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          描寫生態(tài)園的作文800字

          時(shí)間:2021-01-14 15:09:52 800字 我要投稿

          描寫生態(tài)園的作文800字

            生態(tài)園是指在城市可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,針對(duì)城市化進(jìn)程中導(dǎo)致的環(huán)境質(zhì)量下降的問題,強(qiáng)調(diào)綠地對(duì)城市的滲透力和系統(tǒng)性,運(yùn)用生物學(xué)、生態(tài)學(xué)規(guī)律建立綠色走廊,并以此引導(dǎo)城市的空間布局的集自然-人文于一體的園林地帶。下面是描寫生態(tài)園的作文800字,請(qǐng)參考!

          描寫生態(tài)園的作文800字

            生態(tài)園作文

            4月16日,我們學(xué)校組織全體師生去生態(tài)園春游,讓我們感受大自然的美妙,生態(tài)園作文。

            不到8點(diǎn),我就到了生態(tài)園門口。那里已經(jīng)人山人海了,我轉(zhuǎn)了好幾圈,才找到我們班,等同學(xué)們都到齊了,我們便一同進(jìn)了生態(tài)園。

            我們剛進(jìn)去,老師說:“你們即將小學(xué)畢業(yè),大家合個(gè)影吧!”我們大喊“茄子”,一個(gè)個(gè)笑得好開心。接著,我們?nèi)チ藙?dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園,就聽到“哇,哇……”的叫聲,聲音越來(lái)越近,我明白了,原來(lái)是孔雀的叫聲,它好像也知道今天來(lái)得人多,就炫耀起自己的美麗。它把尾巴開到最大,沿著空地走了一圈又一圈。常言道:愛美之心,人皆有之,F(xiàn)在看來(lái),不僅是人有,動(dòng)物也有。

            接著我們到了猴園,這些活潑可愛的猴子,有的在蕩秋千,有的在玩耍,有的在吃東西,有的在……這時(shí),華蕊講:“大家快來(lái)看呀!這只猴子的臉是紫色的!蔽覀兌寂苓^去,一看,果真這只猴子的臉是紫色的。武晴晴說:“這只猴子為什么不叫紫猴子,偏偏叫黔金絲猴呢?”我忙跑到資料牌前看資料,原來(lái)黔是貴州的簡(jiǎn)稱,黔金絲猴主要生活在貴州梵凈山一帶,所以稱為黔金絲猴。這時(shí),劉威龍拿一支米國(guó)卷喂它,沒想到,黔金絲猴聞一聞,咬一口,就扔掉了;后來(lái),劉威龍又拿一支米國(guó)卷喂它,它直接扔掉了。這時(shí),同學(xué)們哈哈大笑,對(duì)劉威龍說:“你做人真失敗,連猴子都不理你!眲⑼垰饧睌牡卣f:“這只可惡的猴子,竟然不給我面子。”小猴子為什么不吃呢?有可能是它吃膩了,想換換新口味,小猴子可真精啊!

            接著,我們來(lái)到了熱帶植物園。里面有各種各樣的植物,有許多是我們平常見不到的,中學(xué)生作文《生態(tài)園作文》。我最喜歡A區(qū)的紅絲線,紅絲線像一簾幽夢(mèng),它不僅漂亮,而且可以制成藥材,可以清肺止咳,散瘀止血。用于肺結(jié)核咯血,肺炎,糖尿病;外用治跌打損傷腫痛。

            時(shí)間過得真快,一眨眼,到了該返回的時(shí)間了,雖然我們沒有游完,但是我認(rèn)為我們這次春游很精彩!

            -

            “啊,這棵樹的樣子好奇怪啊!”

            “恩,老師,我們離東湖生態(tài)園還有多久啊!”

            ……

            坐在公交車?yán)锏奈覀円宦飞蠂\嘰喳喳,因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織全校同學(xué)到東湖生態(tài)園去玩啦!一路上我們有說有笑,好不熱鬧!

            到了東湖生態(tài)園,首先映入我們眼簾的是綠色的樹林,樹林里各種名貴的樹木縱橫交錯(cuò),樹與樹之間相隔一定的距離,挺拔著,仿佛一個(gè)個(gè)英俊的'哨兵挺立著胸膛正保護(hù)著我們祖國(guó)的邊疆呢!林子里有些樹長(zhǎng)滿了灌木,仔細(xì)看上去,樹與樹之間爬滿了青藤,藤枝絆上去,藤蔓垂下來(lái),碧綠蔥蔥,生機(jī)勃勃,仿佛在唱著一首春天的歌。走在這美麗的樹林里,頭頂著濃密的嫩葉,這嫩葉遮攔著清晨的陽(yáng)光,于是這林子里便蕩漾著,充盈著綠的柔光,好一幅春麗華美的景色呀!

            經(jīng)過樹林之后,老師帶領(lǐng)我們玩了射箭,抓魚、蹦蹦床……等等有趣的游戲。但我印象最深的還是觀察植物。

            記得那時(shí),老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了一座很大的屋子里。我放眼望去,哇!好多奇形怪狀的植物啊,有開花的杜鵑、月季、粉掌;有不開花的滴水觀音、虎皮蘭、橡皮樹;高高低低,錯(cuò)落有致。我不由自主的走到了幾棵造型奇特的發(fā)財(cái)樹那兒,這幾棵發(fā)財(cái)樹像頂天立地的巨人一樣的高高的聳立在天地之間,聽大人們說種植發(fā)財(cái)樹還會(huì)讓人發(fā)財(cái)呢!想著想著,我便去摸了摸它們,希望能給我?guī)?lái)好運(yùn)。發(fā)財(cái)樹旁邊還有造型像蘑菇一樣的榕樹,只見他們頭頂上巨大的樹冠,仿佛一個(gè)個(gè)圓圓的大帽子,雖然大小不一,但是異常別致。對(duì)了對(duì)了,還有一些棕樹特別像天女散花的模樣,葉子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,仿佛是一個(gè)美麗仙女在向四周灑落著什么似的……這些“綠色的植物雕塑”的真是一幅無(wú)筆的畫”、一首“無(wú)言的詩(shī)”,讓人看了,笑在臉上,美在心中。

            不一會(huì)兒后,老師讓我們自由活動(dòng),我漫步在小樹林里,呼吸著新鮮的空氣,看著那一片片綠茵茵的小草,一叢叢嫩嫩的野花,這些野花點(diǎn)綴在嫩綠的小草之中,紅的、白的、黃的……爭(zhēng)奇斗艷,竟相開放,讓人應(yīng)接不暇。

            啊!多么華美的春色,多么美麗的春天,正在我陶醉之時(shí),“姬鳳宇,姬鳳宇”原來(lái)老師在叫我了!我匆匆向小車奔去,一路上留下了我歡快的背影……

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