校園的樹作文錦集3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的校園的樹作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的樹作文 篇1

　　今天中午，我們在教室里安靜的寫作業(yè)，老師突然說：同學(xué)們，快點寫作業(yè)，寫完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書里，很香的，耶！安靜的教室頓時變成了一片歡樂的海洋，我們蹦呀，跳呀，開心極了。老師趕緊做了個暫停的手勢，我的話還沒說完呢！記��！不要損壞樹枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。

　　我寫完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。

　　桂花小小的，讓人覺得憐愛，樹上的`桂花是白色的，而掉在地上的桂花是橙色的，不過都一樣香。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)在爬樹，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時說不出話來呢？我真是個膽小鬼。

　　我希望，所有的人都要愛護花草樹木，這樣，我們的家園才會更美麗。

校園的樹作文 篇2

　　在我們學(xué)校中院籃球場旁邊有一大片杏樹林，杏樹林中的每一棵樹都長得枝繁葉茂，一年四季呈現(xiàn)出不同的景色，給同學(xué)們的課余生活帶來了無限生機。

　　當(dāng)如花似錦的春天到來的時候，你會看到那片杏樹林掛滿了星星點點含苞欲放的花骨朵。每當(dāng)課間我們從這經(jīng)過時，都會不由自主地多看幾眼，希望它快點長大快點綻放，讓蜜蜂在花瓣上采蜜，讓蝴蝶在花叢中飛舞。可好不容易花開了，花朵白得像雪，粉得像霞，美得像一幅美麗的大畫卷，可是卻看不到一片葉子，這是為什么呢?我?guī)е�這個問題去請教老師，原來杏樹和桃樹一樣是先開花后長葉的。每到課余時間，我們就在這美麗的杏林中賞花，在花叢中尋找春天的足跡。直到現(xiàn)在我還珍藏著一張一年級時老師領(lǐng)我們在杏林中賞花的`照片。

　　等到花兒凋謝的時候，杏樹上長出了許多細小的葉子。葉子雖然小，還是那么嫩綠，那么富有活力，好像每一個小葉片上都有一個新的生命在顫抖，給蓬勃的杏林帶來無限生機。為了讓它長得更快，同學(xué)們就找來鐵锨給它松土，拿來盆子給它澆水，松土的揮汗如雨，端水的勤快賣力，杏園內(nèi)充滿了同學(xué)們勞動時的歡聲笑語。

　　炎熱的夏天來了，杏林里掛滿了又圓又黃的杏子，那一層層一堆堆的杏子把樹枝都壓彎了，同學(xué)們在樹下的亭子里下棋、寫生，在亭子旁做游戲，但是卻沒有人偷摘那讓人垂涎欲滴的杏子，因為大家都知道這杏子是大家的，等成熟了以后老師會組織同學(xué)們采摘下來分給大家吃。

　　秋天黃葉飄零，杏園內(nèi)也落滿了枯黃的葉子，每天早晨總有值日生在老師的帶領(lǐng)下在杏林清掃樹葉，當(dāng)然有的同學(xué)也會撿幾片自己喜歡的葉子做書簽或做樹葉貼畫，那更有意思。

　　嚴(yán)寒的冬天到來的時候，同學(xué)們在空曠的杏樹林中，或跳皮筋、踢毽子、跳繩等，這里成了同學(xué)們課余休閑的好去處。等到下雪了，我們在這里堆雪人、打雪仗那更有情趣。

　　我愛我們的校園，更愛這豐富多彩的校園生活。

校園的樹作文 篇3

　　我站在那里，凝視著那片綠蔭，時間靜止，好像跳轉(zhuǎn)時空，當(dāng)年的那副素描畫還剛剛落筆�！�—題記

　　難得操場上沒有學(xué)生在肆意奔跑，我在慶幸之余偷偷瞅向了熟悉的教學(xué)樓的方向，有些做賊心虛地飲下一口唾沫，三下二除五地蹬上了那花崗巖材質(zhì)的石椅，小心翼翼地繞過土地中茁壯的青草，一步一步靠近那棵破敗卻還是青蔥如初的古樟樹。布滿裂痕的樹干上多出了許多褶皺，我輕輕地將自己的手掌放在他的身體上，手指觸碰到他巨大的軀干，那種熟悉卻又陌生的感覺讓我不自覺地有一些遲械，像是陽光下的吸血鬼一樣動彈不得。中午的時候，我總會選一塊不被陽光所照拂的陰涼，撣去上面的`草根和落葉，靜靜地坐著，看著靜謐的風(fēng)擦過身旁的草叢，看著白色的“紙片”在草叢中若隱若現(xiàn)，看著地面上的陽光被濃密的樹葉裁剪得支離破碎，看著不遠處的籃球場上被太陽熾烤得血液沸騰的學(xué)生，享受著最后“忙里偷閑”的時光。

　　還記得那幅記憶中讓我最為滿意的素描寫生，翻出來看的時候已經(jīng)有些模糊，但還可以看出畫的是什么——記憶中的那棵古樟樹，我心中這個校園里最特別的地方。我依舊像往日一樣不走尋常路，從石椅上飛身而下，憑著腦海中零散卻又深刻的記憶，在那塊破損的石磚上站定，手指比劃著角度，一如我曾經(jīng)埋頭畫畫的樣子。以畫的視角再一次審視這棵樹，這棵不知道印在多少學(xué)生心中的古樟樹，記憶像光線一樣無處不在，將我包圍著，像是審核過的錄影帶一樣沒有一點差錯。那天，我在這里留下了一張寫生，記下了最后的校園回憶。我絞盡腦汁地在想：當(dāng)時的校園，是怎樣的？一定美的不可方物……

　　我一點一點地移動著，乘著沒人，想把一切再一次印入腦海，回頭望了一眼那像花菜一樣怒放的樟樹，猛地轉(zhuǎn)過頭，肆意地在操場上奔跑著，毫無顧慮地跑上主席臺，眺望著整個校園——紅磚黃漆，一如記憶。

　　回憶彌漫在天空，而我盡情地呼吸。

　　熟悉的一切，觸動心靈。眼中升起一層朦朧。

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