寫(xiě)一篇父愛(ài)的作文2篇
寫(xiě)一篇父愛(ài)的作文1
父愛(ài)浸潤(rùn)閱讀，讓我的生活得到了新的真諦。
——題記
如果讓我介紹我的生活，那么與父親共同閱讀的那段美好時(shí)光便是我的生活的縮影。與父親共讀，那是美好而富有樂(lè)趣的，就像父愛(ài)浸潤(rùn)閱讀一樣，那番溫馨，那番幸福。
最初接觸書(shū)，大概是七、八光景，那時(shí)的我，無(wú)知而愚昧，整日生活在孤陋寡聞的霧霾里。與別人相比，我就像一只目不識(shí)丁的井底蛙。父親拿來(lái)了一本《成語(yǔ)故事》，心急火燎地教我讀。他那雙有力的大手像一根結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的、粗壯的繩子，緊緊地抱住了我，同時(shí)也綁住了我像小鳥(niǎo)一樣在外面游蕩的思緒。他拿著書(shū)，緩緩地教我讀，我只好無(wú)可奈何地跟著讀，好像毫無(wú)生氣的復(fù)讀機(jī)似的。日復(fù)一日，漸漸地，我竟然愛(ài)上了閱讀，感受它的神秘和觸動(dòng)人心的七情六欲，仿佛每一個(gè)字，就是一朵怒放的花，散發(fā)著淡淡的墨香，使人心魂俱靜。父親也愛(ài)書(shū)，我們就成了“臭味相投”的忘年之交。之后，只要閑暇，我們就會(huì)捧起一本書(shū)，沉浸在閱讀的樂(lè)趣中。時(shí)而做做筆記，時(shí)而為主人公的命格牽腸掛肚，時(shí)而被故事情節(jié)的曲折而癡迷得無(wú)法自拔……我沉浸在豐富的'故事情節(jié)里，父親沉浸在深?yuàn)W的哲理世界里，所謂的神仙般的生活也不過(guò)如此。在閱讀中，仿佛時(shí)間都停滯了，一切風(fēng)景也凝固了，只有我、父親和一本不斷被翻動(dòng)的書(shū)，就成了黃口時(shí)代中那一道最美的風(fēng)景線，深深地印在了我的腦海里，永不褪色。
豆蔻年華。父親雖忙，但還硬擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我讀書(shū)，或許他也是想再與我共同體驗(yàn)文字的魅力吧。每一次夜闌，父親有空閑時(shí)間，他便提議到：“一起去檐下讀書(shū)罷？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中洋溢起久違的甜蜜。夜色下，田野里一片嘈雜，油蛉在這里低唱，蟋蟀也在這里彈琴，形成一支特殊的交響曲。但這并沒(méi)有影響到我們，聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，品著名著，很快就沉淪于其中。共讀《紅樓夢(mèng)》，感受林黛玉的為情所癡；共品《三國(guó)演義》，體會(huì)關(guān)云長(zhǎng)的行俠仗義。偶時(shí)，我們會(huì)為書(shū)中的主人公的命格爭(zhēng)論不休，我說(shuō)：“這是黛玉：她‘一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼’，雖渴望得到真摯的愛(ài)情，但最后卻為了寶玉傷碎了心！”你說(shuō)：“‘兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！@是曹雪芹眼里的黛玉，這柔弱的瀟湘妃子不就躍然紙上了嗎？”于是，我們各執(zhí)己見(jiàn)，但最后卻弄個(gè)莫衷一是。您是對(duì)的，我也是對(duì)的，但因?yàn)閷?duì)文學(xué)的熱愛(ài)與癡迷讓您放下了長(zhǎng)輩的嚴(yán)厲，與我唇槍舌戰(zhàn)。這樣的閱讀是有趣的，既能共同體會(huì)文學(xué)的魅力，又能為自己的答案提出解釋，著何不是一派其樂(lè)融融？
從孩提到黃口，再到豆蔻，父愛(ài)和閱讀都形影不離地陪伴著我，猶如一對(duì)隱形的翅膀，托起我稚嫩的雙肩，帶我飛過(guò)無(wú)知，飛過(guò)茫然，飛向智慧的殿堂。也許我得感謝父親，他用父愛(ài)浸潤(rùn)著閱讀，陪我一步一步地走過(guò)無(wú)知，伴我一步一步地走向未來(lái)。如果沒(méi)有父親的陪伴，我也許還會(huì)是一只井底蛙，只能擁有自己的那一方天空，卻不能看到廣闊的世界。那世界多么美好，多么精彩，我都終將一無(wú)所知！
