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          美好的時光作文

          時間:2024-12-01 12:14:26 時光 我要投稿

          美好的時光作文(優(yōu)選4篇)

            無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的美好的時光作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          美好的時光作文(優(yōu)選4篇)

          美好的時光作文 篇1

            在記憶的心扉中,最美好的記憶應該是我在爺爺奶奶家生活的那四五年了,我從出生起,就住在奶奶家,大概是從1歲到5歲吧,但我最美好的時光還是1歲到3歲的那三年。

            我奶奶家住的算是兩層的小平房,與十來戶人家在一個過道里生活。當時我和爸爸媽媽住在西邊的房子里,小閣樓里應該還住著小靜阿姨。我們在一起生活,令人有種遇事不怕,知道自己有家人在家,還有人撐腰呢!

            一歲那年,我剛出生,幾乎什么也不懂,經(jīng)常穿著奶奶給我做的小開襠褲,在過道里走來走去,走到哪里,都會有人喊我:“來我們家吃飯吧!”我剛學會說話,用憨憨的聲音說:“不哩,回家家!”其他幾個不論是姐姐哥哥還是奶奶爺爺都會笑成一起,將我抱起來,逗我玩,刮我的小鼻子,有時還會把我扔起來,雖然我很害怕,但我還是很喜歡。

            兩歲那年,我成了爺爺奶奶的小跟屁蟲,最愛干的事還是早晨跟著爺爺奶奶起個大早,他們走到那,我就跟到哪,怎么哄都哄不回去,人家都說我是爺爺奶奶的貼身棉襖,我爺爺奶奶就會謙虛的說:“哪有哪有!”我會“咯咯咯”笑半天。那時我家有只年邁的大黃狗,名叫“虎子”,我經(jīng)常那菜桿敲虎子的腦袋,虎子也喜歡讓我摸他的頭,但因為虎子真的非常老了,大概在我兩歲半時就死掉了。

            三歲那年,家里種了苦瓜,種在對門家與我家之間的鐵絲之間,春天的時候,我喜歡跟爺爺一起吧掉下的藤條甩上去,還經(jīng)常幫爺爺拉著水管給苦瓜澆水。看著苦瓜一天天成熟,我也一天比一天開心,因為秋天爺爺會摘苦瓜,那可是件大事,我總會像個小大人似的掐著手指算日子,其實我并不會,只是看著大人經(jīng)常掐,以為多掐掐日子會過的'快,偶爾也會翻翻日歷。終于到了摘苦瓜的日子,我真的幫不上什么忙,我總是幫著大人搬梯子,但又沒什么勁,只好在一旁一邊加油一邊擔心。為爺爺和奶奶加油,又擔心這梯子會不會出什么事。最后看著旁邊石頭椅子上的苦瓜越來越多,爺爺也安然無恙的下來了,我就攙和著幫奶奶往家里搬苦瓜,其實我并不喜歡吃苦瓜,只是在平平凡凡普普通通的日子里找些樂子罷了。不過回想起那時的我,嘴角還是會浮現(xiàn)出微笑。

            每個人都有自己的美好時光,不是生活中缺少美,只要我們有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          美好的時光作文 篇2

            今天,是大家小孩子期待已久的六一兒童節(jié),大家學校舉行美食節(jié),我欣喜若狂。

            來到學校,一個個氣球裝點這整個校園,一個個棚子像一位位巨人站在我眼前。每個攤點的名字都不一樣,有的是買水果的,叫國然多;有點叫藍色海洋;還有點買香蕉的,叫月亮灣,真是豐富多彩!

            美食節(jié)開始了,操場上人山人海,人頭涌涌,我像一支離弦之箭迫不及待地奔向一個攤點。里面的美食讓我眼花繚亂。忽然,人群的“海洋”把我推到了一個攤點前,這里煙霧裊裊,里面飄出一陣陣濃濃的香味,我定眼一看,原來是在買羊肉串,我垂涎欲滴,把我肚子里的饞蟲都引出來了。雖然羊肉串有點貴,但我還想買,我拿出錢想:一分價錢一分貨嘛。結果我買了好多串,我左右開弓,一邊吃羊肉串一邊吃冰棍,享受地吃著,狼吞虎咽的,像一個小讒貓似的,吃完后還把一個個手指都添過去。

            最有趣的就是李志男了,他買羊肉串的時候,不小心掉到大油鍋里,就想用手去拿,阿姨趕緊說:“小心,會燙紅你的.手的。”可是,他的手早就伸過去了,“哎呀,燙死了,都是這該死的木棒,把我的手都燙紅了,真像被顏料染過似的,真是氣死我了”。聽李志男這么一說,我在旁邊笑得人仰馬翻的。

            后來,我還吃了好多東西,吃得我肚子飽飽的,我想:這真是快樂的一天,要是天天都是美食節(jié)該多好啊!

