- 相關(guān)推薦
初一語文散文作文寫作指導(dǎo):聯(lián)想
一篇優(yōu)秀的散文,幾乎難以離開聯(lián)想。所謂聯(lián)想,是指對事物由此及彼、由表及里的想象活動(dòng)。由一事物過渡到另一事物的心理過程。當(dāng)人們由當(dāng)前事物回憶起有關(guān)的另一事物,或者由想起的一件事物又波及到另一件事物時(shí),都離不開聯(lián)想。在這種聯(lián)想活動(dòng)中,事物的特征和本質(zhì),更容易鮮明和突出,作者的思想認(rèn)識(shí)也能不斷提高和深化。
一個(gè)作者的知識(shí)積累,儲(chǔ)藏愈厚實(shí),則對生活的感受愈敏銳,易于觸類旁通,浮想聯(lián)翩,文思泉涌。聯(lián)想,在心理活動(dòng)中占有重要地位。回憶常以聯(lián)想的形式出現(xiàn),聯(lián)想還有助于舉一反三的推理過程。特別是在散文創(chuàng)作及其它樣式的文藝創(chuàng)作中,聯(lián)想有著增強(qiáng)作品藝術(shù)魅力的功效。
散文家的靈感,看似偶然,實(shí)則必然,遷思妙得,得自長期積累。積累愈厚,愈發(fā)敏感。散文不是貴在觸發(fā)嗎?由此及彼是觸發(fā),對于目前所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)旁的意思,既是觸發(fā),也是聯(lián)想。
深厚的積累,有助于觸發(fā)的深化。要將詩魂變?yōu)樵,要從觸發(fā)達(dá)到構(gòu)思,還必須發(fā)揮聯(lián)想和想象。要將許多舊經(jīng)驗(yàn)溶化、抽象、加以重新組織,假若沒有一定生活積累做憑依,想象、聯(lián)想的翅膀則是飛不起來的。
客觀事物總是相互聯(lián)系的,具有各種不同聯(lián)系的事物反映在作者的頭腦中,便形成了各種不同的聯(lián)想── 有空間或時(shí)間上相接近的事物形成接近聯(lián)想(如由水庫想起水力發(fā)電機(jī));
有相似特點(diǎn)的事物形成的類似聯(lián)想(如由魯迅想起高爾基);
有對立關(guān)系的事物形成對比聯(lián)想(如由光明想起黑暗);
有因果關(guān)系的事物形成因果聯(lián)想(如由火想到熱)。
散文的聯(lián)想,總是同精細(xì)的觀察、細(xì)微的描述相結(jié)合。散文的畫面,首先力求真實(shí)、具體,使人讀之如身臨其境,同時(shí)也要做到含蓄、深邃,使人讀之能臨境生情。作者給讀者想象空間、回味余地愈大,則詩意的芬芳愈濃,這就離不開豐富而活躍的聯(lián)想。
聯(lián)想,實(shí)質(zhì)上是觀察的深化,是此時(shí)此地的觀察,與彼時(shí)彼地觀察的融會(huì)貫通。沒有這種融會(huì)貫通,便沒有感受的加深、思想的升華、詩意的結(jié)晶。如果說,精細(xì)的觀察,為作者采集了豐富的礦石,那活躍的聯(lián)想,則是對這些礦石的冶煉和加工。
聯(lián)想不是憑著個(gè)人的閃念所得,漫無邊際地胡思亂想。一個(gè)作家要想讓聯(lián)想的翅膀飛起來,沒有廣博的學(xué)識(shí),不掌握事物之間內(nèi)在的聯(lián)系和底蘊(yùn),沒有個(gè)人的創(chuàng)造性和激情,沒有個(gè)人愛好的廣大空間,思想和幻想、形式和內(nèi)容的廣大空間,是高飛不起來的。只能象蓬間雀那樣在草稍上徘徊,而不能象大鵬那樣展翅萬里,海闊天空自由飛翔。
【初一語文散文作文寫作指導(dǎo):聯(lián)想】相關(guān)文章:
哲理散文寫作指導(dǎo)11-26
中學(xué)生散文寫作指導(dǎo)11-26
小學(xué)作文指導(dǎo):想象與聯(lián)想10-13
語文寫作方法指導(dǎo):烹飪與寫作10-16
中學(xué)生作文指導(dǎo):寫作文中怎樣展開聯(lián)想07-16
2016關(guān)于敘事散文寫作方法指導(dǎo)11-27
初一英語寫作指導(dǎo)方法11-27