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關(guān)于捐書的作文5篇
導(dǎo)語： 星期二的時候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認(rèn)為很有意義的書，帶到學(xué)校里，可以來充實班級里的圖書角。
【篇一：愛心捐書】
今天，老師跟同學(xué)們說：“這次我們學(xué)校為了失學(xué)兒童有書讀，開展了一個有意義的活動，叫愛心捐書，請大家踴躍參加�！痹拕傉f完，大家便議論紛紛：“我們有書讀，但是失學(xué)兒童家里窮，買不起書，上不了學(xué)，我們應(yīng)該盡自己的一份力量去幫助那些失學(xué)兒童”。
放學(xué)后，我跑進(jìn)家門，直奔書柜，摸著嶄新的《少兒百科全書》，我有點兒舍不得，這是媽媽送給我的生日禮物�？梢幌氲绞W(xué)兒童那一雙渴望知識的眼睛，我毅然把書放進(jìn)書包里，準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校去。
第二天，我們在操場上集合，只見紅色的條幅上寫著為希望工程捐書。同時還播放著：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”這首歌。這時，校長走過來說：“請同學(xué)們?yōu)樨毨У氖W(xué)兒童獻(xiàn)出自己的一份愛心吧！”話音剛落，同學(xué)們便開始積極地捐書，此時此刻，我很激動，感覺全身的'血直往上涌，我更深刻地體會到操場上正播放的這首歌的含義—“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間�！�
【篇二：捐書】
今天，老師讓我們捐書。這可麻煩了，我的書差不多都是一套一套的，每套都有10多本，捐哪一本都舍不得，還是回家看看吧！
我所有的書都在書柜上。作文書應(yīng)該不錯，就先拿兩本吧。這兒還有一本1~6年級的輔導(dǎo)書，不知行不行，干脆都拿去吧！唉，選了這么久，可才三本書，還少得可憐。反正這兒有的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》都看過了，就拿兩本吧。老師不是說幼兒讀物也可以嗎？正好我有一本《新幼兒故事大全》，反正都是彩圖，內(nèi)容也挺幼稚，我已經(jīng)六年級了也不用再看了，就捐給一、二年級的'小弟弟小妹妹們吧！
剩下的都是雜志了，可湊來湊去都只有六本，還差四本呢。沒辦法，我只好求助爸爸。爸爸想了想，對我說：“我以前有很多書，不知道可不可以�！蔽胰缤プ×艘桓让静菀粯樱钡卣f：“行行，快點拿出來吧！”
結(jié)果令我大失所望，爸爸的書沒有一本是適合小學(xué)生讀的，連《幾何解說》都有。真煩躁！沒辦法，只好明天去舊書店買幾本舊書了。
【篇三：捐書作文】
星期二的時候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認(rèn)為很有意義的書，帶到學(xué)校里，可以來充實班級里的圖書角。
正好，我是個喜歡看書的小女孩，家里有許許多多很有意義的書，反正都已經(jīng)看完了，還不如把它們捐獻(xiàn)出來，借閱給同學(xué)們看呢！一回到家里，我就跑進(jìn)書房，精心的挑選起來，我挑的第一批是：住在藍(lán)木箱里的女孩、勤勞勇敢的100個啟發(fā)故事、太陽夢見我……。第二天，我?guī)е@些書就上學(xué)去了，沒想到第一天我把這幾本書捐出去，同學(xué)們就爭先恐后地把書都借走了，我心里美滋滋地。這個時候，班里的.圖書角上都已經(jīng)有了一百多本書了，我知道我們班有一個特別好的優(yōu)點和習(xí)慣，就是同學(xué)們都非常熱愛讀書、看書，所以，我們要把這個優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，我也拿了一本書叫《簡愛》，我看了這本書后，感覺非常感人，真想痛痛快快地大哭一場，里面講了簡愛她自己的人生。
捐書真好，既能讓同學(xué)們增長見識、開闊眼界，又能讓同學(xué)們寫好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋果園里碩果累累，更能讓同學(xué)們出口成章。
【篇四：捐書】
昨天，在晨會課上，老師說：“今天學(xué)校組織捐書給災(zāi)區(qū)小朋友的活動，希望同學(xué)們積極參加�！碑�(dāng)我聽到災(zāi)區(qū)小朋友時，我滿腦子都是災(zāi)區(qū)小朋友破舊的學(xué)習(xí)環(huán)境和他們渴求學(xué)習(xí)的目光。當(dāng)天我一回家，就開始精心地準(zhǔn)備。
我先在家里翻箱倒柜終于找到了幾本我看了N遍的軍事科學(xué)書，經(jīng)過我的精心挑選，選了一本比較新的。我把它包上書皮，然后在書內(nèi)空的地方工工整整地寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神”的.幾個字，就大功告成了。
我想如果哪位小朋友得到了這本書，心里一定會很高興，因為他將從中獲得寶貴的知識和我真誠的友誼，我希望災(zāi)區(qū)的小朋友能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日用知識重建美好家園，別忘了，每一本書都帶著我們的祝愿。
【篇五：捐書活動】
星期四時，老師組織大家捐書。我們的臉上都露出了疑惑的表情，我也很奇怪，這書到底是捐給誰的呢？這時，老師說話了：“這書是捐給貧困地區(qū)的，那兒的孩子很貧窮，雖然他們也渴望看書，但無法實現(xiàn)自己的愿望。”聽著聽著，我的眼睛濕潤了，貧困地區(qū)的`孩子們多么愛學(xué)習(xí)那！相比之下，我是多么的幸福，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有堆滿書架的課外書。想到這里，我決定積極參與這次的活動。
回家后，我第一件事就是找書，看著滿滿一書架的書，我還真有點舍不得，但一想到是捐給貧困地區(qū)的小朋友，我不再猶豫了。我東看看，西挑挑，最后找了一本《智慧故事》和一本《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》。第二天，我?guī)е@兩本書來到了學(xué)校，在交作業(yè)時交了上去。我希望貧困地區(qū)的孩子們都能好好學(xué)習(xí)，更希望他們能和我們一樣享受讀書帶來的樂趣。
這次捐書活動，不僅使躺在書架上的書本充分發(fā)揮作用，而且進(jìn)一步培養(yǎng)了我們的愛心，我覺得這次活動意義非凡。
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