悶熱轉(zhuǎn)入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀？每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶，就算每天吃山珍海味也會(huì)厭倦，更何況這個(gè)！我狠狠的朝椅子坐下，隨著那“咔吱”的巨大摩擦聲，我感到了一種無(wú)名的.快感，接著，媽媽的聲音隨即傳來(lái)。
隨著聲音的由遠(yuǎn)至近，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，她看著我，再看看那桌上的早餐，似乎明白了八九分，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“知道你不喜歡吃，但媽媽忘了幫你買早點(diǎn)，今天就先將就一下，明天再吃別的，好嗎？”我憤憤喊道：“你連女兒的事都會(huì)忘記，這就證明你心里根本沒(méi)有我這個(gè)女兒！”我甩下這一句話，就頭也不回的上學(xué)去了，不知背后有一雙悲傷的眼睛。
第二天，一起床，發(fā)現(xiàn)家中空空如也，桌上那難吃的早餐也沒(méi)擺上，我慌了，習(xí)慣了媽媽呵護(hù)的我一下子就流出了眼淚，“嗚……媽媽，你在哪里呀，你……我要吃你做的早餐！”這時(shí)門突然打開(kāi)了，媽媽提著早飯?bào)@訝的望著淚流滿面的我……
習(xí)慣了，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，因?yàn)榱?xí)慣，我們往往就會(huì)對(duì)這種愛(ài)不屑一顧，但是，只有失去過(guò)，才會(huì)懂得珍惜，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你的人……
以習(xí)慣為話題的作文 篇15
美國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的巨大的力量可以主宰人生”。同學(xué)們，現(xiàn)在的你在學(xué)習(xí)上，勞動(dòng)上，道德上有沒(méi)有養(yǎng)成更好的習(xí)慣呢？如果你的回答是，那么恭喜你，你是一個(gè)好學(xué)生，將來(lái)必定成才。
俗話說(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人更是如此。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證。
慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對(duì)人的影響就很大。在我們周圍，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大以后大有所為；有的同學(xué)養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，他的`身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的習(xí)慣，周邊的人都會(huì)避而遠(yuǎn)之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會(huì)。以前我不注意用眼衛(wèi)生，看書(shū)寫作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對(duì)眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變的輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種好人生�！蓖瑢W(xué)們，好的習(xí)慣決定我們的命運(yùn)，為了我們的未來(lái)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，成就我們的未來(lái)！
以習(xí)慣為話題的作文 篇16
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生都受用不盡，壞習(xí)慣一生都讓你追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀的書(shū)有很多，小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)不了多少字，看書(shū)也只能看畫冊(cè)，所以我小時(shí)候就愛(ài)看畫冊(cè)。后來(lái)認(rèn)識(shí)了點(diǎn)字，于是我就迷上了帶注音的童話，由于時(shí)間的流逝，我的理解能力也強(qiáng)了，所以哲理故事自然也就成了我的最愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槎嘧x書(shū)可以豐富我的詞匯量，還能積累文中的`好詞好句，這洋，以后寫作文就不用愁了。我還喜歡讀科普書(shū)，因?yàn)榭破諘?shū)能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
一次，我到新華書(shū)店買書(shū)，我精挑細(xì)選，終于選中了兩本書(shū)，再看看我?guī)У腻X，只有20元，兩本書(shū)的總價(jià)要22元，還差二元，所以我必須要放棄一本書(shū)，可是，這兩本書(shū)我都想買。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我想起了我還有坐車的兩元錢。盡管這是坐車的錢，但我還是毫不猶豫的把這兩本書(shū)買了下來(lái)。結(jié)果，我想你們都應(yīng)該知道了吧！代價(jià)就是我花了一個(gè)我半小時(shí)走回家。
讀書(shū)帶給我的好處是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀，就能在書(shū)中找到快樂(lè)。只要認(rèn)真讀，我們就會(huì)有所收獲。只要認(rèn)真讀，我們就能從書(shū)中找到奧秘。只要認(rèn)真讀，我們就會(huì)進(jìn)步。看！這就是我愛(ài)讀書(shū)的行走路程。這就是我的好習(xí)慣。
以習(xí)慣為話題的作文 篇17
喲！你們看，教室里的那個(gè)女孩的坐姿多“酷”啊。兩腿架在板凳上，側(cè)著身子坐著，一副似看書(shū)非看書(shū)的樣子。
她不但書(shū)寫粗心大意，而且做題目從不愛(ài)動(dòng)腦筋，作業(yè)寫好也沒(méi)有檢查的習(xí)慣，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。在班上，她什么班干部都沒(méi)被選上。好不容易當(dāng)上了一個(gè)小組長(zhǎng)，結(jié)果不到一個(gè)星期就被撤了，原因是帶頭敷衍作業(yè)。
你們知道“她”是誰(shuí)嗎？“她”就是我。不過(guò)，這可是以前的我�，F(xiàn)在的我，自從轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校以后，可發(fā)生了翻天覆地的變化。因?yàn)閷W(xué)校里注重養(yǎng)成教育，老師們幫助我改掉了以前的許多壞習(xí)慣，我仿佛“破繭重生”，又重新養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我養(yǎng)成了認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。不管是課堂作業(yè)還是月假作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，工工整整地寫好每一個(gè)字。因?yàn)槔蠋熥屛叶昧恕耙?guī)規(guī)矩矩寫中國(guó)字，堂堂正正做中國(guó)人”的.道理。
我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。不管遇到多難的題目，我都不會(huì)說(shuō)半個(gè)“不”字，哪怕冥思苦想，也不會(huì)半途而廢。做完作業(yè)，我還喜歡自己給自己布置點(diǎn)作業(yè)，來(lái)培養(yǎng)自己的思維能力，因?yàn)樗伎甲屛翌Ｖ恰?/p>
我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。因?yàn)闀?shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”。因此，讀書(shū)成了我的第二課堂，它充實(shí)了我的課余生活。
除了這些，我還養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。每當(dāng)我捧著那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，聽(tīng)到一句句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)時(shí)，我心想：我要感謝我的老師，是她們幫我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，我相信好習(xí)慣也將陪伴我一生。
以習(xí)慣為話題的作文 篇18
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生�！�
的確，好的習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)成功，不好的習(xí)慣就像是你的絆腳石。
好習(xí)慣，可以分為很多種：熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，帶給你的.是健康；喜歡讀書(shū)，帶給你的是知識(shí)；珍惜時(shí)間，帶給你的是財(cái)富……不好的習(xí)慣，也分為很多種：見(jiàn)到家長(zhǎng)或老師不問(wèn)好，你將得不到他人的尊重；挑食偏食，你將得不到健康的身體；在公共場(chǎng)所大吵大鬧，你將得不到別人的喜歡……
好習(xí)慣，造就你的一生，壞習(xí)慣，迫害你的一生。養(yǎng)成九大好習(xí)慣，你的一生，就無(wú)怨無(wú)悔。
在生活中，習(xí)慣就像我們的影子，每天都跟著我們。有的同學(xué)，在家經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活，從來(lái)都是自己的事情自己做，為集體盡力爭(zhēng)取榮譽(yù)，卻不求一絲回報(bào)。這就是好習(xí)慣的影響。
有的同學(xué)，在家里就像一位大小姐、大少爺。家長(zhǎng)也很疼愛(ài)自己的子女，從來(lái)不讓他們干任何重活，生怕傷到他們。回到學(xué)校，還是保持老樣子：作業(yè)不做，地不掃，連擦擦桌子也不愿意做。這就是壞習(xí)慣帶來(lái)的后果。
同學(xué)們，讓我們改掉身上的壞習(xí)慣，世上沒(méi)有比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣更有價(jià)值的事了。習(xí)慣可以讓你的人生更美好，它也可以讓我們受益一生，養(yǎng)成好習(xí)慣是快樂(lè)的，希望每個(gè)人，都一起來(lái)分享好習(xí)慣的樂(lè)趣。
以習(xí)慣為話題的作文 篇19
自然界中有一種生物鏈，而我家也有一種有趣的“鏈”，就是這種有趣的“鏈”，使我的家庭更加的溫馨。也增添了許多歡樂(lè)。
我們家是三口之家。先說(shuō)說(shuō)我吧！我，性格外向、十分熱情，而且好動(dòng)，就是因?yàn)楹脛?dòng)所以在學(xué)校中經(jīng)常被老師批評(píng)，好動(dòng)成為我最大的缺點(diǎn)。我在家中的地位不低，媽媽愛(ài)我，爸爸也喜歡我，我說(shuō)什麼事媽媽都得依著我。
今天我想買一輛遙控車，我要爸爸陪我去，爸爸在家唱歌，不愿意陪我去。我怎麼說(shuō)爸爸都不聽(tīng)。爸爸的脾氣，我覺(jué)得可能跟工作有關(guān)，爸爸是名工人，但不是一名普通的工人，他在隊(duì)里是隊(duì)長(zhǎng)，管著好幾十個(gè)人呢！爸爸說(shuō)西那些人不敢往東，爸爸說(shuō)東他們不敢往西，不過(guò)呢，爸爸的性格，也很開(kāi)朗，就是脾氣大了點(diǎn)，他愛(ài)唱歌，家中有一百多張光碟，都是他愛(ài)聽(tīng)的歌曲，爸爸唱起《北郊》這首歌來(lái)，就跟原版的一樣。好了不說(shuō)爸爸了，得想個(gè)辦法，好讓爸爸陪去遙控車。
對(duì)了，治打嗝有秘法，管爸爸也有妙法，讓家中最有權(quán)威的媽媽登場(chǎng)，媽媽是名教師，平時(shí)爸爸聽(tīng)媽媽的`。媽媽發(fā)話了：“孩子想去，你就去唄。難得你今天有時(shí)間”。聽(tīng)后我不禁暗自歡喜，因?yàn)閶寢尩脑�，爸爸一定�?huì)聽(tīng)的。果然在我預(yù)料之中
我這條鏈，讓我的家庭更加溫馨。更加和睦。的家庭就是有一種有趣的“鏈”，我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽又愛(ài)我。
以習(xí)慣為話題的作文 篇20
人人都有很多的習(xí)慣，這些有可能是好的習(xí)慣，也可能是壞習(xí)慣。我就有幾個(gè)壞習(xí)慣，而且還幫了我個(gè)“大忙”，我實(shí)在是“感激不盡”。
我的第一個(gè)壞習(xí)慣是依賴別人。每次做題時(shí)，我都會(huì)借助同桌“雄厚的數(shù)學(xué)功力”一次又一次化險(xiǎn)為夷，皆大歡喜。最終，在一次考試中，我的“飛鴿傳書(shū)”被老師的獨(dú)家法寶“火眼金睛”打得一敗涂地，考試成績(jī)只有七七四十九分，自然受到了爸媽久違的`“關(guān)懷”，第二天坐椅子都疼。
我的第二個(gè)壞習(xí)慣是不愛(ài)寫作業(yè)。有一天我沒(méi)寫作業(yè)，結(jié)果老師“慈眉善目”地請(qǐng)我吃了頓“飯”，可豐盛了呢！有“宮保雞丁”、“竹筍炒肉片”……
第三個(gè)同樣也是最大的壞習(xí)慣，那就是愛(ài)上課吃東西。有一次，我?guī)Я斯麅龅秸n堂上吃，結(jié)果剛吃第一口就被發(fā)現(xiàn)了，老師用粉筆打了我一下，可這根本擋不住我的“求吃”欲望。我又吃了一口，結(jié)果又被粉筆打了一下，又吃了一口，又打了一下，又吃了一口，又打一……等到下課時(shí)，我總共挨了將近50下打！
第四個(gè)也是最后一個(gè)也是最小的一個(gè)壞習(xí)慣――添油加醋。每當(dāng)有人打架或吵架時(shí)，我總會(huì)在一旁添油加醋，可通常沒(méi)好下場(chǎng)，不是被扁就是被罵。
你說(shuō)，壞習(xí)慣幫了我這么多“大忙”，我能不“感激”它嗎？壞習(xí)慣先生，求您別再纏著我了，去“幫”別人吧！
以習(xí)慣為話題的作文 篇21
不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂(lè)的路上，這是莎士比亞說(shuō)的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，可想而知習(xí)慣是多么重要，在我小的時(shí)候，有許多不好的習(xí)慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個(gè)毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的。
我小學(xué)時(shí)有一個(gè)特別大的毛病，“丟三落四”習(xí)慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學(xué)的時(shí)候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語(yǔ)文書(shū)，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學(xué)校送來(lái)，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時(shí)候都老說(shuō)一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家��？能不能學(xué)會(huì)記住啊？”
這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費(fèi)了，“那可怎么辦呀？別的`不帶都行，飯費(fèi)不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機(jī)給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開(kāi)始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費(fèi)吃飯呀，一會(huì)兒老師訓(xùn)我該怎么辦呀？”
