雨的抒情為題的作文
1雨的抒情
雨，好像是千萬(wàn)支魔指；好像是千萬(wàn)條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。
春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節(jié)變化，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。
在圖畫(huà)音樂(lè)和詩(shī)歌里，有許多描寫(xiě)雨的佳作。線條色彩和音樂(lè)旋律，空靈剔透。
輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺(jué)著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色蒙蒙中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無(wú)邊無(wú)垠，因風(fēng)四處飄航。
沉默的雨，無(wú)聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅�？梢圆槐卮┯暌拢趹敉廛U躅漫步，雨似蜜似酒，滋潤(rùn)著心靈。
——這夢(mèng)幻似的雨，這奇異的雨，夢(mèng)幻似的教人幻想。
記得杏花春雨的江南，雨點(diǎn)敲打著船篷，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元?dú)饬芾�，滿湖荷葉被打得篤篤地響。記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬(wàn)木蕭蕭，撐天的松柏經(jīng)雨洗滌，顯得格外蒼勁。記得富春江的冬雨，如泣如訴，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，像一幅染濕了的鉛筆畫(huà)。
細(xì)雨微風(fēng)的夜，適宜讀詩(shī)和散文。狂風(fēng)暴雨的夜，則宜恐怖神怪小說(shuō)。要不然，便邀幾位知己，泡幾杯濃茶，買一包花生米，點(diǎn)上一支洋燭，又當(dāng)另有一番情趣。風(fēng)雨更宜懷人，懷人常不寐；一聲風(fēng)一聲雨，都似離人低訴。
那年夏天，和友人在春秋閣小坐。那時(shí)候，菱角已經(jīng)成熟，蓮池潭上，鄉(xiāng)人駕著小船，忙于采摘；天空的白云，和水面的白鷺相映成趣。陣雨驟來(lái)，如萬(wàn)馬奔騰；半屏山忽然不見(jiàn)了，只有密密的雨，密密地替蓮池掛上了珠簾。陣雨里，那些采菱角的船，依然從容地游移搖蕩。船上的人連蓑衣也不穿。
臺(tái)灣南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；樹(shù)枝樹(shù)葉上厚墩墩地堆積著塵埃，經(jīng)陣雨一淋，蒼翠碧綠。雨后的壽山，嫵媚地俯視默默的愛(ài)河；銀鱗似的水波也被青青的山染綠了。
河堤上，那一排水泥柱上，那一排路燈的瓷罩，白玉球似的鑲嵌在山水之間，依稀是西湖的景色。
“春雨樓頭尺八蕭，何時(shí)歸看浙江潮？”
2雨下一整晚
夜深了，我躺在床上聽(tīng)著窗外的雨聲，細(xì)細(xì)密密地發(fā)出刷刷的響聲。這夏夜的雨雖大多是夾雜著電閃雷鳴，勢(shì)如千軍萬(wàn)馬浩蕩來(lái)襲，但今夜的雨落得讓人踏實(shí)，心里也不免有一絲絲難撓的情緒纏繞。
小時(shí)候很討厭下雨，因?yàn)橄掠昃筒荒艹鋈ズ托∨笥岩黄鹜媪�，而現(xiàn)在我卻喜歡這落雨的感覺(jué)，也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始的。人們都說(shuō)：“十六歲的花季，十七歲的雨季�！笨赡苓@是正值這個(gè)年齡的孩子對(duì)于雨有無(wú)限的遐思的緣故吧！而我戀上雨是因?yàn)橛晔谴笞匀坏木`，它是小溪，河流，大海的另一個(gè)化身。不管她的出場(chǎng)秀是平靜還是狂風(fēng)亂作，萬(wàn)鼓齊鳴，最后她都以一個(gè)最輕盈的姿態(tài)降落到地上。所以在那個(gè)美麗的校園里我喜歡在雨中散步，和她們亦或是一個(gè)人。
