明天作文（熱）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的明天作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

明天作文 篇1

　　雖已早春，但雨夾雪也不鮮見。

　　“姐姐，前面有早餐店。躲躲雨吧，順便吃點(diǎn)東西，暖和暖和�！�

　　早餐店的生意可真好，盡管雨天，還是人來人往的，但以上班族與學(xué)生居多。也許是因?yàn)殚T口透風(fēng)冷，空著兩個(gè)位置沒人坐。我們姐倆只好坐了下來，向老板要了兩碗手搟面。

　　不知什么時(shí)候，門口來了一位老爺爺，緊挨著我們的桌子站著，一手拄著木棍，一手拿著一只掉了瓷的瓷缸。這么冷的天，穿得這么單薄。此情此景，讓我感覺酸溜溜的。

　　不一會(huì)兒，兩份面就端上來了。

　　“估計(jì)有這碗面下肚，該暖和多了�！蔽艺郎�(zhǔn)備動(dòng)筷，妹妹用肘輕輕的拐了我一下：“姐，你看——”

　　桌旁的老爺爺正盯著我們倆的面碗。

　　“姐，老爺爺好可憐�。∫�不，我們給他買一碗吧？”

　　“也好�！蔽颐�了摸口袋，最終只摸到幾枚硬幣。

　　“可錢不夠�！�

　　“沒關(guān)系的。妹妹從我手里接過硬幣，向老板要了幾個(gè)包子打包。

　　“老爺爺，把您的瓷缸給我。”說著，接過老人的瓷缸，把自己的那碗面倒進(jìn)了老人的`瓷缸里，“您吃吧，老爺爺。不夠，這里還有包子，熱乎著呢！”

　　老爺爺望了望妹妹，便大口大口的吃了起來，吃著吃著，老人竟哽咽起來。

　　“老爺爺，你怎么啦！”

　　“沒什么，好孩子！你們讓我想起了我養(yǎng)的那幾個(gè)牲口！”老人憤憤不平，“其實(shí)我也不是沒有家��！”

　　“牲口？”

　　“是的，他們都是些牲口！好孩子，等你長(zhǎng)大了，你就懂了。你們的爸媽有你們這樣懂事的孩子，福啊！”

　　老人吃完了面，拿著我硬塞給他的幾個(gè)包子，在雨夾雪中蹣跚離去……

　　“唉，怪可憐的！這頓解決了，可下一頓呢？”

　　“下頓還有幾個(gè)包子�。　�

　　“那下下頓呢？”

　　“下下頓？……”我不敢再往下想，我不禁為老人的今后擔(dān)心起來。

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。把老人無情的推給社會(huì)，那是無良之人的不義之舉�！笆仔�悌，次謹(jǐn)信”是一種美德，更是一種義務(wù)……社會(huì)上亟待救助的弱勢(shì)群體很多，許多時(shí)候，對(duì)于一些個(gè)體來說，我們的愛心卻無力支撐，但愿人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛……

　　“妹妹，別多想了，快吃吧�！蔽野炎约旱哪欠莘至藘煞�，和妹妹一人半碗，雖然沒飽，但我們的心暖暖的。

　　外面的雨夾雪絲毫沒有停的意思，聽天氣預(yù)報(bào)說，明天還有雨雪……

明天作文 篇2

　　在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天都擁有一條亮麗的風(fēng)景線，每一條亮麗的風(fēng)景線都會(huì)帶來不同的美好，也讓我們知道生活是充滿光彩的。

　　夢(mèng)想的開始，就意味著我們要即刻為明天的美好生活而奮斗。我們要走出每一支艱難的腳步，在蜿蜒的`路途上拼盡全力，只為我們?cè)诿魈炜梢栽炀蛪?mèng)想，發(fā)出耀眼的光芒。

　　在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，想要達(dá)到終點(diǎn)是非常不容易的。有很多人在半途而廢，回到起點(diǎn)，去走另一條路。但是，我們?yōu)槭裁匆�半途而廢？他們忘了當(dāng)時(shí)的初心？忘了要堅(jiān)持不懈走向前嗎？

　　所以，想要堅(jiān)持下來是很不容易的，夢(mèng)想是非常難以實(shí)現(xiàn)的，這可不是說說而已。明天的美好生活，總要犧牲自己娛樂的時(shí)間來付出，從現(xiàn)在開始，我們只能珍惜時(shí)間，用這些時(shí)間來做一些有意義的事情。

　　在之前的歷程中，經(jīng)過一次次的磨練，我們終于長(zhǎng)大了。淚會(huì)風(fēng)干，傷會(huì)結(jié)痂。我們追尋最初的沖動(dòng)，踏堅(jiān)定的征程，人生是沒有極限的，能挑戰(zhàn)一次是一次。一步步走下去，再遙遠(yuǎn)也不過是一念之間了罷。

