描寫班會(huì)的作文
親愛(ài)滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕睹鑼懓鄷?huì)的作文》的內(nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考。
“l(fā)ive for love”主題班會(huì)
為了貫徹落實(shí)學(xué)�！叭招幸簧啤被顒�(dòng)的開展。使“愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)，溫暖帶給家庭”的思想深入人心。2013年12月10日下午第四節(jié)課，我班開展了以“Live for love”為主題的主題班會(huì)。
班會(huì)以什么是“愛(ài)”為引導(dǎo)向同學(xué)們展示了愛(ài)的含義。異性之間的愛(ài)、父母親情之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)，并以異性之間的愛(ài)和父母親情之間的愛(ài)為重點(diǎn)開展討論并發(fā)言。
班主任幽默風(fēng)趣的解說(shuō)使同學(xué)們很快就進(jìn)入了“愛(ài)”的世界。同學(xué)們專心致志，積極發(fā)言，以極其獨(dú)到的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)愛(ài)的理解。
異性之間的愛(ài)是同學(xué)們最關(guān)注的話題。他們津津樂(lè)道，互相開著玩笑。時(shí)不時(shí)一陣陣笑聲便傳開來(lái)了。笑聲吸引了其他班的老師前來(lái)觀摩。
父母親情之間的愛(ài)讓同學(xué)們陷入了沉思——回憶過(guò)去與父母相處的日子，回憶過(guò)去的酸甜苦辣。每一種味道都充滿了父母對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們紛紛發(fā)言開始分享他們與父母相處的快樂(lè)時(shí)光與感人瞬間�！吧 薄吧w被”是同學(xué)們經(jīng)常舉得示例，雖小但分量重如山。這就是親情的真善美！
在班會(huì)的高潮，班主任適時(shí)提出“從小家到大家，從學(xué)校到社會(huì)”這一主題思想。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，為我班“日行一善”的開展提供了許多寶貴的建議而指明了方向。前來(lái)觀摩的老師紛紛豎起大拇指。也相信我1311班在這方面會(huì)做的更好。
通過(guò)這一次主題班會(huì)同學(xué)們學(xué)到了很多，聽(tīng)到了很多故事，更重要的是收獲到了“愛(ài)”！
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事散文。文章通過(guò)對(duì)“l(fā)ive for love”主題班會(huì)的描寫，寫出了作者對(duì)愛(ài)的感悟與理解。全文語(yǔ)言流暢，內(nèi)容完整充實(shí)，“愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)，溫暖帶給家庭”更是準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的真情實(shí)感。
教師贊主題班會(huì)
九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。
佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。
專家點(diǎn)評(píng):
老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是一篇不錯(cuò)的.文章。
媽媽，我愛(ài)你——記母親節(jié)主題班會(huì)
星期五，我們班舉辦了一次母親節(jié)主題班會(huì)，邀請(qǐng)了所有同學(xué)的媽媽。第一節(jié)語(yǔ)文課開始了，媽媽們擠擠挨挨地坐在教室后面聽(tīng)課，有媽媽在教室聽(tīng)課，同學(xué)們格外認(rèn)真。倪老師開心地大聲表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)。說(shuō)我們坐姿特別端正，每個(gè)人都超長(zhǎng)發(fā)揮，問(wèn)我們：“是不是都想在媽媽面前好好表現(xiàn)一下自己呀？以后每天都要這樣哦！”
這次的主題班會(huì)特別地令人難忘和感動(dòng)。在第二個(gè)游戲上，孩子和媽媽各填一張表格，說(shuō)出對(duì)方的生日、對(duì)方最喜歡的食物、顏色和最喜歡干的事情，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，媽媽了解孩子要比孩子了解媽媽多得多。但我是比較了解媽媽的，我知道她的生日‘最喜歡的食物、顏色和最喜歡干的事情我猜對(duì)了一半。還是媽媽了解我多一些。
最令人感動(dòng)的地方是，3位媽媽上臺(tái)讀了自己寫個(gè)孩子的信，有2位媽媽哭了，還有好多同學(xué)也感動(dòng)得哭了。媽媽們?cè)傩胖袑懗隽藢?duì)孩子的疼愛(ài)、關(guān)心和期望，字字句句都充滿了媽媽深深的愛(ài)。王佳來(lái)媽媽敘述了王佳來(lái)從小到大媽媽是這樣呵護(hù)他的，他又是怎樣漸漸長(zhǎng)大、進(jìn)步，他也很愛(ài)很愛(ài)媽媽。趙子靖媽媽流著眼淚訴說(shuō)了趙子靖在美國(guó)怎樣在媽媽的鼓勵(lì)下克服語(yǔ)言困難，重新樹立信心，在一學(xué)年后使學(xué)習(xí)成績(jī)美國(guó)同學(xué)齊頭并進(jìn)。她的媽媽非常非常關(guān)心她的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)心她的情緒，真是世上只有媽媽好。
