- 相關(guān)推薦
業(yè)精于勤荒于嬉議論文（精選23篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文通常要求具備三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。那么議論文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的業(yè)精于勤荒于嬉議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇1
要想精通學(xué)業(yè)，必須付出辛勤的勞動(dòng)，不能稍稍懈�。欢澩鎽卸璞厝粚�(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)。
拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)無(wú)論是課堂聽(tīng)講，還是課后做作業(yè)，都很認(rèn)真、踏實(shí)，一絲不茍，結(jié)果學(xué)到了很多知識(shí)。而有的同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)不認(rèn)真思考，專(zhuān)抄別人的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，貪玩好耍，結(jié)果沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)，只能望著辛勤勞動(dòng)的人用汗水澆灌出來(lái)的累累果實(shí)感嘆。這難道不是勤與懶的兩種結(jié)果嗎？
古往今來(lái)，一切有成就的人，都是勤奮者。以我國(guó)的大文學(xué)家魯迅來(lái)說(shuō)，人們都說(shuō)他是天才，“嬉笑怒罵皆成文章”�？伤_說(shuō)：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的`�！睆�1912年起，無(wú)論生病、避難，他始終未停止過(guò)和反動(dòng)文人的斗爭(zhēng)，直至生命停止前的幾分鐘。又如，大發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生有1300多種發(fā)明，人們稱(chēng)贊他是天才。可他卻說(shuō)：“天才，就是一份靈感加上九十九份的汗水。”
瓦特在23歲時(shí)就發(fā)明了蒸氣機(jī)，對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。他成名以后，當(dāng)了老板，成了百萬(wàn)富翁，就不在勤奮了，不僅在科學(xué)上止步不前，甚至還壓制別人的發(fā)明創(chuàng)造。土地雖然肥沃，但不勤于耕種，便不會(huì)得到豐收。俗話說(shuō)得好：“最香甜的蜂蜜酒，辛勤勞動(dòng)才能釀成�！�
總之，人們想精通學(xué)業(yè)，就離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)。只有辛勤勞動(dòng)，持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)地下功夫，埋頭苦干，才能取得較好的成績(jī)。而那種走捷徑，圖省事，怕艱苦的懶漢必將一事無(wú)成，望洋興嘆。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇2
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。人生如同在修繕一座蒼老的古城，需要如此延綿不斷的工序，一旦停止，城墻便會(huì)因?yàn)橐淮蔚碾S性嬉鬧坍塌，只有不斷去夯實(shí)，才能得以修葺。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。汪國(guó)真說(shuō)：“人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志�！比绱寺L(zhǎng)而艱苦的追夢(mèng)過(guò)程中一貫作為支撐的是信念與意念，若始終以如此高尚的精神去追尋，終會(huì)有所成就。
一代書(shū)圣王羲之年輕時(shí)從師于衛(wèi)夫人，勤學(xué)苦練，以竹葉作紙，以池水為墨，于深山中潛心深造，仿魏晉鐘繇的隸書(shū)楷書(shū)法，摹“草圣”張芝的草字法。業(yè)精于勤，如此隱忍而決絕的.信念永遠(yuǎn)深駐在他的內(nèi)心，于是他放棄了休息，終以“飄若浮云，矯若驚龍”揚(yáng)名于世，而他集百家之長(zhǎng)又獨(dú)樹(shù)一幟的行草最終得以承襲。
雨果充滿激情的一生，與他分秒必爭(zhēng)的研學(xué)方式密不可分。雨果曾和法國(guó)一家出版社簽訂合約，將于半年之內(nèi)完成一部作品，為了保證潛心于工作，他依然將多余的衣物鎖進(jìn)衣柜，遺棄鑰匙，以斷絕外出游玩的念頭。他放棄了休息，將分分秒秒都用在了寫(xiě)作中。最終稿子提前了兩周完成，而這就是聞名于世的巨著《巴黎圣母院》。
人之于世，有著太多夢(mèng)想，需要付出大把的經(jīng)歷與時(shí)光去追求，與其將易逝的流年耗盡在無(wú)用的休息中，倒不如傾注進(jìn)勤奮的鉆研中，這樣，或許會(huì)走的更遠(yuǎn)。
業(yè)精于勤。承襲了千年的真理尚未更易，隨著浩瀚綿延的青史悄然影響了一份份青春活得耀眼，它亦將永久傳承下去。彼時(shí)，它依然會(huì)佇立在理想的彼岸眺望此間付諸時(shí)間，傾注經(jīng)歷的人們。多一份專(zhuān)注，少一分懶散，或許就會(huì)得到漫山紅遍，層林盡染，那么生命便得以富麗地迤邐下去，被豐富了內(nèi)里的生活，才會(huì)更加豐腴，更加飽滿，更加令人懷念，令人向往。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇3
“業(yè)精于勤；荒于嬉”，這句話的意思是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，荒廢則在于貪玩。這里，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結(jié)果。，“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實(shí)現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無(wú)不“勤”。
美國(guó)作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)。這種寫(xiě)作上的“勤”，使他寫(xiě)出了《老人與�！返炔恍嘀鳎猾@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。“勤”，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學(xué)家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家，造就了油畫(huà)《蒙娜麗莎》的作者達(dá)·芬奇那樣的'偉大畫(huà)家。
“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無(wú)所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國(guó)古代有個(gè)農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時(shí)就能“指物作詩(shī)”，被人們譽(yù)為“神童”。
人們紛紛請(qǐng)他們父子倆作客，又是招待，又是送錢(qián)。而其“父利其然”（他父親認(rèn)為這樣很有好處），于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂(lè)。這樣，過(guò)了六七年，“神童”再也寫(xiě)不出詩(shī)——變成庸才了。
“嬉”的教訓(xùn)，難道還不足以記取嗎？我們是80年代的中學(xué)生，大都懂得韓老夫子“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得為了“四化”大業(yè)，必須勤奮學(xué)習(xí)；只有勤奮學(xué)習(xí)，才能掌握過(guò)硬的本領(lǐng)；只有掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，才能為四化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
