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老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 1
尊敬的老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。在我們還是個(gè)懵懂的孩童時(shí)，是您，教我們知識(shí)。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽(yáng)光的沐欲長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的`小樹(shù)。
老師，我愛(ài)您，可是有一件事我總也忘不了，正因?yàn)槟募率刮腋械缴畹牟惶?shí)，使我每一次感受到痛苦的滋味。哪還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，期末考試，我以語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙百的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊＿@是老師辛勤教育和我刻苦努力的結(jié)果�？墒�，由于我的成績(jī)一直中等，加上我在棵上有點(diǎn)好動(dòng)，平時(shí)您不大喜歡我。您喜歡的學(xué)習(xí)尖子，這次落伍了，所以，引起您和同學(xué)們對(duì)我的懷疑。成績(jī)揭曉時(shí)，當(dāng)您念道我的名字時(shí)，此時(shí)全班七十多雙眼睛直射向我。天啊，我的頭“轟”的一炸，委屈極了，我想伸辯，可哪不爭(zhēng)氣的淚水順著面頰流了下來(lái)。
就這樣，我背上了沉重的包袱，一些好朋友漸漸和我疏遠(yuǎn)了，老師您，更是對(duì)我冷眼相看哪時(shí)候的我，只覺(jué)得無(wú)限心酸，我在心里高喊：“不公平，這是不公平的！” 這事雖然過(guò)去很久了，但它像巨石一樣壓在我心上，所以老師，這就是我想對(duì)你說(shuō)的話。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 2
打開(kāi)窗戶，窗外，萬(wàn)籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對(duì)老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學(xué)們有的三五成群，談?wù)撝嗌系氖�，有的做作業(yè)，抄作業(yè)。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對(duì)面的教學(xué)樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過(guò)了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無(wú)可避，乖乖就擒。
少頃之后，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，那就是您。只見(jiàn)您全身濕透，濕淋淋的.襯衣緊貼在身上，頭上的短發(fā)也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
我們不敢正視您，一個(gè)個(gè)垂下了頭。而您，卻深情地注視著我們。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。 大家都在用目光進(jìn)行溝通。您的目光分明在說(shuō)：“抱歉，同學(xué)們，這都是我的錯(cuò)，我來(lái)遲了�！�
“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠(chéng)實(shí)，但我們現(xiàn)在卻……真對(duì)不起�！蔽覀冇脦Щ谝獾难酃獬蛑�。 這時(shí)，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。 事后，我們才知道，您會(huì)遲到，全是因?yàn)槟鷮W(xué)生的病。 老師，您還記得嗎？當(dāng)您宣讀完全班優(yōu)異的成績(jī)后，總會(huì)向我們投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我們激勵(lì)和前進(jìn)的力量。
您，知道嗎？當(dāng)我靜靜地躺在媽媽的懷抱時(shí)；當(dāng)媽媽為我抹去流淌的眼淚時(shí)，我便會(huì)想起您，我生命中的第二個(gè)母親。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 3
老師您在家長(zhǎng)會(huì)上提出了“回家不準(zhǔn)看電視，尤其是不準(zhǔn)看動(dòng)畫(huà)片”的要求。對(duì)此，我想提出一些自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學(xué)們弄懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥地重復(fù)五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個(gè)一向“聽(tīng)話”的孩子，也沒(méi)按照您的要求去做。每天生活頻道的《國(guó)家地理雜志》，我是逮著了就非看完不可。它不僅讓我們了解到各國(guó)的風(fēng)土人情，也使我有如身臨其境，認(rèn)識(shí)稀有動(dòng)物，了解世界地理。看這類(lèi)電視節(jié)目真是受益匪淺。至于那些什么《灌籃高手》《棒球英豪》等，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也沒(méi)少看，因?yàn)槟菚?huì)給他們帶來(lái)歡樂(lè)和啟迪。
