實(shí)用的抒情作文精選【10篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的抒情作文10篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　初秋。

　　秋風(fēng)拂過樹葉，像母親撫摸嬰兒的粉紅的臉頰。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，像是為這首秋之曲伴奏。

　　我無聊地踢著路旁的小石子，一邊哼著小蘋果，一邊東張西望地看著風(fēng)景。咦，那邊有一個(gè)摔倒了的老奶奶，我到底要不要去扶呢？扶吧，萬(wàn)一待會(huì)老奶奶誣陷我撞了她怎么辦？可是不扶吧，又對(duì)不起我胸前的這條紅領(lǐng)巾。正在我糾結(jié)的時(shí)候，一對(duì)戀人匆匆地從老奶奶的面前走過，看都不看老奶奶一眼。又有一位騎著摩托車的叔叔飛快的從老奶奶的面前開過，連自己的.車快碰到老奶奶了都不看一眼。

　　我下定了決心，管它誣不誣陷呢，反正今天我是扶定了！“老奶奶，我來扶你�！蔽乙贿叿銎鹄夏棠桃贿呎f道�？墒抢夏棠瘫任抑兀�我扶不起來。我用盡了吃奶的力氣，可我還是扶不起來。“小朋友啊，你別扶了，我自己能站起來�！蔽覉�(jiān)定地?fù)u了搖頭。這時(shí)，許多人都看見了我和老奶奶，有人好心地來幫我扶起老奶奶。老奶奶感激地說：“謝謝你們，謝謝你們。我不知道怎樣感謝你們�！苯又�，老奶奶告訴我們她患有脊椎病，腰不好。我連忙和老奶奶告別，飛快地回家了。

　　在回家的路上，我不禁想到了很多很多……

抒情作文 篇2

　　讓座是一種美德，是一種做人的美德。那么，請(qǐng)問你，有沒有做過這樣的事。不過，我是做過這樣的事的。

　　那天，我正坐在回家的公交車上。我看看東，看看西。許久，有一位老奶奶上了車。她滿頭銀發(fā)，橢圓的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋。她拄著拐杖，一瘸一拐地走。沒有一個(gè)人為這個(gè)瘸的'老奶奶讓座。我也如此，自己有一個(gè)座位，憑什么給別人坐。別人坐了我不就沒坐了嗎？我才不給她讓座呢！過了一會(huì)兒，我看見她正在吃東西。吃著吃著，也不知怎么的，出國(guó)突然摔了一跤。此刻，我的心不知被什么東西劃了一下，十分痛！我迅速將老奶奶扶起來。我沉思了一會(huì)：到底要不要給她讓座呢？讓吧，可我有沒的坐了，站是很累的；不讓吧，可這位老奶奶很可憐，又沒人給她讓座，她也會(huì)很累，不讓……還是讓呢？……“讓！”我堅(jiān)定地說。

　　一會(huì)兒，我到老奶奶身旁，對(duì)她說：“老奶奶，怎么樣？有沒有傷著哪兒？您到我那兒去坐吧！”老奶奶擺擺手說：“孩子，不用了。謝謝！我沒有傷著�！蔽已肭笏�坐到我的座位上去。在我的幾番央求下，她坐下了……此刻，我有一種感覺：一塊石頭總算落地了。我對(duì)她笑笑，她也對(duì)我笑笑。

　　車站到了，我下車了。在車的旁邊，我看到她正對(duì)我慈祥地笑著，我有一種說不出的感動(dòng)。

　　讓座是一種美德，一種做人的美德，一個(gè)有著高尚的品格的人習(xí)慣！

抒情作文 篇3

　　記憶像一本厚厚的書，它記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而回憶，是把這本書翻開，細(xì)細(xì)品味著往日時(shí)光給予你的喜怒哀樂。我翻開我的這本書，每頁(yè)都是平坦整齊，卻有一頁(yè)微微皺褶，使我的腦海里又浮現(xiàn)出那年的一幕幕。

　　那年暑假，我莫名其妙喜歡上了用DVD聽歌，但是我缺少一些好聽的CD，因此，我踏進(jìn)了我平生從未進(jìn)過的音像店的大門。這家店雖然不是很大，但是很干凈，這是給我的第一印象。進(jìn)去后三列柜子映入眼簾，每個(gè)柜子上面都有許多的CD盒，整齊的排列著。我發(fā)現(xiàn)坐在收銀臺(tái)的人并不是我想象中年紀(jì)稍大的婦女和男人，而是一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女生。這個(gè)女生披肩長(zhǎng)發(fā)，眉清目秀，皮膚白皙，五官精致。她看見我進(jìn)來，微微錯(cuò)楞，仿佛在奇怪怎么像我這個(gè)年紀(jì)的會(huì)來這種店。但她很快反應(yīng)過來，對(duì)我微微笑了一下，她的笑容給人一種很干凈的.感覺。我出于禮貌也回了她一個(gè)微笑，就走了進(jìn)去。在現(xiàn)在，已經(jīng)很少人用DVD聽歌了，大部分都是用手機(jī)直接收聽，所以音像店人很少，我也挺高興，就把這個(gè)區(qū)域當(dāng)做自己的地盤，挑個(gè)半個(gè)小時(shí)左右。我偶然望向了收銀臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)她用手撐著下巴，望著門外，不知道在想什么。我拿好挑好的CD走向她，她細(xì)心的替我裝好，我說了一聲謝謝。她卻頭也不抬的說：“不謝�！�

　　我?guī)缀趺咳�天就去一次，剛開始我和她交流少之又少，只不過有時(shí)在我挑選的時(shí)候，有幾個(gè)人進(jìn)來了，我會(huì)望過去，有時(shí)和她的目光對(duì)視，我們相視一笑，然后又各干各的。直到有一次，她對(duì)我說：“你很喜歡音樂嗎？”我反問她：“為什么這么問？”“你幾乎三天來一次。”“我喜歡聽音樂�！薄澳愫芟矚g一個(gè)人呆著對(duì)嗎？我經(jīng)�？茨阋粋�(gè)人看著封面在發(fā)呆�！薄澳悴皇墙�(jīng)�？粗�外面的風(fēng)景發(fā)呆嗎？“我們聊著聊著，有種相見恨晚的感覺。熟悉了以后，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)有點(diǎn)多愁善感，朋友很少的女生。我經(jīng)常開她玩笑：“在學(xué)校有好多男生追你吧？“她嗔怪的說：“沒有。”“不會(huì)吧？長(zhǎng)得這么精致沒人追？這不科學(xué)。”“哼，都是像你這樣看別人的外貌的男生�！蔽覠o言以對(duì)。她看我不說話，以為我生氣了，說：“生氣了？別生氣啊，我朋友少，你是我這段時(shí)間最熟悉的人了。”“怎么可能生氣，你也是我最熟悉的陌生人了�！�

