小學作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文 篇1
班長是個非常嚴肅的人，我很少看見她笑。跟她相處久的人都知道她是個不徇私情的人。
在班級里，我是她唯一的好朋友。因為她性格古怪，對人要求挺嚴，所以得罪不少人。
有一次，我作業(yè)寫欠，想請她不要告訴老師，可誰知，她把臉一陰，只對我說了一句話，然后就去告訴老師。害得我被老師罰掃一個星期。
因為這件事，我從此就很少跟她來往，見到了也從不打招呼。說實話，那時我挺狠她的，如果她不去告訴老師，這件事就當沒發(fā)生，我也不用被老師罰。但隨后發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對她的看法。
那是一個星期天的下午，我坐公交車去一個同學家玩，車非常擁擠，擠得讓人喘不過起來。車開過百花路時，上來了一位年齡約莫八十多歲的`老爺爺，只見他戴著一頂草帽，提著一小籮筐雞蛋，留著白花胡子，看起來挺精神。
由于人很多，這位老爺爺不得不站著。車緩緩地開著，忽然，聽見一聲脆而又甜美的聲音。原來是一個年齡和我差不多大的小姑娘把自己的座位讓給那位老爺爺。起初我沒怎么在意，想了想，咦！怎么這個身影如此熟悉，再回頭看看，原來是班長，看見她，我很驚奇，但更多的是羞愧。要在年齡上說，她比我還小半歲；在成績上說，她比我要好。同在一片屋檐下，我和她相差竟然這么大。真是自嘆不如��！
知道現(xiàn)在，我才明白，她為什么要這樣做？因為她以身作則，先帶個好頭，讓更多的同學向她學習。
這就是班長，是個值得我敬佩、學習的人。
小學作文 篇2
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關系很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的�！睆埨蠋熜χ鸬馈Ｎ覀儺惪谕暤恼f：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴肅地說：“真的，我什么時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的'好了，語文的基礎也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養(yǎng)成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您！
老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。
小學作文 篇3
五一假期，我有幸去了烏當羊昌的花畫小鎮(zhèn)�；ó嬓℃�(zhèn)的名字是因為那里到處都是用花拼成的畫，我去的時候，氣候暖和，正值郁金香盛開之時。
一進大門，便是花海。連綿起伏的山崗上，種植著大片大片的郁金香。有粉紅色、紅色、黃色、紫色、白色……五顏六色的郁金香鋪成了一幅美麗的畫卷，而一朵朵郁金香就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，四溢的香味撲鼻而來。
順著這條小徑而走，就到了買各種各樣不同品種的花卉的地方，里面有蝴蝶蘭、映山紅、富貴竹、多肉、薔薇、月季、玫瑰……一進大門，左手邊的花卉就吸引了我。這里有著品種繁多的多肉，造型千姿百態(tài)，有的像蓮花一樣綻開，有的就是一小小的石頭狀，有的.在盆中密密麻麻地擠成一團，讓人看了眼花繚亂，有的一串串的，就像銅錢串在一起……
往前深入，一盆盆美麗的薔薇映入我的眼簾，還有映山紅。聽人們說，映山紅的花朵還可以吃呢，而味道是酸甜的。
來到苗圃，里面種植了各種小花苗，精巧可愛，惹人喜愛，讓人忍不住想碰碰它們。它們有的已經(jīng)結了花苞，有的才露出頭來，有的花苞已展開了幾片花瓣……各種形態(tài)讓人流年忘返。
花畫小鎮(zhèn)五顏六色的小花，千姿百態(tài)的花卉，讓人仿佛在花的海洋中暢游，美得讓人心醉，美得讓人忘記了回家的路……
小學作文 篇4
我心里總是想，爸爸和媽媽什么時候能不忙，什么時候能多關心我一些。什么都是爺爺和奶奶照顧我。一看見別人都是爸爸接和媽媽接我就覺得心里好難受。可是爺爺和奶奶很寵我，特別是奶奶我說什么都順著不吵不打也挺好。不像媽媽不管是不管，一管不是吵就是打。爸爸更糟糕一聽說我的成績不好就沒個好臉大聲吆喝：“再不好好學習以后要什么也不買”。一想起這個還不如不管我真是壞爸爸、媽媽。
可是在一次晚上我發(fā)了高燒，吃過退燒藥后停很長時間還是不退燒，媽媽摟著我不停的摸頭出汗沒有，不停地喂我喝水，爸爸皺著眉頭看著很急的樣子坐坐站站。我雖然很難受可是心里很甜，我感覺到爸爸、媽媽還是愛我的.。
我還是聽媽媽說的話：“上課認真聽講，學習要靠自己努力，不會就問，要和班里好學生學習”。以后要多讀書學習好表現(xiàn)好。
小學作文 篇5
分鏡頭一 教室里
“媽呀，怎么辦哪?”“我全身起雞皮疙瘩，唉!”從胡老師宣布下午打預防針起，就有人開始唉聲嘆氣。沒想到，這害怕還能傳染，不久，全班就集體發(fā)病了。有人把脫下來的厚外套又重新套上了，好像這是最新發(fā)明的“防針服”；有人緊緊地護著自己的胳膊，嘰里咕嚕地自言自語，好像正乞求老天爺能給他開個后門什么的……我雖然沒吭氣，但心里的小鼓兒還是咚咚地敲個不停。想到那寒光閃閃的針頭，唉，還不如說打就打，這精神上的煎熬，更痛苦啊!