　　荒蕪而漫長(zhǎng)的路途中，執(zhí)著的一次又一次的實(shí)現(xiàn)著諾言。勇敢面對(duì)夢(mèng)想，自己相信自己是可以做到的。只要堅(jiān)持，沒有做不到的事情，只要樂意，沒有完不成的事情。

　　對(duì)于明天，我也很期待。

明天作文 篇3

　　明天，是什么樣的？太陽(yáng)幾點(diǎn)升起？大雨會(huì)不會(huì)如約而至？天空有幾朵白云？這些我們都不得而知。而我們能做到的只有：迎接明天。

　　明天，請(qǐng)忘記過往的憂愁，請(qǐng)忘記昨日的傷疤，留下一些快樂。在未來的路上，再多的不快又有什么？明天的太陽(yáng)依然會(huì)升起，當(dāng)陽(yáng)光灑滿大地，一切就又能重新開始了。明天晚上的'月亮將會(huì)告訴你：一天又將結(jié)束了，又要迎接新一個(gè)明天了。

　　我與明天的自己約定：忘記不悅，重新開始快樂的一天。既然這樣，今天的自己就要干完今天的事情。因?yàn)槊魈鞂⒂质且惶欤瑳]有了今天的殘?jiān)�，明天將是美好的一天�?/p>

　　我與明天的自己約定：好好學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)。既然這樣，就讓今天的自己更加認(rèn)真。強(qiáng)起來，因?yàn)槊魈斓闹�識(shí)將積累的更多，加上自己今天的果實(shí)，明天將是幸福的一天。

　　我與明天的自己約定：保持健康，讓自己身體強(qiáng)壯。只有這樣，才能做好上面的兩項(xiàng)。那么今天、明天與更多的明天，使自己強(qiáng)壯起來，開創(chuàng)一個(gè)健康的明天。

　　明天，要做什么，去哪里，一切都未知，但是，我跟明天的自己有約定。明天，她一定比今天的我收獲些什么。明天，我要求自己：忘記不悅、好好學(xué)習(xí)、保持健康，在清晨盼望明日的陽(yáng)光。

　　這就是我與明天的自己的那個(gè)約定，我會(huì)記得。她，也會(huì)記得。

明天作文 篇4

　　時(shí)間的腳步總是那么匆匆，一眨眼，又是一年。在20xx年，我成長(zhǎng)了嗎？有沒有退步？哪些需要加油？帶著這些“問號(hào)”，我開始沉思……

　　嗯，語(yǔ)文嘛，我最開心的就是“閱讀理解”有進(jìn)步了，以前考試，總要再“閱讀題”上扣十來分，現(xiàn)在差不多只扣三五分的樣子，雖然不算好，但還是超越了自我。作文也有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，特別是人物心理描寫，有了提升，只是一些文字依舊“干巴巴”。

　　不知為何，我好像開始喜歡數(shù)學(xué)了，每做出一道較難的題，心情就會(huì)很好。計(jì)算的'錯(cuò)誤是我的一大苦惱之一，往往因?yàn)槁┮粋�(gè)零，少一個(gè)零而失分。“聰明題”也很讓我擔(dān)憂，附加題幾乎很少做對(duì)，腦子總是“繞”不過“彎”來。

　　英語(yǔ)最讓我煩惱的是聽力，也不知道是不是我耳朵不好，清晰的錄音到我耳中就變得模糊。背單詞也是件煩人的事，長(zhǎng)點(diǎn)的單詞不知要老師講多少遍才記得住。

　　國(guó)學(xué)是一把火，點(diǎn)燃了我的激情，越讀越勁。有次掛吊針，本來頭暈想吐的我讀了幾遍唐詩(shī)，竟好了！不過，背出這些經(jīng)典也是道難題，很“燒腦”！背出了這段又忘了那段，那段背出了這段也忘的差不多了……

　　哎，20xx我有太多沒有了結(jié)的事，但是，要堅(jiān)信明天一定會(huì)更加美好的！

明天作文 篇5

　　明天要早起，我曾經(jīng)無數(shù)次跟自己說起過，在內(nèi)心暗示過，可是她最好的感覺沒有什么用。

　　也許是因?yàn)樾牡咨钐幱幸环N惰性存在，如果不去根除的話，那么他就會(huì)一直那樣生長(zhǎng)。不到情節(jié)的時(shí)候我根本就不會(huì)想著事情會(huì)有多么嚴(yán)重。

　　這好像關(guān)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，每次都信誓旦旦的說明天我一定要早起寫英語(yǔ)單詞，聽英語(yǔ)聽力，不斷的去練習(xí)，發(fā)誓一定要將我的成績(jī)提上去，可是到最后還是不了了之。