世界是五彩繽紛的，電視是我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧、開(kāi)闊視野、接觸社會(huì)的一種途徑。雖然有一些電視節(jié)目是大人們所說(shuō)“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目��！這些節(jié)目畢竟占少數(shù)。像《新聞聯(lián)播》《人與自然》《國(guó)家地理雜志》……是我很鐘愛(ài)的'，如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒有什么區(qū)別呢？
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 4
三年的初中生活就要結(jié)束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，老師，我有多少話要對(duì)您說(shuō)呀。
您曾經(jīng)問(wèn)我的理想是什么，我笑了笑，沒(méi)有回答。可是現(xiàn)在我多想對(duì)您說(shuō)：“我要當(dāng)一名人民教師�！蹦芍溃@想法是由于受您言行的啟迪。
您還規(guī)定教育后面的《學(xué)生園地》由同學(xué)自己設(shè)計(jì)、布置。
每一任班長(zhǎng)在任職第一天就組織同學(xué)辦墻報(bào)，什么《百草園》《蒲公英》《宇宙》……�。×钊搜刍ǹ潄y的版面，構(gòu)思又那么精妙，同學(xué)們都說(shuō)，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì)您也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)的“后盾”，同學(xué)們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說(shuō)我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想、人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。您所做的一切為了什么呢?您說(shuō)：“為了使你們成為真正的對(duì)社會(huì)有用的人�！边@不是流于形式的口號(hào)，而是您力求擺脫“教書(shū)匠”精神的.寫(xiě)照。
和您的接觸、談話，我覺(jué)得我理想之舟已有了舵，它將朝著這個(gè)神圣的目標(biāo)駛?cè)�，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師�?/p>
這些話我沒(méi)對(duì)您說(shuō)過(guò)，可又多想對(duì)您說(shuō)啊，有一天我一定要說(shuō)，用我的行動(dòng)向您訴說(shuō)。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 5
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。當(dāng)您發(fā)下考卷時(shí)，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考?jí)淖屇鷼獾�，其�?shí)這些題目我都會(huì)，只是考試時(shí)太粗心，陰錯(cuò)陽(yáng)差地寫(xiě)錯(cuò)了答案，我自己也覺(jué)得很懊惱。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。當(dāng)您生氣時(shí)，整個(gè)教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說(shuō)的低氣壓一樣，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。我們都不敢大聲說(shuō)話，生怕給您火上加油。大家的心情都不好，好像臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。我好喜歡聽(tīng)您講的故事。當(dāng)您講到滿清腐敗、列強(qiáng)侵略和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事時(shí)，我們聽(tīng)了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽(tīng)個(gè)夠，更希望如果我們上課都能聽(tīng)故事，那該有多好!
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。我知道您教導(dǎo)我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數(shù)害群之馬喜歡調(diào)皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學(xué)生其實(shí)都是聽(tīng)話的好孩子，只是我們有時(shí)候會(huì)控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。我會(huì)努力用功，聽(tīng)您的`話，將來(lái)到社會(huì)上做個(gè)有用的人。我也會(huì)規(guī)勸那些不聽(tīng)話的同學(xué)，請(qǐng)他們改進(jìn)，不要再惹老師生氣。希望全班團(tuán)結(jié)爭(zhēng)氣，讓老師天天開(kāi)心，那我們就有聽(tīng)不完的故事，整個(gè)教室就會(huì)快樂(lè)和諧，還有老師的臉上永遠(yuǎn)是笑臉，那就更棒了!
