記憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
雖當(dāng)久了留守兒童，心卻總被一雙手輕柔且熱乎地捧著。而這雙手，也成了兒時(shí)記憶里最難以抹去的烙印。
奶奶，是精明能干之人�！吧系脧d堂，下得廚房”來形容她也絕不為過。而她的雙手，是給予我所有溫暖的源泉。
兒時(shí)，她總會輕挽我的手，領(lǐng)我走遍每條大街小巷，那一大一小的串串腳印，在回憶里卻是布滿灰塵、沉寂了許久的歡愉。同時(shí)，它也太過難以忘懷了，總時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)，告訴我，她一直愛我。
奶奶是位閑不住的人，她有滿肚子的快樂，總愿與我一同分享。每當(dāng)這時(shí)，溫柔的話語總會一下一下地叩擊在我心頭，在那最柔軟的地方，漾起一陣漣漪。倘若是春季，和煦的春風(fēng)總會孩子氣地揉亂我的頭發(fā)，而奶奶最大的樂趣，就是趁我不備之時(shí)，將我的頭發(fā)給捋順，笑得像個(gè)孩子般開懷：“姑娘的頭發(fā)真柔，真滑�！泵慨�(dāng)那雙明亮愛笑的雙眸和那溫婉好看的手，重又浮現(xiàn)在我腦際時(shí)，不論何時(shí)何地，總會禁不住癡癡地笑起來。而后，又會沉思起來。我是多么希望時(shí)間在那一刻定格，或是過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，好讓我看不見那日漸花白的發(fā)梢。
奶奶的手不僅是最溫暖的，也是全世界最靈巧的。
奶奶做得一手好菜，每當(dāng)我嘟嚷著吵著要減肥時(shí)，她呀，就總喜歡拿美味來誘惑我。這嘴禁不住誘惑呀，就是饞，總會飛也似的奔向奶奶，故作可憐地“求食”，奶奶總笑我“得了便宜還賣乖”。
每天，奶奶最常做的事就是給我做上點(diǎn)好吃的，給我不停地夾菜，從不嫌煩。日子，也就這樣一天天過來了。以前總愛笑著說十年很短，未來很遠(yuǎn)，但當(dāng)真真切切地經(jīng)歷過時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：原來時(shí)間從不喧嘩，生命也從不回答，它會用自己的方式告訴我們，生命很短，十年更短。
時(shí)光，無聲地飛逝著。幾年后的今天，我才恍然發(fā)現(xiàn)，奶奶的手是一日不如一日了。開始變得像枯樹皮一樣了，開始慢慢地皺巴了，開始失去往日的'生機(jī)了……奶奶也漸漸地不再緊緊握住我的手了，總以各種理由“甩”開我。一切好像都變了。
其實(shí)我很明白，奶奶是怕被嫌棄。她比我更怕“被厭惡”。
但，不論那雙手怎么變，它永遠(yuǎn)會是我記憶中最溫暖的存在。奶奶也永遠(yuǎn)會是我最愛的人。
還有那余暉下，手挽著手一高一矮的身影，也都將永久地，活在我的記憶里…
記憶的作文 篇2
孩子已經(jīng)到初中了，這一天放學(xué)回來，她興沖沖的問我周末能否到公園去?我不禁疑惑這怎么突然想起要到公園去了呢?一問才知道，原來老師要求寫美麗的秋天作文，所以她想寫公園里的景色，于是就有這個(gè)要求。
孩子的要求很合理，我這個(gè)當(dāng)家長的當(dāng)然非常的贊同，見我支持她的想法，她腦袋一歪，然后問我在學(xué)校的時(shí)候，是否也寫過這樣美麗的秋天作文。我不僅一笑告訴她，這基本上是每一個(gè)上學(xué)的孩子都寫過的，當(dāng)然媽媽也經(jīng)歷過。嘴里是如此說的，這記憶也唰的一下回到了自己寫美麗的秋天作文的情景。
那個(gè)時(shí)候似乎寫作文沒有現(xiàn)在這么多的寫作技巧指導(dǎo)。大都是采用照葫蘆畫瓢的方法。比如說照著課文的模式，描寫一下天是藍(lán)的云是白的，葉子黃了果子紅了，一些走過程似得景色描寫，特別有印象的.是第一次為了湊夠老師要求的字?jǐn)?shù)，張冠李戴的什么詞語都整了上去，最后連自己讀著都覺得好笑。后來隨著年齡的增長，閱讀量的增加，在些美麗的秋天作文的時(shí)候，就知道增加一些寫作的技巧，同時(shí)也慢慢的找到了寫作的感覺，不再是單調(diào)的景色描寫，而是會借景抒情，將自己所見所感融合在一起，這樣美麗的秋天作文，才真正的有了顏色。
回想到這里的時(shí)候，也想把自己所經(jīng)歷的講給孩子聽一些，只是覺得現(xiàn)在不是最恰當(dāng)?shù)氖菚r(shí)機(jī)，因?yàn)樽鳛閶寢專抑幌雽⒕A告訴孩子，這個(gè)糟粕我還得過濾一下呢。最好的時(shí)機(jī)是什么時(shí)候呢?就在這個(gè)周末，我和孩子到公園去尋找美麗秋天的途中。