　　雖然我們熟悉了起來，但是，我們像是有默契一樣，從來不會(huì)問對(duì)方的一些情況。她是一個(gè)愛笑的女生，她的笑容很干凈，干凈得像未經(jīng)沾染的天然的白色染料，不能被一絲的玷污。我以為我們能一直這么下去，但是，她卻用離開來燙下了一個(gè)句號(hào)。那天，她對(duì)我說道：“我要走了。我父母要帶我去深圳了，我也只是暑假回來這里�！拔衣犃�，說：“還回來嗎？”“可能吧。“這是我們最后的對(duì)話，她說完后她就上了車，對(duì)我揮了揮手。后來，我再也沒有見過她，她就像曇花一現(xiàn)一樣出現(xiàn)在我的生命中。

　　這不禁讓我想起陳奕迅的淘汰：“我們的回憶沒有皺褶，你卻用離開來燙下句點(diǎn)�！�

抒情作文 篇4

　　葉的離開，是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹的不挽留？

　　我想應(yīng)該是樹的不挽留吧。秋去冬來，大部分的樹木都開始落葉，梧桐樹葉最美，但因?yàn)槲嗤�樹的不挽留，才讓那么美麗的樹葉離開。梧桐樹的葉子就像手掌一樣的寬厚而美麗，夏天的時(shí)候我最愛去梧桐樹下去乘涼，那些葉子在樹上婀娜的跳著舞，卻也不見它們離開樹木，它們?cè)跇渖铣�著�?dòng)聽的歌曲，風(fēng)兒輕聲的喝著，也不見它們追隨風(fēng)的腳步而離開�？梢娝鼈兪嵌嗝吹牧魬偎�的這個(gè)大樹啊。

　　然而一到秋去冬來之際，樹木就毫不留情的將滿身的葉兒全部趕走，可能它是想迎接雪花姑娘的到來吧，它希望能夠和雪花姑娘有更近一點(diǎn)的距離吧，好能把雪花姑娘擁在懷里，捧在手心里。

　　我想，可能是風(fēng)的追求吧。夏季是葉兒生長(zhǎng)最好的時(shí)候，而它們卻選擇在那個(gè)時(shí)候選擇離開愛它的'樹干而跟隨風(fēng)的腳步。夏季總能看見一些綠葉在風(fēng)中高興的飛舞，正因?yàn)樗鼌捑肓藰涓傻陌踩珔s枯燥無味的生活了，重新戀上了幽默風(fēng)趣的風(fēng)先生了吧。風(fēng)先生想將葉兒帶去遠(yuǎn)方流浪，卻不料它去卻不能夠帶葉兒走的更遠(yuǎn)。即使是這樣的結(jié)果，風(fēng)姑娘還是很開心的，它在風(fēng)先生的陪伴下高興的手舞足蹈的。那一刻它是世界上最幸福的了。

　　葉的離開是風(fēng)的追求，是樹的不挽留。

抒情作文 篇5

　　偶然記起來前幾天有一個(gè)好朋友跟自己說的一句話：在沒人照顧你的時(shí)候，你必須活的像個(gè)爺們兒！雖然很自強(qiáng)的感覺，但心里感覺好酸……

　　現(xiàn)在我也想對(duì)我自己和所有和我一樣的`朋友說一句：在沒人陪伴你的時(shí)候，你必須自己頂起一片天！好男兒志在四方，為一紅顏可癡可醉不可貪。紅顏在畔時(shí)，你可以與她花前月下楊柳風(fēng)，也可以與她天涯海角永相隨。但假如有一天紅顏離去，你的人生也不能也沒有資格沉淪！我本貪戀這紅塵給了我一個(gè)絕世女子，怎奈何我駕馭不住這匹野馬，紅顏雖好，我卻非伯樂。

　　終有一天，等我有了相馬的本領(lǐng)的時(shí)候，也許還可以與紅顏月下把酒話桑麻，但明天的我取決于今天的努力，如果我只等紅顏歸來我身邊，才可以展現(xiàn)我的宏圖大志的時(shí)候，那萬(wàn)一有一天紅顏再次離去，我又要用什么來守衛(wèi)我的夢(mèng)想？于我而言，她在某種程度上是我生命的意義。可沒有了她，我的生命難道就要終結(jié)？大丈夫生于天地間，怎可輕言輕生？我常常自比無心的人，因?yàn)樾慕o了她卻忘記了拿回來。我也常自比于孔明與太白，縱酒狂歌不忘人生幾何，詩(shī)情畫意但憶青蔥不悔。只要曾經(jīng)擁有，又談何昨是今非？

　　我既然無法放下，就把我的心寄托給明月，讓明月為我照看她一生一世吧！而我，自是一生丈夫不與他人爭(zhēng)雄，轉(zhuǎn)換境界，與她從此天涯不再是路人。

抒情作文 篇6

　　“很久很久以前，有個(gè)人，最后，他死了�！�

　　這真的是小說，不騙你！

　　現(xiàn)在的小說是層出不窮，從長(zhǎng)篇到中篇，再到短篇，最后是微型小說，越來越短，不知道這是文化的進(jìn)步還是倒退。

　　有人說，微型小說是種濃縮的精華。不錯(cuò)，確實(shí)是這樣的，但并不是所有的微型小說都是！一味的去追求短和精，到最后變成了朦朧小說了。讓人讀不懂，不知道作者究竟要表達(dá)什么！

　　現(xiàn)在的快餐文化也是很“風(fēng)靡”。也許已經(jīng)有很多人曾不止一次的說過這個(gè)現(xiàn)象，覺得我在此只不過是在“重復(fù)綠蔭單調(diào)的`歌曲”。是的，我的見解并不會(huì)比那些專家的好，但是我覺得是很有必要的！

　　文化的發(fā)展越來越快，就像現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛，舊的未去，新的已來。在如此多元化的文化氛圍中，怎能不迷失？又該如何去選擇？

　　也許有人要說，幾百年后，這些“快餐文化”就會(huì)成為經(jīng)典。也許吧，不過我想說這話的人一定是看不到這天的。我想我不能否認(rèn)，“快餐文化”也有其好處，就像偉大的孔子的思想也并不是全都適用于我們！