老師開(kāi)始收飯費(fèi)了，每個(gè)人都帶了錢，好像全班就我一個(gè)人沒(méi)帶飯費(fèi)，我開(kāi)始害怕了，害怕老師會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面訓(xùn)我一頓，飯費(fèi)收完了，老師把交了的飯費(fèi)都統(tǒng)計(jì)了一下，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，祈求老師不要點(diǎn)到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過(guò)去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準(zhǔn)備好被“吐沫星子”淹死的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師卻并沒(méi)有訓(xùn)我，老師說(shuō)：“趙雅婧，你是不是沒(méi)有帶飯費(fèi)。”我羞愧地不敢看老師的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那飯費(fèi)老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我�！蔽倚睦镱D時(shí)放下心來(lái)，馬上跟老師說(shuō)：“謝謝老師”老師又接著跟我說(shuō)：“不過(guò)，趙雅婧你的這個(gè)丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺(jué)前，認(rèn)真檢查書(shū)包，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真記在本上，這樣就不會(huì)忘了�！�
之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說(shuō)，有時(shí)還會(huì)落下啥，總之比原先好了很多，一個(gè)好的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，但是一個(gè)壞的習(xí)慣在不經(jīng)意間就會(huì)養(yǎng)成。正好學(xué)校開(kāi)展二十一天好習(xí)慣活動(dòng)，咱們一起努力吧！
以習(xí)慣為話題的作文 篇22
我的抽屜又堆滿了，再也放不進(jìn)東西去了，所以決定收拾一下，我要決定做減法了，適當(dāng)?shù)貋G棄一些東西吧。我是舍不得扔?xùn)|西的，比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單，我總怕忘了學(xué)生的名字，想著能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，看著上面的名字，就可以激起一些過(guò)往的回憶。
我一件一件的翻出來(lái)，把可以扔掉的放到一邊，舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現(xiàn)，可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò)，整理的.過(guò)程還是有收獲的。
我發(fā)現(xiàn)了一張紙，紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫，畫的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì)有多么的細(xì)膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的，我還清晰地記得當(dāng)時(shí)她在自己的課桌上專注地刻橡皮章時(shí)的情景。
談起王天一同學(xué)，還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校，那時(shí)好多同學(xué)都圍著那個(gè)小烏龜，滿有愛(ài)心的樣子，小烏龜就在她的桌洞里，因?yàn)樾觚敽馨察o，也因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)心，所以沒(méi)有被我狠狠地“驅(qū)逐出境”，前些日子，我突然想起了小烏龜，就問(wèn)王天一同學(xué)，她說(shuō)：“因?yàn)槿彼觚敽髞?lái)去逝了�！�
王天一同學(xué)說(shuō)起話來(lái)是很文靜的，但是你會(huì)想不到的是，她在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中也是相當(dāng)?shù)胤e極，跳高跳遠(yuǎn)是她的必報(bào)項(xiàng)目，雖說(shuō)最后的比賽成績(jī)很一般，但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話，那運(yùn)動(dòng)會(huì)一定組織不起來(lái)了。
學(xué)習(xí)中的王天一同學(xué)也是相當(dāng)?shù)挠袟l不紊的，她從來(lái)不慌不忙的，但是你能感到她在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定的腳步，她會(huì)一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困惑，她的數(shù)學(xué)作業(yè)中流露出她的認(rèn)真，她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，但是她一定不會(huì)放過(guò)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她會(huì)用各種方式解決作業(yè)中的失誤，當(dāng)然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。
王天一同學(xué)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)的。我覺(jué)得成績(jī)只是一時(shí)的，更重要的是王天一同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是伴隨一生的財(cái)富，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)不斷地需要新的知識(shí)作為補(bǔ)充，現(xiàn)在的知識(shí)也許對(duì)未來(lái)并無(wú)大用，但是現(xiàn)在的習(xí)慣和態(tài)度會(huì)影響甚至決定我們的未來(lái)。
以習(xí)慣為話題的作文 篇23
父母，這個(gè)詞語(yǔ)一聽(tīng)就會(huì)讓人心里暖暖的。有時(shí)候，父母的愛(ài)已成為了我們生活中的習(xí)慣，這種“習(xí)慣”呵護(hù)我們一天天長(zhǎng)大。
那是在一個(gè)冬天的晚上，窗外的冷風(fēng)颼颼的刮著。我躺在床上，不覺(jué)中打了個(gè)冷顫，抬頭望了望窗子，發(fā)現(xiàn)果然沒(méi)有關(guān)上窗子。正在我想起身下床去關(guān)窗子時(shí)，房間的門被推開(kāi)了。爸爸走了進(jìn)來(lái)，他看了看我，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有睡著，便輕輕地問(wèn)我：“是不是有點(diǎn)冷�。课襾�(lái)關(guān)窗子，你快點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)�！卑职值难凵窭锍錆M了關(guān)心。說(shuō)著，他便走到窗前，一邊用手輕輕地將窗子關(guān)上，一邊又說(shuō)：“白天打開(kāi)透透氣，晚上天冷了就要關(guān)上窗戶了�！卑职制降脑捳Z(yǔ)中透著曖人心扉的關(guān)愛(ài)。窗戶關(guān)上了，我頓時(shí)感覺(jué)到屋子里暖和了許多。爸爸臨出門時(shí)，還不忘俯下身來(lái)，幫我掖了掖被角。我甜蜜地閉上眼睛，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這么溫暖過(guò)。
就是這樣，從那天開(kāi)始，爸爸漸漸養(yǎng)成了每晚給我關(guān)窗子的'習(xí)慣，我也就自然而然地享受著這份關(guān)愛(ài)。
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼就到了夏天。天氣炎熱無(wú)比，每晚，家家戶戶都打開(kāi)窗戶，恨不得能讓夜晚的涼氣都跑到自己家的房間里。這天晚上，我剛上床，還沒(méi)睡著，夜空的風(fēng)吹著我，感覺(jué)真舒服，涼爽極了。夜，靜悄悄的！突然，我聽(tīng)見(jiàn)從爸媽的房間中傳出一聲“哎呀！忘給孩子關(guān)窗戶了！”，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我房間的門已悄悄地開(kāi)了，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是爸爸的身影。黑暗中，只聽(tīng)他一邊輕聲嘟嚷著“關(guān)窗子，關(guān)窗子”，一邊徑直各窗戶邊走去。原來(lái)，爸爸又不由自主地來(lái)為我把窗子關(guān)上�？粗职置Σ坏叵氪白幼呷�，我忍俊不禁，趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，現(xiàn)在是夏天。很熱的，不用關(guān)窗子了”爸爸聽(tīng)我這么一說(shuō)，停下來(lái)疑惑得看著我。只見(jiàn)他撓撓頭，一副恍然大悟的樣子：“�。堪パ�，我都忘了！現(xiàn)在是夏天，不用關(guān)窗子了。我怎么糊涂到一到晚上就想幫你關(guān)窗子呢？習(xí)慣了！習(xí)慣了！快睡吧，孩子！”說(shuō)罷，爸爸一邊不好意思地搓著手，一邊往外走去。我望著爸爸的身影，心中升起一份感動(dòng)。
是��！爸爸為我付出的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都已成為他的一種習(xí)慣。當(dāng)父母的愛(ài)成為一種習(xí)慣時(shí)，是甚么也阻攔不了的。
以習(xí)慣為話題的作文 篇24
在這個(gè)將屬于我們的小時(shí)代中，繁華的街市，嘈雜的人群，庸碌的生活。我一個(gè)人在大街上，無(wú)所事事的漫步，沒(méi)有方向。而在這個(gè)城市仿佛有什么東西值得自己尋找，屬于他自己意義。
——題記
一個(gè)熟悉的身影，正逆著人流，在縫隙中穿梭。我沖到他前面，總想說(shuō)些什么，一回首，看見(jiàn)的卻是一張張陌生的面孔，隱隱的有些失落，也許在期盼什么。那一幕幕我始終忘不了。那時(shí)候有一個(gè)膽小的我，和一個(gè)熟悉的背影。那個(gè)我一直躲在那個(gè)背影后，漸漸的變成了一種習(xí)慣。而后面的那堂課卻令我終身難忘。睜開(kāi)那雙疲勞的雙眼，望了一眼窗外的天，那云和鋪在地上的雪幾乎連成一片，唯一多的顏色——太陽(yáng)輻射的光在這里顯得十分微不足道，又忍不住把眼皮往下拉。今天是星期二，還是要上學(xué)——這是大腦清醒后的第一想法�？戳丝寸�，時(shí)間卻明顯不夠了，便坐著父親的摩托車，由他載我去學(xué)校。本已習(xí)以為常的事，在今天卻格外不適。“嗚——嗚——”的聲音響起，車子的速度比平常明顯快了許多，而濕滑的地面更給人心悸的感覺(jué)。兩只手緊緊的抱著他，靠著那寬大的背影，“爸，慢點(diǎn)兒，我怕。"他最外面穿的是一件看似十分單薄的皮夾克，相比往日卻顯得有些瘦骨嶙峋，那種安全感卻已十分不明顯了�！皼](méi)事，別怕�！痹诤L(fēng)中，我?guī)缀跻崖?tīng)不清聲音，想說(shuō)些什么，但又哽咽下去，聽(tīng)著那發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，閉上了眼。這樣的早晨，已記不得經(jīng)歷了多少次，甚至習(xí)慣的心里有些發(fā)慌。后來(lái)，我感覺(jué)父親對(duì)我的'的這些話越來(lái)越冷漠，甚至?xí)械侥吧�。我不明白為什么，而那個(gè)熟悉的背影也變得越來(lái)越冷漠。以致到了后來(lái)，甚至連背影都不曾看見(jiàn)，消失在我的視野之中，永遠(yuǎn)也不曾看見(jiàn)。剩下的還有什么？或許，不僅僅是回憶。一個(gè)人在大街上漫步，街上的人幾乎擠滿了整整一條街，顯得十分擁擠，處處都是是嘈雜的聲音。目光又轉(zhuǎn)移到一個(gè)中年男子身上，穿的十分單薄，正逆著人流穿梭。我沖到了他前面，回頭卻看見(jiàn)的是一張張截然不同的面孔。毎有這熟悉的背影出現(xiàn)，我總會(huì)沖到那背影之前。我想：站在前面也是一種責(zé)任。
以習(xí)慣為話題的作文 篇25
從前我看散文，優(yōu)秀作文，每當(dāng)看到像“母愛(ài)無(wú)處不在”之類的話，我就會(huì)不屑的想：拙作，難道母愛(ài)在電腦游戲中會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，但現(xiàn)在我終于明白我錯(cuò)了。媽媽和我經(jīng)常在一起玩“黃金礦工雙人版”，而我在游戲中看見(jiàn)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我正在玩游戲，媽媽搬來(lái)一條凳子，在電腦前坐下來(lái)，一看這架勢(shì)，我就知道，她要和我一起玩“黃金礦工”。“黃金礦工”是一個(gè)簡(jiǎn)單的連三歲小孩都會(huì)玩的小游戲，我們要以拉黃金、色袋和鉆石來(lái)賺錢，石頭是最不值錢的，又重又便宜。
前幾關(guān)好簡(jiǎn)單呀！我和媽媽過(guò)五關(guān)，斬六將，第六關(guān)終于有鉆石了，不過(guò)被圍在石頭里面，我正想說(shuō)呢，要不這關(guān)就別拿鉆石了，反正下幾關(guān)有的'是�？稍掃�沒(méi)出口，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“嫣嫣，你先出拉色袋，我去拉石頭，你再去拉鉆石�！蔽掖饝�(yīng)著。
雖然我看起來(lái)漫不經(jīng)心，但其實(shí)我早已被感動(dòng)了，媽媽明明可以去拿色袋的，可媽媽去花大量的時(shí)間去拉一個(gè)石頭，而我，卻輕而易舉的拿到鉆石，將那600元?dú)w于自己，而媽媽不過(guò)拿了20元而已。
在游戲中，媽媽是這樣，寵著我、愛(ài)著我。在生活中，媽媽也一樣就如飯桌上的菜，永遠(yuǎn)都首先考慮我的口味，我的喜好；比如假期，我們的旅游景點(diǎn)永遠(yuǎn)是我的選擇。
第12關(guān)！哇！炸彈排成了一個(gè)三角形，只要引爆一個(gè)炸彈，那所有的炸彈就都會(huì)被引爆，這還不要緊，重要的是，炸彈旁邊都是寶石！抓寶石時(shí)，你只要一個(gè)失手，就過(guò)不了關(guān)了，緊張�。∥易钆逻@種關(guān)卡了。果不其然，在拿了2、3個(gè)鉆石后，我拿了一個(gè)炸彈，多少鉆石啊……被這樣一按，就全泡湯了……因?yàn)槭呛蛬屢黄鹜嬗螒�，既開(kāi)心又有些小心。而現(xiàn)在，媽媽因?yàn)槲叶^(guò)不了關(guān)，所以我自責(zé)了一下，沒(méi)想到媽媽竟然伸出手來(lái)，撫了撫我的背，點(diǎn)了下重玩，說(shuō)：“你來(lái)拿色袋，鉆石交給媽媽，這樣你就拿不到炸彈了！”我很開(kāi)心媽媽不但沒(méi)有怪我，反而安慰我，于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
愛(ài)我已成了媽媽的習(xí)慣，于是，她把生活中對(duì)我的愛(ài)遷移到、延續(xù)到游戲中了。這使我真正感受到：母愛(ài)如空氣，無(wú)處不在！
以習(xí)慣為話題的作文 篇26
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。如果我們每個(gè)人都是文明的，那么自然會(huì)建立起一個(gè)和諧的校園。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切話語(yǔ)，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的.舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，更重要的是一個(gè)人在獨(dú)處時(shí)的自我約束，是一個(gè)人在公共設(shè)施面前的自覺(jué)維護(hù)。所以說(shuō)：文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種內(nèi)省的行為，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒，構(gòu)造一個(gè)和諧社會(huì)？
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，建和諧校園。
以習(xí)慣為話題的作文 篇27
播種知識(shí)，收獲命運(yùn)。播種性格，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣能使我們身心愉快以及收獲一片良好的前程。
在我生活的校園中，有我的朋友，他們都彬彬有禮，走在操場(chǎng)上，我們能夠看到男同學(xué)們英姿煞爽、矯健的籃球身姿，有女同學(xué)走馬觀花、唧唧喳喳的聊天聲。
看！那是你做的嗎？垃圾滿山遍野，無(wú)人打理�？矗∧鞘悄阕龅膯�？水龍頭正在嘩嘩的哭泣。卻沒(méi)有人愿意伸出援手助它一臂之力�？�！那是你做的嗎？桌面上、地面上被人們拋棄的菜葉和飯粒。
不！不是的。我希望那不是你！
良好的品德習(xí)慣不僅有利于我們擁有一個(gè)良好的前程而且還可以幫助我們修身養(yǎng)性。所以，我希望那不是你，我希望你是那個(gè)彬彬有禮、德才兼?zhèn)涞暮们嗄�，長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁。
自然，習(xí)慣也分為兩大類：一類是人人都所向往的'，是人們所期盼的，是人們所喜歡的，人們都希望養(yǎng)成的，這就是—好習(xí)慣：而另一種則是人們都不想沾染上身的壞習(xí)慣，一些不良分子就是因?yàn)轲B(yǎng)成了這種不良的習(xí)慣觸犯了法律從而走上了不歸的道路。
