想象優(yōu)秀作文(精華3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的想象優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象優(yōu)秀作文 篇1

　　我夢(mèng)想長(zhǎng)大后做一名宇航員。像宇航員叔叔那樣在太空漫走、遨游。我很想登上月球，在月球上觀看地球會(huì)是一種什么感覺。假如我將來能成為真正的宇航員，我就用錄像機(jī)把太空中所能見到的一切都 錄下來，帶給那些沒有去過太空的.人們觀看。讓他們對(duì)太空有所了解，共同感受漫游太空的樂趣。

想象優(yōu)秀作文 篇2

　　我認(rèn)為校長(zhǎng)這次會(huì)“好心辦不成好事”。這是因?yàn)椋簹夥詹缓茫瑫r(shí)機(jī)不當(dāng)，方式不對(duì)。

　　氣氛不好。首先，這位校長(zhǎng)沒有打動(dòng)全體教師的心，大家在被動(dòng)應(yīng)付。其次，老師沒有完成工作，是有多方面的原因的。有時(shí)是校長(zhǎng)本身能力的問題，有時(shí)是老師的工作態(tài)度或能力，但大部分原因是校長(zhǎng)的工作方式造成的。

　　時(shí)機(jī)不當(dāng)。不能在批評(píng)老師之后再要求老師為校長(zhǎng)出謀劃策，而是要做通老師的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到這不只是關(guān)系到校長(zhǎng)本身的問題，而是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展甚至是老師本人發(fā)展的重大問題。單純就這個(gè)星期的老師工作來看，所有老師除了上課、備課、改作業(yè)以外，還有每人上一節(jié)展示課，參加鎮(zhèn)教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們?cè)跄芙怀鲂ｉL(zhǎng)這項(xiàng)作業(yè)？

　　方式不對(duì)。這類問題的'解決不能以作業(yè)的形式來強(qiáng)制要求老師完成。因?yàn)樽鳂I(yè)體現(xiàn)的是師生關(guān)系而不是同事關(guān)系，作業(yè)存在對(duì)錯(cuò)的問題，作業(yè)帶了強(qiáng)制性；這么短的時(shí)間來完成這么重要的問題，本身就顯得草率。時(shí)間短考慮問題肯定不成熟。

想象優(yōu)秀作文 篇3

　　奶奶家門前有一條小河，每年暑假我都去小河邊玩耍�？墒亲罱�，一個(gè)大工廠建成后，小河里的水慢慢變臟了，空氣也漸漸被污染了。

　　我知道后馬上趕往奶奶家，用了3天3夜的時(shí)間發(fā)明了幾條清潔魚。我將小魚苗放入水盆中，用我特制的魚食給它們吃，不過幾分鐘它們就長(zhǎng)大了，我再將它們投入奶奶家門前的河中，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，一小部分河水馬上變干凈了許多，我每天給它們喂魚食，它們現(xiàn)在長(zhǎng)很大了，這條小河又恢復(fù)了以前的摸樣。

　　我見小河變干凈了，又開始發(fā)明一種清潔鳥，我花了6天6夜的`時(shí)間又研制出了幾只清潔鳥，我把它們放進(jìn)我預(yù)先備好的窩里，用我培植的特殊蟲子給它們吃，不幾天，它們就長(zhǎng)大了，我將它們放生，因?yàn)樗鼈兩砩嫌幸荤娀瘜W(xué)物質(zhì)，可以將空氣凈化得非常清新，只過1個(gè)小時(shí)，空氣變得非常清新，小山村又恢復(fù)了往日的摸樣。

　　假如我是發(fā)明家，我現(xiàn)在只將小山村變回原來的摸樣，我也會(huì)將全世界都變回以前的摸樣。

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