抒情作文 篇7

　　心晴，雨也是晴；心雨，晴也是雨。客觀世界的風(fēng)和日麗或風(fēng)雨交加，透過心窗看，竟是“別有一番滋味在心頭�！泵總�(gè)人都擁有屬于自己的心窗，自然也擁有不同于旁人的心態(tài)。透過心窗看世界，你又會(huì)給它抹上哪一層感情色彩？

　　生離死別，人生最痛苦的事情莫過于此了吧�？墒�，你是否還記得鼓盆而歌的莊子？在妻子的葬禮上，他沒有流淚，沒有默哀，用這么一種常人無法理解的方式“歡送”妻子。這是為何？或許只因?yàn)榍f子擁有一扇獨(dú)特的心窗吧。透過它看到的死亡，莊子看到的是必然，是自然的規(guī)律，所以便沒有了悲傷的必要，也透徹了生死的道理。

　　不同的人擁有不同的心窗，然而同一個(gè)人，在不同的年歲之中，心窗也會(huì)不斷地在更換、粉刷。蔣捷的那首《聽雨》該是最好的詮釋吧。少年的紅燭羅帳，中年的江闊云低，而今的悲歡離合，在人生的不同階段里，總有不一樣的酸甜苦楚。于是，我們自身的心窗也隨著新陳代謝，每時(shí)每刻或許有著驚人的相似，卻不會(huì)有完全的相同。回首過去我們的心態(tài)，猶如一條永在波動(dòng)的曲線，沒有一個(gè)確定的函數(shù)解析式來確定他的未來，這，難道不是一種美好的期待嗎？

　　生活總是在繼續(xù)，時(shí)間的輪軸不會(huì)因你而停止，“別有一番滋味在心頭”，滋味何時(shí)不同，不同就在于每個(gè)人打開的心窗不同罷了。窮途末路時(shí)，你可如阮籍一樣，撫車痛哭；亦可同陸游一道，尋得個(gè)柳暗花明的去處。功敗垂成之時(shí)，你可如項(xiàng)羽一樣，不過江東，慷慨就義；亦可陪越王勾踐一起，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　擁有不同的心窗，你就擁有了不同的選擇，選擇了不同的心窗，你也就選擇了不同的命運(yùn)。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量心窗的好壞，正如沒什么來丈量世界的大小。

　　眼開則花明，眼閉則花謝，客觀世界風(fēng)日雪霧，自然是真真切切存在的。但這不妨礙我們?nèi)ゴ蜷_心窗，擁有一個(gè)主觀的'世界。心窗之于人，猶如磚瓦之于房屋，猶如根須之于樹木，它的重要性是不言而喻的。透過心窗看世界，會(huì)更加精彩紛呈，會(huì)給人填涂一抹更加亮麗的色彩。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！痹谏�活中，我們要以良好的心態(tài)和淡泊的心境，來看待一切榮辱得失，甚至流言傷害。我們要樹立生活的信心，堅(jiān)信會(huì)走出人生的沙漠，看到春暖花開，綠樹成陰。

　　人事如花事，花開花謝，正如人生跌宕起伏，高低似波。但人心是靜的，是任敵軍萬(wàn)千包圍我自巋然不動(dòng)之靜。靜心之下應(yīng)保持積極的心態(tài)。

　　透過窗子看到的是外界景物，但景物在人心中不同的映象卻可以窺見窗內(nèi)人心，保持積極心態(tài)吧，唯其如此，才可以讓外表也隨之閃亮發(fā)光。

抒情作文 篇8

　　在我們豐富多彩的生活中，我們的記憶倉(cāng)庫(kù)里保存了許許多多珍貴難忘的回憶。而在我難忘的一刻，唯有我感受到母愛的那一刻。 那年，我才讀三年級(jí)。有一回，我高高興興地，踏著輕盈的腳步上學(xué)去了。沒走多遠(yuǎn)，聽到媽媽的一聲呼喚：‘’恩恩，你的傘兒忘拿了！‘’我抬頭望望天空。不久，我便看到媽媽拿著一把舊傘跑到我面前把傘裝進(jìn)了我的書包里。我不服地想：‘’如此蔚藍(lán)的天空，怎么可能會(huì)下雨呢？‘’于是，我又把傘拿了出來，對(duì)媽媽說：‘’今天肯定不會(huì)下雨，我不要帶傘！‘’可媽媽又把那傘裝進(jìn)了我書包，說：‘’我看了一下天氣預(yù)報(bào)，上面還說會(huì)下大雨......‘’媽媽的話還沒說完，我便插上了嘴:‘’我不要，我不要！‘’說完，我便急匆匆地走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)還聽見媽媽的叫喚: ‘’恩恩，帶傘過去吧......‘’ 我到了教室，坐在自己的位置上，嘆了口氣。‘’媽媽真啰嗦，天氣預(yù)報(bào)和現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)直是天差地別!‘’......

　　快放學(xué)時(shí)，我看著天空，烏云密布，不一會(huì)兒......‘’轟隆隆......轟隆隆，轟......‘’‘’打雷了！還真的要下雨呀!‘’我忐忑不安，早知就聽媽媽的話就好了，這天空多恐怖啊!‘’‘’叮叮叮，叮叮叮......‘’放學(xué)了。天空中已經(jīng)下起了暴風(fēng)雨，許多有帶傘的同學(xué)都撐著傘回去了，就算沒傘的也有雨衣，兩樣都沒有的也被他們的家長(zhǎng)接走了......不久，就剩我一人在教室里。我望著窗外，大顆大顆的雨珠從天而降，風(fēng)刮得很大，雷公公也隨著節(jié)奏打起鼓來......但我久久沒看見媽媽的到來!‘’媽媽！快來接我呀，嗚嗚呃呃......‘’我大聲叫起來，隨著哭泣了，我恐懼萬(wàn)分：難道我就真的回不去了嗎？媽媽真的.不會(huì)來了嗎？媽媽是不是......不要我了啊......但是不久，我終于重現(xiàn)希望，我看到了眼前模模糊糊的身影，是媽媽！她正向著我走來，當(dāng)她來到我面前的時(shí)候，我一下子撲到媽媽的懷抱里。不一會(huì)兒，她二話不說，為我披上雨衣，撐起傘，帶我離開了教室。

　　那一刻，我哭了，雨水混著我的淚水流過我的臉頰，我瞬間感受到了媽媽滿滿的愛！媽媽，您是多么偉大，多么無私！漸漸地，淚水掩蓋了我的視線，我的眼前一片模糊不清，只是感覺到媽媽牽著我的小手走在路上......在暴風(fēng)雨中，洋溢著媽媽對(duì)我的愛。