在中國(guó)具有好習(xí)慣的楷模有很多，都值得我們效仿，例如：黃繼光、董存瑞、趙一曼等
等的革命英雄；愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等科學(xué)家的執(zhí)著；有張海迪的堅(jiān)持不懈鍥而不舍……
養(yǎng)良好的品德習(xí)慣對(duì)我們一生有益，而我們年紀(jì)尚還太小，以后經(jīng)過(guò)的坎坷、挫折更是數(shù)不勝數(shù)，而輕易能取得勝利的乃是屈指可數(shù)。
古今中外，不少名人偉人都說(shuō)過(guò)：“人生的道路不可能順風(fēng)行船、坦途行車、暢行無(wú)阻現(xiàn)在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，大多數(shù)中學(xué)生都生活在小康家庭中，在主觀的情況下為我們提供了許多有利的條件。例如：因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪袥](méi)有遇到太多的干擾和阻礙，所以我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。父母無(wú)論做什么都以我們?yōu)橹鳎晕覀儾荒軌蚬钾?fù)社會(huì)和家庭對(duì)我們的殷切希望。
在那水槽中，如果你們聽(tīng)到了水龍頭哭泣的聲音，記得伸出援手，把它關(guān)掉，但你看到桌面上、地面上有被人們拋棄的剩菜飯粒，記得把它們送回家。
同學(xué)們良好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，成就自己，使自己更上一層樓，更應(yīng)警惕自己自鳴得意、忘乎所以免得大意失荊州將自己置于不利境地。
以習(xí)慣為話題的作文 篇28
從我記事起媽媽就教育我，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！碑�(dāng)時(shí)我不懂這句話的意思，只是隱約覺(jué)得人不能做壞事，要做好事。記得有一次，我悄悄地拿了同學(xué)的一塊橡皮，媽媽非常生氣，領(lǐng)著我到學(xué)校向同學(xué)道歉，并要求我再也不能拿別人的東西。直到現(xiàn)在我仍記得當(dāng)時(shí)的情景，我想，我會(huì)一直記得媽媽的教誨。
媽媽為我購(gòu)買了相關(guān)書(shū)籍，讓我學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。文明禮儀不僅僅在書(shū)本上可以學(xué)到，在現(xiàn)實(shí)生活中也能學(xué)到。以前，我不懂升旗儀式應(yīng)當(dāng)做什么，通過(guò)老師的講解，我知道了升旗時(shí)要做到肅立，脫帽，行注目禮，行少先隊(duì)隊(duì)禮。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不再隨意打斷大人的講話，不再隨便掛斷大人的電話，不再……，我改掉許多壞習(xí)慣，養(yǎng)成許多好習(xí)慣。
老師說(shuō)，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，就會(huì)影響一個(gè)人的一生。上一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)回家，我就吵著餓，要先吃完?yáng)|西才能寫作業(yè)。吃完?yáng)|西后，我就開(kāi)始哭，擔(dān)心作業(yè)寫不完。媽媽要求我，應(yīng)當(dāng)改掉回家就先吃東西的習(xí)慣，并鼓勵(lì)我說(shuō)，老師留作業(yè)是符合我當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的，只要我認(rèn)真寫，一定能按時(shí)寫完，而且還能有玩的時(shí)間。就這樣，我養(yǎng)成了放學(xué)先寫作業(yè)，只有寫完了作業(yè)才去做其它事情的好習(xí)慣，有時(shí)候，我還能有時(shí)間幫媽媽做家務(wù)呢！
有一次，爸爸讓我背誦《憫農(nóng)》，我很熟練地背誦了出來(lái)。爸爸說(shuō)，只會(huì)背誦不行，還要理解這首詩(shī)的`含義。并且要求我，要愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)。我認(rèn)真的體會(huì)《憫農(nóng)》的含義，明白了，為什么爸爸媽媽總是提倡節(jié)儉，為什么他們那么尊重農(nóng)民。我也理解了，為什么家里只有水果，而媽媽從來(lái)不給我買零食，為什么我經(jīng)常穿小表哥的舊衣服。我漸漸地也學(xué)著媽媽的樣子，節(jié)約糧食，節(jié)約用水，用電后隨手關(guān)燈。我要以節(jié)約為光榮，以節(jié)約作為自己的責(zé)任，從小培養(yǎng)節(jié)約的意識(shí)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
在學(xué)校老師說(shuō)我是一名陽(yáng)光男孩，我也覺(jué)得自己，正逐漸改掉壞習(xí)慣，正在養(yǎng)成良好的禮儀、生活、節(jié)儉習(xí)慣�！扒Ю镏校加谧阆隆�。我相信，只要我從身邊的點(diǎn)滴小事做起，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名，誠(chéng)實(shí)守信、健康快樂(lè)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
以習(xí)慣為話題的作文 篇29
印象中，老家房屋前面就是一大片田地，常年種有小麥、水稻、玉米等農(nóng)作物，奶奶許是操勞慣了，總是成天守在田里，或間苗，或除草。即使沒(méi)有什么事，她也會(huì)望著五顏六色的田野發(fā)好一會(huì)的呆，嘴角還會(huì)浮現(xiàn)出像對(duì)孩子的寵溺、慈愛(ài)般的笑。
在這種時(shí)候，我時(shí)常會(huì)跑去拽著奶奶，她總會(huì)無(wú)奈地跟著我來(lái)到老屋，笑著看我和一群孩子玩，那笑容，比春風(fēng)還暖上幾分！
后來(lái)，奶奶的腿腳越來(lái)越不靈活，有時(shí)扶著單人高板凳走上幾步就得歇一歇，有時(shí)坐著輪椅，但她即使在家里，也喜歡遙望田野，喜歡露出她那標(biāo)志性的單純的慈愛(ài)的笑容。當(dāng)我從菜畦旁、田壟邊帶來(lái)幾朵小花，或是叔叔伯伯講述年成不錯(cuò)的時(shí)候，奶奶的笑容綻放的就更加燦爛了。
或許是對(duì)土地太過(guò)依戀，奶奶不愿隨我們進(jìn)城，于是奶奶每日的'習(xí)慣便成了守在她待了大半輩子的田地旁，望著我們離去的方向。
終于到回老家的時(shí)間了，我迫不及待地奔向家門口，映入眼簾的是輪椅上的奶奶：比起記憶中，她現(xiàn)在老了許多，古銅色的皮膚上爬滿了皺紋，但眉眼依稀還有舊日的神采。在她身旁是綠油油的麥地、以及如火的夕陽(yáng)。
見(jiàn)到我們來(lái)了，一朵飽滿的花立刻綻放在她臉上。她激動(dòng)的拉著我的手，同小時(shí)一般粗糙卻溫暖的手掌令我感到一陣暖流，那雙略帶渾濁卻很精神的眼睛仔細(xì)望著我，好像在丈量我這幾年長(zhǎng)高了多少，許久，奶奶拍拍我的手喃喃地說(shuō)：娃子長(zhǎng)大了呦！我依稀看見(jiàn)那向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的眼眸中泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光。吃飯時(shí)，奶奶不停地給我?jiàn)A菜，每當(dāng)我抬頭時(shí)，總能看到奶奶注視著我，那熟悉地眼神似乎能穿過(guò)時(shí)光，把我?guī)Щ匦r(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活里。叔叔伯伯們?cè)谝慌院染屏奶�，不時(shí)開(kāi)懷大笑，不善言辭的奶奶望著自己的孩子們溫柔地笑著，看著這樣的奶奶，我似乎看到了小時(shí)望著田地慈愛(ài)笑著的那個(gè)身影。
團(tuán)聚的時(shí)時(shí)光總是短暫的。我在臨走前，送給奶奶一盆向日葵。只因這向日葵像極了奶奶：它向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而奶奶何嘗不是呢？奶奶的太陽(yáng)，便是這片田地，以及她的孩子們。
有了這小小的向日葵，奶奶每日的事便成了照顧它，守著她和這片土地，望著遠(yuǎn)方的我們。有時(shí)不知想起什么，還會(huì)甜甜笑一下。
奶奶就像田地里的守望者，守在這片她深愛(ài)的土地上，盼著我們歸來(lái)……
以習(xí)慣為話題的作文 篇30
“怎么還看電視、都幾點(diǎn)了、還不去睡覺(jué)？”聽(tīng)這獅子功，準(zhǔn)是媽媽在嘮叨了。我捂住耳朵，趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，直奔臥室，否則，我的耳朵又不清靜了。
“媽，我出去玩會(huì)兒，騎自行車哦。”不行，書(shū)上說(shuō)過(guò)，經(jīng)常騎自行車會(huì)導(dǎo)致脊背彎曲，不能多騎。況且，你騎車又那么‘安全’‘穩(wěn)當(dāng)’，不出事才怪呢！”我的話剛出口，馬上又被媽媽堵了回來(lái)，唉，我恨恨地想：“小龍女啊，你什么時(shí)候成了嘮叨大王啊，什么時(shí)候才能不對(duì)我嘮叨啊，什么時(shí)候才能不用獅子吼功�。 �
早上去學(xué)校吃早餐時(shí)，媽媽不知不覺(jué)地又講起來(lái)了，“你每天起那么晚，別人都走了，你讓你朋友過(guò)來(lái)等你，你好意思嗎？”我吱吱唔唔地說(shuō)道；“都怪鬧鐘沒(méi)到時(shí)叫我起床”、“你不用說(shuō)了、我今天到點(diǎn)來(lái)叫你時(shí)，鬧鐘響了，我都聽(tīng)見(jiàn)了�！甭�(tīng)這一聲音，便知老媽又找到了什么‘新證據(jù)’了。只好吃幾口飯，便來(lái)起書(shū)包一溜煙地便逃了。聽(tīng)見(jiàn)媽媽在后面講“路上小心啊，早點(diǎn)回家。"
和我一起的幾個(gè)同學(xué)，聽(tīng)了這幾句話，都嘲笑地說(shuō)：“你媽媽是不是以為你是個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大呀�！蔽业哪槨膀v”一下子便熱到了耳根。連忙糾正說(shuō)：“不是，不是！這次我也不知為什么會(huì)這樣說(shuō)的，平時(shí)她不這樣。”“哦，我們還以為你媽··········好了，不說(shuō)了，趕快走吧！不然遲到了�！�
晚上回家后，我沖媽媽發(fā)起火：“都怪你，都怪你，你怎么還再說(shuō)什么‘讓我路上小心點(diǎn)’之類的話，害得同學(xué)嘲笑我、我沒(méi)臉見(jiàn)人了……”我生氣的回來(lái)房間。
不知為什么，這一夜媽媽沒(méi)有嘮叨，可我總也睡不踏實(shí)，心里像有一塊石頭吊著。
第一次，沒(méi)有媽媽的嘮叨，我卻睡不踏實(shí)。
第二天早上，媽媽破天荒沒(méi)有嘮叨，我心里感到空蕩蕩的，像丟了什么東西似的佷難受，臨走前，我注視媽媽的嘴，默默地等待，等待著媽媽說(shuō)點(diǎn)什么。
我看見(jiàn)媽媽的嘴終于動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)了一聲“路上小心點(diǎn)”我給媽媽一個(gè)比陽(yáng)光還燦爛的笑容，“嗯，我會(huì)小心的”我看見(jiàn)媽媽笑了一下，可淚光再也抑制不住流了下來(lái)。
現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)，我早已習(xí)慣了媽媽的嘮叨，我需要媽媽的嘮叨！媽媽的`嘮叨其實(shí)就是我的寶啊！我喜歡小龍女的“獅吼功"習(xí)慣了嘮叨的小龍女。
以習(xí)慣為話題的作文 篇31
習(xí)慣了你看我的眼，即便是經(jīng)過(guò)歲月的沖洗，你的眼在我心中也依然如陽(yáng)光般清晰。
——題記
那一年我初一，她初二。那一年我健康活躍，她卻疾病纏身。起初我渾然不知她生病了，如往常般平靜的過(guò)著，她忍著痛一如既往的生活著。可是，紙總是包不住火。她每周上學(xué)，放學(xué)速度也大不如從前，可稱龜速，而且大夏天的運(yùn)動(dòng)也不出汗。那天我問(wèn)她：“你是不是生病了？”她說(shuō)：“只是有點(diǎn)感冒�！蔽冶阈乓詾檎媪�。因?yàn)樗龔男【腕w質(zhì)差，感冒就跟家常便飯似的，而且她的眼看不出一絲病態(tài)，我也就沒(méi)多問(wèn)。殊不知，我看的只是表面現(xiàn)象在她眼底深處是撒謊的慌張。她病了，不是感冒，而是嚴(yán)重性貧血。
之后她或許怕我察覺(jué)什么，她每天都努力表演，演繹著正常的自己，與我斗嘴，與我搶電視遙控器。可就當(dāng)我?guī)缀醵家嘈艜r(shí)，上天卻給了我一個(gè)晴天霹靂。—她明天就要去醫(yī)院。我真是太笨了，今天才知道這一切，今天才明白這一切。想著這幾個(gè)月表現(xiàn)怪異的她，我不知是該哭還是該笑。笑，她為了不讓我擔(dān)心而忍痛；哭，她生了這么嚴(yán)重的病卻不告訴我。我緊盯著她的眼，帶著怒意的瞪著她，仿佛要看透她的靈魂。她知道瞞不住了，也撕下偽裝，露出早已面如土色的面容，眼里滿是痛苦的神色，又夾雜著幾絲痛苦和無(wú)奈。我扭過(guò)頭，不再看她，什么也沒(méi)說(shuō)。不！是什么也沒(méi)敢問(wèn)，因?yàn)槲遗�。我走了，再也沒(méi)有回頭。第二次，對(duì)上她的眼，是第二天清晨她臨走時(shí)，她站在床邊凝視著床上的我。我閉著眼睛，生怕她發(fā)現(xiàn)我醒了，直到她離開(kāi)。我再也忍不住淚水，任它肆意在我臉上流淌。腦海里仍是她蒼白的臉，空洞的眼，滿滿的都是她的臉，她的眼。不知何時(shí)她的臉已映入我的'心中了。
是習(xí)慣嗎？可能是我早已習(xí)慣了你看我的眼。習(xí)慣了你與我斗嘴時(shí)眼里的傲意；習(xí)慣了你與我講題時(shí)眼里的專注；習(xí)慣了你與我開(kāi)玩笑時(shí)眼里的溫柔；習(xí)慣了關(guān)心我時(shí)眼里的愛(ài)意。
也便是這樣，在你的眼中，我前進(jìn)的步履更加堅(jiān)定。
就這樣，在你的眼中，我逐漸長(zhǎng)大。
就這樣，在你的眼中，我逐漸成熟。
姐，我早已習(xí)慣了你看我的眼。
以習(xí)慣為話題的作文 篇32
一個(gè)種子的自述，啊！親愛(ài)的爸爸媽媽我走了，我要走進(jìn)我的新天地去了，去看看外面世界的別樣風(fēng)采。
爸爸媽媽，我跟著風(fēng)伯伯走了，要去自己闖蕩一下，人們雖說(shuō)習(xí)慣了就好了，但離開(kāi)父母溫暖的懷抱，離開(kāi)了父母堅(jiān)強(qiáng)的后盾，心里還是很不安，我雖不想離開(kāi)，但為了自己的將來(lái)，我只好選擇去慢慢的習(xí)慣。
我隨著風(fēng)伯伯的帶領(lǐng)來(lái)到新的天地，扎根在這里春天到了，我在泥土中慢慢成長(zhǎng)著，想要鉆出泥土看看新的世界，我用盡全身力氣想要鉆出泥土，但著泥土如泰山一樣矗立在上面，無(wú)論我怎樣使勁他都紋絲不動(dòng)，但是為了美好的未來(lái)，我一天天努力著，拼命掙扎，這如泰山一樣的泥土也慢慢隆起，終于有一天，我鉆出泥土，貪婪的環(huán)顧四周，�。》曳嫉幕ǘ�，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，解凍的湖水······這一切是多麼美好啊！心中無(wú)比喜悅，這就是努力習(xí)慣后的回報(bào)。
夏天到了，原本生機(jī)勃勃的`新天地也驕陽(yáng)似火，使花草也耷拉著腦袋，想要水分的滋養(yǎng)，這使我想到了家人，想著在你們的懷抱里躲避太陽(yáng)，想著這舒適的生活，不由有些想回到你們身邊，但是在看看和我同甘共苦的伙伴，都能堅(jiān)持，我不由有些慚愧，我想我要堅(jiān)強(qiáng)，要慢慢習(xí)慣沒(méi)有靠山的無(wú)助，風(fēng)伯伯急忙趕來(lái)給我們陣陣涼爽，讓我體會(huì)到了家的溫馨。
秋天到了，這是瓜果飄香的季節(jié)，許多果實(shí)都已經(jīng)飽滿無(wú)比，迫不及待的等著人們來(lái)豐收，但也有與眾不同的果實(shí)，他們怕苦怕累，所以當(dāng)別的果實(shí)體會(huì)成功喜悅時(shí)，他只能默默流淚，這也證實(shí)了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，風(fēng)伯伯悠閑地在樹(shù)林里散步，枯萎的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，有點(diǎn)舞到了湖上泛起陣陣波紋，給人一種寂靜之美，伴隨著瓜果的香氣，伴隨著這獨(dú)特的美，我思考著，我體會(huì)著，慢慢體會(huì)到了習(xí)慣努力的重要性，如果不能慢慢習(xí)慣你將會(huì)向那些失敗的果實(shí)一樣后悔萬(wàn)分，這以后我更加努力的聽(tīng)風(fēng)伯伯的教誨，在這個(gè)新天地我不在不安不再茫然，慢慢的在這里茁壯成長(zhǎng)。
我們的求學(xué)道路也是這樣，要學(xué)會(huì)新的一切要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能在最美的一刻綻放。
以習(xí)慣為話題的作文 篇33
新?lián)Q的班主任是一個(gè)三十多歲的男人。面堂較黑，眉毛聚中，一副眼鏡架在油光光的鼻子上，身材略壯。
