實(shí)用的禮物的作文[集合]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　下周一就是教師節(jié)了，這幾天我一直在想：送什么禮物給老師好呢？是親手做的賀卡，還是美麗的鮮花，還是……經(jīng)過(guò)我的前思后想，左挑右選，我決定了：親手做賀卡給老師！因?yàn)橛H手做的賀卡能體現(xiàn)出對(duì)老師濃濃的愛。

　　美術(shù)課上老師教過(guò)我們做賀卡，我做了一張藍(lán)色的：先用藍(lán)色卡紙把卡片外面包一層，再用藍(lán)色卡紙粘在里面，然后把一個(gè)糖果盒上的小花粘到封面上，寫上祝福語(yǔ)。這樣第一張賀卡完成了。第二張是立體的孔雀賀卡。先用綠色卡紙折出一把小扇子粘在卡紙里面，剩下的'綠色卡紙剪出一個(gè)三角形折出孔雀的頭，把它粘到小扇子的前面。第二個(gè)也好了。第三個(gè)我費(fèi)了一點(diǎn)心思：先在卡紙上刻出一扇小窗戶，再用彩色卡紙 剪下六個(gè)花瓣并把它們粘在卡紙上拼成一朵小花，畫上裝飾。三個(gè)賀卡都是做好了。我把它們拿給媽媽看，說(shuō)；“這是我送給老師的節(jié)日禮物，好不好看？”媽媽說(shuō)：“很不錯(cuò)，但你要知道，你聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。遵守紀(jì)律，比任何禮物都強(qiáng)！”

　　我知道了遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)不讓老師操心，就是送給老師最好的禮物。

禮物的作文 篇2

　　我有一個(gè)非常惹人喜愛的：“小寵物”。這是一個(gè)坐在直徑四厘米塑料球中的史第仔，塑料球中還飄浮著白色泡沫顆粒，非�？蓯�。

　　這個(gè)令我喜不釋手的“小寵物”是我10歲生日時(shí)余子豪送給我的。那時(shí)我放學(xué)回到家后，做完了作業(yè)便接到了一個(gè)奇怪的電話：“對(duì)不起！您拔打的電話暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再拔！”我一把掛斷電話：什么東西啊，跟

　　對(duì)方打電話，接聽時(shí)居然還會(huì)說(shuō)這些話！正當(dāng)我想到這里時(shí)，電話又打來(lái)了，那個(gè)古怪的人又開始說(shuō)了起來(lái)，但聲音異常兇狠：“喂！你女兒在我們手上，晚上十二點(diǎn)我會(huì)給你打個(gè)電話······哈哈······過(guò)一會(huì)，電話那頭又傳出來(lái)陳弘毅沒有聽出來(lái)是我打的嗎？”“什么，你是余子豪啊！”“廢話！生日快樂(lè)！我等一會(huì)兒過(guò)來(lái)慶祝你的生日快樂(lè)��！”“好，謝謝！”我說(shuō)完掛斷了電話。在家焦急等待著余子豪。過(guò)了一會(huì)兒，我等得沒有耐心了，出門探望著有沒有余子豪的蹤跡。我剛一轉(zhuǎn)身腦門后立刻放了一個(gè)花炮，射得過(guò)且過(guò)頭上都是冖花，像一只彩色的公雞。說(shuō)完他便從口袋中掏出了“小寵物。”說(shuō)：“這個(gè)送給你了！我有事就不陪你玩了，再見！”“再見！“我說(shuō)。他激動(dòng)地說(shuō)：”祝你生日快樂(lè)！“我說(shuō)了一聲：”謝謝！，有你這樣的朋友是我的榮幸。“他說(shuō)完，便疾步飛奔著消失在我的視線中。這個(gè)玩具史第仔全身藍(lán)色，耳朵和腳掌是紅色的，眼睛是天藍(lán)色的，一只眼著，一只閉著，形態(tài)像一只貓頭鷹，它的鼻子是褐色的.。這個(gè)史第仔經(jīng)常被我放在電視旁的掛鉤上，我用手指用力地推了它一下，它便上下?lián)u蕩，里面那只有半個(gè)芝麻大的泡沫也飛揚(yáng)了起來(lái)，史第仔與泡沫一起顛簸，好像很開心，那樣子令我無(wú)限遐想到：它在與泡沫玩�？鞓�(lè)嗎······這個(gè)史第仔給我了無(wú)限快樂(lè)。

