課堂的游戲作文

　　課堂游戲有利于促進(jìn)課堂的氛圍，下面就是小編整理的課堂的游戲作文，一起來看一下吧。

　　課堂的游戲作文篇一

　　小朋友們！你們知道我最喜歡的游戲是什么嗎？那就是“六十秒不NG”。如果你想知道我為什么最喜歡“六十秒不NG”的話，那就跟我一起來看一看吧！

　　那是一個(gè)星期天的早上九點(diǎn)種。我來到了作文學(xué)校，過了一會(huì)兒，上課了。在陳老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一個(gè)好玩的游戲——六十秒不NG。

　　陳老師首先對我們說：“大家聽好了，‘六十秒不NG’的游戲規(guī)則是這樣的：這個(gè)游戲需要八人參加，每兩個(gè)人組，分成四組。每一組都要完成老師指定的任務(wù)，如果四組完成的時(shí)間加在一起還沒有超過六十秒的話，就視為成功�！�

　　加游戲的人有：我、“秦始皇”、“小辣椒”、“亭子”、“月亮”、“博士”、“搞怪兄弟倆”。分配情況是這樣的，我和亭子為一組，秦始皇和小辣椒為第二組，搞怪兄弟倆為第三組，月亮和博士為最后一組。

　　陳老師又說：“第一組需要一個(gè)人，工主抱住另一個(gè)人深蹲三個(gè)。第二組需要說出六個(gè)成語。第三組需要兩人脫掉外套。第四組需要兩個(gè)人深蹲十個(gè)�！�

　　游戲開設(shè)了。首先開始游戲的是身為第一組的我和亭子，我迅速抱起了亭子，輕輕松松地抱著亭子做了三個(gè)深蹲。

　　后來，第二組的秦始皇和小辣椒開始了游戲。首先，作為班上最好的“秦始皇”先說：“沉魚落雁、閉目羞花、走馬觀花、津津有味，水滴石落，欣欣向榮�！币粴饩驼f完了六個(gè)成語。

　　接著，“搞怪兄弟倆”開始游戲。他們迅速地脫掉了外套，他們剛完成任務(wù)，陳老師便立刻說：“停，六十秒到了！游戲結(jié)束�！�

　　后來，經(jīng)歷過一次失敗的我們又開始了一次挑戰(zhàn)。

　　我們失敗后，便迅速做起準(zhǔn)備與改進(jìn)。(原創(chuàng)作文 )

　　游戲還沒開始，我就已經(jīng)抱起了亭子，等到游戲一開始，我就可以直接抱著亭子做深蹲了。

　　后來，本來是“秦始皇”一個(gè)人說六個(gè)成語的，卻有改成秦始皇說五個(gè)，“小辣椒”說一個(gè)了。就這樣，我們就又節(jié)省了一些時(shí)間。

　　然后，我們越發(fā)順利，“搞怪兄弟倆”在之前就已經(jīng)把手放在了拉鏈上，第二組一做完，他們就把拉鏈拆開，并且快速地脫掉了穿在他們身上的外套。

　　接著，月亮和博士又開始挑戰(zhàn)。但這些挑戰(zhàn)對于作為女漢子的月亮和身為綠帶的博士，當(dāng)然是小意思。

　　隨著月亮和博士的十個(gè)深蹲之后，陳老師接下了停止建，然后說：“不過我以前有一個(gè)班的成績是15秒，你們想要挑戰(zhàn)嗎？”

　　我們齊說：“當(dāng)然要了！”

　　之后，信心大漲的我們便開始了15秒的挑戰(zhàn)。

　　我還是先抱起了亭子，腿部略微彎曲。等陳老師一喊游戲開始，我就可以抱著亭子做三個(gè)深蹲了。

　　后來，又改成了“秦始皇”說四個(gè)成語，“小辣椒”

　　說了二個(gè)成語。“搞怪兄弟倆”自然也一氣呵成般脫下了他們的外套。月亮和博士早已準(zhǔn)備就緒，將任務(wù)瞬間接了過去，很快就做完了十個(gè)下蹲。

　　我們迫不及待地問老師結(jié)果怎么樣？16秒，我們看到老師的計(jì)時(shí)表上出現(xiàn)了只差一秒的數(shù)字。我們都很不服氣，決定再次挑戰(zhàn)。然而老師卻說：“你們的隊(duì)伍狀態(tài)已經(jīng)達(dá)到最佳狀態(tài)了，能不能停下來想想這原因到底在那里呢？”我們不信，依舊按著我們的隊(duì)伍模式進(jìn)行，果然，這一次還是沒有通過。