大家以“勤”為徑，以“苦”作舟，攀登文化科學(xué)的珠穆朗瑪峰，遨游浩瀚的知識(shí)海洋。但也有一些同學(xué)，唱著“少年不美，老來(lái)后悔”的調(diào)調(diào)兒，一時(shí)蓄長(zhǎng)發(fā)，一時(shí)剃光頭；忽兒迷戀了舞場(chǎng)，忽爾熱心于穿耳；今天喜歡“緊、露、透”，明天追求“長(zhǎng)、闊、厚”，……也有一些同學(xué)，念著“不吃煙酒茶，枉在人間走”的詞兒，吸煙、喝酒、坐茶館，打著“追求美的享受”的旗號(hào)，早戀、看黃色錄相……總之，他們蹉跎歲月，虛度年華，荒廢學(xué)業(yè)。這是不可取的，值得我們警惕。
有人說(shuō)得好，勤奮帶來(lái)碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學(xué)習(xí)的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇4
業(yè)精于勤而荒于嬉”是韓愈的一句名言，意思是說(shuō)：學(xué)業(yè)的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。
業(yè)精于勤荒于嬉，出自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》。意思是說(shuō)學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。古往今來(lái)，多少成就事業(yè)的人來(lái)自于業(yè)精于勤荒于嬉。有個(gè)很好的典故說(shuō)的也是這個(gè)道理。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，開(kāi)始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來(lái)他下決心發(fā)奮讀書(shū)，有時(shí)讀書(shū)讀到深夜，實(shí)在疲倦、快到打盹的時(shí)候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來(lái)終于成了著名的政治家。
古人有云：“不勞而獲黃粱夢(mèng)”，這句話就說(shuō)明了天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，沒(méi)有什么事等著就會(huì)到來(lái)。比如學(xué)習(xí)，靠的是多學(xué)多練多思，可是若是只顧著玩，學(xué)習(xí)便會(huì)退步，如逆水行舟，不進(jìn)則退。
而“業(yè)精于勤荒于嬉”這也表明精深的業(yè)技靠的是勤學(xué)、刻苦努力，你的成績(jī)必有所進(jìn)步，而整天嘻嘻哈哈顧著玩，便會(huì)一事無(wú)成。比如技術(shù)能手，靠的'是爭(zhēng)分奪秒的勤學(xué)苦練才有今天的如此精深的技術(shù)。反之，不刻苦學(xué)習(xí)的話，便會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)無(wú)所成。
“行成于思而毀于隨”接上一句而言，勤奮學(xué)習(xí)行成于愛(ài)思考、愛(ài)探索問(wèn)題尋找答案的習(xí)慣。就如愛(ài)迪生，他是如何成功的？如何發(fā)明電燈的？不就是靠一千多次的實(shí)驗(yàn)，愛(ài)尋找問(wèn)題嗎？再說(shuō)我，為何初中沒(méi)有考上重點(diǎn)高中？不就是初中時(shí)，整天只顧著玩，結(jié)果失敗了。
因而，我們必須謹(jǐn)記：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨�！闭J(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)，不然就會(huì)失去很多東西。
得在認(rèn)真，失在隨便。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇5
有人說(shuō)得好：勤奮使人碩果累累，貪玩使人兩手空空。親愛(ài)的朋友們，在學(xué)習(xí)的道路上，你是要“勤”還是要“嬉”？歷史上凡是成績(jī)卓著者，無(wú)一不是在學(xué)習(xí)和工作上刻苦鉆研，努力進(jìn)取的。
人人都知道，知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶�？鬃訌男【宛B(yǎng)成勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后，隨著多年的游學(xué)奔波，他的習(xí)慣并沒(méi)有改變，學(xué)習(xí)反而愈加勤奮。晚年，他得到了《易經(jīng)》這本古文字的書(shū)，認(rèn)真地讀了一遍又一遍。從基本上掌握書(shū)的內(nèi)容，又到對(duì)書(shū)的內(nèi)容有了較深的`理解，最后他完全領(lǐng)悟了其中的真諦。以后，孔子又多次認(rèn)真地讀它，以至串聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子都不知磨斷過(guò)多少次。
想起這個(gè)故事，我不禁臉紅了，我與他相比，真是天壤之別，我為自己曾經(jīng)所做的事感到羞愧不已，我怎會(huì)變得這般模樣？
我知道，即使一個(gè)人的天分再高，如果他不艱苦操勞，肯定成就不了偉大的事業(yè)，就連平凡的成績(jī)也難以得到。以前我們五（3）班在學(xué)校里可稱(chēng)得上是“鼎鼎有名”��！我們的班主任是位英語(yǔ)老師，她性情溫柔，如果她不發(fā)怒到極點(diǎn)，根本就制不住我們這幫調(diào)皮搗蛋的“小鬼”。有時(shí)，她實(shí)在忍受不了我們，就拉下臉來(lái)“大發(fā)雷霆”，搞得教室里只能是鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都心驚肉跳的。雖然每一次教訓(xùn)過(guò)后的一兩天時(shí)間里，我們都乖得跟小綿羊似的，但俗話說(shuō)得好：“江山易改，本性難移”��！于是沒(méi)過(guò)幾天，我們就又變回了以往的“調(diào)皮鬼”。但或許是因?yàn)榄h(huán)境的影響，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也“改頭換面”了，以前那個(gè)聰明活潑、努力上進(jìn)的我已“蕩然無(wú)存”。漸漸的，我沉迷于玩樂(lè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不在熱愛(ài)那種無(wú)止境的學(xué)習(xí)了。慢慢的，我變得和差等生幾乎沒(méi)什么區(qū)別了：本子上的作文越寫(xiě)越短，再也沒(méi)有以前的那樣精彩；考卷上的分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，再也沒(méi)有以往的那般風(fēng)光。我知道，我已挽救不了自己，我根本就無(wú)法控制自己……
當(dāng)我步入畢業(yè)班時(shí)，父母的苦口婆心，讓我漸漸明白自己不能再這樣下去了，而且肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，再不努力，可得落個(gè)終生遺憾了。開(kāi)學(xué)初，我為了給詹老師留下一個(gè)好印象，便改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在接下來(lái)的時(shí)間里，我同樣是為了面子，逼迫自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這已成了我的一種良好習(xí)慣。雖然在生活上失去了一些玩鬧的時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上，我就比別人少了一份重?fù)?dān)，多了一份輕松，因而也就不會(huì)覺(jué)得生活是那么枯燥乏味了。我已徹徹底底地把以前那個(gè)“荒于嬉”的我“趕走”了。經(jīng)過(guò)這么多的波折，我才真正明白“業(yè)精于勤荒于嬉”的深刻道理了。
勤奮像支梭，使你的智能越積越多；懶惰如把鎖，鎖住你的聰明和智能的倉(cāng)庫(kù)。同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，切莫辜負(fù)了這人生的春天、人生的早晨。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇6
這次是小學(xué)階段最后一個(gè)暑假，你打算怎么過(guò)呢？是以“勤”為主，還是以“嬉”為主？
韓愈認(rèn)為“業(yè)精于勤荒于嬉”，我不否定“勤”的重要�！扒趭^才能出才干”。
著名科學(xué)家，發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候被老師視為差生，被學(xué)校開(kāi)除，但經(jīng)過(guò)勤奮努力，創(chuàng)造了1000多項(xiàng)發(fā)明。發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種方法，才找到了鎢絲，制成了第一盞電燈。