他還有一雙滾圓的銅鈴般大的眼睛，和那看似難以理解的習(xí)慣。我們叫他一生動(dòng)形象的外號(hào)——崔大眼。
除了教我們物理，作為班主任，他需要監(jiān)督我們所有的學(xué)科，管理我們的衛(wèi)生，紀(jì)律，體育等。可他的習(xí)慣偏偏與眾不同。
周一的早晨，是“事故頻發(fā)期”，聽(tīng)到其他班級(jí)的開(kāi)門聲，準(zhǔn)是某人作業(yè)未完成，違反紀(jì)律的情況也是有的，被班主任瞧見(jiàn)，拖出去便是一頓狗血噴頭�！爸ā蔽覀儼嗟拈T也被推開(kāi)，原本安安靜靜的教室猛地一震，全班同學(xué)汗毛直立，只見(jiàn)崔大眼探進(jìn)身來(lái)。隨即便不斷有人望向最后排那個(gè)最頑皮的男生，目光里有清晰可見(jiàn)地深深懷疑。不料崔大眼只是悠悠問(wèn)了一句：“這個(gè)周有沒(méi)有沒(méi)錢吃飯的？”全班驚倒，竊竊私語(yǔ)，暗暗好笑，教室隨即又恢復(fù)了平靜。周一早晨問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是他的習(xí)慣。
他不僅擔(dān)心我們吃不飽，竟還擔(dān)心我們穿不暖。秋漸涼，上完物理課，再拖堂五分鐘后，崔大眼鄭重地敲擊講臺(tái)，示意全班安靜。只見(jiàn)他瞪大本來(lái)就不小的雙眼，眉峰高聳，抬起右手，伸出食指，舉在空中。他講極難的拔高物理題時(shí)卻都不比此刻嚴(yán)肅，我們便認(rèn)為他一定是有天大的事件要宣布或強(qiáng)調(diào)，如“不許去校外買飯”等重要的紀(jì)律問(wèn)題。他卻道：“明天要降溫了，同學(xué)們一定要注意保暖，哦，對(duì)了，后天好像還有雨夾雪……”這讓我們哭笑不得，小學(xué)的老師也不會(huì)強(qiáng)調(diào)這些啊�？啥ㄆ诓�(bào)“天氣預(yù)報(bào)”是他的習(xí)慣。
他是我們的生活導(dǎo)師，還是我們的健康陪練，又是大課間，一個(gè)個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上排起了長(zhǎng)龍，跑得暈頭轉(zhuǎn)向，死去活來(lái)。其他的班主任也無(wú)能為力，只能在操場(chǎng)中央安靜寬敞的`空地上聊聊天吹吹風(fēng)，等候自己班的同學(xué)經(jīng)受煉獄般的洗禮，然后做以簡(jiǎn)單安慰。可是我們班級(jí)的側(cè)翼卻總是閃現(xiàn)著崔大眼矯健的身姿。此刻，看那平常些許臃腫的身姿竟覺(jué)得有幾分帥氣。與我們同甘共苦是他的習(xí)慣。
和崔大眼相處已經(jīng)半年。我漸漸理解了他看似奇怪的習(xí)慣，感受著他令人費(fèi)解的良苦用心。我們的班級(jí)就在這些習(xí)慣的呵護(hù)下，感受溫暖，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)畏風(fēng)雨，勇敢前行……
以習(xí)慣為話題的作文 篇34
迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地；習(xí)慣讓人的生活不再變化。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)什么……
從小，我就習(xí)慣了在媽媽的牽引下走路，媽媽一放手，我就會(huì)“吧嘰”一聲，“五體投地”，然而小鳥(niǎo)從天上飛過(guò)。太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，冬去春來(lái)。眨眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽牽手走路。但隨著年齡的增長(zhǎng)，和歲月的沉淀、累積，我己漸漸習(xí)慣了許多東西。
每天早上，總是習(xí)慣在鬧鐘響過(guò)N分鐘后，還會(huì)在床上賴上一會(huì)兒。習(xí)慣了用冷水洗臉，溫水刷牙，在早餐里加一顆檸檬糖，那樣我的心情會(huì)好上一整天的。習(xí)慣每天坐巴士上學(xué)，總是坐靠窗的位置，喜歡看窗外的風(fēng)景直到下車。
在學(xué)校里，習(xí)慣用藍(lán)色原子筆記筆記，用黑色的鋼筆做作業(yè)，用紅色的水筆改正錯(cuò)誤。習(xí)慣了用SEVENCOLOUR的筆記本，習(xí)慣給書(shū)包上漂亮的書(shū)皮兒�？偸前殉閷侠锏臇|西收得整整齊齊，雖然有N多樣亂七八糟的小飾物，卻都是我喜歡的。習(xí)慣買很多很多漂亮的筆記本和奇奇怪怪的小東西，然后放在家里不用。還有用素描本收集我最愛(ài)的SUPERSTAR和CARTOON，再用彩色鉛筆畫上一些詭異的'插畫。
在家里，習(xí)慣在窗前做作業(yè)，在床上看書(shū)，一邊放著很舒服的音樂(lè)，讓人心情很好，做什么都舒服。習(xí)慣了窩在沙發(fā)里翻閱雜志，躺在沙發(fā)上看電視，很慵懶的狀態(tài)，是我最喜歡的！
習(xí)慣在朋友的陪伴下逛街、看電影、旅游，習(xí)慣和男友在街上手牽手的游蕩，習(xí)慣喝加三匙咖啡伴侶的COFFEE、喝可口可樂(lè)、吃紅豆大嚼烤肉味的上好佳薯片……
習(xí)慣在照大頭貼的時(shí)候，擺出同一個(gè)POSE，習(xí)慣去同一個(gè)地方買東西，習(xí)慣在春節(jié)的前奏――除夕夜一，堅(jiān)持看完那日趨乏味的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，然后全家人一起踩氣球，喝上一杯紅酒以示慶祝新年的到來(lái)。
習(xí)慣穿舒適、寬大的T—SHIRT，套上一件襯衫，習(xí)慣盤著腿在電腦上碼字，記錄一些奇思妙想。
…………
習(xí)慣了太多太多的東西，沒(méi)有了出乎意料之外的驚奇，惟有平淡才是真。習(xí)慣在煙花璀璨的時(shí)候，對(duì)著天空許下自己的美麗心愿：習(xí)慣的平淡生活，我只要快樂(lè)至上。
以習(xí)慣為話題的作文 篇35
父親總是那么愛(ài)整潔，每當(dāng)他在家時(shí)，家中總?cè)缢粯右?guī)整，所以在我印象里，他是一個(gè)忙人，他似乎停不下來(lái)一般地整日在家和公司間來(lái)回忙碌。
父親太過(guò)于注重整潔，所以他幾乎從不愛(ài)保存一些過(guò)去的舊東西，曾經(jīng)我也常為他扔掉了我的舊玩具與圖書(shū)而和他大吵一架。但時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)了父親有那么一個(gè)比整潔還所鐘愛(ài)的的東西——照片。家中的柜子里，電腦里，滿滿地存放著從我兒時(shí)到現(xiàn)在的照片。尤其是小時(shí)候與父母一起外出玩耍的照片極其多。那些照片雖多，父親卻總愛(ài)把它們擺放得整整齊齊，并習(xí)慣地在睡前或早晨醒來(lái)時(shí)翻看它們。這似乎已成了他生活的一部分。
近些日子，他整天在我耳邊嘮叨：“現(xiàn)在都沒(méi)時(shí)間給你照相了呀……”而我也總不以為然地回應(yīng)道：“我都這么大了，還照什么相啊!”他便不再說(shuō)話。
某日夜，我摸著黑去衛(wèi)生間，卻聽(tīng)見(jiàn)父母的臥室里有人在嘀咕著什么，我躲在門邊，仔細(xì)聽(tīng)著……“你女兒真的長(zhǎng)大了�！�(父親的聲音)“自從她上了初中后，我們就再也沒(méi)有一起出去玩過(guò)了，時(shí)間怎么就這么快呢，我覺(jué)得她似乎剛才還與我手牽手從幼兒園回到家，吃著我給她買的畫糖，怎么……”“你就別舍不得啦，我這當(dāng)媽的都還沒(méi)難過(guò)，你這當(dāng)爸的怎么倒先憂郁起來(lái)了�！�(母親的聲音)“哎……”(關(guān)上相冊(cè)的聲音)。
臥室的點(diǎn)點(diǎn)燈光熄滅了，我的心卻被照亮了。腦海里浮現(xiàn)出那位年輕人與一個(gè)小女孩在田野里放風(fēng)箏，在樓梯上數(shù)“一，二，三�！痹诨丶业穆飞鲜掷殖鴼g快的兒歌。女孩漸漸長(zhǎng)大了，年輕人卻老了。年輕人把他的`青春加在了女孩的童年之上。他用青春的五彩斑斕為女孩的童年畫上了美麗的花朵。
當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，你的父親就與你一起，與你游戲，教你知識(shí)，帶給你的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)。然而，歲月是把尖利的刀，在父親年輕的臉上刻下了無(wú)數(shù)印跡，當(dāng)他微笑時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親已無(wú)法挽留地老了，你如今也許只身一人在陌生的城市打拼，許多時(shí)候，你的無(wú)奈與忙碌使你遺忘了這位老人，而他必定從未忘過(guò)你，在老舊的書(shū)房，一位老人，整日坐在那兒，伴著淡淡的燈光，將一本本兒時(shí)的相冊(cè)視為珍寶。
對(duì)兒女的愛(ài)本是父母改不掉的習(xí)慣，卻更是一首美麗、動(dòng)人的詩(shī)篇。
以習(xí)慣為話題的作文 篇36
孤燈一盞，小食若干。面前唯書(shū)一本，我在靜謐的夜晚，在萬(wàn)家燈火中亮起我家的一盞。無(wú)視滾滾紅塵帶給我的煩惱和浮躁，把自己沉浸在文字的世界里，隨書(shū)中的世界操控我的心靈。這是我每天的必修課。
讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣，看起來(lái)并不別樣�？稍诳觳臀幕⑿械慕裉�，當(dāng)我的同學(xué)都在上網(wǎng)，游戲，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，又有幾個(gè)人和我一起在文字里徜徉？
所以，這個(gè)習(xí)慣才別樣。
別樣的.讀書(shū)，帶給我別樣的偶像。我喜歡簡(jiǎn)·奧斯汀筆下優(yōu)雅睿智的伊麗莎白，喜歡她在《傲慢與偏見(jiàn)》中的幽默風(fēng)趣，曉事明理，敢愛(ài)敢恨；我佩服宋仁宗，在他的朝代上，不動(dòng)聲色地處理政務(wù)，識(shí)人用人，還能讓各方面的蘋果主動(dòng)掉到他手里來(lái)，且?guī)ьI(lǐng)著他手下的名臣開(kāi)創(chuàng)了五千年中華歷史中最令人向往的盛世；我崇拜張居正，他為了明王朝嘔心瀝血，為了民生毅然頂著整個(gè)官府機(jī)制的壓力，把地方官腰包里的錢糧轉(zhuǎn)到老百姓的口袋，學(xué)者們說(shuō)，有了張居正，才有了明朝276年整76年的尾巴。讀完這些，第二天去學(xué)校，聽(tīng)周圍的女生熱烈討論著他們心中的帥哥偶像，感到自己的偶像是多么的別樣。
別樣的讀書(shū)，帶給我別樣的是思想。不記得是那本書(shū)了，有一段內(nèi)容是這樣：“你經(jīng)歷過(guò)越多，你的閱歷就越豐富，你自己的資本就越厚實(shí)�！蔽彝瞥邕@個(gè)觀點(diǎn)，于是各種各樣的活動(dòng)中，中國(guó)的名山大川里，總有我的身影。記得有一次參加完活動(dòng)回來(lái)，我的同桌如此對(duì)我感慨：“我們都是嫌事兒多，就你嫌事兒少�！蔽业恍Γ瑒e樣的思想就體現(xiàn)在這兒。我相信，當(dāng)以后我和同齡人站在同一個(gè)高度時(shí)，我的資本會(huì)墊高我起點(diǎn)的高度。
別樣的讀書(shū)，帶給我別樣的享受。當(dāng)別人在音符的海洋中陶醉時(shí)，我卻獨(dú)自一人留在文字的陸地上徘徊。在大漠，我尋找著藍(lán)玉，徐達(dá)，博友德的足跡，回想他們肅清北元的霸氣；在深山，我沿著王守仁行進(jìn)的小道，陪同他一起經(jīng)歷他頓悟的時(shí)刻，見(jiàn)證偉大心學(xué)的誕生；在江南，我信步走到琦君父女身旁，一起分享亂世中尤為可貴的一刻親情……我享受著這些別樣的風(fēng)景，讓自己在書(shū)中獨(dú)善其身。
五六年的老習(xí)慣了，放學(xué)，到家，從書(shū)櫥里抽出一本書(shū)，抬頭一笑，復(fù)低頭，讓自己再次沉浸在一個(gè)別樣的文字世界中……
以習(xí)慣為話題的作文 篇37
以前的我是個(gè)“病人”，而且“病入膏肓”，什么病？“健忘癥”！為此，媽媽經(jīng)常提醒我：“健忘會(huì)給你帶來(lái)很多麻煩！”可是，我左耳朵聽(tīng)右耳朵冒，依然健忘成性，媽媽無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不落淚啊�！眿寢屨f(shuō)得還真準(zhǔn)。
上學(xué)期的一天早自習(xí)，班主任老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們把帶來(lái)的書(shū)費(fèi)準(zhǔn)備好，我開(kāi)始收書(shū)費(fèi)�！庇谑�，同學(xué)們紛紛翻起書(shū)包拿出書(shū)費(fèi)，我卻怎么翻也找不到。同學(xué)們都交了錢，就差我一個(gè)人了，我急出一頭汗：“錢啊錢，你飛到哪去了？”猛地，我想起來(lái)：昨晚我收拾書(shū)包時(shí)，忘記把書(shū)費(fèi)裝進(jìn)書(shū)包里了。“這可怎么辦？” 我的眉毛擰成兩個(gè)大疙瘩，低著頭，不敢迎接老師詢問(wèn)的目光。
真后悔自己又犯了老毛��！可天下哪兒有賣后悔藥的��？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起電話卡，跑到校園里的`電話亭，去向媽媽求救。我剛把電話卡插進(jìn)電話機(jī)，立刻傻眼了，只見(jiàn)電話機(jī)屏幕上顯示：金額不足。這四個(gè)字好像當(dāng)頭一棒打得我好暈。好多次，我都提醒自己放學(xué)后一定要告訴媽媽買新卡，可一放學(xué)我就把這件事拋到腦后了。此時(shí)，我真是叫天天不靈、叫地地不應(yīng)啊�！霸拐l(shuí)呢？都怪我以前不聽(tīng)老媽的勸告，沒(méi)‘除掉’‘健忘癥’這個(gè)可惡的‘壞家伙’，自己種的苦果只有自己吃了。”我仰天長(zhǎng)嘆、欲哭無(wú)淚啊。
從那以后，我再也不敢忘事了。每天放學(xué)前，老師布置的作業(yè)和事情，我及時(shí)記到記事本上。晚上收拾書(shū)包時(shí)，就對(duì)照著記事本一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，不敢有半點(diǎn)馬虎。時(shí)間一長(zhǎng)，我的“健忘癥”不僅被“治好”了，而且我還養(yǎng)成了凡事都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。以往，我學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，丟三落四。做數(shù)學(xué)題，不是忘了小數(shù)點(diǎn)，就是忘了應(yīng)用題里的名數(shù)……做語(yǔ)文題，不是忘了審題，就是忘了寫標(biāo)點(diǎn)……我不知道為此曾得到過(guò)多少鮮艷的“紅叉叉”。
但是，現(xiàn)在，每當(dāng)我做題時(shí)，我的頭腦里就像有個(gè)一絲不茍的小精靈在時(shí)刻提醒我：認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！那些“紅叉叉老朋友”已經(jīng)很少惠顧我嘍。“病愈”的我，養(yǎng)成了凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，這讓我受益匪淺、得益一生！
以習(xí)慣為話題的作文 篇38
人的總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然�！绷�(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。
什么是習(xí)慣?所謂習(xí)慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的'編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后，他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái)，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。
良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！痹谏钪�，自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢?一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話、粗俗沒(méi)教養(yǎng)的人，是不會(huì)受到人們的尊敬的。
習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來(lái)。
所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣，造就一個(gè)美好的人生。
以習(xí)慣為話題的作文 篇39
“人之初，性本善，心相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，每一個(gè)人出生時(shí)都是秉性善良，本性相近，心力相當(dāng)?shù)模苡绊懸粋�(gè)人或者他所把控的團(tuán)體未來(lái)發(fā)展和最終結(jié)果的是習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)它的恒久堅(jiān)持以及對(duì)它的不斷改進(jìn)。
