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校園類勞動作文
校園類勞動作文就是寫勞動的過程，那么，關(guān)于校園類勞動作文怎么寫，你知道怎么寫嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!
校園類勞動作文1
“男生女生都出去站隊�！笨桌蠋煂Υ蠹艺f。
要出去站隊，這是要干什么呢？原來啊，我們班集體同學(xué)接到了任務(wù)——要把桌子從書法教室搬到二號樓的階梯教室。
來到書法教室，我們看到了排的整整齊齊的課桌。有的同學(xué)卷起袖子準(zhǔn)備大干一場的架勢；有的同學(xué)卻露出膽怯的神色；還有的同學(xué)已經(jīng)搬起一張桌子，往門外走去。
“嘭，嘭，哐，哐，鏘，鏘”經(jīng)過一陣凌亂的`碰撞聲，教室里終于消停了。
剛走出教學(xué)樓門，就覺得胳膊有些酸痛，忽然聽到小王說：“這樣搬，好搬。”只見她把桌子放平，自己在桌子中間，用兩只手扳著桌子凹進去的地方。我一試，這種辦法果然輕松了許多。
剛走了不遠，就看見小趙和小杰從后面追了過來，他們把桌子扛了起來，跑向前方�？墒怯械耐瑢W(xué)就沒他們這么干勁十足了。有一位同學(xué)叫到：“天啊，地啊，我什么時候才能解放��！”
有的同學(xué)搬得快，有的同學(xué)搬得慢，而我，沒有那么快，也沒有那么慢，我存著力氣向前走著，心里不斷給自己打氣：馬上就到了，再堅持一下，馬上就到了！
經(jīng)過了同學(xué)們的努力，桌子終于成功“搬家了”。勞動，可是要付出汗水的��！
校園類勞動作文2
今天我們五年級（1）班學(xué)生去勞動實踐基地進行實踐。這是我們第一次實踐，一路上，同學(xué)們議論著我們到了那里以后勞動的情景。
到了那兒，我們首先是參觀了農(nóng)具室，農(nóng)具室里的農(nóng)具讓我們?nèi)ツ棉r(nóng)具的人驚詫不已，以前的工具怎么讓我們的祖先們種地、生活的呢？
接下來，就是讓我們一試身手了，陳老師開始分配勞動任務(wù)了。女生負責(zé)挖地瓜，女生們一聽，心想這還不簡單�？傻搅苏嬲龑嵺`的時候，她們傻了眼，泥土正把她們的手弄的臟兮兮的。女生挖完地瓜之后，就到我們男生開始挖坑了。挖坑是由我們的勞動委員——林濱負責(zé)，我剛開始挖的時候，怎么鏟也鏟不下地。我想啊，老師們挖的時候可是一點勁都不費的呀？道我們挖的的時候怎么就這么難呢？我再仔細一想，老師們挖的時候老把腳踩在鏟子。于是，我就學(xué)著老師的樣也用雙腳在鏟子上踩，終于被我撬起了一塊土。就這樣，我越挖越熟練，不一會就滿頭大汗了，在同學(xué)們的共同努力下，菜地終于被我們挖好了。接下來就是我們和老師一起在各個坑里播種，有蘿卜、玉米和茄子。然后再培上土，最后再澆一些水。這樣，勞動才算結(jié)束。
這次勞動雖然很辛苦，但是讓我感受到勞動人民的辛苦，同時也讓我知道以后要更加珍惜糧食，因為它們確實來之不易！
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