所以，我不否認(rèn)“勤”的'重要，“勤”乃學(xué)生之根本，這個(gè)暑假應(yīng)該多讀書(shū)，多練筆。但是“勤”雖重要，“嬉”也不能忽視。
所謂“嬉”，指的是適當(dāng)?shù)耐嫠�，健康的游戲�?/p>
我們打個(gè)比方：如果一只鳥(niǎo)關(guān)在籠子里會(huì)怎么樣？它沒(méi)有了天空，沒(méi)有了快樂(lè)，羽翼退化，就不會(huì)飛了。
學(xué)生也是一樣的，不能“死讀書(shū)”，應(yīng)該讀一個(gè)小時(shí)書(shū)，看一會(huì)兒新聞，玩一會(huì)兒電腦，打一會(huì)兒乒乓球，鍛煉身體，有益身心。
知道為什么每四十分鐘要休息十分鐘嗎？因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致大腦疲勞，而適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)可以緩解情緒，而且，走棋、看課外書(shū)等都可以發(fā)展智力，打籃球、乒乓球則可以鍛煉身體，無(wú)縛雞之力的書(shū)呆子又有何用呢？即使十年寒窗，如果不懂娛樂(lè)，體質(zhì)衰弱，又有什么好處呢？
這就是“嬉”的重要性。這個(gè)暑假應(yīng)該寫(xiě)一張“暑期計(jì)劃”，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，這樣的話，勞逸結(jié)合，你就可以過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假了！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇7
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。這是千古良訓(xùn)！
個(gè)清華北大，個(gè)復(fù)旦，個(gè)南大，個(gè)分以上的，個(gè)本一，個(gè)本二，省級(jí)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中，個(gè)生物一等獎(jiǎng)，個(gè)物理一等獎(jiǎng)，個(gè)化學(xué)一等獎(jiǎng)！
領(lǐng)導(dǎo)在交流，老師在私語(yǔ)，學(xué)生在相告，社會(huì)在議論，民間在傳言！
東中的學(xué)生瘋了！東中的老師瘋了！東中的領(lǐng)導(dǎo)瘋了！
沒(méi)有“無(wú)言獨(dú)上西樓”的刻苦，沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮，哪會(huì)有“驀然回首”的欣喜與豁達(dá)呢？
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出！
輝煌的成績(jī)揭曉后的訪談：成功的“秘笈”、成功的感受、成功的經(jīng)驗(yàn)、走向成功之路，不是偶然，不是僥幸，不是東中的風(fēng)水好，更不是神話！
有誰(shuí)知道，驕人的業(yè)績(jī)背后，無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，怎一個(gè)“勤”字了得！
偉大的雕塑大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何倏忽的靈感，事實(shí)上，不能代替長(zhǎng)期的功夫。
自從我們搬進(jìn)新校區(qū)，王校長(zhǎng)提出了“邊生活，邊建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題”的工作思想，提出了“有追求才有新的教育思想，有壓力才能提高教育水平，有勤奮教育，成績(jī)才會(huì)不斷攀升”的新理念。從那時(shí)起，我們很難得再看到校長(zhǎng)雍容的風(fēng)姿，難得看到校長(zhǎng)閑雅的信步�？偸谴掖业淖哌^(guò)，總是緊鎖的眉頭，總是不斷的思考，不斷的運(yùn)籌帷幄，不斷的英明決策。親自過(guò)問(wèn)后勤建設(shè)，親自指導(dǎo)高三畢業(yè)班，親自深入到師生中去！勤奮努力，勤勉工作，才有今日的局面。
當(dāng)名同學(xué)獲得省奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的喜信傳來(lái)后，當(dāng)吳加琪主任和崔業(yè)平老師滿懷疲憊和興奮，從校長(zhǎng)手中接過(guò)元獎(jiǎng)金的時(shí)候，我們，懷著什么樣的感想呢？
誰(shuí)不知道，瞬間的榮譽(yù)，是熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，是苦苦思索過(guò)多少條題目，是怎樣的苦口婆心，是怎樣的循循善誘，怎樣的諄諄教誨才得來(lái)的�。�
富蘭克林說(shuō)過(guò)：沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
螞蟻的勤奮精神，蜜蜂的勤勞治家，老黃牛的勤懇踏實(shí)，這是一慣以“勤”深受人們稱(chēng)道的形象。在我們東中，具備這種精神的人隨處可見(jiàn)。
且不說(shuō)我們卞牛主任為了學(xué)校的教學(xué)工作長(zhǎng)期以往任勞任怨，也不說(shuō)我們德高望重的'季文友主任整日為學(xué)校的建設(shè)東奔西走；不說(shuō)我們白發(fā)蒼蒼的高主席冒著“三高”的危險(xiǎn)天天陪伴學(xué)子，也不說(shuō)我們馮克為老師如何以若大的年紀(jì)仍然戰(zhàn)斗在高三前線。
這里，我只想提起我們的錢(qián)光榮老師。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，起早貪黑，任勞任怨，卻默默無(wú)聞。
從一樓到五樓，從高一到高三，以弱不禁風(fēng)的身體承受著繁重的勞務(wù)，以早生的華發(fā)見(jiàn)證著學(xué)校的變化與發(fā)展。
每天要走多少路，每周要調(diào)多少課！三百多位老師，近四千名學(xué)生啊，眾口難調(diào)，硬是讓他調(diào)理得有條不紊！
他沒(méi)有才高八斗的才華，也沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的淵博，每天做著無(wú)數(shù)的瑣碎事情，安排得井井有條，靠的是什么？
一個(gè)字，“勤”！
是啊，沒(méi)有“勤”，我們?cè)跄転閷W(xué)生終身發(fā)展奠基呢？
沒(méi)有“勤”，我們?cè)趺醋摺皩?zhuān)家治校、名師治教”的發(fā)展之路呢？
沒(méi)有“勤”，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)“在做大中做強(qiáng)，在生存中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，努力讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和成功”的奮斗目標(biāo)呢？
泰勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：懶惰等于將一個(gè)人活埋。
成績(jī)已成昨日黃花，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們，應(yīng)該如何努力？如何去繼續(xù)拼搏？
天道酬勤！
有一首歌唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
無(wú)論什么時(shí)候，勤奮都是一種值得我們鐫刻在心的良訓(xùn)！
讓我們以“勤”為訓(xùn)，勤懇做人，勤奮學(xué)習(xí)，勤儉生活，勤勞積累，勤勉工作。
讓我們以“勤”為訓(xùn)，東中的明天才會(huì)更輝煌！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇8
以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，我總是不耐煩的把書(shū)一扔，去看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片或去玩游戲。我想：反正老師會(huì)講的，明天再做也不遲。于是，我就上床睡覺(jué)了。到了學(xué)校，我遭到了老師的批評(píng)。媽媽說(shuō)：你啥時(shí)候能改一改這個(gè)壞毛病啊？’’我說(shuō)：我也想改啊。