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 6
身子，坐下又站起，站起又坐下；鋼筆，提起又放下，放下又提起……
老師，您愿意聽(tīng)我的肺腑之言嗎？您樂(lè)意聽(tīng)我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會(huì)的！一定會(huì)耐心看完這由激動(dòng)而顫抖的手寫(xiě)下的'心聲吧。
老師，今年我們學(xué)校開(kāi)展了各種課外活動(dòng)小組，如：音樂(lè)小組、美術(shù)小組、舞蹈小組、英語(yǔ)小組、奧數(shù)小組、微機(jī)小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們吶喊！“ｙｅ！”因?yàn)槲蚁Ｍ约鹤鲆粋�(gè)能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當(dāng)音樂(lè)老師也點(diǎn)到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)了。我如愿以償?shù)卦谖璧附M學(xué)習(xí)過(guò)一次，我覺(jué)得自己好像都要變成了一個(gè)翩翩起舞的小天使�？珊镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了兩天事情大有轉(zhuǎn)變，學(xué)校又增加了兩、三個(gè)課外活動(dòng)小組。于是人員安排有了變化。當(dāng)我正想著自己會(huì)不會(huì)被調(diào)走呢？我的心里像裝了十五個(gè)水桶——七上八下，結(jié)果英語(yǔ)老師點(diǎn)到了我的名字，我被調(diào)到了英語(yǔ)小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學(xué)習(xí)英語(yǔ)，您還知道我喜歡舞蹈，請(qǐng)求您讓我調(diào)回到音樂(lè)組吧，那是我的渴望，那是我的期盼。
老師，您聽(tīng)見(jiàn)我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準(zhǔn)備為我行動(dòng)了嗎？
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 7
老師您聽(tīng)我說(shuō)：“我們都是21世紀(jì)的建設(shè)者，我未來(lái)的夢(mèng)想是當(dāng)一名——科學(xué)家，我要為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而奮斗�！�
首先，我一定要考取一所重點(diǎn)初中的2+4班，通過(guò)2+4班的學(xué)習(xí)，進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，高中畢業(yè)后，先不說(shuō)“北大清華”吧！我至少也要努力爭(zhēng)取考入“中南大學(xué)”或者是我爸爸的母�！昂洗髮W(xué)”。
實(shí)現(xiàn)了這幾個(gè)小目標(biāo)之后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)”方面的知識(shí)，堅(jiān)持每天多看書(shū)，多做做小實(shí)驗(yàn)以增加我的'知識(shí)積累，拓寬我的科學(xué)視眼。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)�！笨梢�(jiàn)好的身體是多么重要，我每天要好好利用課余時(shí)間做鍛煉，比如：打打羽毛球啊、打打乒乓球啊、爬爬山呀……等等。
等我大學(xué)畢業(yè)之后，我想發(fā)明一種微型炮彈，這種炮彈可以隨身攜帶，也可以設(shè)定在指定時(shí)間和指定地點(diǎn)爆炸，這種炮彈一旦爆炸，那些侵略者就會(huì)一命嗚呼，讓那些侵略者的同伙認(rèn)識(shí)到他們自己犯下的錯(cuò)誤，以后再也不敢輕易去侵略他國(guó)！
我還想發(fā)明一種叫“生物筆”的多功能筆，這種筆寫(xiě)出的字，既可以像鉛筆，也可以像鋼筆，并且有好幾種顏色：藍(lán)色、黑色、紅色……這種筆既不容易斷也很實(shí)用，一用就可以用上十年。
……
老師，這就是我的理想，也是我想向您說(shuō)的心里話。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 8
在我多姿多彩的童年里，開(kāi)心是主旋律，但有那么一件事，令我委屈。
記得那時(shí)我上三年級(jí)的一天，因?yàn)檫�沒(méi)有從暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我遲到了。
走在上學(xué)路上，我心里忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬(wàn)八千里，這樣我就永遠(yuǎn)也走不到學(xué)校，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)老師的臭罵聲。
可這是想象，不是現(xiàn)實(shí)。我已經(jīng)到了教室的門(mén)前，我鼓起勇氣，喊了聲“報(bào)告”您看了我一眼，便繼續(xù)講課，同學(xué)們看到了就在底下交頭接耳，“這么晚才來(lái)，真是厚臉皮�！薄肮�，一會(huì)兒有好戲看了�！薄拔覀兌甲鐾瓴倭�，她才來(lái)，不怕被老師罵�！蔽衣�(tīng)了，心里一驚，難道已經(jīng)開(kāi)始上第一節(jié)課了？完了！