抒情作文 篇9

　　古人的詩(shī)詞里無不記載著月，月亮似乎是大多數(shù)人對(duì)于情感的寄托�？刹皇菃�，無論是圓月還是殘?jiān)�，它發(fā)出的那微弱的光，無比的溫柔，無比的細(xì)膩，仿佛要浸入你的心里，與悲傷融為一體，同時(shí)又撫慰著你�？墒墙裢�，卻沒有月亮，黑得發(fā)紫的天空，連星星都躲了起來，在這樣的夜空下，我不知道該把這種感覺以何種方式表達(dá)�；蛟S這敲打在鍵盤上的節(jié)奏，能夠讓我舒服一些。

　　很多時(shí)候，其實(shí)連自己也是一個(gè)矛盾的人，若不是忙碌的生活占用了我大量的時(shí)間，我并不會(huì)覺著時(shí)光如梭。其實(shí)每一天都是難熬的，內(nèi)心的掙扎與吶喊，隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，我不明白為何心酸，也許根本就不想明白。但我又覺得，并不是只有我一個(gè)人這樣，世界上，那么多人，難道只有我一個(gè)人在這種矛盾中生活著嗎？這樣一想，好像無論多么心酸，都不算什么了。

　　夜靜得可怕，這樣寂靜的夜，人的感知難免會(huì)更加敏感。房間里只有電腦顯示屏發(fā)出的光，透過窗，看到外面的路燈也逐一熄滅，夜變得更加黑暗，偶爾會(huì)有車輛行駛而過，發(fā)動(dòng)機(jī)“嗡嗡”的聲音與那難聽的喇叭聲，又讓我覺得，寂靜的夜，也并不是那么可怕。也許是早春的緣故，不像前陣子那樣寒風(fēng)刺骨，窗戶就這樣大開著，反而沒有一絲清風(fēng)，倒讓我覺得不習(xí)慣了。其實(shí)我是怕黑的，但是今晚，卻希望這黑暗能夠吞噬我，融化我，因?yàn)樵诤诎抵校�我才能夠釋放自己。這樣說或許很荒唐，但在璀璨的光下，我無法做真正的自己，我不敢做真正的自己。都說——光是希望，是善良，是每個(gè)有熱血的人所期待的。但我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)楣饪梢哉凵涑稣嫦�，而真相往往是殘酷的。善良并不是拆穿某些殘酷的真相，而是用華麗的謊言掩蓋令人痛心的真相。而有些早就該為人所知的真相，便不算真相了。黑暗，比光明更溫和。至少，我這樣認(rèn)為。

　　許久沒有觸碰文字，略覺得有些生疏，但我還是喜歡用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來表達(dá)，而不是用濃厚的詞藻，因?yàn)楸緛砭蛷?fù)雜的.情感，再用復(fù)雜的文字來修飾，只會(huì)更加復(fù)雜。有人說，文字是欺騙性的東西，或許吧�？墒�，還有什么東西是毫無欺騙性的呢？我覺得，最真實(shí)的就是文字了，有時(shí)候或許某段文字是為了達(dá)到某種目的而編造的，可是，文字本身就不具有欺騙的能力，讓它能欺騙人眼的，也只能是使用它的人啊。

　　說到這里，也只能點(diǎn)到為止了，因?yàn)樾乃�，寫下了這篇雜亂無章的文字，道不出個(gè)所以然，但心里卻敞亮了幾分。

抒情作文 篇10

　　思路

　　記憶是學(xué)習(xí)的重要方式

　　背誦有助于加強(qiáng)記憶

　　記憶力是智力的內(nèi)容之一

　　美好的記憶令人難忘

　　感興趣的事物會(huì)記得很牢固

　　痛苦的記憶讓人刻骨銘心

　　記住該記住的，忘掉該忘掉的

　　歷史是整個(gè)民族的記憶

　　歷史的記憶不能遺忘

　　人的記憶有選擇性

　　記住教訓(xùn)，才能不重蹈覆轍

　　記憶能使我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　名言

　　忘記過去，就意味著背叛�！�—列寧

　　哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶�！�—歌德

　　歷史是記憶的生命�！�—西塞羅

　　但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚�！�— 郭小川

　　沒有大量的忘卻，就沒有人生的繼續(xù)�！�—巴爾扎克

　　沒有遺忘就沒有幸福�！�—安德烈·莫洛亞

　　讓我們不要用過去的哀愁拖累我們的記憶�！�—莎士比亞

　　有著污染的記憶是一種永遠(yuǎn)的毒藥�！�—夏綠蒂·勃朗特

　　任何一個(gè)“遺忘”都有動(dòng)機(jī)可尋，而這個(gè)動(dòng)機(jī)通常是一種不愉快的經(jīng)歷。——弗洛伊德

　　記憶差的好處是對(duì)一些美好的事物，仿佛初次遇見一樣，可以享受多次�！�—尼采

　　有一種健忘是高貴的，就是不記舊惡�！�—賽蒙茲

　　只回憶過去是差勁的記憶。——卡羅爾

　　記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢？——哈柏

　　鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力�！�—愛德華茲

　　記憶是知識(shí)的惟一管庫(kù)人�！�—錫德尼

　　每個(gè)人的記憶都是自己的私人文學(xué)�！�—赫克斯科

　　幾乎沒有人會(huì)記得他所絲毫不感興趣的事情。——麥克唐納

　　以愉快的心情學(xué)得的，會(huì)永遠(yuǎn)記著。——馬什

　　忘記了它而微笑，遠(yuǎn)勝于記住它而愁苦。——羅西塔

　　原諒是容易的，忘卻則是困難的�！�—普拉頓

　　經(jīng)驗(yàn)為才智之父，記憶是才智之母�！�—意大利諺語(yǔ)

　　記憶中記得最牢的事情，就是一心要忘卻的事情。——佚名

　　感激是心靈的記憶�！�—佚名

　　經(jīng)典素材

　　歷史不能忘記

　�。�歷史的記憶不容篡改抹殺）

　　1937年12月13日，日寇在南京開始了血腥屠殺，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺害。

　　對(duì)于日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，國(guó)際社會(huì)早有明確的結(jié)論，但是日本國(guó)內(nèi)的右翼勢(shì)力對(duì)當(dāng)年帶給中華民族深重苦難的那場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)拒不認(rèn)賬謝罪。那個(gè)讓中國(guó)人民蒙受恥辱和苦難的日子——12月13日，注定不會(huì)因?yàn)樾掖嬲叩氖湃�從我們的記憶中淡化或抹去。有些事隨著歲月的流逝可以隨風(fēng)而去，但是對(duì)于曾經(jīng)飽受日本侵略者蹂躪、傷亡了3500萬(wàn)民眾的中華民族來說，歷史豈能如煙？