直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩(shī)童。上面說(shuō)到白居易十幾歲的時(shí)候，在父親的帶領(lǐng)下，他來(lái)到了當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫(xiě)的`詩(shī)，于是白居易便抑揚(yáng)頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。顧況聽(tīng)了，說(shuō)白居易是神童。白居易的父親說(shuō)：這孩子哪里是神童啊。只見(jiàn)他卷起白居易的衣袖說(shuō)：他從五六歲就開(kāi)始學(xué)詩(shī)，到八、九歲就能寫(xiě)出合乎要求的格律詩(shī)了。他手上的繭子都是他抄寫(xiě)詩(shī)文磨出來(lái)的。為了學(xué)詩(shī)，他可吃了不少苦。顧況非常感動(dòng)，留下白居易做了他的學(xué)生。有志者事竟成。白居易長(zhǎng)大后，成為了和李白，杜甫齊名的偉大詩(shī)人。我從這篇文章中受到了啟迪：世上沒(méi)有神童，他們的成功付出了常人無(wú)法想象的努力和汗水。我下決心一定要學(xué)習(xí)白居易勤奮好學(xué)，不怕吃苦的精神。
現(xiàn)在我比以前認(rèn)真多了，不像以前一樣一放學(xué)就看電視，而是先專(zhuān)心致志的做作業(yè)，遇到不會(huì)的題，我先復(fù)習(xí)課本或查資料，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇9
如是我聞，勤為華夏之風(fēng)，故老相傳，綿延千古，以至于今。嘗為國(guó)人頌之，國(guó)人亦為之自矜，故無(wú)名氏嘗曰：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。管窺蠡測(cè)，可見(jiàn)一斑。
然則時(shí)移事異，風(fēng)俗自改。華夏之地，自皇權(quán)貴胄消隱于世始，民智已然大開(kāi)；加之物產(chǎn)豐饒疆土遼闊，遂有葳蕤勃發(fā)之勢(shì)。然物阜民豐之余，稍有倦怠者，其行若闖王入京師，似北洋操黃海，業(yè)已樂(lè)不思蜀，不求上進(jìn)。或曰，吾輩奇淫巧技，何不乘器物之利以資安逸之境？又曰，吾等勞心費(fèi)神者不堪重負(fù)。何不以財(cái)帛求匹夫于鄉(xiāng)野？又語(yǔ)之曰，君子以手不釋卷為榮，豈能身若草芥寄于田園？
諸君之言，頗有章法，亦粗通情理。然則視其根本，一語(yǔ)以蔽之，則勞作之苦，莫之能受也。
勤于古今中外，其意多有不同。
鴻蒙初開(kāi)，人跡罕有之時(shí)，勤為生存之本。蓋因蒙昧無(wú)能，人族之中，病患弱小者，多不得長(zhǎng)存于世。勤勤懇懇者，方享飲啄之資。
率土之濱，莫非王臣。封建流毒，流轉(zhuǎn)至今。命之貴賤，分之權(quán)責(zé)，是為一夫之怒，流血千里。勤于此地，已成渾噩者按部就班之囹圄，舉全境之力以資一人之欲。
至于今日，勤之意亦大為改觀，亦不可以常理揣度。巧奪天工之外物，若千里之駒，終須明之者方可運(yùn)作；許之以重利代為勞作者，若隔靴搔癢，終不能明了勞作之欣慰；遠(yuǎn)庖廚之君子，若一屋不掃者，何以運(yùn)籌帷幄蕩平天下？
勤于今人，不在于聞雞起舞，而在于格物致知得工事之要領(lǐng)；不在于雞鳴狗盜欺上瞞下，而在于身體力行孜孜不倦；不在于墨守成規(guī)顧左右而言他，而在于與時(shí)俱進(jìn)君子不器。
如吾等天朝子民，蒙清明盛世，萬(wàn)象更新。當(dāng)感平安喜樂(lè)亦為生之大幸，當(dāng)以君子不器振興中華為己任。當(dāng)此之時(shí)，諸君不應(yīng)貪圖享樂(lè)，以古舊之姿迎繽紛盛世。當(dāng)以勤勞之傳統(tǒng)為根本，勵(lì)精圖治策馬奔騰，希求以匹夫之力凝萬(wàn)眾之愿，以成天下大治之勢(shì)。
流水不腐，戶樞不蠹。勤于勞作，樂(lè)于格致，皆可大利于己。竊以為，有識(shí)之士陳陳相因之下，必有開(kāi)天辟地之力。若國(guó)民皆存勤于勞作樂(lè)于格致之心，實(shí)乃華夏之大幸耶！
中華民族之復(fù)興，尚遠(yuǎn)否？
計(jì)日程功，前途可期。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇10
學(xué)期過(guò)半，期中考試也如期而至。緊張的復(fù)習(xí)，兩天的監(jiān)考，加班加點(diǎn)的改卷。期中考試的答卷也放在了我的辦公桌上。我所教的十四班學(xué)生們的語(yǔ)文試卷我也都一一看過(guò)，對(duì)于這次的考試我對(duì)自己不是很滿意。
本次期中考試語(yǔ)文試題難度較為適中。初一年級(jí)一共十六個(gè)班，我教的十四班語(yǔ)文平均分75.67分，位于年級(jí)第12名；班級(jí)前30%的優(yōu)秀生語(yǔ)文平均分86.20分，年級(jí)第13名；班級(jí)六十八人，及格四十人。最總的來(lái)說(shuō)，十四班語(yǔ)文成績(jī)位于年級(jí)的中后，進(jìn)步的空間還很大。
就十四班同學(xué)考試期中考試語(yǔ)文試卷的答題情況來(lái)講：首先，大部分同學(xué)基礎(chǔ)部分滿分很少說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)記憶不夠牢靠，還得加強(qiáng)鞏固。其次，文言閱讀和古詩(shī)理解都是學(xué)習(xí)過(guò)的原文，同學(xué)們答的還不錯(cuò)。作文也是半命題作文，學(xué)生們發(fā)揮的也不錯(cuò)。最后，令人頭疼的還是現(xiàn)代文閱讀，學(xué)生們大部分沒(méi)能夠靈活運(yùn)用我之前交的閱讀答題方法，還是得多讓學(xué)生們多練習(xí)，熟能生巧。
上次月考過(guò)后，我針對(duì)班里學(xué)生語(yǔ)文不足采取了一些措施。比如，對(duì)文言字詞的記憶理解，對(duì)學(xué)生的多次反復(fù)提問(wèn)溫故知新；對(duì)班里的語(yǔ)文基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取提高語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)；對(duì)作文選材寫(xiě)作能力的重點(diǎn)培養(yǎng)。這些措施有一定的效果，班里同學(xué)的文言積累有了明顯提高，進(jìn)行課后輔導(dǎo)的成績(jī)比較差的同學(xué)期中成績(jī)也有了一定提高。
根據(jù)我對(duì)班里同學(xué)的.觀察和期中考試的分析，班里同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面還存在以下問(wèn)題：首先，作業(yè)我每次盡量少給學(xué)生們留，但是拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重，非得老師多次催促才會(huì)完成。我決定以后讓同學(xué)們互相監(jiān)督完成作業(yè)。其次，基礎(chǔ)字詞詩(shī)文的背誦除了在早讀背誦，課前我也會(huì)加緊抽查背誦。最后，現(xiàn)代文的閱讀還得抽出時(shí)間讓學(xué)生們練習(xí)，摸索做題規(guī)律，才能在考試時(shí)得心應(yīng)手。
以后我在備課以及進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一切要以學(xué)生為重，以學(xué)生為主導(dǎo)，進(jìn)行“自主、合作、探究”式教學(xué)。讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉的同時(shí)也能取得好成績(jī)。
業(yè)精于勤荒于嬉，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累與運(yùn)用的過(guò)程，要在提高成績(jī)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我們將會(huì)一起加油，希望下一次班里的同學(xué)都有一個(gè)量的進(jìn)步。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇11
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”，就是說(shuō)事業(yè)的成功在于勤奮，我認(rèn)為的確是這樣。
很多人都認(rèn)為一個(gè)人是否成功，在于他是否有較高的天賦，我卻不這樣認(rèn)為。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的'靈感加上百分之九十九的汗水.”一代發(fā)明大師都這樣認(rèn)為，我們又怎么能反其道而行之呢？
在我國(guó)的歷史上就有很多業(yè)精于勤的例子，你可曾記得，當(dāng)年勾踐為了打敗吳國(guó)，專(zhuān)攻兵法，餓了累了就以苦膽來(lái)提醒自己，最后終于三千越甲吞了吳。
都說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，難道不是嗎？一個(gè)人即使他天資聰明，但若不勤，最后也難以成功，一個(gè)人即使他并不聰明，沒(méi)有什么先天的稟賦，但只要努力了、勤奮了，再大的阻礙也不能阻止他的成功。