　　慘痛的教訓(xùn)后，于是我們停了下來，重新調(diào)整隊(duì)伍。讓原本伶牙俐齒的月亮代替小辣椒說成語；所有完成任務(wù)的隊(duì)員給最后做下蹲的'小伙伴加油鼓勁。這一輪下來，老師的表上出現(xiàn)了幾個(gè)讓我們興奮不已的數(shù)據(jù)，14。89秒。我們開心極了。

　　回到座位后，陳老師問我們，通過今天的游戲你們得到了什么收獲？我們齊聲回答：“開心！”

　　陳老師又問：“僅僅是開心而已嗎？”

　　沒參加游戲的海綿寶寶：“我看到了他們的團(tuán)結(jié)。”

　　秦始皇說：“孰能生巧。”

　　月亮說：“不對，是知錯(cuò)能改�！�

　　小辣椒說：“我們哪里有錯(cuò)？我只是位置沒對�！�

　　我說：“我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問題存在的根本�！�

　　搞怪兄弟說……

　　一場心得分享賽又如火如荼地開展起來。我真喜歡這樣的課堂！

　　課堂的游戲作文篇二

　　我坐在書桌前，用手托著腮幫，回想起下午的語文課，不禁大笑起來。

　　下午3：50分整，第三節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進(jìn)教室。語文老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上。同學(xué)們大概是累了，看上去都無精打采的，班里死氣沉沆的。語文老師用和藹的聲音說：“我們這節(jié)課來做游戲吧！”聽到這個(gè)消息，大家立刻精神抖擻，嚷著說；“要做什么游戲啊？”老師清了清噪子說：“這個(gè)游戲名字叫‘人物、地點(diǎn)、事件大對碰�！苯又�老師給我們講游戲的規(guī)則，她說：“我先給你們每人發(fā)一張小紙，第四組的同學(xué)寫一個(gè)人物，第三組寫一件事，第二組和第一組寫一個(gè)地點(diǎn)。再把這些紙分成3份，分別是：人物、地點(diǎn)和事件，然后一位同學(xué)上來抽，每份抽一張，再把它們連起來讀。如果讀起來合理，抽的人還要表演�！边@些有趣的規(guī)則，深深地吸引了大家。

　　游戲開始，先由一位男同學(xué)上來拍，他神情很緊張，小心翼翼地抽了3張，生怕把紙弄亂了似的，看了一下，笑著說：“班長在草地上學(xué)騎自行車�！贝蠹伊⒖绦ζ饋�，氣氛一下子被炒熱了，班長臉上露出了無辜的表情，說：“是誰寫我呀？”因?yàn)榫渥幼x起來合理，所以這位男同學(xué)就“騎著自行車”到了自己的座位上，玩到開心的時(shí)候，臉上緊張的表情一下了灰飛煙滅了。接著，班長也上去玩，他的眼睛注視著那些紙，充滿期待地抽了3張，看了后，笑吟吟地說：“小萍在陽臺(tái)打架�！蓖瑢W(xué)們又笑了起來，而小萍卻害羞地低下了頭。因?yàn)榫渥舆�算合理，所以班長就手舞足蹈了一下。大家都覺得這個(gè)游戲很有趣，便爭先恐后地要上去玩。這時(shí)給王靜搶了上去，她站在講臺(tái)上，松了口氣，然后笑嘻嘻地抽了3張，看了之后，大笑起來說：“琳芬在屋頂上戰(zhàn)斗。“好不容易才安靜下來的教室，現(xiàn)在笑聲更熱鬧了，’連老師也笑著說：“我們班里出了個(gè)女戰(zhàn)士了�！绷辗乙残Φ媚樇t了。小茵也去玩了，她屏住呼吸，隨便地抽了3張，然后再小心翼翼地看著著那3張紙，之后笑得說不出聲來，老師便好奇地看了她手中的紙，也大笑起來，下面的同學(xué)都不知道紙上寫了什么，只有他們在上面笑，所以大家急得像熱鍋上的.螞蟻，有的同學(xué)就大聲喊：“說呀！說呀”！最后小苗才停住了笑，說：“語文老師在孤島上洗澡�！贝蠹伊⒖绦Φ们案┖笱觥＿�有許許多多的同學(xué)上去玩，也鬧出了很多的笑話。比如：李小龍?jiān)谝粭l又臭又黑的臭水溝旁邊看電視，釋小龍?jiān)谟钪嬷挟嫯嫛�…最后，老師讓我們把這堂課寫成一篇作文。

　　這節(jié)課讓我知道詞語搭配要合理，不然就會(huì)鬧出笑話。讓我體會(huì)到邊玩邊學(xué)的樂趣，真是受益良多。

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