這時(shí)，下課鈴聲響了，我才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人沒(méi)來(lái)，他是語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。您宣布下課后走到我的面前，就開(kāi)始滔滔不絕地對(duì)我說(shuō)：“知不知道這是第幾節(jié)課，到現(xiàn)在才來(lái)，還有沒(méi)有規(guī)……”您還沒(méi)說(shuō)完，就被一聲響亮的.報(bào)告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學(xué)習(xí)委員后，您立刻陰轉(zhuǎn)晴，笑著對(duì)他說(shuō)：“哦，原來(lái)是你來(lái)了，趕緊坐下，一會(huì)兒我會(huì)幫你把剛才的課補(bǔ)上。”話音剛落，您就轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“今天我沒(méi)時(shí)間跟你計(jì)較，只要你在放學(xué)前把23課，抄兩遍，我就當(dāng)今天沒(méi)發(fā)生這件事�！�
老師，您知道嗎？您這一句話深深印在了我的腦海里，為什么他不用抄？為什么我要抄，老師，是您偏心嗎？
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 9
老樹(shù)默默地佇立，那是在聽(tīng)鳥(niǎo)兒訴說(shuō)；小草悄悄地垂首，那是在聽(tīng)蟲(chóng)兒訴說(shuō)；老師，你可否靜靜地坐在椅子上，聽(tīng)聽(tīng)我的心里話？
課堂上，唇槍舌劍，人聲鼎沸�？赡欠癜l(fā)現(xiàn)，其中卻沒(méi)有我的只言片語(yǔ)。您可知道為什么？老師，請(qǐng)聽(tīng)我給您說(shuō)：調(diào)位的時(shí)候，我被調(diào)到一個(gè)角落。從此，上課的每一個(gè)問(wèn)題都讓我感到煩悶。我們小組的同學(xué)不愛(ài)交流，或者是不知道怎么交流，而且又不愛(ài)學(xué)習(xí)，同桌又是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，特內(nèi)向的一個(gè)人。用與世隔絕來(lái)形容我的處境都不為過(guò)��！老師，您可曾發(fā)現(xiàn)我不像以前那樣參與課堂交流了？
被調(diào)到這樣一個(gè)座位本已是苦事。可還有令我更難過(guò)的——老師您也不關(guān)注我了！老師，請(qǐng)聽(tīng)我給您說(shuō)：那天，您在講一道題，大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)對(duì)了。于是，你沒(méi)有在黑板上板書(shū)。當(dāng)你走過(guò)我與同桌的.那張桌子時(shí)，您俯下身，檢查同桌更正的題，并提出了同桌的錯(cuò)誤，同桌會(huì)了！您教過(guò)我的同桌就回到了講臺(tái)，絲毫沒(méi)有注意我的愁眉不展。老師，您可曾知道，搞不懂的我仍在苦思冥想？
老師，您知道嗎？當(dāng)您上課時(shí)，一句“聽(tīng)懂了嗎”，贏得大部分同學(xué)的呼應(yīng)，于是，您滿意了，轉(zhuǎn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。您可曾知道？一個(gè)小小的聲音被淹沒(méi)了，從此，那個(gè)小小的人兒不會(huì)的越來(lái)越多了，再后來(lái)，他放棄了，學(xué)會(huì)了撒謊，學(xué)會(huì)了逃課，染上了劣習(xí)！
上課時(shí)，或交頭接耳，或潛心思考，不同的學(xué)習(xí)心態(tài)，不同的學(xué)習(xí)效果。
老師， 請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我的建議：實(shí)行一幫一，讓同學(xué)們自主合作，相互探究，興許能學(xué)得更快呢？讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們就能學(xué)的更多！
老師，聽(tīng)您的話，我們會(huì)學(xué)會(huì)很多；請(qǐng)您也聽(tīng)聽(tīng)我們的話吧，也許您會(huì)收到意想不到的喜悅。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 10
老師，我想告訴你，徐老師，短暫的六年小學(xué)生活即將結(jié)束。有人認(rèn)為六年很短，因?yàn)榱贽D(zhuǎn)眼就過(guò)去了；還有人認(rèn)為六年很長(zhǎng)，因?yàn)榱昕梢宰龊芏嘤幸饬x的事情。再過(guò)一個(gè)多月，中學(xué)時(shí)間就要陪我三年了。我非常不能忍受你。
老師，我想告訴你，像一個(gè)園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，你夜以繼日的努力，無(wú)私的付出，是多么可貴！每天晚上，人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但你仍然坐在燈下認(rèn)真批改我們的作業(yè)。你想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。你像蠟燭一樣燃燒自己，卻照亮別人。