方仲永你們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，他本來(lái)可是個(gè)天資聰穎、天賦極高的孩子，可是沒(méi)有通過(guò)后天的努力，最終也只是個(gè)平庸無(wú)能之輩。有了他的例子，我想“業(yè)精于勤”的觀點(diǎn)顯而易見(jiàn)。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接�！蹦敲�，我想要說(shuō)：“天生才干猶如自然花草，勤奮然后知如何修剪移接�！�
是啊，勤奮多么重要啊，古代文學(xué)家宋濂少時(shí)家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就借人家的書(shū)抄下來(lái)。為了求師，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，求師路途遙遠(yuǎn)也抱怨，即使足膚皸裂，即使食不飽，穿不暖，但他用功、勤奮、終于脫穎而出，成為一代大文學(xué)家，造就了自己不平凡的一生。
現(xiàn)在的我們正處于學(xué)習(xí)的重要階段，更是要明白“業(yè)精于勤“的含義，并以它時(shí)刻提醒自己，為成功而不懈奮斗，勇敢前進(jìn)，取得成功！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇12
馬上就要期末考試了，整個(gè)校園充滿了緊張的學(xué)習(xí)氣氛。老師天天在給我們出復(fù)習(xí)題，學(xué)校還召開(kāi)了復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)給我們介紹復(fù)習(xí)的秘訣，他們分析得頭頭是道，我聽(tīng)在耳里，記在心里。
語(yǔ)文老師格外認(rèn)真，為了讓我們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，就給我們來(lái)了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，全班同學(xué)都有點(diǎn)緊張，馬上翻閱書(shū)本閱讀課文，記生字和詞語(yǔ)，連課間休息的時(shí)間都不放過(guò)。只有我，卻不以為然，心想：怕什么，我平時(shí)的成績(jī)一直都很好，學(xué)得很扎實(shí)，沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間去那樣復(fù)習(xí)了。
第一次競(jìng)賽如期舉行，出乎意料的.是我只考了90分，卷子發(fā)下來(lái)，我一看，錯(cuò)了的幾道題其實(shí)都是很容易的，只是自己不細(xì)心和印象模糊，這分丟得可惜，我后悔莫及。
我決定得好好抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了。下課了，學(xué)校操場(chǎng)上熱鬧非凡，有很多同學(xué)在那兒嬉笑打鬧，要在平時(shí)，我早就加入到這開(kāi)心的場(chǎng)合中去了。但現(xiàn)在，我只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了，從第一課開(kāi)始，認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，把生字、詞記牢，把課文的重點(diǎn)再背誦一次。雖然有點(diǎn)枯燥，但一想到下一次的競(jìng)賽，我便有了力量。
過(guò)了幾天，老師又對(duì)我們進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，這一次，功夫不負(fù)有心人，我拿了全班唯一的一個(gè)滿分。當(dāng)聽(tīng)到老師宣讀成績(jī)的時(shí)候，我心中像喝了蜜一樣的甜。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我在實(shí)踐中檢驗(yàn)了這一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我想，只想我們勤奮學(xué)習(xí)，就一定能拿到理想的成績(jī)。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇13
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻趭^是我們通向成功的墊腳石。如果我們不勤奮，無(wú)論你有多好的先天條件都將會(huì)一事無(wú)成。所以，唐代大文學(xué)家韓愈很早以前就說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”
學(xué)習(xí)也是如此，如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講，不努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)取得好成績(jī)。
就像我們班級(jí)的于紅，她每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，所以成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直是名列前茅。而孫楊呢，雖然人很聰明，但他上課不是睡覺(jué)就是搞小動(dòng)作，下課就和同學(xué)打鬧，從來(lái)不學(xué)習(xí)，回到家后，所有的時(shí)間都用來(lái)看電視、玩手機(jī)，所以他的成績(jī)從來(lái)都是全班倒數(shù)第一。
通過(guò)這兩個(gè)例子，說(shuō)明一個(gè)道理：再好的條件，如果不努力奮斗，必定不會(huì)成功。我不禁想到：如果自己懶得去認(rèn)真思考，不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)像孫楊一樣，雖然條件優(yōu)越，卻不會(huì)不會(huì)獲得成功。因?yàn)椋骸耙环指牛环质斋@”，天才來(lái)自于勤奮。只有用自己辛勤的.汗水才能澆開(kāi)成功之花。就如一片土壤肥沃的土地，有著充足的陽(yáng)光，但農(nóng)人懶得去耕種，仍然不會(huì)有任何收成。一所很好的現(xiàn)代化學(xué)校，有著經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但如果學(xué)生懶得去聽(tīng)講，去學(xué)習(xí)，那么你還是一無(wú)所知。一項(xiàng)很好的國(guó)策，如果只是制定下達(dá)，并沒(méi)有去施行，還是等于零。反之，如果你去奮斗，敢于實(shí)踐，不懶惰，就必定會(huì)獲得成功。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要勤奮刻苦，要勤預(yù)習(xí)、勤復(fù)習(xí)，這樣才能離成功的彼岸越來(lái)越近。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇14
有人會(huì)說(shuō)我的題目起錯(cuò)了，應(yīng)該是荒于嬉才對(duì)，真的嗎？不，現(xiàn)在的社會(huì)已不再是“苦讀十年寒窗，只為科舉三朝”的時(shí)代了。如今社會(huì)需要的是有實(shí)干精神，全方位的人才，滿嘴之乎者也的書(shū)呆子必定不為社會(huì)所容納。
“讀死書(shū)，死讀書(shū)”智慧是一個(gè)又一個(gè)的'書(shū)呆子。當(dāng)然，我們不否認(rèn)勤的重要性。比如小時(shí)被老師視為低能兒的愛(ài)因斯坦被學(xué)校開(kāi)除后，經(jīng)過(guò)自己勤奮刻苦的努力，終于成為一代發(fā)明大王。但我們也不能過(guò)分看重勤的重要性。大家是否還記得由陳其拿斧子主演的電影父與子，兒子發(fā)誓要考上大學(xué)“頭懸梁，錐刺股”最后竟大睡于考場(chǎng)，這是否有點(diǎn)勤過(guò)頭了呢！
“輔于嬉”是輔，輔助。學(xué)習(xí)當(dāng)然要勤，但也要科學(xué)合理又規(guī)律的。事實(shí)證明：在正常的學(xué)習(xí)過(guò)后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅲ潘�，�?duì)身體，心理都有不小的益處。可以大大提高學(xué)習(xí)效率，在須細(xì)致與培養(yǎng)些興趣愛(ài)好未嘗不可�！盎挠阪摇�，那是在韓愈所處的肢體分離發(fā)展的時(shí)期。已不能完全適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。