“我們的行為受到品味、情感、偏見(jiàn)、欲望、愛(ài)、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其中最厲害的就是習(xí)慣�！�，事實(shí)上，成功與失敗的最大分野，來(lái)自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門。“養(yǎng)成積極選擇的習(xí)慣，用積極的心態(tài)去選擇能帶給你喜悅的有價(jià)值的事。當(dāng)你為某件事感到憂慮或者進(jìn)退維谷時(shí)時(shí)，你可以照著以下一些步驟去做并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣：首先，問(wèn)你自己，”可能發(fā)生的最壞情況是什么“；第二步，如果果真是最壞情景，你要做好接受它的心理準(zhǔn)備；第三步，平和鎮(zhèn)定地想辦法去改善最壞的情況。擁有這樣的最差情景容納性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的`事情都開(kāi)始能在自己的把控之下，你的心開(kāi)始淡定的去扭轉(zhuǎn)一些正在變壞的事情，或者已經(jīng)具備能量讓好的事情向更好的方向發(fā)展。
”任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都不會(huì)是輕而易舉的，因此一定要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸變到突變的原則。尤其是開(kāi)始時(shí)，一定要寧少勿多、寧簡(jiǎn)勿繁、寧易勿難，先找一個(gè)比較容易做到、做起來(lái)有興趣、很快能嘗到甜頭、而且能不斷受到自己和周圍人激勵(lì)的習(xí)慣開(kāi)始，專攻這一個(gè)。
年輕時(shí)渴望成功的富蘭克林經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，成功的關(guān)鍵在于完善人格，而完善的人格應(yīng)該包括以下13個(gè)原則：節(jié)制、寡言、秩序、果斷、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)懇、公正、適度、清潔、鎮(zhèn)靜、貞潔和謙遜。他還發(fā)現(xiàn)，如果僅僅知道這13項(xiàng)原則并不能使自己成功，只有經(jīng)過(guò)刻苦修煉，使之變成自己的習(xí)慣才能獲得成功。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格形成素質(zhì)；一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要一個(gè)月，選擇自己阿喀琉斯腳踵里最脆弱的一面，每天強(qiáng)化強(qiáng)制令自己堅(jiān)持和扭轉(zhuǎn)，并在此過(guò)程中不斷給自己積極暗示，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它所擁有的神奇而神秘的力量。
積跬步而致千里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間的積淀會(huì)給你帶來(lái)質(zhì)的飛躍，當(dāng)你各項(xiàng)習(xí)慣日趨規(guī)范和完美的時(shí)候，你離自己的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。
以習(xí)慣為話題的作文 篇40
我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉大人們的奴仆，我也是所有失敗者的幫兇。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。
我是誰(shuí)？我就是習(xí)慣！夏天已至，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣懸掛在‘‘一絲不掛’’的蔚藍(lán)天空中，慷慨地把陽(yáng)光灑給大地，一陣風(fēng)吹來(lái)就想卷起一股熱浪向人涌來(lái)。樹(shù)上的蟬‘‘知了知了……’’地嚼著，這聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，好像在為樹(shù)下乘涼的孩子訴說(shuō)一個(gè)古老的故事……童年——我的彩色天空。在那片彩色天空中，小小的我，張開(kāi)翅膀，盡情地翱翔；在那片彩色的天空中，張開(kāi)翅膀的我，享受著風(fēng)的柔情，雨的滋潤(rùn)。在不知不覺(jué)中，時(shí)間匆匆走過(guò)，在梳頭時(shí)，時(shí)間從發(fā)梢飄過(guò)；在洗臉時(shí)，時(shí)間從臉龐走過(guò)；在睡覺(jué)時(shí)，它便大步從你身上跨過(guò)……
期盼的‘‘六一’’終于到了，上午十點(diǎn)，‘‘六一’’準(zhǔn)時(shí)開(kāi)幕，同學(xué)們穿上了統(tǒng)一的服裝、統(tǒng)一的頭飾，甚至高矮都差不多。我做好了充分準(zhǔn)備，信心十足地登上舞臺(tái)，然而刺眼的日光狠狠地‘‘指’’向我，我習(xí)慣性的.用手遮蓋一下。我也不知道為什么，當(dāng)我遇到強(qiáng)烈的日光時(shí)，總是不忘用手遮蓋。然而我并不在意這一切。在意的是臺(tái)下的‘‘觀眾’’——家長(zhǎng)。老遠(yuǎn)，我的目光就定格在那熟悉的身影上，但我并沒(méi)有過(guò)久的張望，因?yàn)槲乙度氲揭魳?lè)中……燈光瞬間消失，音樂(lè)瞬間停止，一陣熱烈的掌聲和歡呼聲伴隨我們走下舞臺(tái)。我匆匆的找到那熟悉的身影：“媽，你知道哪個(gè)是我不？”“第二排，從右數(shù)，第三個(gè)。”“你怎么知道？”“因?yàn)槟忝看斡龅綇?qiáng)烈的日光時(shí)，都會(huì)毫不猶豫的用手遮住�！薄页聊恕�?yàn)槲倚乃崃�；我無(wú)語(yǔ)了——因?yàn)槲伊鳒I了……母親啊！即使陽(yáng)光刺痛我的眼，可是，你那愛(ài)的芬芳讓我的痛苦頓時(shí)消融！可恨的習(xí)慣，你讓我流了淚；可敬的習(xí)慣，你讓我感到了愛(ài)；因?yàn)橛心氵@“別樣的習(xí)慣’’我的人生不再孤獨(dú)與無(wú)助！
以習(xí)慣為話題的作文 篇41
大海雖然沒(méi)有江河的委婉清澈，卻有它獨(dú)特的波濤洶涌；大樹(shù)雖然沒(méi)有小草的柔嫩翠綠，卻有它獨(dú)特的高大雄偉；月亮雖然沒(méi)有太陽(yáng)的明媚燦爛，卻有它獨(dú)特的皎潔明亮……每個(gè)人都是不同的，都有屬于他們的別樣的習(xí)慣。
父母的習(xí)慣是在我們悄然入睡時(shí)，偷偷地為我們蓋上那早以被我們打翻的被子，奶奶的習(xí)慣是把她認(rèn)為好吃的飯菜全部盛在我們碗中，爺爺?shù)牧?xí)慣是在我們對(duì)某樣?xùn)|西展露笑顏時(shí)，便會(huì)用自己的錢買下，只為博我們一笑。而我也有一個(gè)別樣的習(xí)慣那就是停下來(lái)，看一看。
清晨，樹(shù)上的小鳥(niǎo)早已唱起了歌曲，在歡送黑夜的離去，迎接黎明的來(lái)臨。幾個(gè)小孩背著書(shū)包匆忙地向前趕去，‘‘快，我們要遲到了！’’他們匆忙地向前趕去，卻未注意到春天的來(lái)臨。
我卻與他們截然不同。
一路上，各色的鮮花形成了花的海洋，我漫步在這片花海里。這時(shí)，我的眼睛并未被清晨的匆忙所蒙蔽，而是在春天的`景色中沉醉。小草早已從土里鉆出來(lái)了，卻還是那樣的青翠欲滴，并未被時(shí)間的雜色所染，還保留著那樣的純色，那樣的鮮明。樹(shù)木像是春天的士兵，一排排地挺立著，堅(jiān)定地保衛(wèi)著這片土地。停下來(lái)，看一看，你總能找到美麗。
公園里，幾個(gè)老人打著太極，雖然他們?cè)缫褲M頭白發(fā)，滿臉皺紋，卻也抹不掉他們對(duì)生活的熱情與期盼。樹(shù)木上的露珠緩緩滑落，竟落到那滿頭白發(fā)，老人并未察覺(jué)，依然展露笑顏。露珠并未使白發(fā)變黑，卻讓那頭白發(fā)變得閃閃發(fā)亮。順著白發(fā)，它滴落到土地上，微不足道地用自己的力量侵潤(rùn)著這一小片土地。它，只是一滴露珠而已。這些都是美麗。
放學(xué)后，當(dāng)別人為了那無(wú)休止的作業(yè)煩惱時(shí)，我卻為了那透過(guò)窗戶伸進(jìn)屋里的桃枝，而興奮不已。
春天，當(dāng)別人為了那辭去的舊年和新年的來(lái)臨所匆忙時(shí)，我卻停下來(lái)，把玩那含苞待放的迎春花。
夏天，當(dāng)別人為了即將豐收的田景操勞，奔波時(shí)，我卻停下來(lái)，欣賞那波濤泛濫的宏景。
秋天，當(dāng)別人為了即將到來(lái)的寒冬準(zhǔn)備時(shí)，我卻停下來(lái)，細(xì)數(shù)那落葉的紋理。
冬天，當(dāng)別人為了將要到來(lái)的新春忙碌時(shí)，我卻停下來(lái)，接住飛雪的晶瑩。
一年四季，當(dāng)別人為了塵世間世事的變化紛擾時(shí)，我卻停下來(lái)，尋找被別人忽略的美麗。
以習(xí)慣為話題的作文 篇42
習(xí)慣，是人們自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的象征。好習(xí)慣自然是成為人們的優(yōu)點(diǎn)，而壞習(xí)慣則成為人們的缺點(diǎn)。在偉大的人們眼中，良好的習(xí)慣是他們不可或缺的幫手。反之，惡劣的習(xí)慣是他們悔恨一生的幫兇。所以說(shuō)，這兩面的習(xí)慣在不同的人，不同的環(huán)境，不同的訓(xùn)練中�；蚝�，它可以把你送人天堂；或壞，它可以把你打入地獄。使你一生的命運(yùn)發(fā)生翻天覆地的改變。
在生活中，有許許多多的同胞，他們各有特點(diǎn)。有好，有壞，在好人中有不同的優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)于助人、默默奉獻(xiàn)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)……所以嘛！就如同孔子“仁”的'思想一樣，就如同家喻戶曉的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”一樣，就如同流芳百世的偉人一樣，人生來(lái)平等，但想成為偉人般的人物，那就必須改變自身惡劣的習(xí)慣，逐漸完善自身。每一個(gè)人要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須照著好的“影子”影子就是指在成長(zhǎng)過(guò)程中小孩身邊那將帶給他一生命運(yùn)不同的大人們，大人們的行為習(xí)慣，將會(huì)直接影響孩子，好壞與否，也是必定影響著祖國(guó)的花朵。習(xí)慣呢？是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，文明也由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只要我們有信心，有毅力，那長(zhǎng)久以來(lái)，習(xí)慣將會(huì)形成。自身的文明素質(zhì)、道德品質(zhì)也會(huì)提高，對(duì)自己未來(lái)也有著不可小虛的幫助。至于那習(xí)慣是惡劣的，也只有靠自己有沒(méi)有決心去改正嘍！沒(méi)決心去糾正，那誰(shuí)有那個(gè)本事上來(lái)幫助你呢？你自己都放縱著自身惡劣習(xí)慣。
就像在學(xué)習(xí)中，常�？梢阅慷玫淖鞅�，抄襲行為，那是沒(méi)有辦法他人幫助的，別人勸告，你不聽(tīng)。試問(wèn)：誰(shuí)能解決你的抄襲習(xí)慣，誰(shuí)能？誰(shuí)都不能。這根本就是自身因素，因?yàn)槟悴荒芸酥谱约旱男袨�。可是，只要你有決心，有克制的勝利行為，那這一行為就真正稱為勝利的行為，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己的缺點(diǎn)。
我禮儀之邦的祖國(guó)啊！您的孩子，我真心的想成為你的驕傲的孩子。但現(xiàn)在，因?yàn)槲业土拥膽卸栊袨椋苍S會(huì)在未來(lái)的工作中墜入萬(wàn)丈深淵。所以，我要力爭(zhēng)向上，堅(jiān)持養(yǎng)成良好習(xí)慣。我也衷心希望中華人民共和國(guó)能夠在世界中發(fā)光發(fā)熱，閃耀出自身的光芒。在這之前，我更希望身為中國(guó)人的家長(zhǎng)們、同學(xué)們。家長(zhǎng)為后一代做出榜樣；同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，糾正不良習(xí)慣、缺點(diǎn)，完整自己。我或許太渺小了，出的力也是微不足道，但我會(huì)努力的，相信我，也請(qǐng)同學(xué)們加油！
以習(xí)慣為話題的作文 篇43
習(xí)慣成自然，人的一生中，會(huì)養(yǎng)成很多好的習(xí)慣，當(dāng)然也會(huì)養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)影響人的一生。俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。一個(gè)好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。
記得上二年級(jí)時(shí)，媽媽就經(jīng)常跟我說(shuō)一句話：“鈺杰，你不是很喜歡讀書(shū)嗎？！那你一定要天天積累>好詞好哦！”從那個(gè)時(shí)候起，我每當(dāng)讀到好詞好句子的時(shí)候，就會(huì)很細(xì)心地記在本子上，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就積累了兩大本了。一天中午，媽媽突然拉住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“鈺杰啊，我想跟你商量個(gè)事兒，我覺(jué)得你現(xiàn)在積累的好詞好句子都挺多了，我和你爸爸商量了一下，要培養(yǎng)你一天寫一篇日記的習(xí)慣，怎么
樣？”“�。窟@么多！一天一篇呀，我還要完成老師每天布置的作業(yè)呢！”我十分不情愿，“那你說(shuō)一說(shuō)要求吧！”我還是對(duì)媽媽說(shuō)�！拔医o你準(zhǔn)備的是大本，一篇日記至少寫200字以上，而且還要符合邏輯，內(nèi)容不限，只要是新鮮的'就行，不能抄襲，不能偷奸耍滑哦，否則要撕了重寫！”媽媽一口氣說(shuō)了出來(lái)，好像早就準(zhǔn)備好了似的。
從那天開(kāi)始，我每天都寫一篇日記，爸爸媽媽也幫助我提供一些素材。第一周，我感到寫日記竟然是如此的難寫；第二周；情況就好些了；第三周，感到漸漸有了靈感；第四周，爸爸媽媽不用告訴我思路了；第五周以后，爸爸媽媽幾乎不用告訴我素材了。
爸爸媽媽見(jiàn)了我的“飛速”進(jìn)步，可高興了，便又增加了難度：“鈺杰，從今天起，你的作文字?jǐn)?shù)不能少于300字，怎么樣？”我聽(tīng)了，當(dāng)然很激動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)加速我進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨后，我便痛痛快快的答應(yīng)了，媽媽見(jiàn)我這么爽快更高興了。
功夫不負(fù)有心人。到現(xiàn)在，我因?yàn)榭磿?shū)多、寫作文多，所以成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。經(jīng)過(guò)努力，我的作文也已經(jīng)在《童話王國(guó)》、《童話party》、《紅蜻蜓》、《淄博晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表了，書(shū)法和繪畫也多次獲獎(jiǎng)，還光榮地評(píng)為“淄博市讀書(shū)明星”稱號(hào)。
一個(gè)好習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人的一生，一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)讓人從“懸崖”上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種好習(xí)慣；播下一種好習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起來(lái)培養(yǎng)我們心目中的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧！
以習(xí)慣為話題的作文 篇44
心理學(xué)家分析表明：一般情況下，一件事情只要重復(fù)做三七二十一次便會(huì)成為習(xí)慣。任何事物都有兩面性，當(dāng)然，習(xí)慣也會(huì)有好壞之分。因此，有的人因?yàn)樽约旱牧?xí)慣完成了自己的夢(mèng)想，快樂(lè)地度過(guò)了一生，而有的人卻因?yàn)樽约旱?習(xí)慣而失去了本該屬于他的美好的一切。
偉大領(lǐng)袖毛澤東在寫作時(shí)，總是追求精益求精，一篇文章總是反反復(fù)復(fù)修改多次，直至自己滿意為止，由于有這樣的好習(xí)慣，他的文章向來(lái)都膾炙人口。