你上課從來(lái)不用老師的頭銜和我們說(shuō)話。你像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，用你寬闊的`臂膀支持我們。你從來(lái)不罵我們成績(jī)差。記得有一次，我們班所有科目考的都很差，下午第三節(jié)課是班會(huì)。大家都很害怕，教室里一片寂靜。大家都想到了同一個(gè)問(wèn)題:老師肯定生氣了。但是，出乎所有人意料的是，你平靜地安慰我們:“不要?dú)怵H，你這次沒(méi)做好，下次做好就好，一定要對(duì)自己充滿信心�！蹦愕脑�，像一股暖流，迅速傳遍我們?nèi)怼?/p>
上課的時(shí)候同學(xué)覺(jué)得我不好相處，因?yàn)槲液芎脛佟Ｎ以谌魏畏矫娑疾环�，無(wú)論做什么都比其他同學(xué)強(qiáng)�？荚嚨臅r(shí)候，我總是遮遮掩掩。為什么？因?yàn)�，我總覺(jué)得自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案被別人抄走了，心里不平衡。而且，我是一個(gè)喜歡別人習(xí)慣我的人，但我從來(lái)不習(xí)慣別人。所以同學(xué)覺(jué)得我不好相處。但是，在你的引導(dǎo)下，我在不斷努力改變自己的性格。現(xiàn)在，我的朋友比以前多了，這是你的功勞！
老師，我想對(duì)你說(shuō):你的聲音和笑容，你的手勢(shì)和手勢(shì)，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心和愛(ài)一直縈繞在我的腦海里；你的好指導(dǎo)，你的認(rèn)真教導(dǎo)，還在我心里。你和我們?cè)谝黄鸬囊磺卸枷褡蛱煲粯由鷦?dòng)。
許老師，你是人類(lèi)的靈魂，你是天上的天使，你將永遠(yuǎn)活在人們的心中。你就像一個(gè)工程師，把每一個(gè)學(xué)生都建設(shè)成國(guó)家的棟梁，讓每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有回報(bào)。你從不貪圖個(gè)人利益，只希望我們能有所成就。
我最想感謝的人是我的老師，但我不僅僅是感謝一位老師，而是感謝所有教過(guò)我的老師。你陪我們走過(guò)了整整六個(gè)春秋。在過(guò)去的六年里，我們學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多。在你的指導(dǎo)下，我們學(xué)到了有用的知識(shí)、必要的技能和做人的道理。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 11
秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，綿綿秋雨傾訴著對(duì)大地的情愫，轉(zhuǎn)眼，才發(fā)現(xiàn)你已陪我渡過(guò)了一個(gè)春夏。當(dāng)我童年的稚氣，換成少女的朝氣，老師，我已忍不住向你訴說(shuō)：
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……
或許，在我們?cè)趧e人眼里是游手好閑的90后，在家長(zhǎng)眼里是不思上進(jìn)的問(wèn)題孩子，在你眼里也是難以管教的調(diào)皮蛋，可是老師你知道嗎？我們渴望自由自在，喜歡無(wú)拘無(wú)束，家長(zhǎng)卻將我們送進(jìn)了牢籠般的學(xué)校，由你親自坐鎮(zhèn)嚴(yán)加看守，每天被迫灌下“子曰：三人行必有我?guī)熝伞薄皥A的面積等R2……”“Howoften……”除了死記就是硬背，沒(méi)有半點(diǎn)新意，這樣很沒(méi)有意思，真的！
其實(shí)，不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們也有許多想知道的問(wèn)題，例如，宇宙的盡頭在哪里？火箭為什么會(huì)上天？只是我們受不了孔老夫子流傳下來(lái)的呆板教學(xué)模式。我們需要?jiǎng)?chuàng)新，我們需要能夠活學(xué)活用的知識(shí)，那些所謂的教科書(shū)卻將我們束縛著，課后作業(yè)猶如一座座大山，壓得人艱于呼吸視聽(tīng)。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……
請(qǐng)尊重我們，別整天疑神疑鬼。你說(shuō)青春期的我們，男生與女生的交往會(huì)出現(xiàn)偏軌，所以你小心著、警惕著，全神貫注盯著我們�？墒悄愕年P(guān)心卻讓我們透不過(guò)氣，跟別班異性打個(gè)招呼你馬上繃緊神經(jīng)，和本班的異性同學(xué)必須保持50CM的警戒線，稍有越距便是你灼灼目光的警告。
老師你別再草木皆兵，我們懂得該如何正常來(lái)往，我們明白要以學(xué)業(yè)為重，不能三心二意。我們也想成為你理想的學(xué)生，所以，老師，請(qǐng)不要偶有風(fēng)吹草動(dòng)就緊張，弄得我們也緊張兮兮，極怕稍不小心就踩到地雷。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)……
我們需要你的鼓勵(lì)，那會(huì)使我們更有信心去創(chuàng)造未來(lái)，簡(jiǎn)單的責(zé)罰只會(huì)讓我們望而卻步。你說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，可事物皆有兩面性，壓力也可能會(huì)讓我們崩潰。黃荊條子也許會(huì)出好漢，但是，黃荊條子也可能打出叛逆的種子。
