記憶的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
不知從什么時候起，我很想念能夠自由流動的河水。
記得小時候，河水也還算清澈，河的兩岸鋪著兩條石子鋪成的小路，經(jīng)常有人在這里釣魚，最后的結(jié)果雖不能算是滿載而歸，也令他們非常滿意，連我這樣對釣魚一竅不通的人有時也能憑運(yùn)氣釣出一條小魚，那時，在我眼里，河水就像一個活力四射的年輕人。
幾年后，我又一次來到了這條河邊，奇怪的是，釣魚的人明顯少了很多，我好不容易才看到一個釣魚的老爺爺向我這里走來，我迎上去，習(xí)慣性地問道：“爺爺，您釣到了條魚？”“幾條魚？我能釣到兩條，已經(jīng)算運(yùn)氣不錯的.了�！崩蠣敔攺澫卵�，揭下桶蓋，水面上漂浮著幾條奄奄一息的小魚。老爺爺走后，我突然發(fā)現(xiàn)，這條河旁有一個水管，里面不停地流淌出黑色的廢水，我看著這條河被折磨的遍體磷傷，卻也無能為力。
現(xiàn)在，我又一次從河邊經(jīng)過，看到的場景令我吃驚，更令我難過：河水已經(jīng)變成了固體，就像沼澤一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到上面插著一塊警示牌：淤泥危險。我可憐這條河，我更可憐的，是這條河里的魚，因為它們是被養(yǎng)育它們的河水給殺害的。不，確切地說，是被我們?nèi)祟悮⒑Φ�。這時，哪怕把它們釣出來，扔進(jìn)水桶里，也比被埋葬在淤泥中好得多了。這樣的情景，出乎意料，卻也在我預(yù)料之外。
留在記憶中的河水，流得越來越遠(yuǎn)。。。。。。不知道什么時候能再回來。
記憶的作文 篇2
作為一個中國公民，一個皮膚黃如土地、記憶長如隧道的炎黃文明的承繼者和享受者，面對某些先輩某段并不遙遠(yuǎn)的歷史
七月七日，它代表了沉重、沉痛、沉思，它以一種血火勾連的方式，以一種硝煙彌漫、哭聲與怒吼交相映襯的方式，以歌唱和訣別的方式，以仆倒、掙扎、繼之而起的悲壯姿態(tài)存在著。
七月七日，這一天我應(yīng)該做點什么，我必須做點什么，因為它之于一個中國公民，就像陣痛之于新生，分娩之于母親。是的`，我將重溫歷史，讓它從宛平城、盧溝橋的那一頁開始翻起，從29軍37師219團(tuán)還擊的槍聲中開始尋找，我的可敬祖輩們奉獻(xiàn)和創(chuàng)造的歷史榮光。
七月七日，我必須讓浮躁虛華的心在它面前沉靜下來，因為我是一個有血有淚、有痛有樂、有屈辱與榮光的中國公民。伴隨黎明清風(fēng)的吹拂，我將捧起一首戰(zhàn)斗史詩，一首剛剛被從歷史的塵埃中打撈出的無名氏之歌，它是寫給當(dāng)年戰(zhàn)斗在最前線的29軍的偉大頌詞：盧溝橋、盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰�，委屈忍痛和平保，無可避免上刺刀，自衛(wèi)應(yīng)戰(zhàn)理氣壯，挺劍而起是今朝。盧溝橋、盧溝橋，立功報國在此橋！
在它的雄壯節(jié)奏和音韻鼓動下，我沒有理由不亢奮，沒有理由不落淚，將一個男人的淚，獻(xiàn)給為祖國而戰(zhàn)、為和平而戰(zhàn)、為理想而戰(zhàn)的光榮先輩，這是一種榮耀，是我作為中國公民的莫大榮幸。我期待穿越時空的心靈感知，期待自己被物質(zhì)文明泡軟的心能像他們一樣堅強(qiáng)和堅韌、執(zhí)著而無畏。
在盧溝橋的石獅注視下，那片歷史陣痛之地，國民覺醒之地，戰(zhàn)士奮起之地，我們有責(zé)任帶著一顆負(fù)疚的心，去那兒憑吊，去那兒緬懷，用心和魂去撫摸與眺望。
當(dāng)夕陽像先輩的背影一樣投掛在我們的臉上，當(dāng)夏日之風(fēng)裹著剛烈傳奇的故事?lián)涿娑�，我們要用一顆感恩的心去恭候與迎接，像一座石獅一樣向它、向他們致敬，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)
因為這是不能忘卻的記憶！
記憶的作文 篇3
光陰似箭，已經(jīng)很難憶起那依依往事。然而，時光之河的水一直滋養(yǎng)著開在我記憶深處的一朵花，至今回憶起，仍散發(fā)淡淡的清香。
我天生體質(zhì)較弱，體育各項基本為零，常常站久了就會頭暈，乏力，甚至?xí)灥�。那天我在紅高粱書院上演講課，一直站著沒動，不一會兒就感到強(qiáng)烈的不適，雙眼發(fā)黑，頭暈眼花。
我本想再撐一會兒，堅持把這段講完，但很快發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單，情況十分嚴(yán)重，只能停下了�！芭砝蠋煟业脱�，能不能去休息一下？”也許是聽出了我語氣的無力，也許是看到了我臉色變得蒼白，溫和的彭老師答應(yīng)了我的請求，讓我坐到了座位上，不僅給了我一杯熱水，還送來了巧克力補(bǔ)充能量。
我不太記得當(dāng)時的場景了，只感覺彭老師用一雙溫暖的手撫摸著我的肩，讓我感到漸漸恢復(fù)了活力。頓時，我感到心中有一股暖流在涌動，本來彭老師性格就十分溫和，待人和藹，平時對我的關(guān)心和愛護(hù)就已使我感激不盡了，現(xiàn)在又在我“生死存亡”之際救了我一命，天下這樣的'好老師，實在是很難找呀！
在我來紅高粱書院的這段日子里，彭老師用她高尚的人格精神潛移默化地感化、教育著我，使我成長了許多，領(lǐng)悟到了許多，我真心感謝彭老師！
開在我記憶里深處的這朵花，不會隨著時間的推移而消失，而是茁壯成長，使我未來的人生之路溢滿清香。
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