小學(xué)課堂作文
澆花 20XX年10月29日
炎熱的夏天到了,小紅和姐姐去院子里澆花。
剛進院子,她們看見許多小花耷拉著腦袋,都快枯萎了。小紅和姐姐看了很心疼,趕快跑過去提起水壺澆水。澆著澆著,一朵朵小花挺起了腰,昂起了頭,一點一點地,好像在跟她們說“謝謝”呢。
她們澆完花,開開心心地回家了。
回到家里,小紅說:“今天真是快樂的一天!
摘蘋果
20XX年10月25日
涼爽的秋天到了,我和朋友一起去果園。
呀!果園里的果樹真多啊!有紅彤彤的`蘋果樹,有黃澄澄的梨樹,真好看!
我們來到一顆蘋果樹下,樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果。我們摘呀摘呀,摘了一大筐蘋果,費了好大勁才抬回家。
我愛秋天的果園。
爸爸的話:前兩天,辰辰驕傲地說:“現(xiàn)在我的作文寫的可好了。寫一篇梁老師在班上讀一篇,寫一篇梁老師讀一篇!眴査龑懙氖裁矗瑓s不肯給我們看。這兩篇是最近單元測驗試卷上的小作文,結(jié)構(gòu)還可以,詞匯也比較豐富。但感覺有些雷同,尤其是第二篇《澆花》,要是能寫成一個童話故事而不是簡單地敘事就更好了。雖然二年級一兩節(jié)課里又要考試又要寫作文,能編成這樣也不錯。但如果形成思維定式,一寫就拿這個模式來套,對以后寫作文就會造成不好的影響。看來今后的日記還要引導(dǎo)她多寫幾種文體,更多地放開思路。
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