我最喜愛老師作文

　　彎彎的月兒，老師的背

　　夜空中，那皎潔的圓月一天比一天彎了，漸漸地成了弧形。我知道，那彎彎的月兒便是譚老師的背。

　　譚老師40多歲，中等身材，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊含著智慧和信心。而她那兩鬢已出現的銀絲和為我們日夜操勞而駝了的背，讓人感到她是50多歲的人了。

　　第一次的見面——新學期的第一天，我走進教室，只見講臺站著一位新老師，她的臉很清瘦，一雙眼睛炯炯有神。

　　老師見全班同學都坐好了，轉身在黑板上寫下了“譚代茂”三個剛勁而有力的大字，接著用抑揚頓挫的聲調說道：“我姓譚，名代茂。我的名字是我的祖父取的，含有希望家族興旺的意思。我上學之后，賦予了它的新含義：代茂，“帶帽”，我將來爭取戴博士帽�？墒呛髞�，我愛上了教師這個平凡的職業(yè)，踏上了三尺講臺，要實現這個夢想是不可能的了，但我希望我的學生將來能戴上博士帽！”幾句簡短，風趣的話，緊緊抓住了我們的心，讓我們深切的感到譚老師身上有一種與眾不同的東西，對她的尊敬之情，親近之情也油然而生。 譚老師那雙眼睛仿佛會說話似的，課堂上，她那深邃的眼睛加上娓娓動聽的故事，讓人身臨其境，每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而在心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

　　在我記憶的.珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃特別疼痛，上課時胃里像有小蟲在蠕動，又像針在亂扎，難受極了。譚老師知道了，先將我送到校醫(yī)室吃了些藥，又攙著我，送我回家。一路上，我?guī)状坞U些摔倒，總感到頭暈，四肢乏力，望著火辣辣的太陽，我渴得唇干舌燥，譚老師見狀，將我扶到一家小店里，買了些罐裝水讓我解渴，我不管三七二十一，拿起一罐就喝。喝完了，我一抬頭這才發(fā)現譚老師比我更熱更渴。一縷頭發(fā)緊貼在唇邊。我忙把第二瓶水遞給她，老師卻笑笑說：“你喝吧，瞧你渴的……”我噙含著淚，慢慢地喝完了水。汗流浹背的她，卻不顧及自己，連一口水都沒喝。到家后，她又為我找藥，倒熱水，一切安排妥當后，又急匆匆地趕回學校上課去了。 譚老師平等待人，從不偏心。如果哪位差學生做了好事，她重點表揚，哪個好學生做了錯事，譚老師也從不包庇。

　　對��！老師就是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血澆灌著我們這些祖國的花朵。她給予了我們許多的知識，使我們在知識的海洋中快樂的遨游，她給予了我們更多的關懷，讓我們感受到學校這個大集體的溫暖。

　　我常常在夜里望著窗外的月兒沉思：天空皎潔的月兒，缺了還有在圓的時候，譚老師那彎似月的脊背，是否還有挺直的一天?會的，會挺直起來的，一定會的！

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