以勤為主，以嬉輔之。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇15
夜靜幽深，繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)迷人的夏夜里，池塘里傳來(lái)蛙聲陣陣，濃萌間知了在不停的歌唱。教師中的同學(xué)們都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中：眉目之間滿是堅(jiān)定，滿是絕不放棄；或奮筆疾書(shū)，或冥思苦想，或偶爾閉眼感受到微風(fēng)輕拂。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們又在不知不覺(jué)中度過(guò)了一個(gè)春秋，留下了歲月中的一段令人留戀的時(shí)光，迎來(lái)了初中學(xué)習(xí)生活的'最后一個(gè)夏天。
教室里，夜燈下，只有我們畢業(yè)班的教室里，書(shū)生一片，我們都向憑自己的實(shí)力考出一個(gè)令自己滿意的分?jǐn)?shù)，不讓父母老師失望。對(duì)于這次考試，我有些小緊張，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己認(rèn)真復(fù)習(xí)。此時(shí)此刻，眉宇之間，深邃的雙眸緊張的表情在我臉上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
想起上次模擬考試排名沒(méi)有到前五，我一遍又一遍地告誡自己一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取進(jìn)前五。我為自己打足了底氣，向?qū)κ謧儝佅绿魬?zhàn)的目光，在這次決定命運(yùn)的考試中我一定要打敗你們！
夏夜清涼，明月如玉壁，我心堅(jiān)如磐石，我永不會(huì)放棄。盡管我會(huì)緊張，會(huì)無(wú)奈，但我絕不會(huì)放棄。我始終相信勤奮可以戰(zhàn)勝一切困難，勤奮也是我走讓成功的唯一途徑。這次，我會(huì)用絕對(duì)性努力來(lái)?yè)Q取壓倒性的勝利。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇16
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！敝挥星趭^才能成功地干好一件事。
大家都知道“聞雞起舞”的故事吧？這個(gè)故事是說(shuō)東晉祖逖，他每天聽(tīng)見(jiàn)雞鳴就起床練武。他還熟讀兵法，日復(fù)一日，年復(fù)一年地苦練本領(lǐng)。當(dāng)他當(dāng)了兵后，很快他就被提升為將軍了。他帶著他的士兵立下了許多赫赫的戰(zhàn)功。
“鑿壁借光”是說(shuō)西漢時(shí)有個(gè)人叫做匡衡，小時(shí)候家里很窮，可他很愛(ài)學(xué)習(xí)，于是白天干家務(wù)，晚上讀書(shū)�？墒峭砩咸貏e黑，這就導(dǎo)致他讀書(shū)的效率很差。有一天，他發(fā)現(xiàn)墻縫里有一縷燭光，他從那個(gè)墻縫里望出去，原來(lái)是鄰居家在點(diǎn)蠟燭，于是他每天晚上都借著這個(gè)燭光讀書(shū)，最后匡衡成為一名著名的文學(xué)家、政治家。
如果祖逖沒(méi)有在自己的'小時(shí)候那么勤勞，那么他就不會(huì)有一身好武藝，就不能諳熟兵法，那么他就不會(huì)成為大將軍，不會(huì)有那些戰(zhàn)功，也不會(huì)被世人所記住，流芳千古。
如果匡衡小時(shí)候不刻苦學(xué)習(xí)，那么他在以后就不會(huì)成為丞相相和文學(xué)家，不會(huì)有這個(gè)故事來(lái)紀(jì)念他，不會(huì)被人們記住。
我們?cè)趯W(xué)校中經(jīng)常看到有的同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，特別貪玩，一有時(shí)間就玩籃球、玩足球、聊天、游逛，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很少。當(dāng)老師和家長(zhǎng)讓他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)說(shuō)這樣的一句話：“等一會(huì)兒，時(shí)間還多著呢�！崩蠋熀图议L(zhǎng)讓他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他們會(huì)說(shuō)：“期末再學(xué)也不晚�！�
真的是這樣嗎？不是的。學(xué)習(xí)只有勤奮才能取得成績(jī)，就像祖逖和匡衡一樣，每一節(jié)課、每一天，都要學(xué)好，這樣，日積月累，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。相反，如果不勤奮學(xué)習(xí)，只是等待，到最后什么也學(xué)不到。知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，大家不知道“集腋成裘、積沙成塔”的道理嗎？業(yè)精于勤這個(gè)道理對(duì)于我們很重要，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。
做事情，只有勤奮才會(huì)成功，這是一個(gè)真理，讓我們記住業(yè)精于勤這個(gè)道理吧！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇17
曾為白石老人筆下的墨蝦叫絕，也曾立在《貴妃醉酒》前，為那千種嫵媚、萬(wàn)種風(fēng)情拍案叫絕。卻不曾想到，這些都是“業(yè)精于勤”的結(jié)果。
《貴妃醉酒》是辰生老人的力作。他因?yàn)樽杂咨钷讚?jù)，并未得到名師的指教，只能憑苦練來(lái)提高藝術(shù)技巧。為了打好基礎(chǔ)，他帶著畫(huà)夾走遍了大半個(gè)中國(guó)去寫(xiě)生。為了準(zhǔn)確地勾勒北國(guó)風(fēng)光，他常在雪地里一坐就是幾個(gè)小時(shí)，成了一個(gè)雪人卻渾然不覺(jué)。也曾在滾燙的沙漠上一次次勾勒，待畫(huà)稿初成，早已汗透全身。無(wú)數(shù)次苦練，速寫(xiě)稿足足撂了好幾箱；無(wú)數(shù)次體驗(yàn)，祖國(guó)的山川人物已了如指掌，連黃土高原人不同一般的高鼻梁，都被他察覺(jué)到了。扎實(shí)的基礎(chǔ)，豐富的.閱歷，使辰生老人的畫(huà)技突飛猛進(jìn)，達(dá)到爐火純青的地步，后來(lái)創(chuàng)作出《貴妃醉酒》這樣的杰作也就理所當(dāng)然了。
勤練是辰生老人畫(huà)技精湛的原因，白石老人筆下的絕妙墨蝦也非舉手所得。他每天七八個(gè)小時(shí)的練畫(huà)，是他一生不改的規(guī)矩。正是這不成文的規(guī)矩，練就了他一手畫(huà)蝦的絕技。
二位老人藝術(shù)上的高深造詣，都是勤的結(jié)果，我們驚嘆于他們今天的成就時(shí)，卻未曾體會(huì)到“精”字后面付出的艱辛與汗水。
從二位老人說(shuō)開(kāi)去，今天各行各業(yè)里出類(lèi)拔萃的人才的成功，都不是因?yàn)橐灰怪g突發(fā)奇想或是天性賦予的靈感，而是來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜辛苦的磨煉。有一句古話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇18
東晉著名書(shū)法家王羲之，他練字達(dá)到爐火純青的地步。有一次，書(shū)童叫他吃飯，叫了幾次都叫不動(dòng)。那王羲之干脆將一盤(pán)子饃饃和一碟墨水都吃掉了，他吃的滿口墨水香甜甜的，還嚼得津津有味，夫人進(jìn)屋見(jiàn)狀忍住笑，問(wèn)他好吃不好吃，王羲之說(shuō)：“好吃，好吃�！狈蛉藰�(lè)的前仰后合，王羲之眨眨眼睛一看，才發(fā)現(xiàn)饃饃和墨汁一塊吃了。他用門(mén)前的池塘水，作為洗刷毛筆用，后來(lái)池塘水都變抹黑了。最終成了千古書(shū)圣。
唐代大詩(shī)人賈島除了給我們留下“推敲”典故之外，還作了這樣一首出奇的詩(shī)：二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。三年才得兩句詩(shī)，這兩句詩(shī)，就是指他做的《送無(wú)可上人》詩(shī)中的`“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身”，他每念到這兩句詩(shī)，激動(dòng)地流眼淚了。如果，別人不再欣賞，他就一輩子不再寫(xiě)詩(shī)了。賈島是當(dāng)時(shí)的范陽(yáng)郡人，年少時(shí)頗豪俠氣概，在他的《劍客》中寫(xiě)道：十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事?