分鏡頭二 通往“地獄”的路上
“躲得過初一，躲不過十五。”不管你怎么躲，怎么怕，下午第一節(jié)課還是到了。打針的地方在階梯教室，從我們教室到那里，平常不過幾分鐘的路程，可此時，誰都希望它能變得長一些，再長一些，哪怕是二萬五千里長征，也不會有人喊累的。在通向“地獄”的路上，整個隊伍亂哄哄的，平常那些沖鋒陷陣的男生，個個都變成了謙謙有禮的君子，不停地說：“女士優(yōu)先，女士優(yōu)先!”
分鏡頭三 “地獄”里
我眼睛平時不大好使，可今天，它卻格外尖利。剛進“地獄”，它就瞅到了那些閃著寒光的針頭。我不禁打了個寒噤，身上的雞皮疙瘩也不知道從哪里得到了命令，緊急集合，全軍出動。
終于輪到我了。那沾著消毒水的高貴棉簽降臨到我的`胳膊時，我把頭別向另一邊，閉上了眼睛。聽天由命吧!突然，耳旁傳來了天使的聲音：“好了，打完了。下一個!”什么?打完了?真的?我積攢了半天的勇氣還沒拿出來用，怎么轉眼間就全部過期作廢了?我啞然失笑。
分鏡頭四 反思
想一想，生活中很多事情也像這樣：如果你非常害怕，事情就會在你的恐懼中放大一千倍，一萬倍；可如果你坦然面對它了，它就變成了一個微不足道的針尖大的小點兒了。
其實，只要你有足夠的勇氣，很多的事情就只是針尖大的小點兒。
小學作文 篇6
當今社會，由于汽車的增多，所以空氣質量越來越差了。請看下面幾個鏡頭。
鏡頭一：白馬路本來就不寬，但在路的左右都亂停了汽車，中間又要開車，自行車和三輪車也要通過，經(jīng)常會堵塞。這時，汽車的尾氣薰得行人都捂住了鼻子。
鏡頭二：在城北橋，有些公交車和汽車竟然肆無忌憚地在非機動車道上行駛，使四車道變成了六車道，自行車和行人只能穿梭在車流中，既不安全，又吸足了尾氣。
鏡頭三：在市政府門口，上下班高峰期，經(jīng)�？吹皆S多專車都堵在門口，既阻礙了交通，又排放了大量的尾氣。
對于以上幾個典型的現(xiàn)狀，我倒有一些可行的對策。
對策一：加大對違章停車的罰款力度，禁止汽車在小路上行駛，交通部門要加強巡邏，及時處理。這樣就可以讓小路上的尾氣狀況減少。
對策二：可以在機動車和非機動車之間增加隔離欄，讓汽車和公交車不要駛入非機動車道。這樣就可以使行人和騎自行車的人增加安全和少吸入尾氣。
對策三：建議政府機關的領導們帶頭輪流乘坐公交車或以步代車。這樣既可以節(jié)約汽油，減少尾氣污染，還可以減少交通堵塞呢。
其實，現(xiàn)在的.空氣污染問題光說不做是沒有用的，讓我們大家一起行動起來吧！
教師點評：說起汽車相信大家都不會陌生，它既給我們的生活帶來了方便，也給環(huán)境造成了極大的污染。小作者善于抓住生活中的場景，再現(xiàn)汽車尾氣所造成的污染，以及亂開車所造成的交通秩序的混亂；從而提出良好的建議。文章條理清晰，敘事清楚，簡潔而有力。
小學作文 篇7
星期天的下午，王同學打電話給我，炫耀他剛抓到一只螞蚱，“羨慕嫉妒恨”的.心理讓我坐立不安。我迅速萌生出一個想法，我也要去捉一只螞蚱。
心動不如行動，說干就干！我先把“捕螞袋”做好了，拿著一根小棍與一個塑料袋就沖向小區(qū)的草地。
用小棍掃著草往前走，猛然間，我看見了一只大螞蚱，心里不由暗暗叫好，心想著馬上就能捉住這只螞蚱了，不由十分得意，匆忙拿起“捕螞袋”就向下套�？捎捎跊]有準備充分，木棍壓到了螞蚱身上，競把螞蚱壓死了。我如果拿著這只死螞蚱回去，還不被同學笑死呀。