          美好的時光作文 篇3

            童年,是那蔚藍的大海,廣闊無邊,讓好似魚兒的我們,在其中自在閑游、追逐打鬧,享受碧藍色海水帶來的沐浴; 童年,也是芬芳的草地,充盈著青草獨特的清香,讓猶如小鹿的我們,在草上自由奔跑,歡快嬉戲,品味翠綠草地給予的美草;童年,更是變化多端的天空,奇妙無窮,讓仿佛鳥兒的我們,電打風吹,日曬雨淋,忍受磨難,同時讓我們更加堅強;童年……

            小時候,奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時間,那是我最快樂的時光,我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等,都是每一天中不可缺少的,可是,我最懷念的,還是那一次掏鳥窩。

            那天,表哥叫了一些伙伴,順便叫上我,一起去掏鳥窩。我一聽,樂便屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來到大樹下,表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩?带B媽媽在不在,看后,他又繞著大樹觀察看了一下,找到了一個有利于上去和下來的方位,便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋,自己則和朋友們上了樹,表哥他們越干越快,我手上的鳥蛋也越來越多,一顆、兩顆、三顆……我一邊接鳥蛋,一邊看著表哥。表哥猶如一只猴子,時而爬上,時而滑下,

            時而雙手齊抓樹干,用力一跳,便躍到了另一根樹干上,敏捷極了;他又好似一條蛇迅速而又準確,神不知,鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋……

            突然,表哥頭一抬,不想竟撞到了一個碩大的馬蜂窩,頓時,馬蜂“呼嗚——”一聲全跑出來了。表哥見狀,以閃電般的速度跳下樹,拉起我的手,飛快地跑回家,邊跑邊喊:“馬蜂來啦,大家快跑到我家去!”伙伴們一聽到表哥的叫喊,立刻下了樹,飛奔向表哥。我們跑在路上,身后的馬蜂緊追不舍,耳邊不時傳來那憤怒的.“嗡嗡”聲,我們只顧著跑,連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家,大家一擁而上,快速進了門,并把門關上,留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂,大家都長長地吁了口氣。我的心還是不能平靜,心“怦怦怦”地直跳,剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩……

            過了許久,馬蜂終于散開了,我們又偷偷溜進廚房,趁姑姑睡覺時把鳥蛋拿去煮。那一個個鳥蛋在水里不停地翻滾著,似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功,祝賀我們“險象環(huán)生”。蛋煮好了,大家一邊朝鳥蛋吹氣,一邊剝蛋殼,很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個精光,我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快,一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊,大家你看看我,我看看你,都不禁哈哈大笑起來……

            雖然這件事已經(jīng)過去很久了,可與表哥共度的那段時光,將會成為我最美好的回憶。

          美好的時光作文 篇4

            童年是多么美好,童年的色彩是多么艷麗,多么豐富。轉(zhuǎn)眼間4年過去了,不知不覺中我已長大,但童年那美好的時光 ,童年那些快樂的回憶,我永遠都不會忘記。朋友們,你們第一天的課程是在哪里呢 ?我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢?就讓我來告訴你吧|那是我五歲的事。其實,那個時候,我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠,每天除了吃喝玩樂就是睡覺,其于的我什么都不干。那個時候我快樂的就像一只小企鵝。但可怕的事情終究是會發(fā)生的,有一天,媽媽看見別人的小孩都上學去了,于是,她回來馬上就為我找好了一所幼稚園,第二天就把我送走了。

            由于那時我還小,什么都不懂,也沒有單獨一個人待過,所以見了陌生人就哭。我聽媽媽說,那時我剛到幼兒園就大哭,聽說當時迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走,可我硬是拉著她的手不放,可她最后還是乘機逃走了。我哭了好長時間,有的小孩見我哭,他們也哭了起來,弄的老師們手忙腳亂,到最后只好打了個電話讓媽媽把我接回去?傻搅说诙,媽媽還是把我送來了,我也沒有辦法,只好讓她這么做啦。時間長了,我也不哭了,因為那些老是太厲害了,簡直就讓我佩服得五體投地,到現(xiàn)在,我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢。

            怎么樣我的童年也很有趣吧,你們的`童年怎么樣呢?也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧我認為,童年像一朵七色花,在他的身體里面,充滿了各種各樣的顏色,讓人生更加艷麗: 童年像一架紙飛機,它流串了兒時的美好時光啊,我愛我的童年每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是一生中最難忘、最快樂的時光,但高爾基的童年卻與眾不同。讀《童年》,我感受到了作者的悲慘遭遇,覺得我是幸運的。起碼我比他幸福得多。因為作者3歲時,父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家?赏夤运、貪婪而又專橫?蓱z的母親改嫁后就病死,11歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,自謀生路……高爾基真實地描述著自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個時代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我感到很幸福,因為我生活的每一天都是美好的,充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。! 看了《童年》這本書,我受到很大的啟發(fā),書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒,要以積極的態(tài)度對待學習和生活!

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