記得幾年前在校園看過(guò)一個(gè)小品，名字叫做“習(xí)慣成自然”故事情節(jié)大致是這樣：一個(gè)身穿黑褂戴著棕色帽子的中年男子在公園閑逛，嘴里叼著一支煙，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，煙快燃沒(méi)了，中年男子便順手把煙頭扔在地上(旁邊就有垃圾桶!)不料，正好被正在打掃公園的一位大嬸看見(jiàn)，那個(gè)大嬸怒氣沖沖的跑過(guò)去氣憤的對(duì)中年男子說(shuō)道：“亂扔垃圾，罰款二十。”這下中年男子急了，他連聲說(shuō)道：“哎呀，下次再也不敢了，這次就算了，行嗎?”那位大嬸見(jiàn)他這么誠(chéng)懇，就原諒了他，又回到崗位上去了，中年男子便高興的繼續(xù)往前走，嘴里又開(kāi)始含著一支煙，當(dāng)煙又快沒(méi)了時(shí)，中年男子又順手將煙頭扔在角落，又被那位大嬸看見(jiàn)，于是又氣沖沖的跑過(guò)來(lái)，中年男子趕緊撿起煙頭，但那位大嬸卻執(zhí)意要他交罰款，中年男子再次哀求道：“相信我，我再也不會(huì)亂扔?xùn)|西了，真的�！彼浜现值膭�(dòng)作，激動(dòng)的說(shuō)著。話音剛落，中年男子再一次順著手的動(dòng)作將煙頭再次扔在地上。一片掌聲后，觀眾們都一笑而過(guò)，可仔細(xì)想想才明白習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就自然構(gòu)成一些行為，不受大腦的掌控了。
現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分人一遇到困難就退縮，不想辦法解決，而是把一切的事物都交給明天，日復(fù)一日，他們最終一事無(wú)成�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@些至理名言，多少名人反復(fù)說(shuō)過(guò)。為什么我們有些人對(duì)此卻充耳不聞呢?而相對(duì)那些尊從“今日事，今日畢。”的人前途總是一片光明。
你想要個(gè)怎樣的未來(lái)?無(wú)論你選擇怎樣的未來(lái)，請(qǐng)你記住，決定權(quán)都在自己手上。
以習(xí)慣為話題的作文 篇45
生命撫過(guò)綠葉，不急不緩，斑駁出一道道印跡，那是快樂(lè)與幸福的氣息，而那收獲的滿足，止于“習(xí)慣”。習(xí)慣字典解釋為長(zhǎng)期重復(fù)的做逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)，習(xí)慣就是人在某些環(huán)境中日久天長(zhǎng)形成的行動(dòng)與思維定式。
凡事、物都是具有兩面性的，習(xí)慣也是。好的習(xí)慣那不用說(shuō)，那是值得發(fā)揚(yáng)的，并需要堅(jiān)持不懈。壞的習(xí)慣卻要引起大家注意和深思，它有時(shí)可能是致命的，特別是日常習(xí)慣。
記憶中有件事情永遠(yuǎn)也忘不了。
我的.家鄉(xiāng)是一個(gè)僻遠(yuǎn)的山區(qū)，各種民族聚居，現(xiàn)在還有男尊女卑的思想，很講究一些為人處事的動(dòng)作和語(yǔ)言方面的問(wèn)題。那是在一個(gè)星光璀璨的夜晚，我們正在令居家玩，本來(lái)大家高高興興的，令居的女主人來(lái)了。這位女主人其貌不揚(yáng)，卻是個(gè)吹噓高手。見(jiàn)到我們馬上就吹噓起來(lái)。當(dāng)她說(shuō)到她的過(guò)去那是激情高昂，她把嗓子提的很高，用手指著男主人邊笑邊說(shuō)“他呀，年輕時(shí)就是個(gè)混混，是個(gè)窮光蛋，當(dāng)時(shí)也就是我眼瞎嫁給了他，不然他現(xiàn)在還是個(gè)一無(wú)所有的老光棍。”說(shuō)完又是一陣捧腹大笑。當(dāng)時(shí)我們到?jīng)]覺(jué)得有什么可笑的，相反覺(jué)得很別扭。
再看看男主人臉漲的紅紅的，主賓間非常尷尬，我們不得不起身告辭。清晨，我在睡夢(mèng)中被一陣喧鬧聲驚醒，趕快起床出門一看，人們熙熙攘攘的在議論什么，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。當(dāng)我用盡全力擠到令居家門口，我傻眼了，那女主人毫無(wú)聲息的躺在地上，兩個(gè)孩子趴在旁邊嚎哭。男主人在在一旁不斷捶打、撕扯著自己的頭。這一刻我的心里有說(shuō)不出的害怕。我們平時(shí)在對(duì)待自己的親人和朋友時(shí)也會(huì)有類似的情況—亂開(kāi)玩笑。可我沒(méi)有想到過(guò)會(huì)有如此的嚴(yán)重，會(huì)有這樣悲慘的結(jié)局，更何況他們還是這世界上最親的人，這是多么的可怕呀！生命本就脆弱，想不到是如此的脆弱，一個(gè)鮮活的生命的消失就在那不經(jīng)意的習(xí)慣里。
有些人嘩眾取寵得到的卻是別人的鄙視，而有些人淡淡定定，舉手投足間就能贏得別人尊重，實(shí)際上這些都源于日積月累的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是何等的大呀！有人說(shuō)生命的燦爛是努力的結(jié)果，我想說(shuō)生命之所以能燦爛是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣。
以習(xí)慣為話題的作文 篇46
習(xí)慣了，習(xí)慣了你愛(ài)著我，習(xí)慣了我愛(ài)著你�！}記
睫毛沾染了你的發(fā)梢，齊劉海愛(ài)遮著你的眼。你的瞳孔像是被故意放大過(guò)，總可以在你的眼里看到一個(gè)清澈的世界。不知是我總愛(ài)盯著你看，還是你總愛(ài)低著頭，以至于我默默關(guān)注你很久，你竟渾然不覺(jué)。八月，我邁出了最勇敢的一步。我主動(dòng)走到你面前，支支吾吾說(shuō)了半天才抖出幾個(gè)字：“一起�！边�沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)，你就笑著拉起我的手，“好啊。”我臉紅了，不知是害羞，還是天邊的落日襯的。
于是，我的人生中多了一個(gè)新的詞語(yǔ)叫閨蜜。十月，向日葵在一夏陽(yáng)光的醞釀中，結(jié)出了黑油油的瓜子。不知是你吃瓜子吃出了瓜子臉還是因?yàn)楣献幽槻懦怨献�，以至于那幾天你的嘴一直在與瓜子在一起，從來(lái)沒(méi)停。你說(shuō)你喜歡瓜子，是因?yàn)楣献邮窍蛉湛墓麑?shí)；你說(shuō)你喜歡向日葵的果實(shí)，是因?yàn)橄蛉湛巧系鄯N下的花；你說(shuō)你喜歡上帝種下的.花，是因?yàn)樗値е稽c(diǎn)太陽(yáng)的溫暖，一絲光明的力量和一抹生機(jī)的幸福。于是，我的人生中愛(ài)上了一種新的花叫向日葵。十二月，冬至。你的臉上總掛著一些失望的表情。你說(shuō)是因?yàn)榭床灰?jiàn)冬天的蹤影。窗外的書(shū)永遠(yuǎn)是低沉的墨綠色，屋檐上永遠(yuǎn)是單調(diào)的黑灰色，頭頂?shù)奶炜沼肋h(yuǎn)是陰沉的慘白色。你說(shuō)北方的冬天每年都下雪，厚厚的積雪壓低了屋檐，輕快的雪花從空中降落，“梨花”一夜開(kāi)滿了樹(shù)枝。你塑一雪娃娃在門前，和伙伴一起打雪仗。說(shuō)得如此動(dòng)人，以至于我看見(jiàn)了北方的雪景。于是，我的人生中多了一個(gè)向往的地點(diǎn)叫北方。不知是變故還是變數(shù)，往昔的你我如今已形同陌路。于是，我習(xí)慣了一個(gè)人。習(xí)慣了一個(gè)人前行。
沒(méi)有方向，一路走一路張望，張望中全是迷惘。啟程的時(shí)候只有自己，到了一天的最后，路過(guò)某個(gè)地方暫且休息，任然只有自己，任然是不經(jīng)意的想起你，于是淚流滿面，無(wú)語(yǔ)哽咽。習(xí)慣了一個(gè)人的黃昏。落日還是那個(gè)落日，黃昏還是那個(gè)黃昏。一個(gè)人坐在山頭看夕陽(yáng)，背影寂寥凄清。只是那火焰似的霞光，讓人在心如止水時(shí)，突然有了大哭的沖動(dòng)。落日里似乎還有你的背影。
我以為我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人，可我卻更習(xí)慣了你愛(ài)著我，我愛(ài)著你。
以習(xí)慣為話題的作文 篇47
習(xí)慣，多可怕啊，因?yàn)榱?xí)慣，所以在你轉(zhuǎn)身之后，心頭泛起酸痛；因?yàn)榱?xí)慣，所以在你離開(kāi)之后，世界瞬間陰霾；因?yàn)榱?xí)慣，所以在你杳無(wú)音信時(shí)，生活失去意義。
記得，我不曾降臨于世間時(shí)，你活著。可能是因?yàn)樯谌嗣窆鐣r(shí)期，活得并不快樂(lè)，但畢竟是活著。
你在的時(shí)候，那個(gè)一直溺愛(ài)我的人并不勤勞，生活的重?fù)?dān)毫不留情地壓在你的身上，心靈甚至深入骨髓 。現(xiàn)在你走了，他卻沒(méi)有絲毫的改變，又或許變了，只是當(dāng)時(shí)的我年幼無(wú)知，感受不到他的轉(zhuǎn)變吧。
你為什么要離開(kāi)我，離開(kāi)你的親人，離開(kāi)這個(gè)塵世，我承認(rèn)，我是自私的，哪怕你我素未謀面。但我仍希望得到你的愛(ài)，一個(gè)從未得到過(guò)的愛(ài)。我仍希望你能留在我身邊，接受我的注目。你會(huì)愿意嗎？我不需要，也不可能聽(tīng)到你的答案，我主觀的想，你會(huì)的.，一定會(huì)的。如果當(dāng)時(shí)我能，我可以，我一定會(huì)毫不猶豫的把你禁錮在我的身邊，默默地做那個(gè)人不會(huì)做的事。你的愛(ài)我終是沒(méi)能擁有。
你不在的日子里，我依舊一天天的長(zhǎng)大，接收著你的丈夫，兒子對(duì)你的敬意。有了這些，我會(huì)想，會(huì)想有你的人生，有你的世界。想得越深越久，心中的內(nèi)疚也不禁多增了一分�？赡苁强吹皆S多故事，我又止不住的聯(lián)想，總覺(jué)得你的逝世與我有莫大的關(guān)系。
我對(duì)你的印像很模糊，但你的輪廓又被勾勒得如此清晰。
似乎在不知不覺(jué)中，當(dāng)我無(wú)數(shù)次的仰望天際，看天邊斑駁的高大的墻向上延伸，看那方深深的湛藍(lán)的天，你的身影就會(huì)浮現(xiàn)在天空。是啊，多可笑啊，是身影，并不是面孔。
可縱是如此，每次你還是會(huì)浮現(xiàn)在腦海，勾起那少的可憐的記憶，讓我痛徹心扉。
我怕，怕這習(xí)慣會(huì)與我如影隨形，怕它滲透我的每一個(gè)毛孔；可我更怕，怕我失了這習(xí)慣，便失了你；怕我不再有這習(xí)慣，便把你也忘了，甚至你是誰(shuí)，或你站在我面前我也不知道，怕如果來(lái)那我也忘了你便沒(méi)人這知道你也曾活在世上，也曾散發(fā)出青春的光彩，現(xiàn)在卻都煙消云散。
我想忘，又不敢忘。只能把它壓在心中最深最暗的角落，用對(duì)你的記憶，思念和疑惑為它澆灌，任它肆意瘋長(zhǎng)，我卻束手無(wú)策。只能讓它的藤占滿整顆跳動(dòng)的心臟，讓它緊緊纏繞。
我又能如何？這習(xí)慣，我該如何割舍，或者又該如何保存？
以習(xí)慣為話題的作文 篇48
不知怎么，漸漸習(xí)慣了這緊張而又壓抑的生活。整天，忙于書(shū)山題海之中拼搏，抑或在學(xué)校、家里、廁所，三點(diǎn)一線之間來(lái)回穿梭。這就是我的非典型生活。
父母是忙碌的，因此我學(xué)會(huì)了習(xí)慣。習(xí)慣了一個(gè)人在家里，安靜的學(xué)習(xí)；習(xí)慣了一個(gè)人靜靜的倚在窗臺(tái)，對(duì)著窗外的景色發(fā)呆，時(shí)而是蕭條，時(shí)而是盎然，時(shí)而是沉悶，時(shí)而又是幽清。習(xí)慣了一個(gè)人在馬路邊閑逛，縱然盲目，也只是在一隅獨(dú)自品嘗落寞。漸漸的，又開(kāi)始習(xí)慣坐在一邊，品嘗一杯香茗，雖然苦澀，卻也慢慢習(xí)慣了這份另類的澀與甜。
踏著灰黃的石階，不一會(huì)兒就來(lái)到了天臺(tái)，望著被凄冷的秋風(fēng)打擊著的殘花敗絮，心里更多了份空虛，時(shí)而，凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，在空中打著悲傷的旋兒，給我近似灰蒙的心更添一層薄紗，心更涼了。
曾經(jīng)，有個(gè)人說(shuō)我太內(nèi)向，就像一朵永遠(yuǎn)不讓蜜蜂受粉和傳粉的花，活得太局促，從而使自己錯(cuò)過(guò)了許多美好的事物。還調(diào)侃我：“當(dāng)心哪天得了抑郁，變成精神病”。我淡然一笑而過(guò)，可能是已經(jīng)習(xí)慣了這種生活吧！雖然平淡卻很愜意，想表達(dá)卻無(wú)法形容，可能這就是陶淵明所說(shuō)的：“此中有真意，欲辨已忘言吧”。
因?yàn)�，學(xué)會(huì)了習(xí)慣，司馬遷才能歷經(jīng)18年的煎熬，完成了52萬(wàn)字的歷史巨著—《史記》．才有了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。因?yàn)�，學(xué)會(huì)了習(xí)慣，越王勾踐才能從失敗中崛起，戰(zhàn)勝夫差，滅了吳國(guó)，成為春秋最后一個(gè)霸主。因?yàn)�，學(xué)會(huì)了習(xí)慣，我們漸漸走向成熟，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了為父母臉上的笑顏而努力．．．．．．
學(xué)會(huì)習(xí)慣，可能昏暗的.天空會(huì)漸漸泛藍(lán)。學(xué)會(huì)習(xí)慣，可能我們會(huì)看得更遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)習(xí)慣，可能我們會(huì)收獲的更多。
學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣努力向前奔跑，不再因流連浮華而蹉跎歲月。學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣欣賞生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不再因走得太匆忙而錯(cuò)過(guò)了生命中最值得欣賞的風(fēng)景。學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣笑對(duì)挫折，不再因失敗而一蹶不振。
學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們漸漸駛向成功的彼岸，學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們不再向困難低頭。學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們敢于吶喊“ 我的青春我做主，挑戰(zhàn)不可能，青春不言敗�！�
人生面臨考驗(yàn)，學(xué)會(huì)習(xí)慣，我們會(huì)活得更好！
以習(xí)慣為話題的作文 篇49
關(guān)于“習(xí)慣”，確實(shí)是一個(gè)非常奇怪的詞語(yǔ)。因?yàn)榧偃缢且蛔鯂?guó)，它就得分為兩個(gè)不“和諧”的小王國(guó)。而且小“王國(guó)”中的城市名稱都一樣，里面的“人”卻不一樣。規(guī)矩的說(shuō)，就是“習(xí)慣”要分為“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。好習(xí)慣要分為“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、好的“生活習(xí)慣”和好的“品德習(xí)慣”。但壞習(xí)慣也要分為這三類。不過(guò)得把“好”換成“壞”。雖然字相同，但一旦前面加了一個(gè)字做成的標(biāo)簽，意思就變得截然不同，正所謂“一字千里”。一種染上了會(huì)讓人“流芳校園”，另一種染上了卻會(huì)讓人“遭受唾罵”。
一個(gè)詞的兩個(gè)意思可以讓人的處境相差萬(wàn)里，說(shuō)明了它的重要性。這畢竟是我們每個(gè)人身上畢不可少的東西，雖然不屬器官這類型，但它代表了一個(gè)人的做事風(fēng)格。一個(gè)人的`風(fēng)格如此，他就會(huì)用這種風(fēng)格制造出自己的習(xí)慣，所以習(xí)慣并不是天生的。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，人一生中習(xí)慣的造成百分之八十來(lái)源于自己，百分之六來(lái)源于社會(huì)因素。這足以證明習(xí)慣的形成大多數(shù)來(lái)源于自己，小部分于社會(huì)有關(guān)。也說(shuō)明了習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。
其實(shí)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人的習(xí)慣都于自身?xiàng)l件有關(guān)系。假如這副姿態(tài)讓自己不舒服，誰(shuí)會(huì)自討苦吃，把它作為習(xí)慣？因?yàn)椤傲?xí)慣”本來(lái)就是長(zhǎng)久的這樣子做而形成的，沒(méi)有人和工具逼你，一個(gè)不容易變成“習(xí)慣”的姿勢(shì)又怎么能被人長(zhǎng)久的用上？就說(shuō)我自己吧，別人看書(shū)都在“桌上”，而我卻在“床上”、“地上”。確切的說(shuō)，別人看書(shū)都是坐著看，而我卻趴在床上或地上看。雖然為此挨了n次罵，可每每問(wèn)起原因都是一個(gè)無(wú)答算式：“習(xí)慣+舒服！”當(dāng)然，為了這個(gè)習(xí)慣我付出了極大的代價(jià)——據(jù)說(shuō)要弄倆酒瓶蓋戴上了。可習(xí)慣成自然，也許是多年如一日的原因，改也改不了這個(gè)好壞參半的習(xí)慣——這樣的習(xí)慣提高了我的閱讀能力。