沒辦法，我只好再等下一只大螞蚱的出現(xiàn)。經(jīng)過一段時間的埋伏后，我終于又發(fā)現(xiàn)了一只大螞蚱，身體比我手中的小棍還要粗。我暗自下定決心，這次一定要成功捕獲這只螞蚱。
我悄悄地走近螞蚱，拿起“捕螞袋”瞄準螞蚱，向下一扔并迅速轉過來往上一拎，再一看，螞蚱果真在袋子里了�？粗箘乓獗牡拇笪涷�，我趕緊扎上袋子口，哈哈，這下，它算是跑不了了。
小學作文 篇8
今天中午吃完飯，爺爺帶著我們一家還有大媽一家一起去一戶農(nóng)家買鴨蛋。
在路上，我看到一望無際的麥子，麥子綠油油的，像地毯一樣柔軟，我恨不得上去滾幾圈。我又看見一座座遠處的山連綿起伏，山腳下還長著黃燦燦的油菜花。路邊的白楊和一些不知名的樹木上長著一些綠葉，小鳥兒在樹枝上自由自在地飛翔。田野里還有很多美麗又漂亮的'花兒，池塘里小蘆葦在媽媽的懷里溫馨快樂的成長。很快到了我們要買鴨蛋的農(nóng)戶家。一停車子下來，小弟弟就指著一只肥肥的母雞，跑著去追母雞玩了，老母雞被追的亂跑。大弟弟看見車旁有一堆沙，還沒等大媽同意就打開門去玩沙堆了。爺爺他們去拿著幾個紙箱買鴨蛋，媽媽和大媽看到一些美麗的花草兒，就下車去挖一些帶回家栽。因為我腳受了傷不能走路，所以只能在車子上看他們快樂的玩耍。
買完了鴨蛋，太陽已快下山了。我們開著車原路回家，路邊的花兒草兒向我們微笑，向我們招手，好像在說“再見”，田野的麥子被風兒吹的像浪花一樣蕩漾。春天真美麗��！我們開心的唱著歌回了家。
小學作文 篇9
又到金秋，是金黃的谷子，火紅的高粱，香甜的地瓜豐收的季節(jié)；又到金秋，是他鄉(xiāng)的工人，繁忙的學生，勤勞的農(nóng)民回家團圓的時節(jié)；又到金秋，颯颯的落葉，習習的秋風，高遠的天空，一切又是那樣熟悉、親切……
又到金秋，又到今秋登山時。
金燦燦的陽光高高地掛在空中，習習的秋風迎面撲來。換上一身輕便的運動裝，站在千佛山的山腳下，沐浴著秋日溫暖的陽光。我以為在爸爸媽媽中間“咔嚓”一聲，金秋在佛山腳下的回憶便留在了那張紙上。登山時，有美麗的風景，又新穎的玩具，但唯一吸引我的'是那對背影——是一位老奶奶和一位伯伯。老奶奶滿頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，帶著歲月的滄桑；而那位伯伯個子高大，但手中卻點著竹竿探路——他是位盲人！在這匆匆的人流間，他們就，雖然那雙眼睛已經(jīng)昏花；母親需要兒子的攙扶，雖然那身軀并不健壯！他們這樣彼此扶持著對方，緩步前行。我想這應該是母子倆吧。兒子學要母親的雙眼的目標并不是山頂，而是心中的平靜——他們互相依偎著前行的背影是最美的一道風景線！我的手不禁挽住了媽媽的手臂……
又到金秋，又到今秋出游時。
又是一個清爽的早晨。我們一家?guī)е鵂敔斈棠虂淼搅宋妪執(zhí)丁ｋm然已來過多次，但優(yōu)美的風景依然是我陶醉。湖的兩岸被綠樹包圍，雖已入秋，但岸邊的垂柳依然生機勃勃。他們排列的整整齊齊，仿佛在迎接游客。在垂下的柳枝間，時不時傳來鳥兒的鳴叫；清澈的湖水中，活潑的魚兒與柔軟的水草嬉戲……“嗯，真好�。 蔽一仡^一看，是爺爺露出了欣慰的笑容。這時，爸爸拿出一個紅包給爺爺奶奶。之間奶奶把手一推，說道：“我不再要你的錢啦！我和你爸，不缺吃，不缺穿。只要你們一有空，回家看看就足夠啦！”微風吹起，湖水蕩漾……
在這金秋時節(jié)，我收獲了心靈的美好！盼望習習的秋風盼望颯颯的落葉，盼望“又到‘今’秋” ！
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