記憶的作文 篇3
尋夢一段喑啞時(shí)光，迤邐了記憶的光，那透著麥芽糖清香的過往，是你，亦是我。
爺爺去世后，沒留下什么，唯有的便是那根拐杖了，淚滴落在拐杖一端，腦中竟浮現(xiàn)這樣的場景。
路邊的麥芽糖使幼時(shí)的我，好奇萬分，撒著嬌用貓兒的語氣說：“咱們也買一個(gè)吧！”，爺爺用碩大的手掌撫摸我的頭，我拿著糖笑眼盈盈。眼角深陷的條條小溪，讓爺爺?shù)哪�，頓時(shí)蒼老無力。漸老的爺爺，患上了老年癡呆，我們變得疏運(yùn)，而他永不忘的，仍是我最愛的麥芽糖。
那時(shí)的日子，因有你相伴，回憶中多了吧一份糖果一樣的味道，情愫柔軟，化在麥芽糖中，久不散。
初中生活漸緊，試卷上縱橫的紅紅叉叉，成了心情的坐標(biāo)，時(shí)光散落在疊疊層層的試卷中，窗外幾束刺眼的光。夜半挑燈夜戰(zhàn)，卻甚感消沉，父親極有耐心的坐于桌前，伏案起筆，幾筆蒼勁大字，寫下我的座右銘：努力是青春的風(fēng)向標(biāo)。我的眼中亦是歡喜，亦是心中甜蜜。父親的目光看向我，平日嚴(yán)厲的眼神，倏地，清亮萬分，透著，父親對女兒的懇切的愛。
父親，父愛，是一罐罐酸酸的糖，用愛化作心中的暖，
用相伴化作心中的甜，嚴(yán)厲也倘若酸酸的糖果，久化不開，變成甜留存記憶深處。
如偵探般銳利的眼神，似真相大白，一切皆水落石出，實(shí)屬在我心中留下了這樣的印象。初次制作廊報(bào)，這樣的一對眼睛令我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵。被一票否決的`廊報(bào)，使心情一落萬丈。中午的太陽也似一切晴雨皆晴雨般的，下起了微微細(xì)雨。不振的我坐于桌前，你執(zhí)筆書寫，不知為何，輕聲被你喚到身邊，輕柔的，少見的溫柔，在此刻泛濫。一雙秀手遞于我一張字條，幾字的一紙輕箋，寫著：別哭了，下課我教你怎么做。而后，撫肩著委屈的我。眼淚止不住的于臉龐滑落，卻若和風(fēng)拔到心弦，也似糖果，甜了心頭。
嚴(yán)格的你，卻給了我母愛如水的滋潤，母愛如水不如說母愛如蜜，予我的滋養(yǎng)凝固成憶中的方糖，與血，一同注入心房，久化不開。
憶中的方糖，甜著心中的枝Y，伴我成長，亦是你，亦是你們給予的糖果，久化不開。
記憶的作文 篇4
九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會頂天立地。教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉。但是教我學(xué)會做人的是一位和我素不相識的普通小男孩，而那件事也成了我不可抹去的記憶。
一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯著，天上飄飄灑灑地下著冰冷的雪花。媽媽送我去學(xué)校，學(xué)校大門緊閉，媽媽等不及就走了，我很冷，不停地跺腳搓手。無情的北風(fēng)不時(shí)加快了它的腳步，生氣地用勁一吹，“啪”一排共享單車猛地摔在地上。我很想用手去扶，可是怕淋濕了衣服回家挨罵。我的手一次次地縮了回來，我忐忑不安地想：這可怎么辦呀？要不用公用電話打共享單車客服吧？不行，人家會相信我一個(gè)小學(xué)生的話？肯定會認(rèn)為我滿嘴胡言！唉呀！不管他它了，誰愿扶誰扶。
這時(shí)一個(gè)低低的小男孩映入我的眼簾，他快步走到單車旁，吃力地扶了起來，扶完一輛，他氣喘吁吁，但也不泄氣，繼續(xù)干活。我被他的.愛心所感動，于是我跑過去幫助他扶完了車。我正要走，他微笑著對我說：“謝謝哥哥，謝謝你幫我”。我說道：“不，我要謝謝你，是你感動了我，改變了我�？旎丶野桑瑒e讓家人擔(dān)心。”我看著他慢慢消失在人群中，我的心卻久久不能平靜。
謝謝你，小男孩。你改變了我，你是我的小老師，你用你的行為告訴了我們每個(gè)人該有的美好品德——為社會貢獻(xiàn)愛心。
這件事是我永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
記憶中的年作文-記憶作文01-24
無法抹去的記憶作文-記憶作文01-25
塵封的記憶作文 - 體裁記憶作文06-09
記憶的作文【精選】04-11
[經(jīng)典]記憶作文08-07
記憶的作文09-19
記憶的作文09-20
記憶的作文09-20
記憶的作文09-21
記憶的作文10-23