高二語文作文命題
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高二語文作文命題:我是一道風景
平凡的人亦可以有擁有不凡的夢想,每個人都可以是一道風景!}記
我出生在這片華夏大地上,這里不僅有雄偉的“萬里長城”、還有巍峨的黃山、更有甲天下的桂林山水……
因此在我的腦海中風景便是這些美麗的景色,世界各地的人都會慕名而來。這一道道被人們觀賞、留念。漸漸地隨著時代的變遷與進步,人們開始留心身邊那些不起眼,平凡的“風景”。
在朱自清的筆下曾有《荷塘夜色》一文。至今我仍清晰地記得文中語句“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”就雖是生活中普通的月光,常見的河塘,也許我們也能時常看的到,但在作者的眼中就是一道風景。一道值得欣賞,讓人沉醉,使人留戀的風景。
而在我們心中的,那道屬于自己的風景又是什么呢?
在這個行色匆匆的時代,好似每個人都是這座城市中的一道風景,他們自成一格,但卻總是抱怨無人欣賞。曾經(jīng)的我一度也曾這樣想過:“在每一道亮麗風景的背后必定有一段深厚底蘊的故事做烘托,沒有了這段故事為這道風景做“山”,那么今天光鮮亮麗的景色引得行人駐足癡望,明天這道風景就將黯然失色!蓖磉呉坏赖懒聋惖娘L景散發(fā)著她獨有的魅力,擁有自己的閃光點,多才多藝,做事細致入微。我也曾無數(shù)次地詢問著自己的內(nèi)心:“我通過自身的努力,真的能達到成功的彼岸,實現(xiàn)自己的夢想嗎?”
然而那時的我還沒有肯定的答案,只是一味覺得自己就像是某一處風景旁應(yīng)景的一棵小樹苗,渺小而卑微,隨時的一陣狂風都能將我連根拔起。我懼怕風浪,也缺少面對困難的勇氣,總是想著退縮。
也正是因為如此,當我在做每一個小小的決定是都是顯得那么的猶豫不決,對于自己所作出的選擇也是諸多懷疑,在面對生活的瑣事時候也十分自卑。這種感覺陪伴我很久、很久······
在一次偶然的機會中,我從一位長者那聽到了這樣一個故事“在一座大山的山頂上,人們耗費了幾年的時間,日夜不停地趕工最終將大理石雕琢成了一座精美的佛像供往來游客觀賞,并且用剩余的大理石簡單鋪成了通往山頂?shù)穆。在佛像順路完工后的每一天,都有不同的人踩著腳下鋪好的的大理石路去膜拜佛像。終于有一天鋪路的大理石憤怒地質(zhì)問佛像說:“我們同是一塊大理石,憑什么你可以受到人們的膜拜,而我就只能甘愿被人踩在腳下,這一點也不公平!狈鹣裰皇且荒樒届o地回答道:“你不過是挨了兩三刀,而我卻要經(jīng)受千刀萬剮。”是啊,現(xiàn)在想來我們所看到的每一道風景背后必定要經(jīng)受住反復(fù)地雕琢,才有我們今天所看到的那番風韻。
就像冰心所說地那樣:“成功的花,人們只驚墓她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!币苍S現(xiàn)在的我仍是一棵小樹苗,但我堅信在不久的將來,我將會通過自身的努力,一步一個腳印,用心去雕琢自己。相信終有一天,我也可以成為一道亮麗的風景。讓自己在生活中更加仔細、用心地去學習更多的東西。迎來自己美好的明天。我擁有青春的朝氣蓬勃,更擁有一顆勇往直前的心,沒有什么能夠阻擋我前進的`腳步。
希望在不經(jīng)意的多年以后,當我真正成為一道美麗風景,暮然回首時,是成長的印跡…
附:作文命題發(fā)現(xiàn)
命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式,能較為客觀全面地考查學生的寫作能力和水平,有利于直接體現(xiàn)作文的意圖,有利于寫作者的思想迅速集中,在對作文能力的考查中仍具特殊價值,命題作文指導(dǎo)。隨著“選題作文”的出現(xiàn)及廣泛應(yīng)用,命題作文在相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上又開始逐漸升溫。
縱觀近三年的命題作文,其命題方式大致有以下四種類型:一是“直接命題”,即題目簡潔明了,要求所記的事,所寫的人,所說的理,所狀的物,一目了然,如作文《美好的回憶》、《我有一個夢想》等。二是“比喻命題”,即題目有一定的喻意,考生必須先明確題目的喻意,然后才能緊扣主旨作文,如作文《腳印》,“腳印”比喻在成長過程中留下的痕跡。三是“配提示語命題”,即提供材料或者提示語,要求考生閱讀材料或提示語后,再按要求作文。四是“選擇命題”,即同時提供兩個或多個作文命題,選擇命題作文,留有選擇余地。在中考試題中,命題作文這四種命題方式大致表現(xiàn)為兩種題型:一是只提供題目和要求;二是提示語+題目+要求;兩種題型比重大致相當,各占半壁江山。
審題要準
審題是指細心揣摩題意,把握題旨,明確要求,即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。對于命題作文,其中心要依據(jù)對題目的分析來確定,因此,審題至關(guān)重要,寫作前一定要“瞻前顧后”,審清其中的內(nèi)涵,明確題目的范圍及重點,找準“題眼”,來確立要表現(xiàn)的中心。否則,一旦“跑題”,即使語言非常生動精煉,內(nèi)容新穎精彩,該文的價值也會大打折扣,得分更難以提高。
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