是的，總是難以忘記那些籠罩著薄薄白霧的校園的早晨，雨輕輕地飄著，我獨(dú)自撐一把小傘，漫步在濕漉漉的小道上，感受雨帶來(lái)的清涼。有時(shí)候晚自習(xí)過(guò)后，我喜歡到操場(chǎng)去跑步，釋放一天的學(xué)習(xí)壓力。小雨將跑道打濕，跑起步來(lái)能聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)鞋與橡膠摩擦的聲音，就這樣在微弱的燈光下迎著風(fēng)奔跑，盡管眼鏡模糊了也不去擦，臉上淌著的不知是雨水還是汗水，總感覺(jué)這是最愜意的時(shí)候。就算地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)了也好，也讓我感受這黑夜里張揚(yáng)的青春。
窗外的雨聲漸漸模糊了。我又回到了那年夏天。那天早上我們起床發(fā)現(xiàn)老天還在發(fā)威，雨下了一整晚依舊沒(méi)有停。當(dāng)我們互相擁擠在一把小傘下準(zhǔn)備去教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)宿舍外一條稍矮的道路堵滿了雨水，我們只好沿著宿舍窗臺(tái)下的草坪小心走過(guò)去。雨依舊下很大。到了階梯教室我們發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)被困在寢室，于是我們冒雨過(guò)去送傘，盡管運(yùn)動(dòng)鞋全濕了，褲子也濕了一半，但我們很開(kāi)心，小樹(shù)也左搖右擺為我們表示贊揚(yáng)，因?yàn)椴徽f(shuō)也會(huì)明白，這是一種甘愿付出的同學(xué)情……雨聲似乎消失了，我看見(jiàn)那個(gè)在雨中奔跑的少年，四周一片安靜……
清晨，當(dāng)我睜開(kāi)眼，看著窗外一洗如新的世界，櫻桃樹(shù)葉上還滴著小珍珠，迎面吹來(lái)一股涼爽的風(fēng)。原來(lái)，雨下了一整晚。
3雨
窗外的雨，憂傷地、惆悵地下著，正如陰沉沉的天，沉郁寡歡的我緘口不語(yǔ)。思緒是苦澀的，只編織出一段駁雜的記憶，摻著淚水的記憶。
誰(shuí)能夠永奪第一不衰不��？而我這次考試的失誤，接踵而至的是老師不屑的目光，同學(xué)譏諷的眼神，我甚至都不敢回想那些冷冷的聲音。我似一只漂泊的船找不到任何可�？康母劭�，平時(shí)擁在我身邊的人也故意躲避我、奚落我并揚(yáng)言：“我們才不愿意和失敗者在一起！”
要知道，那些可都是平時(shí)交的“鐵哥們兒”��！瞧瞧吧，我都交了些什么朋友！我不值得悲傷、不值得哭泣，只升成了“借我一雙慧眼”的迷惘，怎么？不值得嗎？居然沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)理解我，都說(shuō)友誼是一首歌，理解是詞，相互是曲，哼！我的友誼也太陳詞濫調(diào)了吧！
糟糕的心情！
雨，漸漸大了，大概是我心中不悅吧，總不愿離開(kāi)，盼望雨能淋滅我的心魔。
嗯？雨怎么停了？不，誰(shuí)為我打傘？誰(shuí)為“失敗者”打傘？我緩緩地回眸，看到的是一張清秀的臉，上面總掛著一只可愛(ài)的酒窩。令我始料不及的是怎么是她？——我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？！
“嗯——你來(lái)干嘛？來(lái)奚落我的'？來(lái)嘲笑我的？來(lái)......�！蔽彝蝗贿煅柿�。我仰望著她。就是她——緩緩地收起傘，同我一樣坐在雨中，只不過(guò)她多了一份平靜。少了許多雜念。
“其實(shí)我考不好時(shí)也常常到雨中來(lái)靜一靜，可是久而久之，我聽(tīng)到雨其實(shí)是會(huì)唱歌、會(huì)舞蹈、會(huì)引導(dǎo)的一個(gè)有靈性的東西，他的道理還夠我們用大半輩子，但眼睛、耳朵是得并用了……”
“風(fēng)兒好和煦，雨兒多頑皮！淅淅瀝瀝，仿佛要告訴我什么哩！”我閉上了眼睛用心聆聽(tīng)。
“雨有多么寬廣的胸懷��！到哪里都滋潤(rùn)著萬(wàn)物，無(wú)論人們說(shuō)他多渺小、多微不足道，他都無(wú)悔地執(zhí)著地為大地的生機(jī)添一份力。你也許得有雨一樣的胸懷去包容朋友的過(guò)失，他們雖然不理解你，但，你們起碼有過(guò)曾經(jīng)的歡樂(lè)，不是嗎？漫漫長(zhǎng)路，有一種真情叫相互，讓我們走累了一起扶持，走遠(yuǎn)了一起回顧......”