銀色的`希望串聯(lián)成璀璨的鏈子，每個(gè)扣子都是自信，而我希望這些來(lái)自你的鼓勵(lì)。當(dāng)我們摔倒時(shí)，我希望你微笑說(shuō)“起來(lái)吧，下次你能行�！倍皇潜г刮覀兏陕锊恍⌒�。當(dāng)我們困惑時(shí)，我希望看到你用手勢(shì)“V”，而不是嫌我們不夠盡力。那樣，老師，我們會(huì)挺起胸膛，勇敢前進(jìn)！
秋風(fēng)夾帶著桂花的芳香，伴著綿綿的秋雨，親愛(ài)的老師，你可聽(tīng)到我的訴說(shuō)？
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 12
老師，多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關(guān)心學(xué)生的慈祥的媽媽。
早晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，老師已經(jīng)坐在了辦公室內(nèi)。走進(jìn)教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認(rèn)真點(diǎn)！”讓我們對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
中午，當(dāng)大家都在看那精彩的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，老師卻還守在一大批作業(yè)本前。那提在嗓子眼的'一句話“老師，您歇會(huì)吧！”
下午，當(dāng)大家都在操場(chǎng)上鍛煉身體時(shí)，老師們卻坐在交流廳里開(kāi)會(huì)。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠(yuǎn)難忘！”
但是，我們也需要玩耍，需要放松身心。有時(shí)，一道道題目壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那一條條規(guī)矩讓我壓抑。再加上課外的奧數(shù)，英語(yǔ)，我的眼睛模糊，頭有些發(fā)懵。每次，一考試，我們的神經(jīng)就緊崩起來(lái)，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。
老師，讓我們休息一會(huì)兒吧！
體育課上，我們站得筆直，根本沒(méi)有自由活動(dòng)的時(shí)間……
老師，我們需要的不僅僅是知識(shí)，還有快樂(lè)、自由，以及最重要的課外實(shí)踐活動(dòng)，老師、家人對(duì)我們的鼓勵(lì)。
我們想做一只在藍(lán)天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚(yú)；一株堅(jiān)強(qiáng)的小草；而不是被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的麻雀，一朵溫室里的小花。老師，請(qǐng)多聽(tīng)聽(tīng)我們的心扉吧!
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 13
老師，您聽(tīng)我說(shuō)，這六個(gè)春夏秋冬一晃眼就要過(guò)去了，眼看我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)這個(gè)陪我度過(guò)了六年美好時(shí)光的大家庭去上中學(xué)了，您知道嗎？我心里有多么的不舍
老師，您聽(tīng)我說(shuō)。您還記得嗎？當(dāng)我一年級(jí)入學(xué)時(shí)，因?yàn)楹ε�，所以在校門(mén)口哭個(gè)不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時(shí)，我認(rèn)為您一定是天使從天上派下來(lái)的小精靈。您這六年來(lái)就像我的母親一樣。除了要管我的學(xué)習(xí)，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對(duì)我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃也荒茏龅阶詈�，但是，我能做到更好�?/p>
老師，您聽(tīng)我說(shuō)。能做您的學(xué)生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的`小女孩，每一個(gè)學(xué)期都會(huì)給您找一些麻煩可您并沒(méi)有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯(cuò)誤，只有幾次我確實(shí)錯(cuò)的太厲害了，您才發(fā)了火，給我家長(zhǎng)打了電話，先開(kāi)始我并不理解，可到了后來(lái)，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會(huì)了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。
�。±蠋�，您就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出自己的一切教我們知識(shí)，您對(duì)我們的恩情，我一輩子都不會(huì)忘記。
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 14