　　我想如果真的要去反省自己的話，我想我的責(zé)任還是最大的，因?yàn)槲腋�本就沒有做到堅(jiān)持，我沒有把它做到問心無愧，所以到最后結(jié)果不理，想當(dāng)然還是因?yàn)槲易约鹤龅?不夠。

　　自然堂間距非常悲慘的時(shí)候，也沒有什么抱怨的資格。

　　就好像昨天在一直在線的跟自己說了，明天要早起，甚至都定好了鬧鐘，但是今天早上確實(shí)是醒來了，可是卻突然猶豫。然后就閉著眼睛在床上思考，思考了大概十分鐘之后，結(jié)果又睡過去了，直到八點(diǎn)半才睜開眼睛起床。

　　我想我大概就是一點(diǎn)都不自律的人吧。

　　所以在以后的生活當(dāng)中更要加強(qiáng)對(duì)于這一部分的信任，明天要早起，不僅僅是一個(gè)口號(hào)，要落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去。

明天作文 篇6

　　不知不覺十八年就過去了，感覺自己活了個(gè)，浪費(fèi)了自己的青春。

　　我實(shí)際上是個(gè)自命不凡的人，總覺得自己能做出些成就，因?yàn)槲艺娴氖莻�(gè)不差的人，這一點(diǎn)可以從多方面印證。比如我很好，以我這這種想吃什么吃什么，想不睡覺就不睡覺的生活方式，現(xiàn)在還沒得什么重病真的不錯(cuò)了。再比如我總是不專注學(xué)習(xí)，上課睡覺，走神，想這想那，但結(jié)果又總不會(huì)差到哪去。還有好多好多小事都能印證我還挺聰明，長(zhǎng)和也經(jīng)常這么說。

　　寫出上一段文字我滿心都是對(duì)自己的唾棄和鄙視，我真的是一個(gè)浪費(fèi)青春的人。實(shí)際上我從未得到過能使我自己滿足的成績(jī)，我得到的贊美似乎從來不是源于我自己的，這使得我越來越看不起自己。

　　我覺悟得非常晚。很多年我都不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，不知道怎么與人相處。在我懂得了一些東西后發(fā)現(xiàn)這些我摸索好一會(huì)才明白的東西是旁人早應(yīng)當(dāng)且熟悉的規(guī)則后，我倍感。時(shí)不時(shí)我疑惑自己是不是比別人缺根筋。

　　我有太多缺點(diǎn)了，自控力差，沒規(guī)則意識(shí)，散漫，沒條理沒規(guī)劃一切的.一切都讓我對(duì)自己的未來頗為悲觀，以我現(xiàn)在的摸樣，我不覺得自己有資格展望未來。

　　二十年后的我會(huì)是什么樣我真的想象不到，我連兩年后的我是什么樣我都不敢下定論。要是把生活過的一塌糊涂，那有點(diǎn)太丟臉，總之，就是很迷茫。

　　我想做個(gè)醫(yī)生，我想做個(gè)沖浪手，我想當(dāng)個(gè)潛水員，我還想唱歌。以后的我是一個(gè)心態(tài)很好，樂觀積極，會(huì)為人處事，有規(guī)劃，頭腦清醒，細(xì)心的人。

　　我還想遇到很多很多跟我有共同語(yǔ)言的人，交很多一輩子的。還想把沒來得及看的動(dòng)漫、書全部看個(gè)遍。還要去所有我想去的地方。總之，就是要。我的未來展望就是如此理想化，所以我要努力啦。

　　我希望二十年后的我看到這篇文章能噗嗤一笑，以前的我在想什么？寫的什么憨東西？我現(xiàn)在倒是真的活得很呢！

　　高考一定要考個(gè)好成績(jī)，別讓自己，加油！加油！加油！

明天作文 篇7

　　面對(duì)著國(guó)亡家破，面對(duì)著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道 。但是他知道，他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé)，他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。

　　鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對(duì)著身受腐刑的痛苦，內(nèi)心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負(fù)重，繼續(xù)撰寫他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度！

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對(duì)著夫死國(guó)喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風(fēng)雨？”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情，她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著希望生活的心態(tài)！

　　從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”，加倍努力地去創(chuàng)造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！