但賈島成名并不在他的英雄氣概，而是在于他的苦吟。對(duì)自己的詩(shī)作，不斷修改，錘煉，不達(dá)目的，決不罷休。這種毅力，恐怕比英雄豪俠，還難辦到。
宋代大詩(shī)人王安石，錘煉自己的作品，可謂嘔心瀝血了。他有一首《泊船瓜洲》詩(shī)，久經(jīng)傳頌。詩(shī)歌如下：
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
吳中士家人藏有這首詩(shī)的草稿，拿來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)其中“春風(fēng)”句中的“綠”字詩(shī)人一改再改。初云“到”，后圈去，注曰：“不好”;后改為“過(guò)”，復(fù)圈去：又改為“入”，又改為“滿”，最總定位“綠”字。這又是為什么?“綠”字原為形容詞，用在這里成了動(dòng)詞，它色彩鮮明，喚起江南一片春色，喚起聯(lián)想，引起思?xì)w的念頭，這與下文“明月照我還”，密切呼應(yīng)�？梢�(jiàn)練字，并非一種文字游戲，練字的目的是在于練意的。
科學(xué)家哈密頓他十歲就讀《幾何原本里》，一般孩子是讀不懂的。他邊讀邊想，碰到問(wèn)題就停下想一想;讀懂了，他就拿筆來(lái)計(jì)算一算;碰到難題，他就做上記號(hào)，然后去問(wèn)教授們。他以驚人的毅力攻讀這本書(shū)，經(jīng)過(guò)一年多的苦學(xué)，他終于不借助工具書(shū)讀完并研究了這本名著。
世界著名的音樂(lè)家的莫扎特，他3歲能在鋼琴上能彈簡(jiǎn)單的曲子;5歲開(kāi)始作曲;六歲起，他到維也納、巴黎、倫敦等大城市演奏了;12歲時(shí)，能指揮德國(guó)著名的樂(lè)隊(duì).;有人約請(qǐng)他做戲劇院長(zhǎng)......他取的的這些成績(jī)，除了個(gè)別人的指導(dǎo)外，主要靠談自己的努力。沒(méi)有自己的努力，也不會(huì)取的這么大的成果。
世界著名文學(xué)家契科夫，他創(chuàng)作極其認(rèn)真，文章寫(xiě)好后，不斷地修改，一篇作品要改好多次。有一次，他覺(jué)得自己的文章不太好，就把他的作品燒了。至今成為世界文壇一段佳話。
所以說(shuō)，業(yè)精于勤。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇19
星期六早晨，媽媽帶著我早早地來(lái)到了海亮學(xué)校，參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類(lèi)比賽。
我的第一個(gè)對(duì)手是云石小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)女生。我想這么一個(gè)小不點(diǎn)，贏她還不是綽綽有余？誰(shuí)知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把車(chē)送到我的馬口，我只顧眼前利益，忙著抓車(chē)，誰(shuí)知她反手一炮，把我的老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來(lái)投降。
最后幾局，我完全不在狀態(tài)，可以說(shuō)是“兵敗如山倒”，總共九局，我只贏了四盤(pán)，得了第七名。上一屆的'第四名，這次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，大家都在進(jìn)步，我還在原地不動(dòng)，最后只能落后“挨打”了。
“語(yǔ)文園地七”中有這么一句話：業(yè)精于勤，荒于嬉。說(shuō)的是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮刻苦；學(xué)業(yè)的荒廢，則在于嬉戲游樂(lè)。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現(xiàn)在，我很少有時(shí)間擺弄“車(chē)、馬、炮”，不退步才怪。我想學(xué)習(xí)也是一樣的道理，只要你堅(jiān)持不懈地努力了，最終一定會(huì)取得成功，否則你會(huì)輸?shù)煤軕K。
同學(xué)們，不要讓時(shí)間從你的手里隨隨便便地流走了，要分秒必爭(zhēng)，投入到火熱的學(xué)習(xí)中去吧！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇20
今天，我在回家的路上，走在小區(qū)里濕滑的石子路上，呼吸著雨后清新的空氣，想著回到家又能看到我親手種的那一盆綠綠的小辣椒，我恨不得馬上飛到家里。
回到家，一邊欣賞著似乎又長(zhǎng)了個(gè)子的辣椒秧，一邊聽(tīng)著姥爺講他年輕時(shí)受單位表彰的故事。忽然讓我想起了兩年前的征文比賽。于是，我的思緒被拽了過(guò)去：
二年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，馬老師告訴我及其他同學(xué)：二年級(jí)結(jié)束之前還要完成一篇征文，如果初賽得了獎(jiǎng)，就可以參加決賽。
這對(duì)于愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)東西的我是個(gè)好消息。但這畢竟是我第一次寫(xiě)，所以我付出了很大努力，很認(rèn)真的對(duì)待這次比賽。果然，功夫不負(fù)有心人，我的習(xí)作在初賽獲了獎(jiǎng)。還記得，我們班有四五個(gè)人獲了獎(jiǎng)，是全年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的一個(gè)班。當(dāng)時(shí)，我站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們贊許的目光，心中充滿了喜悅。
領(lǐng)取完證書(shū)后，馬老師告訴我們獲獎(jiǎng)人決賽地點(diǎn)和時(shí)間，又對(duì)我們說(shuō)了個(gè)加油，就步履匆匆的離開(kāi)了教室。那天晚上，我回到家后，發(fā)現(xiàn)我前兩個(gè)月種的小辣椒竟然長(zhǎng)出了幾個(gè)枸杞般大小的綠辣椒。我馬上飛奔到父母跟前，把這個(gè)好消息一起分享了。
又過(guò)了兩周，終于到了我一直期盼的日子——決賽的時(shí)間，一個(gè)星期六。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我懷著能得第一名的心態(tài)去迎接這次決賽。進(jìn)了考場(chǎng)，老師就先說(shuō)的內(nèi)容……過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我順利的完成了決賽的。
一個(gè)月過(guò)去了，也許是沒(méi)有精心呵護(hù)，我的小辣椒有些枯萎。我打算爸爸下班回家后問(wèn)爸爸。于是，我就邊寫(xiě)作業(yè)邊等爸爸。一個(gè)多小時(shí)后，爸爸下班回來(lái)了。我一下子沖到門(mén)口，給爸爸開(kāi)門(mén)。爸爸剛進(jìn)屋，還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸就把沒(méi)有名次的事情告訴了我�？粗菸男±苯�，聽(tīng)到爸爸說(shuō)的壞消息，我的心就像一塊大石頭，一下子跌入了深谷�？粗掖诡^喪氣的樣子，爸爸給我打氣道：“這只是你寫(xiě)作生涯的開(kāi)始，我認(rèn)為這一次的失敗只會(huì)讓一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小天才更加愛(ài)好寫(xiě)作，你說(shuō)對(duì)嗎？”
進(jìn)入三年級(jí)，正式加入到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陣容。我對(duì)呂老師每次的'要求以及寫(xiě)作方法都認(rèn)真聽(tīng)取，不斷增加閱讀量，認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)作作業(yè)，從而也不斷提高了自己的寫(xiě)作水平。也因此，我的大部分作文都得到了很高的分?jǐn)?shù)。
