小學(xué)的作文3篇[合集]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的小學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文1

　　思緒總愛流浪，穿過時間的界限，來到茫茫的海上，飛過群山峻嶺，奔向心里相訴的曾經(jīng)，偎依在明月的身旁。假若讓我祈禱，我祈求做一顆微不足道的恒星，探索和領(lǐng)略人間的大好風(fēng)光。假若讓我祝福，我祝愿天下所有的`人都如夜空中的繁星一樣，散發(fā)著迷人的光芒。

　　孤獨的心在茫茫的海上翱翔，卻無法領(lǐng)略古人‘海上生明月，天涯共此時’的浪漫。此時的月兒是那么的明亮，星星也無比的璀璨，但心中仍然是茫然。倘若我能偎依在星月的身旁，讓它們在燦爛給予我一絲希望，那該多么理想！漫天的繁星，綴掛在無盡的黑夜，傾聽著漫天的星語，遙看著星火呼應(yīng)，星光下孤獨的身影，此時正遙看著漫天星空燦爛。朦朧中，一切猶在夢境，星星的臉，那么親近，那么的讓人動心。我追尋著它的眼睛，怕好夢驚醒，天地間就只剩下一串串星星的余音。漫天的繁星把沉沉的天地連接起來。最遠(yuǎn)的光亮，忽然近了。心晴忽然爽朗了許多，真想大聲吶喊：請允許我陪伴漫天的星星，遙看天上人間的星火呼應(yīng)！

小學(xué)的作文2

　　她是一位敬業(yè)、勤懇的好老師。她是我們的語文老師——黃老師。

　　黃老師能及時地處理班里發(fā)生的突發(fā)事件。上學(xué)期，我們班里有幾個人高馬大的“調(diào)皮鬼”當(dāng)了暴露狂，黃老師知道后，及時又巧妙地教育了他們，他們一個個幾乎嚇得“屁滾尿流、抱頭鼠竄”，從此，班上沒人敢再故作非為，班里也變得風(fēng)平浪靜。

　　黃老師能適當(dāng)?shù)夭贾眉彝プ鳂I(yè)。最近，班里的`大多數(shù)人像裝了彈簧腳一樣，成績像踩著一節(jié)節(jié)功課——芝麻開花節(jié)節(jié)高，一個個突飛猛進(jìn)，大家都受到老師的優(yōu)待，家庭作業(yè)也隨著減少，大家也學(xué)得很開心。

　　黃老師很有智慧。她從去年開始，便在我們班里開展“爭星”活動。凡是在課堂上能積極回答問題，并且有自己獨特見解的，就可以獎勵一顆星，攢十顆星就可以換一次不用寫作業(yè)。這“爭星”活動大大地激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上，大家踴躍地舉手發(fā)言，老師提出的問題，同學(xué)們一個個迎刃而解，老師也笑得合不攏嘴。原來那些膽子小的同學(xué)也變得自信了，大家紛紛舉手問題，課堂氣氛更活躍了。黃老師還經(jīng)常弄智力游戲給我們做，大家為了獲勝，答案一個賽一個好。

　　這就是我心目中的好老師，我真心喜歡她。

小學(xué)的作文3

　　在七天長假里，有一件事讓我很難忘，這件事是和媽媽爬鵝山。

　　我們一進(jìn)大鵝山，知了在鳴叫著，好像在說：“歡迎來到原生態(tài)的大鵝山�！贝簌Z山的風(fēng)景很美，這里的枝葉非常茂盛，可以擋很強(qiáng)的太陽光，這里的花兒也很多，五彩繽紛，非常漂亮。我和媽媽來到山腳下，看見很多人在往上爬，我們也開始爬了。爬呀，爬呀，才爬到半山腰我們就滿頭大汗，氣喘吁吁了，我們只好休息一下，再喝點水補(bǔ)充一下體力，然后又開始第二次“進(jìn)攻”。大約十分鐘后我們終于爬上了山頂。站在鵝山頂上整個柳州盡收眼底，激動的我們很想找到自己的'家，我指著遠(yuǎn)處叫起來：“看啊!紅光橋，鐵橋，老干局，我們的小區(qū)�！蔽也唤�感嘆道：“柳州真美呀!”

　　登山不僅可以鍛煉身體，而且還能磨煉人的意志，它還包含著一種懈而不舍的精神，我喜歡這項運(yùn)動。

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