實(shí)用的一節(jié)英語(yǔ)課作文3篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的一節(jié)英語(yǔ)課作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課非同一般，因?yàn)檫@節(jié)是上《賣火柴的小女孩》的課外閱讀課，是要去綜合樓4樓上的。

　　我們一路興奮地向綜合樓“進(jìn)軍”，到達(dá)綜合樓，我們坐到各自座位上，便靜靜地等待老是的到來(lái)。一會(huì)兒，“主角”趙老師“登場(chǎng)”了，在平時(shí)早說(shuō)了無(wú)數(shù)次的“上課、起立、坐下”聲中，我們便進(jìn)入了課堂。老師先讓我們讀了一遍小短文，然后又讓我們寫(xiě)一個(gè)小練習(xí)，小練習(xí)寫(xiě)完之后，我們認(rèn)真聽(tīng)電腦用標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)讀了一遍，聽(tīng)著電腦里富有感情的'朗讀上面的短文，我們恍然大悟，原來(lái)這篇短文是這么讀的，我暗想。接著，趙老師給我們出難題了：“誰(shuí)能模仿一下這篇短文上兩個(gè)小女孩的聲音語(yǔ)調(diào)？”

　　這下我們?nèi)�班沉默，在這幾乎靜止的狀態(tài)下，有一只手高高舉起，打破了寧?kù)o，那只手正是我的右手，有一股無(wú)名的勇氣使我把手高高舉起，不用說(shuō)，趙老師點(diǎn)了那個(gè)惟一舉起手的人——我。我便立馬學(xué)著小女孩那奶聲奶氣的聲音讀了下去……“轟”一陣“驚天動(dòng)地”的聲音響了起來(lái)，那，正是聽(tīng)課老師珍貴的掌聲。

　　這節(jié)課我表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，還受到了很大的表?yè)P(yáng)。我想這節(jié)英語(yǔ)課，將永遠(yuǎn)留在我的莽林中。

一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇2

　　哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。

　　還記得那節(jié)課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。

　　當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上�！拔腋嬖V你們，在我的.課堂…………�！爆F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。

　　又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當(dāng)時(shí)的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。

　　這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會(huì)有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。

一節(jié)英語(yǔ)課作文 篇3

　　今天早上的英語(yǔ)課已經(jīng)是今年最后一次聽(tīng)力了，這就意味著期末即將到來(lái)，不過(guò)在這一次上課的時(shí)候已經(jīng)不是聽(tīng)力練習(xí)了，而是讓大家看看電影！

　　或許老師這是因?yàn)榭匆?jiàn)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)了這么久，實(shí)在是有一些勞累，因此在這時(shí)候就讓大家放松一下，畢竟已經(jīng)期末了，大家還是需要放松心情，整日緊張的學(xué)習(xí)也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合！

　　我不知道今年的英語(yǔ)課我有什么收獲，可是我知道今年的我是一個(gè)什么樣子，我的同學(xué)經(jīng)過(guò)了一年的'學(xué)習(xí)以后，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越?jīng)]有熱情了，整日上課也很是松散，我也一樣是這個(gè)樣子，這就導(dǎo)致我根本沒(méi)有學(xué)習(xí)，看來(lái)期末考試有問(wèn)題了！

　　我發(fā)現(xiàn)自己似乎根本沒(méi)有意識(shí)到期末已經(jīng)來(lái)了，還是這樣不知干什么事情，看來(lái)一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得我自己越來(lái)越不會(huì)學(xué)習(xí)，這也不知道是不是好事情！

　　可是由于期末考試即將到來(lái)，我還是需要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一個(gè)好成績(jī)，這樣才會(huì)使得我自己舒舒服服地過(guò)年！

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