　　莫忘日俄戰(zhàn)爭(zhēng)

　　（忘記過去就意味著背叛）

　　今年是日俄戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束100周年，這場(chǎng)發(fā)生在中國(guó)東北的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全世界戰(zhàn)爭(zhēng)史來說是十分罕見的。日、俄兩個(gè)帝國(guó)主義列強(qiáng)為了爭(zhēng)奪中國(guó)，在中國(guó)的國(guó)土上展開了長(zhǎng)達(dá)一年多的激烈廝殺，衰敗無能的清政府非但不抗議，反而自稱“中立”，劃出一塊地方來讓人家折騰。在甲午海戰(zhàn)中被日本海軍俘獲的中國(guó)軍艦也被編入日本艦隊(duì)，幫著日本人向俄軍開戰(zhàn)。

　　100年過去了， 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)似乎正在悄悄地從我們的記憶中消退。除了極少數(shù)幾家報(bào)紙和網(wǎng)站刊登了幾篇有關(guān)的文章或照片外，絕大多數(shù)媒體都保持了沉默。問過幾個(gè)二三十歲的年輕人，只有幾個(gè)人知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在中國(guó)，其余的都說不出是怎么回事。 無論是從歷史的角度還是從新聞的角度，我們都不應(yīng)該忘記這段奇恥大辱。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給中國(guó)人民帶來了極大的災(zāi)難，而且它也是日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。

　　記住日俄戰(zhàn)爭(zhēng)絕不是一件小事，它應(yīng)成為我們歷史教育和媒體報(bào)道的一個(gè)主題。近年來，日本右翼大肆宣揚(yáng)侵略有理、侵略有功，變本加厲地篡改歷史，這已激起了曾經(jīng)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)戕害的亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。我們?cè)趹嵟�批駁日本右翼的罪惡行徑的同時(shí)，更應(yīng)時(shí)刻提醒自己，不要忘記包括日俄戰(zhàn)爭(zhēng)在內(nèi)的中華民族受屈辱的歷史。

　　大腦記憶功能之謎

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　　據(jù)海外媒體報(bào)道，德國(guó)波恩大學(xué)的研究人員經(jīng)過多年研究，不久前首次揭示了大腦的記憶機(jī)制。研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦中有一種如同“守門人”一樣的功能，對(duì)涌入大腦內(nèi)的信息進(jìn)行分類，即分成需要保留的和永遠(yuǎn)忘記的兩類。

　　研究人員在研制能夠區(qū)分大腦內(nèi)雜音信號(hào)的電腦程序的整理過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電腦屏幕出現(xiàn)一個(gè)詞時(shí)，總是被測(cè)試者嗅覺區(qū)的神經(jīng)元先活動(dòng)起來，然后是希波區(qū)的神經(jīng)元開始活動(dòng)。當(dāng)這兩個(gè)區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞同步活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)詞就會(huì)被記住了。如果沒有同步活動(dòng)，該詞匯就會(huì)被忘記。

　　研究還發(fā)現(xiàn)，在希波區(qū)和嗅覺區(qū)之間的“瓶頸”上方有一些杏仁狀部位，即人們所知的引發(fā)感覺的位置，如果在希波區(qū)和嗅覺區(qū)正在處理信息時(shí)，從感覺核向這兩個(gè)區(qū)域傳送信號(hào)，“守門人”現(xiàn)象更明顯。即如果記憶同喜悅、恐懼或激動(dòng)這些感覺結(jié)合起來，就會(huì)特別深刻。

　　吳文俊記不住生日

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　　我國(guó)數(shù)學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在運(yùn)算和公式中。

　　有人特地選定這一天的晚間登門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀�！�

　　吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：

　　“噢，是嗎？我倒忘了�！�

　　來人暗暗吃驚，心想：數(shù)學(xué)家的腦子里裝滿了數(shù)字，怎么連自己的生日也記不��？

　　其實(shí)，吳文俊對(duì)日期的記憶力是很強(qiáng)的。他在將近花甲之年的時(shí)候，又選攻了一個(gè)難題——“機(jī)器證明”。這是為了改變數(shù)學(xué)家“一枝筆、一張紙、一個(gè)腦袋”的勞動(dòng)方式，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)證明，以便數(shù)學(xué)家能騰出更多的時(shí)間來進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。他在進(jìn)行這項(xiàng)課題的研究過程中，對(duì)于電子計(jì)算機(jī)安裝的日期、為計(jì)算機(jī)最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。

　　后來，那位祝壽的來客在閑談中問起他怎么連自己生日也記不住的時(shí)候，他笑著回答：

　　“我從來不記那些沒有意義的數(shù)字。在我看來，生日，早一天，晚一天，沒什么要緊。所以，我的生日，愛人的生日，孩子的'生日，我一概不記，也從不想要為自己或家里的人慶祝生日，就連我結(jié)婚的日子，也忘了。但是，有些數(shù)字非記不可，也很容易記住……”

　　翻拍紅色經(jīng)典惹爭(zhēng)議

　�。ㄓ幸恍┯洃洸蝗菀C瀆）

　　沉寂了一些年的“紅色經(jīng)典”，如今又開始“走紅”。它們被改編為各種不同的藝術(shù)形式，特別是受眾最多的影視作品，重新回到觀眾和讀者面前。《林海雪原》《烈火金剛》剛剛亮相，《紅色娘子軍》又已開拍，而后面排著隊(duì)將要搬上熒屏的還有《紅日》《小兵張嘎》《紅巖》等一長(zhǎng)串經(jīng)典名作。據(jù)廣電總局的統(tǒng)計(jì)，從20xx年至今，兩年間有近40部“紅色經(jīng)典”電視劇列入規(guī)劃批準(zhǔn)立項(xiàng)，共約850集。

　　但是在翻拍中出現(xiàn)了許多問題惹來各方人士的爭(zhēng)議。“穿林海，跨雪原，氣沖霄漢”的偵察英雄，忽然變成了滿口酸曲、自由散漫，甚至還因?yàn)閭�(gè)人意氣就給戰(zhàn)友下巴豆、設(shè)絆子的火夫；精明、干練、忠誠(chéng)的地下黨員阿慶嫂，一下子成了與胡傳魁和郭建光都有情感糾葛的風(fēng)流老板娘……這些改編，顯然讓眾多熟悉經(jīng)典、景仰英雄的受眾難以接受。改編者自認(rèn)為符合當(dāng)今審美、娛樂需求而添加編造的情節(jié)、情感以及所謂英雄人物的“成長(zhǎng)”過程，偏偏成為觀眾詬病他們的理由。