“一次的失敗算什么？成功者爬起是立在跌倒之上的，用失敗的絆腳石壘鋪出一條成功的大道，你一定能成功，請(qǐng)相信你的對(duì)手！”
“為什么不將走自己的路讓別人說(shuō)去吧進(jìn)行到底呢？”
......
雨中，不知什么時(shí)候走去了一個(gè)身影，只留下我和一把精致的花傘。我還是我，或者完全不是，以前的我脆弱、稚嫩，就像一束馨香待綻的花，需要太多的滋潤(rùn)，而現(xiàn)在她的信賴、她的支持、她的理解、她的友情就像這場(chǎng)雨滌蕩了我，化入了雨，改變了我。以后每一次的雨里，都聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的噪音給我太多的啟迪。
4花季有雨
沙沙沙，沙沙沙……
柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言，引人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融進(jìn)大地，融進(jìn)春天，融入每個(gè)花季少女的心靈。
風(fēng)兒低低的拂過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)花間，徘徊在低沉的天空下，幾多淡淡的浮云，飄過(guò)又繼而變成了碩大的黑色玫瑰。我打著傘獨(dú)自在小徑上漫步行走，欣賞這花季中的雨。
花季里，我們擁有了陽(yáng)光，也經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，既有絲絲的涼意，又摻雜了陣陣的惆悵與惘然。
花季里，我們大膽的討論著所謂的“愛(ài)”，所謂的“白馬王子”和“灰姑娘”。卻不知，愛(ài)如捕風(fēng)，我們注定是離散的風(fēng)。既然沒(méi)有結(jié)果，有何必去碰那未成熟的青蘋(píng)果呢？在這花季的童話里，我們只不過(guò)是那只飛不過(guò)滄海的蝴蝶，即使再努力、再執(zhí)著，最后還不是折斷了翅膀，傷了自己，也害了別人，弄得筋疲力盡，在無(wú)法抹去著黑色的“墨點(diǎn)”。
花季里，我們固執(zhí)的認(rèn)為老師與母親永遠(yuǎn)都不會(huì)成為朋友。老師永遠(yuǎn)都是第二個(gè)嚴(yán)父厲母，永遠(yuǎn)是我們這群小小“昆蟲(chóng)”的“天敵”。然而卻不知在這花季暴雨降臨時(shí)，是父母，是老師及時(shí)撐起了傘，讓我們免受這“雷霆一擊”，讓我們可以不在這場(chǎng)暴雨中“折腰”。
花季里，我們奮力拼搏，為了自己，為了父母，也為了那一張薄薄的錄取通知書(shū)。歷盡荊棘，劃傷了身體，卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了“恒”為何物。
花季里，我們太過(guò)迷茫，正如我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)失去，就好像我慣常的習(xí)性，想什么，要什么，都徹徹底底。所以面對(duì)這淅瀝的雨時(shí)，依舊會(huì)有些措手不及，當(dāng)耀眼的彩虹掛在天空時(shí)，當(dāng)我們享受這雨后陽(yáng)光的喜悅時(shí)。卻不知，更大的暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨。所以，我們一定要時(shí)時(shí)警惕，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢。只有這樣，我們才可以成功的走過(guò)這人生中最艱苦，也最陽(yáng)光的花季。