侯老師，您聽(tīng)我說(shuō)靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專(zhuān)心致志地讀書(shū)時(shí)，您總是輕輕地走進(jìn)教室。當(dāng)看到我們每個(gè)人都在高聲朗讀時(shí)，您的臉上就會(huì)洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過(guò)了，在您微笑著面對(duì)著我們的時(shí)候，就像那園丁看到自己的花朵個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷似的。但如果花開(kāi)的“不好”，那就是另當(dāng)別論了。怎么會(huì)忘記，有時(shí)您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來(lái)。整個(gè)教室彌漫著壓抑的氣息，這時(shí)的您是嚴(yán)肅的。不過(guò)在我的印象里，您是不怎么兇的。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實(shí)，您并沒(méi)有我們想像得那么嚴(yán)肅，您激情而不失風(fēng)趣，使您的課堂變的分外有趣。您對(duì)于我們精彩的表現(xiàn)，會(huì)無(wú)一遺漏地表?yè)P(yáng)；而對(duì)于低劣的行為，又同樣不會(huì)放過(guò)一絲一毫。您處理起事情來(lái)是那樣的嚴(yán)明，使我們不得不心悅誠(chéng)服。說(shuō)了您這么多優(yōu)點(diǎn)，也不得不說(shuō)說(shuō)您的缺點(diǎn)了。這些僅僅是我的個(gè)人看法，請(qǐng)您不要放在心上。那就是您在課下找同學(xué)談話時(shí)，總是一臉的嚴(yán)肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯(cuò)一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的.日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會(huì)喪失您的尊嚴(yán)，反倒會(huì)減少師生間的隔閡，避免許多誤會(huì)。您說(shuō)呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師像春天的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)未來(lái)的花朵；老師用三尺教鞭，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。
您是一位好老師，在此祝您事業(yè)有成，事事順心！
老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)作文 15
老師，聽(tīng)我說(shuō)，以后批改作業(yè)別再那么晚，好嗎?老師，聽(tīng)我說(shuō)，體育課我們一起踢球，一起踢毽子，好嗎？
老師，您總說(shuō)，我們14歲了，該懂事了，要學(xué)會(huì)自己處理事情，別再依賴別人。于是，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不再那么孩子氣。老師，您總說(shuō)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，無(wú)論是強(qiáng)是弱，都要有信心，因?yàn)槲覀兪?1世紀(jì)的雄鷹，沒(méi)有什么能阻止我們飛翔。于是，我們學(xué)會(huì)了勇敢，懂得與困難對(duì)抗。老師，您總說(shuō)，您老了，思維跟不上時(shí)代的腳步了，是無(wú)法跟我們溝通了。那時(shí)，我們就笑。其實(shí)，誰(shuí)都知道，是我們又讓您操心了------老師，您跟我們說(shuō)了好多話，教了我們好多知識(shí)啊！
老師，現(xiàn)在也請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)，好嗎？老師，讓歲月的列車(chē)多停一會(huì)好嗎？我們還想聽(tīng)您再說(shuō)。老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后我們還能再看見(jiàn)您充滿鼓勵(lì)的眼神嗎？還能再感受到您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)嗎？老師，原諒我們將來(lái)可能會(huì)忘記您，原諒您親手栽種的桃樹(shù)李樹(shù)，將來(lái)會(huì)忘記您的`栽培------
老師，聽(tīng)我說(shuō)，當(dāng)明天新一輪太陽(yáng)升起時(shí)，請(qǐng)慶幸生活依然美好。當(dāng)我們離開(kāi)您時(shí)，請(qǐng)不要感慨人生如夢(mèng)。老師，聽(tīng)我說(shuō)，當(dāng)下一個(gè)畢業(yè)班來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)忘記我們，這樣會(huì)少些煩惱，少些想念。老師，聽(tīng)我說(shuō)，如果將來(lái)我們還記得您，如果將來(lái)我們還有一些懷舊之心，我們一定會(huì)回來(lái)，哪怕只停留一會(huì)。我們一定會(huì)回來(lái)看看這所學(xué)校，看看您——曾經(jīng)培育過(guò)我們的恩師。
老師，我永遠(yuǎn)記得：一支粉筆，指點(diǎn)了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映了您的艱辛------
敬愛(ài)的老師，我們謝謝您！
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