不過(guò)現(xiàn)在要分清哪個(gè)數(shù)好習(xí)慣哪個(gè)數(shù)壞習(xí)慣變得難多了，因?yàn)楝F(xiàn)在不好不壞的習(xí)慣越來(lái)越多。其次好、壞習(xí)慣里都沒(méi)有這個(gè)“人”，給那些標(biāo)準(zhǔn)答案愛(ài)好者帶來(lái)了困難�？涩F(xiàn)在不在那么死板了，分類也好多了——現(xiàn)在都實(shí)行表?yè)P(yáng)多就是好、批評(píng)多就是壞的“政策”了。
以習(xí)慣為話題的作文 篇50
好的習(xí)慣是一杯濃香溫?zé)岬男虏�，散發(fā)出陣陣耐人尋味的清香和溫?zé)�；好的�?xí)慣是一盞靜幽的臺(tái)燈，在平凡之處點(diǎn)亮的人生；好的習(xí)慣是一張自然單純的生活照，記錄著你來(lái)自生活的閃光點(diǎn)。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，對(duì)習(xí)慣一詞作解釋：長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為，傾向或社會(huì)風(fēng)尚。這就是說(shuō)，習(xí)慣有好有壞，有優(yōu)秀的，也有劣性的。
鄰居家的小妹妹不滿二歲，穿著條開(kāi)檔褲滿大街亂跑，滿嘴咿咿呀呀的能背出好些古詩(shī)來(lái)，見(jiàn)人一口一個(gè)叔叔阿姨喊得倍兒親。有一次來(lái)我家玩，吃剩的水果皮沒(méi)有亂扔，她邁著小步子慢慢走到垃圾桶前小手抖顫顫地扔進(jìn)桶，一不小心沒(méi)扔進(jìn)，她重新?lián)炱鸷笤僖?guī)規(guī)矩矩地扔。我在感嘆小妹妹習(xí)慣優(yōu)秀的同時(shí)，想到了我們，這些只是小菜一碟的瑣事，我們又做過(guò)什么？教室垃圾滿天飛，紙屑隨手扔，即使是走到了垃圾桶邊也不肯老實(shí)地扔，非要來(lái)個(gè)投籃的姿勢(shì)才爽快。在這點(diǎn)上，我不禁要質(zhì)疑：我們哪里比得上一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的二歲孩子？年齡不是問(wèn)題，習(xí)慣才是差距。
在素質(zhì)教育的.大背景下，人們已不再片面地去強(qiáng)調(diào)高分了，在成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，只有習(xí)慣優(yōu)秀的人，這才是這個(gè)時(shí)代所需要的人才，試問(wèn)一個(gè)只是呆呆坐在書(shū)房啃書(shū)本，而不良嗜好諸多，生活習(xí)慣差的人要想在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)立足，你拿什么和別人抗衡？難道只是一張單薄的白紙黑字的文憑？一副趾高氣揚(yáng)，唯我獨(dú)尊的嘴臉？還是所謂的扣在頭上的冰冷的官銜？都不是！你需要的哪里是這種低俗的東西。多元化的社會(huì)需要多方面俱佳的人才，這方面的人才，必需俱備各方面的優(yōu)秀習(xí)慣，優(yōu)秀的習(xí)慣是為人處事的良好基礎(chǔ)，是一個(gè)人獲得成功的必備品，是人才的體現(xiàn)。一名話就是：習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀！
我還記得“老班”常掛在嘴邊的一句口頭禪：“細(xì)節(jié)決定成敗。”只有不放過(guò)身邊任何一點(diǎn)小細(xì)節(jié)，我們才能走向成功。也只有從生活中的細(xì)節(jié)之處起，發(fā)掘好的習(xí)慣，拋棄壞習(xí)慣。不管問(wèn)題大小，從根源上去解決。俗話說(shuō)：羅馬不是一日建成的，優(yōu)秀的習(xí)慣并不是一兩天能養(yǎng)成的。而是日積月累像蓋房子一樣一點(diǎn)一滴用磚堆積而成的。我們有理由認(rèn)同，只有習(xí)慣優(yōu)秀了，才是真正的優(yōu)秀。
優(yōu)秀的習(xí)慣，助我展翅高飛！
以習(xí)慣為話題的作文 篇51
“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！焙玫乃梢允鼓阕呦虺晒χ�，壞的它可以使你走向不法犯罪之路。我們?nèi)松詈玫耐顿Y便是習(xí)慣。
“培養(yǎng)良好的習(xí)慣，塑造健康的人格�！迸ｎD取得的輝煌成就，來(lái)自于他對(duì)事業(yè)的不懈追求，他常常忘我工作。一天清晨，為牛頓料理生活的工人因有急事要出門，他讓牛頓自己等鍋里的`水開(kāi)了，把蛋放到鍋里煮�？膳ｎD當(dāng)時(shí)正聚精會(huì)神的計(jì)算，滿腦子都是數(shù)字，鍋里的水開(kāi)聲驚醒了牛頓，結(jié)果他把手表當(dāng)作雞蛋放到鍋里去了。好習(xí)慣就是不懈追求。
“習(xí)慣的力量是巨大的�！蹦纤卧�(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書(shū)，柜子里放的是書(shū)，桌子上堆的也是書(shū)，被稱作書(shū)巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。好習(xí)慣就是刻苦勤奮。
“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生�！北彼未笪膶W(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里無(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修的母親為了讓兒子習(xí)文練字，用荻草代替筆教歐陽(yáng)修寫字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一首好字，成為了遠(yuǎn)近聞名的神童。好習(xí)慣就是堅(jiān)持。
“任何事都不及習(xí)慣那么神通廣大�！庇惺裁礃拥乃枷刖陀惺裁礃拥男袨椋挥惺裁礃拥男袨榫陀惺裁礃拥牧�(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格；有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。人的一生最好的投資便是習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。
“總以某種固定的方式做事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣�！痹谖覀兤匠５纳钪�，一些小事便能使我們終身受益。比如一天三次飯，總能有益處，防止我們以后得胃病。又比如……這些小小的細(xì)節(jié)、事件、行為便能使我們走向成功，改變命運(yùn)。
“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己�！蔽覀儜�(yīng)該努力控制習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣控制自己自己，否則習(xí)慣會(huì)使我們走向不法犯罪之路。 “習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！辈シN習(xí)慣，收獲命運(yùn)。種瓜得瓜，種豆得豆。播種好習(xí)慣，終會(huì)使我們收獲好的命運(yùn)。讓我們一起播種好習(xí)慣、投資好習(xí)吧！
以習(xí)慣為話題的作文 篇52
有人說(shuō)人的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
一人個(gè)要有偉大的成就必須天天有小小的成就，窮人與富人就不僅僅只是金錢上的差別。我記得有人告訴我一個(gè)故事，是這樣的：
一個(gè)富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開(kāi)始努力奮斗�？膳Ｒ圆�，人要吃飯，日子難過(guò)了。于是窮人把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下的用來(lái)生小羊�？尚⊙蜻t遲沒(méi)有生出來(lái)，日子艱難了。于是，窮人把羊賣了，又買成了小雞，想讓小雞生蛋賺錢為生，但日子照樣沒(méi)有改變，最后窮人把雞也殺了。就這樣，窮人的理想也就徹底破碎了，這就是窮人的習(xí)慣。而富人呢？富人成功的秘訣就是：沒(méi)錢時(shí)，不管多困難，也不會(huì)運(yùn)用積蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣，性格決定了習(xí)慣，習(xí)慣決定了成功。
習(xí)慣是一種力量，它也是一種正能量的儲(chǔ)蓄。養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，要比那些沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，知識(shí)能力雖然重要，但是好的習(xí)慣往往能為你插上一雙成功的`翅膀，在不經(jīng)意間助你一臂之力，但是一個(gè)壞的習(xí)慣也常常會(huì)讓你從高高的懸崖重重地摔下。
成功有時(shí)候也并非想像中那么困難，天天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，但是要堅(jiān)持下去就很難了。這是信念與毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不為奇了。像俄國(guó)著名生理學(xué)家巴甫洛夫，從小養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，一直保持到晚年。一到暑假他總要回到鄉(xiāng)下耕種自己的菜園。國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他在實(shí)驗(yàn)室周圍的空地上種菜，自力更生地解決了吃菜的困難，后來(lái)在科學(xué)研究道路上，不論遇到多大的困難，他都勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)拼搏。他的成功與他多年養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣有密切的關(guān)系。
人人都渴望上天給予自己最大的智慧，而最大的智慧往往是一些不起眼的習(xí)慣造就的。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。播種下一種行為，收獲一種習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，造就一個(gè)美好的未來(lái)。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的、強(qiáng)大的力量，可以主宰人生，主宰人的命運(yùn)和未來(lái)。
以習(xí)慣為話題的作文 篇53
所謂習(xí)慣，同一種行為重復(fù)21天以上就會(huì)成為習(xí)慣，重復(fù)90天以上就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。習(xí)慣的作用非常之大，你利用好他，它就像天使，帶給你無(wú)窮的好處;你無(wú)法掌控它，它就像潘多拉魔盒中的惡魔一般，一發(fā)不可收拾。
遠(yuǎn)在美國(guó)，一個(gè)州正在競(jìng)選州長(zhǎng)。上面便派人來(lái)調(diào)查幾位競(jìng)選人的情況。這當(dāng)中有個(gè)人，各方面都很出色，但他有個(gè)不好的習(xí)慣，看見(jiàn)小便宜就想檢。一天，他去圖書(shū)館看書(shū)，四處都已沒(méi)有了座位，正好有人起身上廁所，他一見(jiàn)那空位子便坐了下去。豈不知，他正好坐在來(lái)調(diào)查他的人身旁。他正在認(rèn)真地看書(shū)，看著看著，他聽(tīng)到了一陣清脆的響聲。他下意識(shí)地向四周環(huán)視，看見(jiàn)腳邊有一個(gè)一元硬幣。他又向四周環(huán)視，不過(guò)這次他的眼中多了幾分賊意。見(jiàn)四周的人都專心致志地看書(shū)，他便用腳踩住那個(gè)硬幣，移到身旁，彎腰撿了起來(lái)。不料正巧被調(diào)查他的官員看見(jiàn)，官員搖搖頭，走了。之后，這個(gè)人在競(jìng)選中是最出色的，但因?yàn)檫@兩個(gè)小小的動(dòng)作，他輸?shù)袅苏麄�(gè)競(jìng)選。
由這個(gè)故事可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好的'習(xí)慣是多么重要。一個(gè)人如果有了一個(gè)好的習(xí)慣，并能不懈地堅(jiān)持保持這個(gè)習(xí)慣，那么這個(gè)人就會(huì)多了一種能力，一種優(yōu)勢(shì)。也許這個(gè)習(xí)慣并不能體現(xiàn)一個(gè)人的全面素質(zhì)。但是，它在一個(gè)關(guān)鍵的場(chǎng)所所產(chǎn)生的作用與好處卻是無(wú)窮的�？傊�，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，絕對(duì)會(huì)讓人受益終生。說(shuō)盡了習(xí)慣的好處，那壞處呢？壞習(xí)慣的壞處不用說(shuō)，人人都知道，許多人都因它吃過(guò)虧。它就如同一個(gè)搗蛋鬼，稍不注意，它就會(huì)壞了你的好事。
好習(xí)慣人人都想擁有，但卻不是人人都已擁有。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天都行的。正如開(kāi)頭所說(shuō)，一個(gè)行為重復(fù)90天以上才能成為穩(wěn)定的習(xí)慣。90天，三個(gè)月，2160小時(shí)，129600分鐘，許多人看到這一大串的數(shù)字都開(kāi)始打退堂鼓了。正如滴水穿石的故事，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)滴穿石頭。這說(shuō)明，任何事，只要能堅(jiān)持，總會(huì)有收獲的。習(xí)慣也是如此，只要你能堅(jiān)持保持那種好的行為，你總會(huì)養(yǎng)成一種好習(xí)慣。
習(xí)慣，有利有弊，看人如何掌控。讓我們從現(xiàn)在做起，一起養(yǎng)成一種別樣的好習(xí)慣吧！
以習(xí)慣為話題的作文 篇54
如果讓你每天堅(jiān)持甩手100下，你能堅(jiān)持多久？你可能會(huì)笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，可以堅(jiān)持很久。”如果你這么想，那么你就錯(cuò)了。
有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學(xué)生布置了一個(gè)任務(wù)。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個(gè)月后，只有70%的人舉起了手。三個(gè)月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學(xué)生都低下了頭，面紅耳赤，這個(gè)人就是柏拉圖。
通過(guò)這個(gè)故事，我想說(shuō)習(xí)慣是用堅(jiān)毅的意志養(yǎng)成的。好的習(xí)慣，是可以決定一個(gè)人的性格，主宰人的一生。對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，好的習(xí)慣是他們的墊腳石、助力器。對(duì)于失敗者而言，好的習(xí)慣，可以使他們勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。
那么如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢？好習(xí)慣的`養(yǎng)成有賴與堅(jiān)韌的意志，此外還應(yīng)該通過(guò)完美的教育。只有從小接受良好的教導(dǎo)，才會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
好習(xí)慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認(rèn)真工作等。具體點(diǎn)，例如學(xué)生：每天堅(jiān)持記七八個(gè)單詞，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是非常艱難的一個(gè)過(guò)程，需要不斷提醒自己，鼓勵(lì)自己�？茖W(xué)證明，一個(gè)人只要堅(jiān)持做某件事超過(guò)90天，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們要以正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。好習(xí)慣的養(yǎng)成，社會(huì)環(huán)境的影響也是非常重要的。這一點(diǎn)，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，造就了后來(lái)聞名于世的“亞圣”。為什么農(nóng)村學(xué)生的成績(jī)普遍比城市學(xué)生差，其原因就在于此。
好習(xí)慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養(yǎng)成什么什么好習(xí)慣。首先明確你要養(yǎng)成什么好習(xí)慣，根據(jù)自身?xiàng)l件制定計(jì)劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養(yǎng)成。
