同桌作文4篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌作文 篇1

　　“我有三個火爆的同桌，整天火氣沒處出呀，不容分說就開掐，不服就讓我來戰(zhàn)……”聽聽，聽聽，這是我自創(chuàng)的歌曲，有創(chuàng)意吧？之所以這樣說，是我那火爆的三個同桌的常態(tài)，比男生還火爆，不信？那就請聽我慢慢道來。

　　同桌一：茜

　　剛上初中，茜就給我一個下馬威，讓我明白她的名字就是他的為人的寫照——欠！

　　看我走進班里，手舞足蹈，便怒火上冒，大踏步流星走到近前，伸手就向我胳膊上抓來，抓住后不等我說話，便不由分說，一使勁兒，一扭手腕子，使勁一擰我的`肉，再往懷里一抻，就使我哭爹喊娘。

　　“我告訴你，我最討厭愛說話的男生，你再說話我就掐你。”她兇狠地對我說。我已被掐得面紅耳赤，只好服軟求饒，向天發(fā)誓今后再也不亂說話。

　　同桌二：竹

　　又開學(xué)了，老師終于把茜換走了，換來了竹。本以為噩夢散了，其實這是第二場噩夢呀。

　　竹的頭發(fā)非常有特點，劉海非常長，常常會擋住一只眼睛，辮子也很長，可以說“長發(fā)及腰"，辮尾處還如波浪一樣，自然彎。這頭發(fā)讓我一下子勾起了孩童時代的樂趣，我常常趁她不注意時玩弄她的頭發(fā)。

　　那天，我又在玩弄她頭發(fā)，但是引起了她的注意，她猛的一扭頭，一眼看見了我。氣氛頓時尷尬起來，她的手使勁兒在我的大腿上擰了又擰，我立刻慘叫起來。

　　待我回家一看一青了！唉，為什么受傷的總是我！

　　同桌三：芊

　　最近，老師又把竹給調(diào)走了，調(diào)來的是芊。這回該苦盡甘來了吧，可哪曾想那又是無休止的噩夢的延續(xù)��！

　　那天下課，我在座位上好好坐著，無意間一扭頭，發(fā)現(xiàn)芊和她的前任同桌在一起。不知怎么的，她突然伸手，一個“猛虎下山”抓住前任同桌的胳膊，一招“乾坤大挪移”使勁兒一擰，一式“拔苗助長”往上一拽。就只聽一個尖利的男高音響徹全班……。然后，就沒有然后了。她對她以前的同桌非打即罵，我看的眼里，疼在心里。

　　我沖天大喊：“天吶，為什么我的命這么苦？”

　　這就是我的三個同桌，脾氣一個比一個火爆，性格一個比一個彪。你想來體驗一下不？

同桌作文 篇2

　　記得有一次，我生病了沒有去上學(xué)，在家休息，已經(jīng)兩天了……

　　又到放學(xué)的時間了，我不免心急煩躁：今天老師肯定又上新課了，我的功課快要跟不上了吧？

　　就在我一籌莫展時，門鈐聲響起了。我不耐煩的想，會是誰呢？

　　打開門一看，原來是我的同桌！“你怎么會來了呢？”我大吃一驚。同桌微笑著說：“我是來給你講上課內(nèi)容的，順便也把作業(yè)給你帶來了�！�

　　“快請進，快請進�！蔽翌D時心花怒放，是救星來了嘛。

　　我忙請同桌坐下。同桌把作業(yè)給了我，跟我講了一下上課的具體內(nèi)容，還出了一道數(shù)學(xué)題，讓我按照剛學(xué)會的方法去做。還像小老師一樣問我：“這下都懂了吧？”我對同桌說：“嗯，是你講地真好呢�！�

　　他憨憨地笑了笑：“你會了的話，那我就先走了，記得預(yù)習(xí)一下明天的知識哦�！�

　　我送他走到門前時，對他說，“謝謝你，是你在我無助的時候幫了我�！�

　　同桌連忙擺擺手說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。平時在我不會做題目的時候，你也不是熱心的走到我面前幫我的.嗎？”

　　站在家門口，望著他遠去的背影，我感慨萬分，因為他讓我懂得了同學(xué)之間要互相信任，互相幫助，在別人有困難的時候，伸出我們的熱情之手，才能成為真正的好朋友，才能形成真正的友誼。

同桌作文 篇3

　　我有一個同桌，她長得十分漂亮，烏黑亮麗的長發(fā)披在背后，兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說會道的櫻桃小嘴是她的“招牌”，兩只水汪汪的大眼睛。給人的印象就兩字————清秀，用時下流行的'語言來概括也兩字————“給力”。

　　別看她長得冰清玉潔，但在一整天里，她就像一個魔術(shù)師，可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個溫柔可愛的小姑娘，轉(zhuǎn)眼，她就變成了一個不折不扣的“大魔頭”，真是翻臉比翻書還快。

　　那先讓我們來說說她的“溫柔”吧！就在一年級的時候，有一節(jié)美術(shù)課是畫一幅關(guān)于秋天的畫，可是她沒有帶水彩筆，于是她對我說：“溫奇睿，借我用一下你的水彩筆嘛�！碑敃r，我正在用心構(gòu)圖，沒有搭理她，于是她便把聲音放得更溫柔了：“借我一下嘛。”聽了這話，讓我全身都冒雞皮疙瘩，變稀里糊涂地答應(yīng)了她。

　　她的溫柔很可怕，兇惡的時候就更讓人敬而遠之。這里說的兇惡也可以說是暴力。如果有同學(xué)沒有聽她的命令的話，一般都會“吃不了，兜著走”。說說上次吧，一個同學(xué)把她撞倒了，同桌二話不說，沖上去就把他的耳朵捏得通紅，那個可憐的同學(xué)好不容易才逃離了“魔爪”�？吹竭@里你難道不覺得她是一個暴力狂嗎？

　　隨著年齡的增長，我這個暴力同桌已經(jīng)不再對同學(xué)使用暴力了。如今的她善于幫助同學(xué)，教同學(xué)讀英語……看來，我該給我的暴力同桌改名了。

　　哈哈，知道我的同桌是誰了吧！對了，這個人就是我的雙面同桌。

同桌作文 篇4

　　我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。老師們常說：“他現(xiàn)在長的是腦子，以后長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。

　　同桌是個“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學(xué)習(xí)成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的'同桌。記得有一次，課外活動時間，大伙出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非�？�，回到教室里喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數(shù)題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬著鉛筆頭思考，有時在紙上寫著算著，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了�！耙�，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？

　　人不是十全十美的嘛，他在學(xué)習(xí)上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人�！卑�！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。

　　我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學(xué)會了鉆研，學(xué)會了巧妙應(yīng)對。

【同桌作文】相關(guān)文章：

同桌的你_寫同桌的作文04-17

我的同桌-描寫同桌的作文02-15

我的同桌_寫同桌的作文02-15

同桌的作文04-13

同桌的作文04-14

同桌的作文04-14

同桌的作文04-14

同桌的作文04-14

同桌的作文04-12

同桌的作文04-12