最后，全班同學(xué)在葛老師的倡議下都擁抱了自己的媽媽，并大聲說(shuō)出：“媽媽我愛(ài)你！”
今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，盡自己最大的努力回報(bào)媽媽，因?yàn)樗秊槲腋冻隽艘磺小?/p>
專家點(diǎn)評(píng):
本篇記敘文開門見(jiàn)山，詳細(xì)講述了“我們班舉辦一次母親節(jié)主題班會(huì)”的事情。情感真摯自然，如“盡自己最大的努力回報(bào)媽媽，因?yàn)樗秊槲腋冻隽艘磺小�，字里行間流露出感恩。
答案是豐富多彩的--記一次主題班會(huì)
星期五下午第3節(jié)課，某省重點(diǎn)中學(xué)高二（4）教室里如期舉行以“答案是豐富多彩的”為話題的主題班會(huì)。
主持人--團(tuán)支部書記陳海自如地走上講臺(tái)，用左手?jǐn)n了一攏頭發(fā)，清了清嗓子說(shuō)：“前不久，我們討論了有位學(xué)者的一道題，四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，任何一個(gè)圖形都與其他三個(gè)類型不同。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)就是以‘答案是豐富多彩的’為話題，或敘述類似的經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論，或展開想像，等等。請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，主持人微笑地看著大家。
同學(xué)們議論紛紛，一時(shí)沒(méi)有人發(fā)言。這時(shí)，班長(zhǎng)文風(fēng)站了起來(lái)，首先發(fā)言道：“我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一件事，一位教授在一張白紙上用毛筆畫了一個(gè)黑圈，給中學(xué)生看，幾乎每個(gè)中學(xué)生都說(shuō)看到一個(gè)黑圈；給幼兒園小朋友看，答案可豐富了，有的人說(shuō)看到一個(gè)黑麥圈，有的人說(shuō)看到了一個(gè)零，有的說(shuō)看到一個(gè)黑圓，更有人說(shuō)看到了一張白紙上有一個(gè)小圓，等等。由此，我感覺(jué)到，我們中學(xué)生太受思維定勢(shì)影響了，缺乏小朋友那樣的靈性和想像力，這對(duì)科技的進(jìn)步發(fā)展是不利的�！贝蟀嚅L(zhǎng)一說(shuō)完，教室里就爆發(fā)出熱烈的掌聲。
班上最活躍的綽號(hào)叫“小男”的女生站了起來(lái)，望了一下大家說(shuō)：“俗話說(shuō)‘條條大路通羅馬’。同學(xué)們，假如我們遇到了困難，千萬(wàn)不要泄氣，方法總是有的，找我就行！”說(shuō)得大家哄堂大笑。
語(yǔ)文科代表劉青也不甘示弱，聲音不太大地說(shuō)：“我們語(yǔ)文老師在講到有些題目的答案時(shí)模棱兩可，說(shuō)這是文學(xué)語(yǔ)言的模糊性決定的，沒(méi)想到數(shù)學(xué)問(wèn)題，也有這樣的情況。我們?cè)诳紤]事物的科學(xué)性、嚴(yán)密性時(shí)，也不要忘了事物具有復(fù)雜性、多樣性�！彼恼芾硇缘脑挘忠鹆送瑢W(xué)們熱烈的掌聲，劉青反而不好意思地摸起了辮子。
同學(xué)們熱烈地討論著……
最后，主持人說(shuō)：“這次主題班會(huì)，大家討論熱烈，使我們獲益匪淺。在生活中，看問(wèn)題的角度不一樣，解決問(wèn)題的方法也不一樣。請(qǐng)熱愛(ài)我們這個(gè)豐富多彩的世界吧！”同學(xué)們由衷地報(bào)以熱烈的掌聲。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇記敘文通過(guò)敘述以“答案是豐富多彩的”為話題的“一次主題班會(huì)”，來(lái)表達(dá)作者“熱愛(ài)我們這個(gè)豐富多彩的世界”的感情。此文語(yǔ)言富有生活氣息，如“條條大路通羅馬”，感情豐富。
開班會(huì)
今天，班里開班會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只是觀眾，因?yàn)�，我并不知道今天要表演�?jié)目，但我喜歡開班會(huì)，我希望同學(xué)們的表演能讓我喜歡。
第六節(jié)課下課，我便開始寫作業(yè)，我自以為是語(yǔ)文自習(xí)，可抬頭一看，老師已經(jīng)在黑板上寫班會(huì)標(biāo)題了，這時(shí)***走過(guò)來(lái)，告訴我這節(jié)是班會(huì)，我急急忙忙把作業(yè)收起來(lái)，準(zhǔn)備上班會(huì)。
只見(jiàn)兩名同學(xué)走進(jìn)來(lái)像電視臺(tái)主持人一樣說(shuō)：班會(huì)開始了，在這美好的日子里…聽(tīng)得我跟失去了知覺(jué)似的，接著，幾名同學(xué)走到前面演小品，等到結(jié)束時(shí)，掌聲一片，��！我看出來(lái)了，原來(lái)是***同學(xué)本想把垃圾團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里，可是向上扔的高度太高，以至于沒(méi)有扔進(jìn)去，反而打到了后面的地板。下面又是讀又是唱，搞得我都暈了。
這節(jié)班會(huì)課像神不知鬼不覺(jué)地過(guò)去了，當(dāng)然，是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)際上用了一節(jié)課呢！
下一次我也想當(dāng)主持人，把大家都帶入美麗的夢(mèng)想之中！
專家點(diǎn)評(píng):
結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言平淡
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