　　��！這可愛的史第仔——我愛它。它是我心中的一個(gè)解壓口，是我心中的寶物，是我對(duì)這段時(shí)光的美好記憶。

禮物的作文 篇3

　　昨天放學(xué)回來(lái)，我一個(gè)人坐在書桌上，靜靜地在弄手工，為明天的母親節(jié)給媽媽準(zhǔn)備禮物。

　　媽媽回來(lái)了，我把我做的手工送給媽媽。媽媽說(shuō)：“這是什么禮物?”我說(shuō)：“這是一朵美麗的花朵，祝你快樂(lè)的'過(guò)母親節(jié)�！眿寢層终f(shuō)：“好孩子，你真棒呀!”我說(shuō)：“謝謝，這是我應(yīng)該做的”。媽媽笑了，我也笑了。最后，媽媽親了我一下。

禮物的作文 篇4

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們紛紛送給老師各種各樣的禮物。老師收到的禮物不計(jì)可數(shù)，有精致的水杯，美麗的鮮花，精美的賀卡……可是，我的禮物卻與眾不同。

　　我并沒有在教師節(jié)那天把禮物送給老師，因?yàn)檫@份禮物要有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，并不是有時(shí)間就能“制作”完成的。其實(shí)，這就一份特殊的禮物——家庭作業(yè)本。開學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)了一本家庭作業(yè)本？每次我完成時(shí)，都要求自己把書房里的那張桌子擦得干干凈凈，一塵不染的，我才愿意把作業(yè)本放在桌子上，輕輕地翻開作業(yè)本，生怕自己一用力就變皺了，或者被撕破了。翻到要寫的那一頁(yè)，首先，先用手慢慢地把本子壓平，然后擺好寫字的姿勢(shì)，最后，我才將筆握在了手里，一筆一畫地寫在了本子上。每次寫字時(shí)，我仍然要求自己，必須把最漂亮的字體寫在上面，而且不允許自己有一個(gè)出錯(cuò)的地方。每次我完成后，老師十分滿意，都給我打上了100分，并在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。就這樣，每次我都認(rèn)真對(duì)待，每次都得了100分，可是，我并沒有驕傲，而是一如既往地完成著。

　　有一次，鄰居家的小孩來(lái)我家玩。那時(shí)我正在寫作業(yè)，我去上了個(gè)洗手間回來(lái)。結(jié)果，那個(gè)鄰居家的小弟弟把我一直“保護(hù)”著的`作業(yè)本撕掉了。以我的性格，還是從來(lái)沒有打過(guò)人呢！可是這一次我是真的忍不住打了鄰居家的小弟弟。爸爸見我打了他，十分不理解。他非常生氣地責(zé)問(wèn)我：“你怎么可以打比你小的弟弟呢？你從來(lái)還沒有打過(guò)人呢！”我著急又生氣地反駁著：“那可是我要送給老師的禮物啊！”爸爸得知后，語(yǔ)氣也緩下來(lái)，并和我一起粘補(bǔ)作業(yè)本。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的努力，作業(yè)本總算完好如初了。這時(shí)，我臉上才露出滿意的笑容。笑容里夾雜著我對(duì)弟弟的悔意。

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)后，老師準(zhǔn)備發(fā)新本子了，我把那本舊作業(yè)本送到了老師手里，說(shuō)：“老師，教師節(jié)時(shí)，我沒有送給您禮物，雖然今天不是教師節(jié)，但是，這并不是一件有時(shí)間就能完成的禮物，所以，這是我送給您的教師節(jié)禮物。”老師不停地點(diǎn)頭說(shuō)道：“這雖然只是一本本子，但是，這是我收到最好的禮物！”我臉上立刻露出了開心的笑臉。

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