　　可以說，“紅色經(jīng)典”中包含著太多歷史的記憶，也包含著一個(gè)民族視為至寶的精神財(cái)富。改編者有責(zé)任尊重這種記憶。

　　希望“紅色經(jīng)典”的生命力，以及由于改編“紅色經(jīng)典”而引發(fā)的爭(zhēng)議，能再一次警醒并啟示我們，無論時(shí)代怎樣變幻，總有些埋藏 人們心底的東西，不容褻瀆，生生不息——真正的經(jīng)典，幾乎就是為了表現(xiàn)它們而誕生并長(zhǎng)存的。

　　電腦的副作用

　�。ㄟ^度迷戀電腦導(dǎo)致記憶力下降）

　　最新研究表明，如今的年輕人正在變傻。理由很簡(jiǎn)單，玩電腦。日本的一項(xiàng)調(diào)查顯示，越來越多的16歲到30歲的青年人因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)的依賴與日俱增，正受到嚴(yán)重的記憶力衰退的困擾。德國(guó)漢堡教育學(xué)家彼得施特魯克說：“電腦的危險(xiǎn)首先在于其夸張的虛擬世界，而且它使人坐的時(shí)間太久。”在電腦上消耗過多時(shí)間和精力，除了會(huì)導(dǎo)致身體姿態(tài)引起的肢體變形的損害，可能還會(huì)帶來偏頭痛、記憶力衰退、心神不定和注意力不能集中的障礙。

　　受記憶力衰退困擾的人們抱怨說，他們記不起名字、寫過的東西以及約會(huì)時(shí)間，在某些情況下不得不放棄自己的工作。醫(yī)生們把這些歸咎于計(jì)算機(jī)技術(shù)、掌上電腦和汽車自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。他們認(rèn)為這些設(shè)備減少了大腦解決問題的次數(shù)，造成難以區(qū)分事情重要與否的“信息超載”。

　　一項(xiàng)對(duì)150名16歲至35歲的人的初步研究表明，1／10以上的調(diào)查對(duì)象記憶力有嚴(yán)重問題。日本北海道大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員說，青年人記憶功能障礙需要進(jìn)一步研究。北海道大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授澤口俊行說：“他們正在喪失記住新東西、調(diào)出舊資料和區(qū)分信息重要與否的能力。這是一種大腦機(jī)能障礙。如今的年輕人正在變傻。”

　　移植記憶試驗(yàn)

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　　一九六五年，美國(guó)、丹麥和捷克斯洛伐克的一些科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)，證明記憶可以移植。這些實(shí)驗(yàn)中最引人注目的要算是美國(guó)心理學(xué)家麥康納爾的蝸蟲實(shí)驗(yàn)：他反復(fù)亮燈并用微弱電刺激蝸蟲，這些蝸蟲最終形成了觸電避光的記憶，隨即將其磨碎，喂飼料給沒受過訓(xùn)練的蝸蟲，后者吃后同樣獲得了觸電避光的記憶。當(dāng)時(shí)麥康納爾認(rèn)為，特殊的記憶，不僅存在于腦中，而且遍及全身各細(xì)胞。

　　一九六六年，麥康納爾考慮到蝸蟲屬于低級(jí)動(dòng)物，與人類的進(jìn)化水平相距甚遠(yuǎn)，他和許多科學(xué)家一樣，開始用哺乳動(dòng)物來做記憶移植的實(shí)驗(yàn)。他想到，哺乳動(dòng)物不能像蝸蟲那樣“吃”進(jìn)記憶，因?yàn)樗鼈冇邪l(fā)達(dá)的消化道，會(huì)將記憶與食物一起消化分解掉。于是，他對(duì)大白鼠進(jìn)行了“注射”記憶的實(shí)驗(yàn)：他在籠子底部給予電擊，大白鼠立即逃到籠架上，等它跳下來時(shí)再行電擊，大白鼠又逃上架子。如此反復(fù)訓(xùn)練，大白鼠終于記住了這個(gè)“教訓(xùn)”，再也不肯下來。然后把這些大白鼠的腦磨碎，將其腦提取液抽出含有核糖酸的物質(zhì)，注射到從未接受過電擊試驗(yàn)的大白鼠體內(nèi)，結(jié)果后者也像嘗過電擊的滋味，呆在架子上不肯下來。

　　這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果使一些科學(xué)家有理由相信：記憶不僅可以移植，而且可以在實(shí)驗(yàn)室中人工合成。人們?cè)O(shè)想，經(jīng)過若干年后，也許專門制造特殊記憶物質(zhì)的專業(yè)化工廠，也將像制造錄音帶或光盤一樣投入生產(chǎn)，并為人們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新服務(wù)。那時(shí)，人們就真正生活在記憶的自由王國(guó)中了。

　　報(bào)恩救趙盾

　　（救命之恩不能忘）

　　先秦時(shí)，晉國(guó)的大臣趙盾有一天在路上遇見一個(gè)人因?yàn)轲囸I而病倒在路旁。一問才知道原來他已經(jīng)三天沒有吃飯了。趙盾給他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留給自己的母親吃。趙盾就又給了他一筐飯和肉。后來，當(dāng)晉靈公派人殺趙盾時(shí)，有一人突然出現(xiàn)，擋住晉靈公手下的人，救了趙盾一命。后來趙盾得知此人就是他曾經(jīng)在路上救過的那個(gè)人，此人以死報(bào)答趙盾的救命之恩。

　　留住文化的根

　　（文化的記憶不能丟棄）

　　“磨剪子來，戧菜刀……”北京民俗博物館展廳里，不少參觀者正在通過點(diǎn)擊電子觸摸屏感受京城“叫賣大王”臧鴻的原聲。剃頭挑子、招攬顧客的各種響器、同仁堂的藥罐、全聚德的匾額、六必居的醬缸……“老北京商業(yè)民俗文化展”上300余件展品，生動(dòng)再現(xiàn)了老北京的商業(yè)歷史、三百六十行等民俗文化，讓參觀者流連駐足�！翱催@些物件兒，聽這些叫賣聲，覺得很親切，總能令我們想起過去的日子�！闭�在參觀的北京市民金桂榮說。一些外國(guó)朋友在那里看得津津有味，不時(shí)發(fā)出欣喜的贊嘆聲。