韓愈曾說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉。
其實(shí)，征文比賽決賽的那次失敗和爸爸的一席話，確實(shí)讓我醒悟，又或者說(shuō)是模模糊糊地懂得了：寫(xiě)作就是這樣的，學(xué)習(xí)也是這樣。同時(shí)，在我的精心呵護(hù)下，小辣椒總是那樣綠著。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇21
“業(yè)精于勤而荒于嬉”。大凡事業(yè)有成者，都崇勤忌懶。
然而，發(fā)明創(chuàng)造技法中居然有“琢磨偷懶”一招，豈不怪哉！約瑟夫一邊放羊、一邊看書(shū)。當(dāng)時(shí)，他的工作是，只要把羊看好，不要讓它們?cè)竭^(guò)牧柵去損害農(nóng)作物就行．約瑟夫既要放羊，又不想放棄讀書(shū)，便不得不思考“能偷懶就偷懶”的對(duì)策。受薔薇的啟發(fā)，用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)。富有商業(yè)頭腦的牧場(chǎng)主建議與約瑟夫合伙，開(kāi)設(shè)工廠專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)這種新的圍柵以滿足牧場(chǎng)的需要。為了偷懶，約瑟夫又發(fā)明了一些制作鐵絲網(wǎng)的工具和設(shè)備，既提高了產(chǎn)量，又降低了成本。帶刺鐵絲網(wǎng)的應(yīng)用效果，不久也引起了陸軍總部的重視、他們認(rèn)為將其用作戰(zhàn)場(chǎng)防御網(wǎng)是一種好工具。也正是軍界的垂青，約瑟夫發(fā)明的鐵絲網(wǎng)更帶來(lái)滾滾美金。
這便是“偷懶”，為什么偷懶，為的是可以好好學(xué)習(xí)而偷，但卻“偷”出了一項(xiàng)發(fā)明！大凡事業(yè)有成者，不一定崇勤忌懶。
可是，僅僅只是為了“偷懶”而“偷”，那么就必定“業(yè)荒于嬉”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的`蘇秦，開(kāi)始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來(lái)他下決心發(fā)奮讀書(shū)，有時(shí)讀書(shū)讀到深夜，實(shí)在疲倦、快到打盹的時(shí)候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來(lái)終于成了著名的政治家 。如果當(dāng)時(shí)蘇秦偷懶而沒(méi)有發(fā)奮圖強(qiáng)，那么他不會(huì)當(dāng)上政治家，歷史就會(huì)改變。
所以，這“懶”就要琢磨著偷，并不是想偷就偷，他是要一定的知識(shí)積累和善于思考鉆研的精神才可以的，否則只是守株待兔的運(yùn)氣，終會(huì)一事無(wú)成。
然，一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)的人，很難有所成就，而僅僅有抱負(fù)的人，也只是紙上談兵。無(wú)論你想從事什么樣的事業(yè)，都不要忘記付出努力，勤奮勞作。只知道嬉戲打鬧的人不是社會(huì)的渣滓，便是社會(huì)的“廢物”。 請(qǐng)精于勤，讓我們把它當(dāng)作一種座右銘掛在心上，印在腦中，論我們從事何種職業(yè)，向著何種事業(yè)奮斗，付出努力，勤奮勞作，充實(shí)了自己，才有可能琢磨著“偷懶”。
偷點(diǎn)懶，需業(yè)精于勤，的的確確！
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇22
暑假。我把作業(yè)寫(xiě)了一半，就去了公園里滑旱冰。
那一天，天氣很熱，公園里的人們都穿著中褲。我來(lái)到了公園邊上的平地上開(kāi)始滑來(lái)滑去。地很平，我覺(jué)得這樣滑來(lái)滑去一點(diǎn)兒也不好玩兒。于是我就來(lái)到上面有些不平的地方玩，卻不想被一塊小石子兒絆到了，膝蓋被劃破了皮，血一直流，我艱難地站起來(lái)，慢慢地走回家。這時(shí)候，我深深地知道了一個(gè)道理：莫以惡小而為之。
回到了家，爸爸媽媽看見(jiàn)了我，心疼地說(shuō)：你的膝蓋怎么了？”我說(shuō)：“被石頭絆倒了�！卑职稚鷼獾卣f(shuō)：“你不去平地滑，去不平的地方干什么？”
“在平的地方滑不好玩，所以我才去不平的地方玩的�！�
爸爸說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，不是為了玩，而是指鍛煉自己。對(duì)了，你的作業(yè)做完沒(méi)有？”
我低聲地說(shuō)：“還沒(méi)有�！卑职稚鷼饬耍f(shuō)：“去把作業(yè)做好，不做好你今晚就不用睡了�！�
8點(diǎn)了，我才把作業(yè)做好。我的作業(yè)本上寫(xiě)著：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。這是韓愈說(shuō)的，這短短的.句子讓我知道，要想有好成績(jī)，就要勤學(xué)各門(mén)科目，這樣才能有好成績(jī)。好成績(jī)不是天生的，而是后天靠努力學(xué)習(xí)的。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生命在于運(yùn)動(dòng)。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這件事和這三個(gè)道理我都深深地記住了。
業(yè)精于勤荒于嬉議論文 篇23
“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來(lái)記住的第一個(gè)名言。告訴我的人是我的小學(xué)老師劉老師。
記得有一次，我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，為了多玩一會(huì)兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)；“你是一個(gè)從不讓老師操心的好學(xué)生，可是你今天寫(xiě)的作業(yè)讓我很失望……”此刻，我感覺(jué)到她那充滿智慧的眼神變得嚴(yán)厲了，使我不敢與她對(duì)視。從她的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了她對(duì)我的憤怒與失望。她說(shuō)的每一句話都刺痛著我的心。我羞愧萬(wàn)分，并下定決心，以后再也不惹她生氣了，一定要認(rèn)真完成作業(yè)。她仿佛讀懂了我的心，鼓勵(lì)我說(shuō)；“不要因?yàn)檫@件事打消了你對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，你依然是個(gè)好學(xué)生！”這時(shí)她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵(lì)了我?guī)拙�，讓我好好學(xué)習(xí)。我很痛快的.答應(yīng)她，以后再也不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
還有一次，她在講臺(tái)上講一篇文章，而我卻沉浸在小說(shuō)中。過(guò)一會(huì)兒，我感覺(jué)她的聲音突然變大了，這聲音把我從小說(shuō)中拽回了課堂。我抬頭一看，原來(lái)她就站在我身邊。她的目光向我射來(lái)，我從目光中讀出了她對(duì)我的提醒、譴責(zé)、勸阻。使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她的目光讓我感受到了她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對(duì)學(xué)生們的愛(ài)，使我感動(dòng)不已。我在心底里暗暗發(fā)誓：以后上課再也不開(kāi)小差了。她時(shí)常用眼神鼓勵(lì)我，使我對(duì)自己更有信心。
【業(yè)精于勤荒于嬉議論文】相關(guān)文章：
議論文作文11-03
誠(chéng)信高中議論文06-21
關(guān)于議論文作文05-17
責(zé)任的議論文作文11-24
議論文優(yōu)秀作文12-02
成功在于議論文12-03