有好的習(xí)慣就有壞的習(xí)慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谶@方面，我們應(yīng)該理性思考，擇優(yōu)而取。
如果你的習(xí)慣是閱讀，寫作，或許你將是下一個(gè)莫言；如果你的習(xí)慣是跑步，或許你將是下一個(gè)劉翔；如果你的習(xí)慣是打籃球，或許你將是下一個(gè)姚明。
堅(jiān)韌的意志力，良好的社會(huì)教育，動(dòng)手實(shí)踐，這些都是養(yǎng)成好習(xí)慣的決定性因素。
這些，你有嗎？
以習(xí)慣為話題的作文 篇55
學(xué)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，才明白世間萬(wàn)物，一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)涵著無(wú)私與奉獻(xiàn)；聽(tīng)過(guò)父親一席話，看過(guò)父親一個(gè)動(dòng)作，才理解父親對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。而最為令我心疼的是父親那“別樣的習(xí)慣”。
那一天，學(xué)校人聲鼎沸，熱鬧極了，同學(xué)們臉上寫滿了興奮與期待，在學(xué)校里來(lái)回穿梭，尋找自己的爸爸媽媽。因?yàn)槲覀內(nèi)Ｔ诨@球場(chǎng)上集中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)父親要來(lái)，既高興，又害怕，就不停地在人群中搜索，害怕他來(lái)了找不到我們班。正在我翹首等待的時(shí)候，一道熟悉的身影映入我眼簾：淺短的頭發(fā)，一件棕色舊棉襖，一條寬大的舊棉褲，褲腳扎進(jìn)了深深的`長(zhǎng)筒皮靴中。�。∈煜さ难b扮！那熟悉的父親喲！我連忙跑過(guò)去迎接父親。就近時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親手臂上多了一雙鮮紅的手套。
拉著父親坐到我們班的行列里，看著父親這身打扮，我想起了星期天和父親的對(duì)話：父親一進(jìn)門就說(shuō)：“二娃，幫我把這件衣服洗一下。嗨，真晦氣，今天下雨，打摩的的人不多，路也滑，跌了一跤，衣服弄臟了”。我趕緊跑過(guò)去，看到爸爸并未摔傷，長(zhǎng)舒了一口氣：還好，還好。只是衣服上一個(gè)背都臟了，袖口也劃破了。我勸爸爸買件新的，我說(shuō)“這件棉花都快掉空了，今天袖口又破了，不要了吧，爸爸？”爸爸卻說(shuō)：“洗洗干凈，補(bǔ)一下還能穿。干我們這行，穿那么新干什么？”我無(wú)言以對(duì)，父親總愛(ài)這樣說(shuō)，這句話不知說(shuō)了多少遍。
爸爸還是穿著那件衣服，不一樣的是，帶上了紅手套。我知道，紅手套下的那袖口，一定是媽媽補(bǔ)補(bǔ)縫縫過(guò)的。我傻傻地望著那手套，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸呀，我親愛(ài)的爸爸，為了我們這個(gè)家，為了上大學(xué)的哥哥和讀中學(xué)的我，你省吃儉用，風(fēng)里來(lái)，雨里去……
又一個(gè)周末，天剛蒙蒙亮，刺骨的寒風(fēng)從門縫里吹進(jìn)來(lái)，我不自覺(jué)地裹緊了被子。爸爸進(jìn)屋來(lái)，著急地問(wèn)：“二娃，我那雙紅手套呢？今天趕集，坐車的人多，我要去早點(diǎn)�！�
我迷迷糊糊地：“好像在爐子旁……”沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸已經(jīng)替我關(guān)好門出去了。等我從床上起來(lái)時(shí)，爸爸的摩托車已經(jīng)在寒風(fēng)中前進(jìn)了，只在場(chǎng)壩里留下了又一條新鮮的摩托車輪印痕和響徹云霄的摩托車震動(dòng)的聲音。我仿佛看到父親那棕色的背影和戴著鮮紅色手套的緊緊握住摩托車方向盤的手……
以習(xí)慣為話題的作文 篇56
伸手接住那一滴一滴的雨珠，沁涼的雨水從指縫間輕輕滑過(guò)，嘴角揚(yáng)起淡淡的微笑。不知從何時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了這個(gè)別樣的習(xí)慣。
依然清晰的記得，五年前的暑假，我一個(gè)人上街，匆匆趕回家的路上，遭遇了一場(chǎng)雨。我一路狂奔，冰涼的雨滴順著臉頰流到嘴里，我舔了一下，居然是甜的!于是，我便傻傻地站在雨中，仰起臉，伸手接住那雨水，閉上眼睛，在心里默默的數(shù)著：一滴，兩滴……
突然雨不見(jiàn)了，“傻孩子，傻呆呆的站著干嘛?淋了雨會(huì)感冒的!”不知何時(shí)，媽媽已經(jīng)來(lái)到我身后，笑盈盈地看著正在雨中迷茫站著的我，撐著一把大花傘。我轉(zhuǎn)身疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，這雨，是甜的，它有什么神奇的?”“孩子，閉上眼睛，用心去感受，你會(huì)聽(tīng)到雨珠正在吟詠彈唱。你仔細(xì)聆聽(tīng)雨聲，它們正在彈奏一首精美絕倫的樂(lè)曲�！�
那是第一次聆聽(tīng)雨聲，從那以后，一個(gè)嶄新的世界出現(xiàn)在了我眼前。隨著一天天的長(zhǎng)大，我開(kāi)始不可救藥的喜歡上了這個(gè)別樣的習(xí)慣，聆聽(tīng)細(xì)雨，心晴的時(shí)候如此，心雨的時(shí)候亦是如此。有雨的日子里，我總是一個(gè)人徘徊在小鎮(zhèn)的街道上，聽(tīng)細(xì)雨敲擊青石板的琴音，聽(tīng)繁密的雨聲在雨棚上奏的交響樂(lè)。聆聽(tīng)雨聲，已經(jīng)成了我生命中的一個(gè)習(xí)慣。
有雨的日子里，我常常一個(gè)手捧著唐詩(shī)宋詞，在我家的`飄窗上坐著，聽(tīng)著雨聲，拜讀那些優(yōu)美的詩(shī)篇。聆聽(tīng)春天的雨，讓我不禁想起了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，這初春的雨，總帶著一絲寒氣，卻也有了一絲溫馨和愉悅。夏天在外婆家住，雨后就是一片蟲(chóng)鳴蛙叫，這時(shí)的我，腦中常常會(huì)想起“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，想想詩(shī)人的這份寧?kù)o，就是如此來(lái)的吧!聆聽(tīng)秋雨，心中不免對(duì)李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”有了更深的感觸，那份牽腸掛肚的思念，只有能聆聽(tīng)雨的人才能懂!讀著這樣的詩(shī)句，心中也不禁有了一點(diǎn)莫名的傷感，雨聲中也便帶著絲絲憂愁。
從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己為什么會(huì)喜歡聆聽(tīng)雨聲，也行這僅僅是一種普通的習(xí)慣，但它卻在我的心中占有一席之地，成為了我生命的一部分。
不知何時(shí)養(yǎng)成的這個(gè)別樣的習(xí)慣，帶給我一個(gè)人在雨中的寧?kù)o。讓我能夠捕捉出雨聲的每一個(gè)音符，讓我完完整整的感受到這個(gè)世界的寧?kù)o、溫馨、美好!
以習(xí)慣為話題的作文 篇57
書(shū)是我們工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，是人類智慧的源泉，是人類精神的產(chǎn)物，被喻為精神食糧和心靈之友。南宋著名文學(xué)家、藏書(shū)家尤袤在他的《遂初堂書(shū)目》序中說(shuō)：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也！”
這種境界在很多人看來(lái)或許是遙不可及的，但對(duì)于那些真正以書(shū)為友的人來(lái)說(shuō)則堪稱是一種境界了。寂寞的時(shí)候翻著自己喜歡的書(shū)，日子就變得豐富多彩了，心境悠然的時(shí)刻讀一本好書(shū)，便會(huì)有種金石為開(kāi)，琴瑟曼妙的身臨其境之感。書(shū)讀到如此境界，自然會(huì)把它當(dāng)作可以相互交流的朋友了。人生任重而道遠(yuǎn)，這道中若得“朋友”相助，那是精神上的一筆財(cái)富，再寂寞的日子也會(huì)讓你感到愉快和祥和。“
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，人生中的感悟與智慧有多少不是在時(shí)間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的？對(duì)于善于讀書(shū)和喜好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是苦中作樂(lè)。而讀書(shū)的習(xí)慣又是怎樣形成的？所謂“習(xí)慣”，是由于長(zhǎng)時(shí)間、重復(fù)性的對(duì)一種事情鞏固而形成的行為方式，它帶有一種特殊性的傾向，讀書(shū)習(xí)慣就是特殊的行為傾向。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，還取決于興趣。要想將興趣變成習(xí)慣，就應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀多了才會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的'妙用，才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣和愛(ài)好才可談得上“習(xí)慣”，讀書(shū)成為一種習(xí)慣，就仿佛生活里的衣、食、住、行，缺少了哪樣都感覺(jué)不自在。
讀書(shū)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想將它改變都不大可能了。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書(shū)為生命之源。當(dāng)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的時(shí)候你會(huì)意識(shí)到，讀書(shū)，不單只是某種愛(ài)好，它已經(jīng)被我們當(dāng)成一件事情或者工作來(lái)做了，而這種認(rèn)識(shí)正是對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣后的學(xué)以致用。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹(shù)，生長(zhǎng)出一片片蒼翠的綠色。“愛(ài)好”是通過(guò)興趣來(lái)培養(yǎng)的，而“習(xí)慣”正是在興趣的潛移默化中形成的�！傲�(xí)慣”的養(yǎng)成不是一朝一夕間的事情，它可以成為人一生中不可逆轉(zhuǎn)的，不會(huì)因環(huán)境和歲月的變遷而改變的內(nèi)容。
讀書(shū)被當(dāng)成一種習(xí)慣后，應(yīng)該成為讓生命保持活力的一種內(nèi)在體現(xiàn)。它更像我們腳下的一塊基石，越是沉重，扎在土里的根基越牢固，我們站在上面就越感覺(jué)踏實(shí)，也許正是這種踏實(shí)感，讓我們體悟到讀書(shū)的快樂(lè)，進(jìn)而在快樂(lè)中去尋求人生的方向。
以習(xí)慣為話題的作文 篇58
當(dāng)一份陪伴成為習(xí)慣——這份習(xí)慣是清晨一碗熱氣騰騰的清湯面，午睡時(shí)為你輕柔地掖好被角，傍晚散步遷就你的步伐。外婆照顧外公，已經(jīng)成為了習(xí)慣。
晨起，我揣著饑餓的胃來(lái)到飯桌前，白餐盤上是填滿了肉餡的包子，旁邊還有正熱乎的豆?jié){。滿懷期待地坐下來(lái)，卻看到對(duì)面外公的碗里，是一碗清湯面，湯的顏色看起來(lái)并不濃郁，一眼望去只有白花花的面皮，上面飄著少有的幾根可憐的青菜，還有一些打碎了的蛋花。我瞟了一眼廚房里忙碌著的外婆，舉起手中的肉包子向外公示意，可他只是微笑，并對(duì)我搖了搖頭。我不解地咬了一口手中的包子，廚房里傳來(lái)外婆的聲音：“別讓他吃包子，你外公胃不好！”我了然，心下霎時(shí)一暖。
正午的太陽(yáng)毒辣，外婆開(kāi)好了房間里的空調(diào)，叫我去午睡。我蓋好被子閉上眼睛，身旁突然有了動(dòng)靜。我睜眼，看到的是外婆小心翼翼打開(kāi)房間門的樣子。她掩門出去，走到客廳熟睡中的'外公身旁，輕柔地為他掖起被角，我心下一暖。透過(guò)門縫，我看不清外婆的表情，可我想，大概是眉眼彎彎，笑得溫柔吧。
天邊從清亮的魚(yú)肚白過(guò)渡成了深藍(lán)和淺紫混合放映，再到夜幕降臨，好像只是一瞬間的事。吃過(guò)晚飯，外公在竹藤椅上打盹，我坐在外公身旁看電視。他醒來(lái)，問(wèn)我：“你外婆呢？今天星期六，這家伙不會(huì)又忘了吧�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及指臥室的方向，外婆就聞聲走出來(lái)：“我可沒(méi)忘，為了陪你散步，又不能去跳舞了”外公從竹藤椅上起來(lái)：“廣場(chǎng)舞有什么好跳的，真不明白�！蔽衣�(tīng)著他們拌嘴，外婆攙扶著外公，叮囑好我，便下樓去了。我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上看，昏黃的路燈下，是兩人慢悠悠的影子，外婆遷就著外公的速度，緩緩地挪著步子。我看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心下一暖：這樣真好。
像漫山遍野的葵花總朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，依賴那生命的光源；像成群結(jié)隊(duì)的候鳥(niǎo)彼時(shí)在頭頂盤繞著不停歇，早晚也要向南飛去；像外公總是在生活中尋找外婆，她卻用一碗清湯面予以溫柔。我們都會(huì)像這樣，度過(guò)生命。
三生有幸，我見(jiàn)證了這段陪伴，這個(gè)習(xí)慣，是一腔溫暖，是覆水難收，是初遇到白頭的這份細(xì)水長(zhǎng)流。愿他們?nèi)阅堋跋嗫磧刹粎挕�，一起走到生命的盡頭，而我心里的暖流，也會(huì)一直流動(dòng)下去，愿它能在心臟里，循環(huán)很久。
以習(xí)慣為話題的作文 篇59
在我們的平時(shí)生活當(dāng)中，會(huì)有許多的大小習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節(jié)約……這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！�
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我養(yǎng)成的`好習(xí)慣就是能夠自覺(jué)完成作業(yè)。每天放學(xué)一回到家，我吃了飯之后就會(huì)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。我從小就愛(ài)玩，那是很平常的一天。一放學(xué)，我回到家，就沖向客廳，打開(kāi)電視機(jī)，看電視。看好了，又和小朋友去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，在媽媽的監(jiān)督下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，不是看電視就是聽(tīng)大人說(shuō)話，要不就是中途休息一會(huì)。一直到十點(diǎn)了，我還津津樂(lè)道的看著電視，媽媽對(duì)我說(shuō)：“早早你該睡覺(jué)了”。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書(shū)包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事：壞了！還沒(méi)有寫作文！眼前立即閃出自己上次因?yàn)闆](méi)寫作業(yè)，老師慈祥的面孔立刻“從晴轉(zhuǎn)陰”的事。我小聲地說(shuō)：“媽媽，我……我還沒(méi)……沒(méi)寫起作業(yè)呢？”媽媽說(shuō)：“你怎么是這樣的孩子，那你趕緊寫吧，我看你寫不起明天去了老師說(shuō)你怎么辦。”結(jié)果，我一直寫到很晚，可把我可累壞了。從此以后我就下定決心一回家什么事都不干，先寫作業(yè)。
從那天起，我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力，我終于改了過(guò)來(lái)。以后每天放學(xué)，回家就寫作業(yè)，小伙伴來(lái)找我玩，我對(duì)他說(shuō)，我必須做完作業(yè)才能玩兒！晚上還要看課外書(shū)，不讓一分鐘溜走。好習(xí)慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強(qiáng)。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的服飾。起初我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類生活最有力的向?qū)АＶ袊?guó)有句諺語(yǔ)：習(xí)慣成自然。同時(shí)，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀。”我想：我的習(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧！“
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