感謝閱讀，讓我一生中有你；感謝閱讀，讓我一路上有愛(ài)。父親對(duì)我的愛(ài)，浸潤(rùn)著閱讀，就像一對(duì)有力的翅膀，帶我飛，去探尋這大千世界，讓我終身受益。當(dāng)父愛(ài)浸潤(rùn)閱讀，就是我小小的極樂(lè)世界。在那兒，我得到了父愛(ài)，得到了濃濃情意，得到了智慧，得到了一雙隱形的翅膀，讓我不再畏懼暴風(fēng)驟雨，不再畏懼人生的潮起潮落！
父愛(ài)浸潤(rùn)閱讀，給予我智慧，給予我溫暖，給予我力量！
父愛(ài)呵，愿你化作一對(duì)翅膀，讓我?guī)е喿x，飛向更遠(yuǎn)、更廣的天空�！笥�
寫(xiě)一篇父愛(ài)的作文2
有人說(shuō)父愛(ài)如山，我認(rèn)為父愛(ài)不僅如山，還像一片天，可以讓我在這片天中自由自在的翱翔，父愛(ài)像一片海，可以讓我在海中無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，父親更是我玩累后的港灣，讓我安心的歇息。
有時(shí)候爸爸做的事讓我很想哭，因?yàn)槲矣X(jué)得爸爸對(duì)我實(shí)在太好了，每次有好吃的爸爸都是讓我吃，自己一點(diǎn)也不吃，那一次，爸爸買(mǎi)了好吃的餅干，也只是讓我吃，自己并沒(méi)有吃，我也只好略施一計(jì)，我嘗了嘗這餅干便苦著一張臉說(shuō)：“爸爸，這餅干不好吃，不信你嘗嘗看“爸爸聽(tīng)了我的話便嘗了嘗，疑問(wèn)的說(shuō)：“我覺(jué)得還行啊，怎么會(huì)不好吃呢，“你把它吃完就知道了，”爸爸只好把它吃完了，爸爸還是說(shuō)這餅干好吃，誰(shuí)知一愣，知道了我的意思了，便欣慰地說(shuō)：“女兒你長(zhǎng)大了。“爸爸和我都笑了，雖然媽媽有時(shí)不在家，但是爸爸會(huì)有更多的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)有時(shí)空缺的母愛(ài)。
當(dāng)然，爸爸也有嚴(yán)厲的時(shí)候，而爸爸他發(fā)起火來(lái)，并不是滔滔怒火，而是臉上不帶一絲怒氣，很平靜的那種，而我也嘗試過(guò)：那一天，放學(xué)后，走在回家的路上，想起了我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片今天會(huì)演，便迫不及待的回家了，走到家中，才想起了老師布置的`作業(yè)，只好不情愿的寫(xiě)起了作業(yè)，可是心卻沒(méi)有在作業(yè)上，只是馬馬虎虎的寫(xiě)完了。字也寫(xiě)的寥寥草草。也沒(méi)有檢查，便“飛"到電視旁津津有味看起了動(dòng)畫(huà)片。而爸爸發(fā)現(xiàn)了不尋常之處，便問(wèn)：“女兒你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)�！蔽液鷣y敷衍了一句，便一心盯著電視，爸爸見(jiàn)我這樣，走到了我寫(xiě)作業(yè)的地方，拿起了我的作業(yè)仔細(xì)地看了起來(lái)，看完后，爸爸把電視給關(guān)了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這就是你寫(xiě)的作業(yè)。“還把作業(yè)扔到了我的身旁，又平靜地說(shuō)道：”你看看錯(cuò)了幾道題，字就是那樣寫(xiě)的嗎？老師就是讓這樣完成的作業(yè)你寫(xiě)了還不如不寫(xiě)呢！“看到爸爸生氣，我只好乖乖的去寫(xiě)作業(yè)了，可是暴風(fēng)雨沒(méi)有那么容易停下來(lái)，吃飯時(shí)爸爸一時(shí)冷著臉，也沒(méi)有搭理我。吃過(guò)飯，我在床上靜靜的想著，爸爸為我的付出，更本無(wú)法說(shuō)清，第二天我向爸爸道了個(gè)歉，爸爸才原諒我。還說(shuō)，他說(shuō)我，不僅我心里不好受，而且他心里也難過(guò)。這些我也明白。
爸爸你對(duì)我真好，謝謝您的養(yǎng)育之恩，您的愛(ài)真的無(wú)法比喻。
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