　　然而，就在人們不太遙遠(yuǎn)的記憶中，浙江定海古城在一片推土機(jī)的轟隆聲中，成了瓦礫與塵土；另?yè)?jù)報(bào)載，代表北京民居特色的傳統(tǒng)四合院的面積在逐年減少……

　　中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主席馮驥才針對(duì)一些地方民間藝術(shù)日漸衰落，絕活絕技后繼乏人的現(xiàn)狀，近年來多次呼吁，如不抓緊搶救，“再過20年，我們?cè)�生態(tài)的民間文化遺產(chǎn)基本上就會(huì)消失了。”

　　文化部部長(zhǎng)孫家正表示，精美的民族民間文化，是我們的母親文化，是我們的根。留下祖先的記憶，非常重要。

　　保留城市的歷史風(fēng)貌

　　（城市的歷史需要記憶）

　　城市和人一樣，也有記憶，因?yàn)樗�有完整的生命歷史。從胚胎、童年、興旺的青年到成熟的今天——這個(gè)豐富、多磨而獨(dú)特的過程全都默默地記在它巨大的城市肌體里。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。

　　城市的最大的物質(zhì)性的遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老街、老字號(hào)、名人故居，等等。地名也是一種遺產(chǎn)。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個(gè)城市獨(dú)有的個(gè)性與身份。我們總說要打造城市的“名片”，其實(shí)最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。

　　應(yīng)該說，城市本身沒有自覺的記憶。這種理性的記憶，實(shí)際上是人賦予它的。因此，自覺的記憶是現(xiàn)代人類的文明要求與文明行為。

　　對(duì)待一個(gè)城市的生命記憶，對(duì)待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重、嚴(yán)格、精心。對(duì)待保留下來的記憶必須尊重它的完整性與真實(shí)性。任何隨心所欲的涂改都會(huì)破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓，記憶已經(jīng)不復(fù)存在，本質(zhì)上仍是“建設(shè)性破壞”。我們強(qiáng)調(diào)保留城市的記憶是保護(hù)好城市的歷史真實(shí)。能夠體現(xiàn)真實(shí)的只有實(shí)物。那么我們就必須尊重城市歷史，無權(quán)對(duì)它們?nèi)我庠赘�，把閱歷豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的暴發(fā)戶，變?yōu)槭�憶癥的患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會(huì)在未來的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無所憑借，一邊罵我們這一代無知與野蠻。

　　李密辭官

　�。〞r(shí)刻牢記養(yǎng)育之恩）

　　李密是三國(guó)時(shí)蜀漢的小官。蜀漢滅亡后，晉武帝看重他的才華，讓他做太子侍從官。李密婉言謝絕，說自己自幼是孤兒，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人，沒有祖母，就沒有自己的今天，現(xiàn)在她年老多病，經(jīng)常臥床不起，需要自己的照顧。而且自己報(bào)效國(guó)家的時(shí)間還很長(zhǎng)，而孝敬祖母的時(shí)間卻不多了�！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)。”這就是著名的《陳情表》。

　　胡佛和帕德羅斯基

　　（感恩的記憶不會(huì)忘記）

　　有兩個(gè)大學(xué)生在斯坦福大學(xué)邊上學(xué)邊打工。生活太窮了，他倆想和著名鋼琴家帕德羅斯基合作，為他舉辦音樂會(huì)搞點(diǎn)錢交學(xué)費(fèi)。帕德羅斯基的經(jīng)紀(jì)人提出要20xx美元，超出的才歸他們。但是音樂會(huì)結(jié)束后，兩人發(fā)現(xiàn)總共只掙了1600美元。他們把所掙的錢全給了鋼琴家，并許諾以后掙到錢再還清400美元。帕德羅斯基回答說：“不必這樣，先從中扣除你們的食宿費(fèi)和學(xué)費(fèi)，剩下的錢里再拿去10%，那是你們工作的報(bào)酬。其余的才歸我。”

　　許多年后，帕德羅斯基擔(dān)任了波蘭的總理。第一次世界大戰(zhàn)后成千上萬(wàn)饑餓的人民在呼救，身為總理的帕德羅斯基四處奔波。美國(guó)食品和救濟(jì)署署長(zhǎng)胡佛得到了呼救的信息后，立刻答應(yīng)提供巨大的援助。帕德羅斯基當(dāng)面向胡佛表示感謝。胡佛回答說：“不用謝，先生，有件事您也許早忘了，早年有兩個(gè)窮大學(xué)生很困難，是您幫助了他們，其中一個(gè)就是我�！�

　　意林故事

　　記憶的定格

　　從前，有一對(duì)夫妻，容貌都長(zhǎng)得非常的美，氣質(zhì)與風(fēng)度也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人，他們有很好的性情，因此非常相愛相敬。由于他們的外表這么不凡，他們常常整天對(duì)坐，互望著對(duì)方，經(jīng)過了很多年，都不感到厭倦。

　　有一天，不幸降臨在他們身上，夫妻兩人相繼得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，這使兩人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此嬌美，我又看不見，很可能被別的男人奪去，我要好好守著她才行�！逼拮拥南敕ㄒ埠驼煞蛞粯�，她心想：“我的丈夫如此俊秀，雖然眼睛瞎了，一定會(huì)有很多女人迷戀他，我又看不見，要好好守著他才好�！眱蓚�(gè)人都害怕失去對(duì)方，于是互相緊緊跟隨，一刻也不敢離開，但是因?yàn)榭床灰�，心中生起越來越多的懷疑�?/p>

　　這樣，整整過了二十年。

　　有一位遠(yuǎn)方的名醫(yī)路過這個(gè)城鎮(zhèn)，碰巧遇到這對(duì)夫妻，名醫(yī)為他們施藥診治，使他們的眼睛都復(fù)明了。夫妻倆見到對(duì)方時(shí)，同時(shí)驚叫起來，丈夫說：“你是誰(shuí)？你并不是我美麗的妻子。”妻子說：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你這種糟老頭�！庇捎谒麄兊男闹卸急Ａ糁�美好的記憶，反而無法接受眼前的事實(shí)，任旁邊的人如何勸說，他們都不肯再做夫妻了。

　　記住的和忘卻的

　　阿拉伯國(guó)家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下去。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命�！比�人繼續(xù)走了幾天，來到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！碑�(dāng)他們旅游回來后，阿里好奇地問馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫在沙子上？”馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈�！�

　　親愛的同學(xué)們，記住別人對(duì)我們的幫助、支持和恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨、不滿和挑剔吧！這樣在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快樂。

　　人生需要忘卻

　　有一位作家在寫了一部引起轟動(dòng)的小說后，備感自豪。他每天翻著讀者來信，聽溢美之詞，愈發(fā)覺得讀者是他的知音，對(duì)自己的創(chuàng)作也愈加滿意，并由此總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)，想把它們運(yùn)用到今后的寫作中去�？墒赂舳嗄�，作家再?zèng)]寫出與第一部小說相媲美的作品來，這究竟是什么原因呢？他時(shí)時(shí)在拿過去的成功作參照，致使下筆時(shí)投鼠忌器而無法超越自己�？磥�，以成功墊腳，有時(shí)反而招致失敗。

　　有一位新分配的中學(xué)老師接管了一個(gè)誰(shuí)都不要的“爛攤子”班級(jí)。這個(gè)班級(jí)素以差生多、事故多而聞名全校。這位新班主任做的第一件事便是在班上當(dāng)眾銷毀學(xué)生檔案，讓那些記載著學(xué)生“劣跡”的文件付之一炬。他對(duì)學(xué)生說：“我不知道你們每一個(gè)人的過去，所以大家在我心中都是平等的，嶄新的，優(yōu)秀的。請(qǐng)你們珍惜和愛護(hù)自己的形象�！币荒旰�，這個(gè)班以“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”而被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。看來，忘記失敗，有時(shí)反而更有動(dòng)力博取成功。

　　人生需要學(xué)會(huì)忘記。忘記成功，就不會(huì)重復(fù)自己，不會(huì)自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣；忘記失敗，就不會(huì)妄自菲薄，不會(huì)背負(fù)失敗的陰影而影響拼搏的信心。

　　忘卻

　　有人這樣問蘇格拉底：“蘇格拉底先生，你可曾聽說……”

　　“且慢，朋友，”這位哲人立即打斷了他的問話，“你是否確信你要告訴我的話全部都是真的？”

　　“那倒不，我只是聽人說的而已�！�

　　“原來如此，那你就不要講給我聽了，除非那是件好事。請(qǐng)問你講的那件事是不是好事呢？”

　　“恰恰相反�！�

　　“哦，那么也許我有知道的必要，這樣也好防止貽害他人。”

　　“嗯，那倒也不是……”

　　“那么，好啦！”蘇格拉底最后說道，“讓我們把這件事忘卻吧！人生中有那么多有價(jià)值的事情，我們沒工夫理會(huì)這既不真而且又沒有必要知道的事情了�！�

　　應(yīng)用與創(chuàng)新

　　淡忘也是一種快樂

　　從信息醫(yī)學(xué)的角度來說，人的大腦并非兼收并蓄的儲(chǔ)存庫(kù)。積極的、健康的信息將對(duì)大腦起著一種親和、調(diào)諧、“按摩”保護(hù)的作用；而消極的信息則會(huì)產(chǎn)生惡性刺激，只能增加精神負(fù)擔(dān)，引起神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，削弱機(jī)體的免疫機(jī)制，加快腦細(xì)胞老化，導(dǎo)致生活失調(diào)和身心狀態(tài)惡化。有關(guān)資料表明，80%左右的惡性腫瘤和半數(shù)以上的早老性癡呆都與不良的信息環(huán)境和生活中的負(fù)面事件有關(guān)。因此，抹去滯重、苦澀的記憶，學(xué)會(huì)理性的淡忘乃現(xiàn)代人驅(qū)趕煩惱、消化挫折、清除心理積淤的“洗滌劑”，是一種睿智的醒悟和超脫。

　　忘卻是為了更好的記憶

　　讀高中的時(shí)候，我們的一位語(yǔ)文老師非常有名氣，他是當(dāng)時(shí)全省僅有的幾位特級(jí)教師之一，學(xué)生都很崇拜他。我向他提起幾天前我們?cè)谝黄饎倓傆懻撨^的一個(gè)問題，可他卻搖搖頭，說不記得了，非常不可思議。

　　據(jù)說他能把新華字典所有的漢字爛熟于心，并能說出哪個(gè)漢字在哪頁(yè)上。而正是這個(gè)記憶力驚人的人，卻將剛剛發(fā)生的事忘得一干二凈。

　　其實(shí)用腦科學(xué)的理論加以解釋的話一點(diǎn)兒都不難。左腦是現(xiàn)代腦，我們出生以后所學(xué)到的知識(shí)都是由左腦來完成的，經(jīng)過反復(fù)的記憶強(qiáng)化后轉(zhuǎn)存到右腦。理論上講我們的腦所能存貯的信息量幾乎是無限的，但事實(shí)上無人能夠做到這一點(diǎn)。

　　記憶的過程是一個(gè)知識(shí)累加、疊加的過程，必須要不定期地去梳理，將無用的剔除出去。否則不但幫不上我們的忙，還很可能導(dǎo)致思維上的混亂，做不成事情。

　　人腦就好比一臺(tái)內(nèi)存很大的計(jì)算機(jī)一樣，所存的內(nèi)容越多，當(dāng)提取有用信息的時(shí)候運(yùn)轉(zhuǎn)的速度就越慢。新記住的知識(shí)一般由左腦轉(zhuǎn)存到右腦的大腦皮層的淺表層，往往也是最易被先調(diào)出來的信息。積累得越多，壓在底層的就越多，當(dāng)需要的時(shí)候回憶所用的時(shí)間就越長(zhǎng)。從那么多雜亂無章的信息中翻騰出來有價(jià)值的東西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去記一切東西，到頭來可能變得反應(yīng)遲鈍。

　　一般情況下，人們所記憶的東西，僅在1小時(shí)以后就會(huì)被忘記一半左右。一天中所經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷1個(gè)月后會(huì)有60%左右被忘得一干二凈。其實(shí)人類的忘性比記性好。比如我們吃雞的時(shí)候一般不會(huì)想殺雞的過程；想到死了丈夫的妻子當(dāng)時(shí)痛不欲生的樣子，你絕對(duì)不會(huì)想到兩個(gè)月以后她會(huì)拉著新婚的丈夫歡天喜地來見你。人就是這樣一種極易好了傷疤忘了疼的生靈。有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)忘卻并不難。

　　學(xué)會(huì)忘卻那些沒用的、令人不快的東西是為了更好地記住有價(jià)值的東西。適當(dāng)?shù)耐鼌s是為了更好的記憶。正因?yàn)槿藗兩朴谕鼌s，才能使內(nèi)心得以保持平衡。

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