　　徘徊在昨天寫的日記中，灑下多少歡樂與淚水，撿起金色的夢(mèng)，我愛撫著它的純潔，它輝煌的光。昨天已逝去，猶如流水一般飛往不知名的地方，消失了閃爍的光，葉開始凋零。走著今天的路，落葉灑了一地，怎么撿？從未有過的恬靜，夜就要來臨了。紫色的葉，深藍(lán)而古老的車，與黑夜配合得如此融洽。一切都披上了灰蒙蒙的光，靜立不動(dòng)，似乎那屋頂?shù)囊豢|青煙也凝結(jié)住了。古老的墻已長(zhǎng)出青苔，譜寫著歷史，然而風(fēng)把葉吹散，追不回。憧憬的心有些疲憊，要來的都在未來，都在明天。明天的花，更香、更艷；明天的天，更清、更亮。白晝已淪落進(jìn)黑夜，光明被覆蓋，但，新一輪的太陽(yáng)明天將會(huì)升起，留給明天的，僅是太陽(yáng)？

　　昨天，奔跑過曲折不平的小路，路旁有鮮花；饑渴難忍時(shí)，會(huì)有一股清泉從地面涌出。人已疲倦，而美好的東西總在意志消沉?xí)r到來，是意志的選擇。世界上總有路可走，很多，各不相同，不要讓意志陷進(jìn)歧途。往前走，黑夜替換白晝，群星閃耀，我仿佛游蕩在夜空中，星邀我嬉戲，我沒停下，不因夜的美而停下，繼續(xù)奔向目的地。本可酣睡于空中，但明天會(huì)在何方？今天，我向高峰攀登，路更陡，更險(xiǎn)。樹木蒼翠欲滴，灑下一片陰涼，饑?yán)蹎疚彝Ｏ缕�刻。停下，還站得起來嗎？綠蔭變?yōu)楹魢[的風(fēng)雪，我不會(huì)被它掩埋、腐蝕？光明就在明天。昨天未走完的路，今天接著走下去，明天也如此，跑得更遠(yuǎn)，飛得更高。留給明天的，是過去未走完的路，是一種理想的路程。

　　上一個(gè)春天，草很綠，夢(mèng)的世界里，生機(jī)勃勃。春風(fēng)愛撫著它，下一個(gè)春天，雨露滋潤(rùn)著它，陽(yáng)光普照著它。達(dá)到理想境界的安逸時(shí)，夏天又為它插上夢(mèng)想的雙翼，它飛起來了，更綠，更盛 。秋天到了，野火把這一切化為灰燼，它尖叫著，恐懼著，秋又告訴它，下一個(gè)春天，生在那兒。它平靜下來，默默等待，等待是希望，是春天。難道，春天不是種植出來的？肥料是野火帶來的，還要有一顆期盼的心，留給明天的是希望。

　　留給明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未來的一切，而留給今天的只有奮斗。

　　我操出高考卷子人的祖宗，這是我在考場(chǎng)上的真實(shí)想法，因?yàn)槲抑�道，在我寫下這些字的同時(shí)，我已經(jīng)離我心目中的名牌大學(xué)越來越遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑�道，我沒有考好，第一天，考完試，回到家里，媽媽遞過來清涼的礦泉水，中午飯是特意從餐廳叫來的‘盛宴’，飯間，媽媽問我：你考得怎么樣？

　　我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！

　　我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對(duì)他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場(chǎng)，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺(tái)，略微說明一下考場(chǎng)秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長(zhǎng)滿淚水。

　　是語(yǔ)文卷，對(duì)于一個(gè)理科生來說，語(yǔ)文是我必然的弱項(xiàng)，汗水伴隨著時(shí)間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結(jié)成她麻木的臉龐。

　　總算答完了ab卷，當(dāng)我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人！

　　我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會(huì)給我找一所非常好的`高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進(jìn)黑暗的高三，開始復(fù)讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學(xué)，自學(xué)成才，當(dāng)一個(gè)輕松的自考生，或者.....找一個(gè)教育制度殘次的3流大學(xué)，盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。

　　出卷子的老師，如果我罵你，也請(qǐng)你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子，是你，留給了我一個(gè)并不美好的明天。

　　我的明天會(huì)怎樣？你有沒有想過？

　　我將不能進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里，開始一段黑暗的未來。

　　我的明天是什么？是一張沒考好的卷子！上面有老師的紅×和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對(duì)于您來說他不算什么，對(duì)于一個(gè)考生來說，他就是我的未來！

　　兒時(shí)，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我有很多夢(mèng)想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果

　　我需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我不能碌碌一生。

　　可現(xiàn)在，我只能任命

　　明天？我的未來？我的夢(mèng)想？

　　離考試結(jié)束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強(qiáng)忍著眼淚，這一個(gè)，我覺得我可以無視一切，因?yàn)槲艺娴慕^望了。

　　人在絕望的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學(xué)，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學(xué)生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會(huì)鼓勵(lì)我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。

　　我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時(shí)間，我把我的汗水留給這張?jiān)嚲�，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。

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