一節(jié)英語課作文（經典）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一節(jié)英語課作文7篇，希望對大家有所幫助。
一節(jié)英語課作文 篇1
Today, we had a festival very interesting English lesson.
The school bell rang, Chen, with all kinds of food and beverage into the classroom see teacher Chen announced today to play the game rules to require a classmate walked to the podium to smell the coffee, orange juice, tea and milk tastes, use English say its name, said to be arbitrarily choose as oneself like drink. Finally, we get the coke me very happy. Think of oneself is so smart that just didn't know it. Now I interested in English.
一節(jié)英語課作文 篇2
This morning, I had an English class.Before the class, my teacher prepared some cards.A new world was written in each card.In class, my teacher showed us these cards one by one.She told us to guess the meanings of these words.If we were right, we could get a chocolate as the reward.Besides, she told us to make a sentence with the new words, because it could help us to remember their meanings better.
今天早上我有一節(jié)英語課。上課之前，我的老師準備了一些卡片。每張卡片上是生詞。課堂上，老師一張張地給我們展示了這些卡片。她讓我們才這些單詞的意思。如果我們才對了就可以得到一塊巧克力作為獎品。此外，她還讓我們用新詞造句，因為這樣可以幫助我們更好地記住它們的.意思。
一節(jié)英語課作文 篇3
This morning, I had an English class.Before the class, my teacher prepared some cards.
A new world was written in each card.In class, my teacher showed us these cards one by one.She told us to guess the meanings of these words.If we were right, we could get a chocolate as the reward.Besides, she told us to make a sentence with the new words, because it could help us to remember their meanings better.
一節(jié)英語課作文 篇4
我想，在每個人的學業(yè)中，都曾有過英語課，我爸爸常對我說：“學好英語有助于你以后的事業(yè)�！币虼宋蚁露Q心要學好英語這一門課程。但一開始學英語十分的困難，連寫字母都要按要求來寫，我真是快受不了。
來我們班上英語課的是一位姓陳的.男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語教師相提并論。他剛走進教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評，為什么呢？原來在上英語課時只允許用英語，不能用普通話。這時引來了同學們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心里感到一點兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學們翻開課本第一頁，學習二十六個字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時就已經學過了，寫出來更熟悉。由于是學過了的知識，大部分同學都沒認真聽老師說，只有少數幾位在聽而以。講完了，就叫一個個同學在黑板上各寫一個字母。我是第一號，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個字母中最容易寫的一個，為了節(jié)省時間，我就選這個字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當我走下講臺時，老師叫我站住，這次我又做錯了什么？老師抓住我的手，說道：“同學們，你們看，這就是不認真聽講的后果，這們同學寫出來的字母一點都不對，二十六個字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個字母的尾端要加上一個鉤，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了�！庇捎谖疑险n沒認真聽講，寫字母又寫錯了，因此老師罰我把這個字母按規(guī)定的要求寫三十次。天��！只是寫錯了，就要
寫三十次，英語太難學了。當我回到了座位上，有幾個同學在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號的同學上來寫，寫完才發(fā)現只有兩位女同學正確。老師越看越氣，往講臺上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實在讓我太失望了！各位同學聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了。”如果再加上三十次，那我不就是要寫六十次了嗎？這時下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說：“不錯，知錯能改，這才是班長的風范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點頭說了一名英語：“yes�！�
這一堂英語課，使我向英語人生跨進了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學好，以后都不會改變。
一節(jié)英語課作文 篇5
今天，我們第三節(jié)課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會，大家都安靜下來了！
開始上課，英語老師用宏亮的聲音一個英語單詞一個英語單詞地教我們讀。過了一會兒，老師停下來。我們都懷著好奇的心情想知道老師為什么要停下來。過了一會兒，英語老師手拿著小木板子在課桌上打了幾下，然后大聲把沒認真的同學的名字記下來又扣了他們的分。后來，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。
我當時在想，老師的`脾氣應該已經到了極限。這時，老師大聲的兇道：“你們有完沒完了，老師在上面站著講課，你們是坐著的。既然你們這么能說那到講臺上來說，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這么多不認真的人，在四年級里是最后一名，我都覺得丟臉，你們還這種態(tài)度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續(xù)學下去了�！�
這時，我心里非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這么兇的罵我們，確實是我們錯了。老師這么辛苦教我們學習，是希望我們以后有出息。老師無私奉獻，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師說一聲：“對不起！以后我們一定會認真學習的！”
一節(jié)英語課作文 篇6
那原本應該是一節(jié)生動有趣的英語課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節(jié)令人內疚的英語課。
崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然后就開始講第一單元的.課程了�？赡苁强旆偶倭�，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍著，但下面說話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴肅地敲著黑板大聲地說了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼里好像冒火了似的，十分可怕。隨后，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進嘴里，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘后，崔老師看上去沒有之前那么難受了。
下課后，我并沒有把課上的事情太放在心上。第二周，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認識的老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎么沒來呢？”新老師說：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎么會……一想到崔老師難受的樣子，我心里頓時覺得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下周就會來給我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調理，以后都不能來給我們上課了。
我后悔不已！
真希望時間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多么盼望這些希望都能成真�。�
一節(jié)英語課作文 篇7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課非同一般，因為這節(jié)是上《賣火柴的小女孩》的課外閱讀課，是要去綜合樓4樓上的。
我們一路興奮地向綜合樓“進軍”，到達綜合樓，我們坐到各自座位上，便靜靜地等待老是的到來。一會兒，“主角”趙老師“登場”了，在平時早說了無數次的“上課、起立、坐下”聲中，我們便進入了課堂。老師先讓我們讀了一遍小短文，然后又讓我們寫一個小練習，小練習寫完之后，我們認真聽電腦用標準英語讀了一遍，聽著電腦里富有感情的朗讀上面的短文，我們恍然大悟，原來這篇短文是這么讀的，我暗想。接著，趙老師給我們出難題了：“誰能模仿一下這篇短文上兩個小女孩的聲音語調？”
這下我們全班沉默，在這幾乎靜止的狀態(tài)下，有一只手高高舉起，打破了寧靜，那只手正是我的右手，有一股無名的勇氣使我把手高高舉起，不用說，趙老師點了那個惟一舉起手的.人——我。我便立馬學著小女孩那奶聲奶氣的聲音讀了下去……“轟”一陣“驚天動地”的聲音響了起來，那，正是聽課老師珍貴的掌聲。
這節(jié)課我表現得非常不錯，還受到了很大的表揚。我想這節(jié)英語課，將永遠留在我的莽林中。
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