我愛讀書的優(yōu)秀作文
人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當(dāng)你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。如下是小編給大家整理的我愛讀書的優(yōu)秀作文，希望對大家有所作用。
我愛讀書的優(yōu)秀作文篇【一】
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽液軔圩x書，和書之間發(fā)生過許許多多的故事。
以前我覺得作業(yè)太多，常以沒時間為由拒絕讀各類書籍。其實我只是不愿意去看那些密密麻麻的小字，覺得不如電視劇好看呢！可是不看書，我的作文總是寫不好，老師經(jīng)常批評我的作文太生硬、不具體。現(xiàn)在又到了寫作文的時候，我望著書桌上的作文紙發(fā)呆。我抬頭看見了書架上的書。于是，我就抽出來一本作文書看了起來。突然，一篇《四元錢》的文章吸引了我。它讓我眼前一亮，我急不可待地翻看了起來。這一看，還真讓我大開眼界。書教會了我心理描繪、語言表達(dá)。從心底就喜歡上這篇文章，我又繼續(xù)翻看下面的幾篇文章，我都挺喜歡的，于是我就喜歡上了這本作文書。
媽媽不知什么時候走了過來說：“快寫作業(yè)�！�
“媽媽，媽媽，你看這篇文章寫得多精彩呀！”
“你不是不愛讀書么，怎么看上書啦？”
“現(xiàn)在我才知道，讀書是那么有趣！以后我要多讀書�！�
“這就對了！”
我沒有想到，第二天我的作文居然得到了老師的表揚，還在班上分析講解了呢！這次的甜頭讓我覺得看書確實可以讓我增長知識。有時為了看書連寫作業(yè)都忘記了寫。為此，媽媽批評過我很多次。于是，我決定每天在睡覺前，用半個小時的時間來讀書。
看書能讓我積累知識，擴展視野，也讓我的閱讀水平突飛猛進。
讀書讓我嘗到過甜頭，但也讓我嘗過苦頭。
一天我正在讀書，媽媽在廚房蒸饅頭。媽媽讓我下樓買醬油，我說：“我正在看書呢！您自己下樓買吧！”媽媽猶豫了片刻，說：“那我去買，你十五分鐘幫媽媽把火關(guān)掉，千萬別忘記，一定要關(guān)呀！”我隨口答應(yīng)了一聲，“知道了！”就繼續(xù)看《西游記》了。我跟隨著唐僧師徒四人一齊經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果。一頁、兩頁、三頁……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。我邊看邊想：這個妖怪的三昧真火可真厲害，連孫悟空都打不過她，這豬八戒也太笨了，連真假觀音都認(rèn)不出來，要是豬八戒有孫悟空的火眼金睛就好了。這時的我就像一條小魚，暢游在知識的海洋里。不知過了多久，正當(dāng)我讀著起勁的時候，耳邊響起了媽媽厲聲呵斥的聲音：“只顧讀書，廚房快著火了�！敝灰妺寢屢粋�箭步?jīng)_進廚房，關(guān)掉了煤氣灶。這時我才聞到了一股糊味�！鞍�，我闖禍了，忘記關(guān)火了！”這下怎么辦，我的心咚咚直跳，仿佛要跳出來似的。此時我感到后怕：“再遲一步回來著了火怎么辦，后果不堪設(shè)想！”我心里暗暗地想。這時，媽媽生氣地看著我，說：“你這孩子，我那么再三叮囑你，你還忘了！今天晚上沒飯吃是小事，引起火災(zāi)那可不是小事了！”我慚愧地低下了頭。從此之后我和書結(jié)下了不解之緣。于是媽媽給我起了個外號，叫“小書蟲”。
讀書真好呀！書香使我充實；書香使我陶醉；書香伴我成功！
我愛讀書的優(yōu)秀作文篇【二】
望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬緒，但最終也沒有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前，寫作文對我來說是那么的.輕松，一條條詞匯爭先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來沒個完，總覺得有說不完的話。
這最終也是得益與閱讀。那時，回到家完成功課的第一件事就是進入書海中遨游，什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
我愛讀書，我愛寫作。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫作使我身心愉悅，無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴，而它也絕對是你最信得過、最可以依賴的好朋友，決不會把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣你。
而隨著時間的流逝，我也已成長了許多，同時邁進了中學(xué)的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來越沉重，壓得我無法透氣。我的每一天都在緊張中度過，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績在打拼。我的讀書時間被無情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點書。而面對那同樣的我所熱愛的書，面對書桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿，放松不下來了。
我逐漸感到“書”這個名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無能為力，更無法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績，但當(dāng)我把成績單同書放在一起時，我并不感到快樂，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報。
隨著時間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發(fā)。但面對眼前的一張張試題，一摞摞參考書，我無奈的放棄了寫作，我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。
后來，在爸爸的開導(dǎo)下，我漸漸的意識到學(xué)習(xí)其實也是一種樂趣，面對同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著改變自己呢？于是我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了ABC，我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦。
但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會寫作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個寫作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時的我們怎會想到現(xiàn)在的我居然寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識到我依然心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習(xí)，我也會開辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛讀書，我愛寫作。
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