在這一場(chǎng)花季的迷藏里，我們彼此尋找，彼此追逐。雖然迷失過(guò)方向，雖然迎接過(guò)放棄。但是花季的太陽(yáng)總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，讓我們找到回家的路，找的拼搏的路。
花季有雨，我們既要珍惜，又要品味。
因?yàn)�，品味了，就意味著我們長(zhǎng)大了。
5聽(tīng)雨
窗外，淅淅瀝瀝，下著雨，最喜歡在窗前聽(tīng)雨，每個(gè)季節(jié)的雨都有著獨(dú)特的韻味，不信？你聽(tīng)：
春雨——琴之音
春雨是最為浪漫的，它那柔情蜜語(yǔ)如同情人訴說(shuō)的愛(ài)意滋潤(rùn)著心田，一種溫暖的感覺(jué)襲上心頭。
春雨的爛漫似悠揚(yáng)的琴音，有著繞梁三日的魔力。聽(tīng)著春雨，你能感到萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息；聽(tīng)著春雨，你能看到生機(jī)勃勃的景象；聽(tīng)著春雨，你能聞到陣陣花香。
春雨那細(xì)如牛毛的雨滴落在地上，發(fā)出滴答聲，像是在告訴我們時(shí)間的寶貴，它是那樣的溫婉可人。
夏雨——鼓之樂(lè)
夏雨是最有激情的，它的雷厲風(fēng)行猶如少年處事時(shí)的堅(jiān)決果斷，一種熱忱時(shí)刻鼓舞著我們。
夏雨的豪邁如震撼的鼓樂(lè)，有著想著云霄的法力。聽(tīng)著夏雨，你能感到劉翔奔跑時(shí)的心跳；聽(tīng)著夏雨，你能看到飛天英雄在藍(lán)天上的表情；聽(tīng)著夏雨，你能想到學(xué)生面臨高考時(shí)的緊張神態(tài)。
大珠小珠落玉盤同夏雨一樣清脆悅耳。夏雨不止大器，更有包容之心，一切聲音都在它的伴奏下演奏和諧的旋律。這不正是一個(gè)人應(yīng)該具有的嗎？
秋雨——號(hào)之歌
秋雨是最具氣質(zhì)的，它既有大家閨秀的高貴典雅，又有成年人的成熟穩(wěn)重。
秋雨的愉悅似動(dòng)人的號(hào)歌，在田野中傳唱。聽(tīng)著秋雨，你能感到豐收時(shí)人們喜悅的心情；聽(tīng)著秋雨，你能看到滾滾的麥浪；聽(tīng)著秋雨，你能嗅到稻花香飄。
秋雨有著春雨的浪漫兼具夏雨的激情，它的聲音是團(tuán)圓的歡笑，是節(jié)日的喜慶，是成熟的呼喚。
冬雨——笛之聲
冬雨是最為恬靜的，隨著雪悄無(wú)聲氣的來(lái)到我們身邊。仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到它的聲音。
冬雨的安寧如空靈的笛聲，在心靈深處回響。聽(tīng)著冬雨，你能感到寧?kù)o悠遠(yuǎn)；聽(tīng)著冬雨，你能看到嬰兒甜美的笑容；聽(tīng)著冬雨，你能想到嫦娥在月宮中安恬的生活。
冬雨的寂靜是在無(wú)聲鐘敲響警鐘，它告誡我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
雨是一切音樂(lè)歌聲的總括，此外它還包含了許許多多的聲音。聽(tīng)著雨聲，你會(huì)有聽(tīng)交響樂(lè)的感受；聽(tīng)著雨聲，你會(huì)有讀詩(shī)詞的韻美；聽(tīng)著雨聲，你可以舒緩心情將自己融入其中，享受這種美妙。
雨，依舊下著，我，依然聽(tīng)著。在這個(gè)夏季，有一次人生選擇，在雨中結(jié)束，等待著雨的洗禮，等待著魚(yú)的回答。
風(fēng)停，雨住，悄無(wú)聲，下次的洗禮又會(huì)如期而至。
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