幸福的作文4篇[必備]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的幸福的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的作文 篇1

　　歲月似水，映照著我們的情誼；流年如詩，書寫著我們的故事。我想，我有一段暖色調(diào)的少年時(shí)光，喚作青春。做不完的作業(yè)，談不盡的話題，睡不醒的覺以及一個(gè)沒心沒肺的死黨。

　　小時(shí)候，我們的關(guān)系是我給你一張紙你回我一塊糖，頻繁的禮尚往來使我們的情感有了交集。后來，在機(jī)緣巧合之下我成了你的同桌，大大咧咧的你兜里從來不缺糖，吵著嚷著長(zhǎng)大要做美食家，吃遍天下美食，這也就是你以后不時(shí)拉著我在天剛泛白，太陽沒露頭之前去公園跑圈的原因吧。

　　可其實(shí)生活中你也是個(gè)善于察言觀色又細(xì)心的人，古靈精怪的很。

　　自從認(rèn)識(shí)了你，我的生活添了色彩，我的情感有了起伏，我的閱歷也得到豐富，好像迎春花遇見了春天便含苞待放煥發(fā)生機(jī)。你對(duì)學(xué)習(xí)沒有多少熱情，卻熱衷于講內(nèi)涵段子給我聽，令人哭笑不得的是每逢期中、期末大考之前，你總是臨陣磨槍，就抱著各科課本研讀，后期的舉動(dòng)與前期的吊兒郎當(dāng)形成的強(qiáng)烈對(duì)比一時(shí)讓我無法適應(yīng)，也讓我不由得調(diào)侃一二。

　　上數(shù)學(xué)老師的課總是很煎熬，不知是因?yàn)槟彻?jié)課上我們?cè)诟`竊私語還是小打小鬧被發(fā)現(xiàn)，又或是心不在焉的聽著課思想?yún)s神游到遠(yuǎn)方，我們成了數(shù)學(xué)老師的眼中釘，肉中刺。每節(jié)課總有那么一兩個(gè)問題被老師扔給我們，像炸彈一樣令人猝不及防，防不勝防，往往都是要被罰站半節(jié)課的。

　　數(shù)學(xué)的`隨堂測(cè)試成績(jī)出來后，老師慢悠悠地晃到你身邊，恨鐵不成鋼地說上幾句，然后連帶著我也被訓(xùn)了。你只是云淡風(fēng)輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我卻哭得很厲害，你苦口婆心的開導(dǎo)我，給我糖果安慰我，我十分慶幸和感謝有你這么一個(gè)樂觀體貼的死黨，我決定對(duì)你再好一些。

　　在時(shí)間的細(xì)水長(zhǎng)流中，悲傷的記憶也總是像歌曲一樣斷斷續(xù)續(xù)，如今我只能模糊地記得之后發(fā)生的事，卻遺忘了緣由。在放學(xué)之前的最后兩堂課上，我沒有與你說一句話，也沒有給你一個(gè)關(guān)懷的眼神，自顧自的為著某件事生悶氣。連你向我道歉我也充耳不聞，只是黑著臉邁著大步融入嘈雜的人群，迅速消失在你的視野之中。盡管我知道你在身后默默注視著我，我可以想象到你失落的表情和消頹的背影�；氐郊业奈野炎约悍存i在小屋里，甩下書包撲到床上，抱著被子就淚如雨下。

　　隔天，一切還是原來的樣子。在憤怒的情緒煙霧般消散去后，我也意識(shí)到“沖動(dòng)是魔鬼”。然而你大方地分了零食給我，我裝作什么事都不在意的樣子，欣然接受了你的好意，心里卻感激你包容了我毛躁的性子，我決定對(duì)你再好一些。

　　青春的滋味是甜美的，也是苦澀的；有得到的，也有失去的，滿載歡笑與淚水的青春中，有你，真的很幸福。

幸福的作文 篇2

　　關(guān)于幸福，我們寧愿“見賢思齊；見不賢而內(nèi)自省”，而不是把自己觀察到的不幸案例，送進(jìn)腦海里。幸與不幸，常常只在一念之間。換個(gè)角度看待幸福與不幸福吧！當(dāng)你看見別人幸福時(shí)，不妨問問他們經(jīng)營(yíng)幸福人生的成功之道，讓自己有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你見識(shí)別人的不幸時(shí)，在同情之余，靜下心來冷眼旁觀，找出造成這些不幸的蛛絲馬跡，自我惕厲。幸福，是一種習(xí)慣。一個(gè)小動(dòng)作、一種思考的方式、一項(xiàng)反映行動(dòng)……日積月累之后，讓你在不知不覺中像幸福接近。相對(duì)地，不幸福，也是由負(fù)面的習(xí)慣累積而成的。它，讓你離幸福更遠(yuǎn)。

　　幸福是什么？怎樣才算幸福？千百年來人人都在追求幸福，不同經(jīng)歷的人，對(duì)幸福有著不同的感悟，但是“幸福的方式有很多種，幸福的感覺都是一樣的”。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在幸福之中，對(duì)幸福不要有太高的奢望，幸福就在平淡的生活之中。古人說“知足而常樂”其實(shí)就是一種幸福，只要快快樂樂在平淡中生活，這就是最大的幸福。幸福是雙向的.，每個(gè)人在追求幸福的時(shí)候，要關(guān)愛別人，給別人幸福，如果一味追求自己的幸福，也許就傷害了別人，所以，幸福是相對(duì)的，是平等的。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，我都不知道幸福是什么了，這兩個(gè)字，在我很小的時(shí)候就明白了其中的含義，可現(xiàn)在，我卻怎么也感覺不到。日子一如既往，我活得平平淡淡。每天都是上學(xué)、放學(xué)，匆匆忙忙，加上繁重的作業(yè)和壓力，我連曾擁有的平淡從容的心情都沒有了，心情真的很壓抑，更別說幸福的感覺了。雖然有家長(zhǎng)的呵護(hù)和優(yōu)秀的老師在身邊，可我怎么也高興不起來。每天看著街上來來往往的人和一張張充滿微笑的臉，我總在想，他們?yōu)槭裁催@么充實(shí)和快樂，他們很幸福嗎？

　　我一直不明白幸福到底是什么，我一直很向往幸福，很渴望永遠(yuǎn)享受別人口中的那個(gè)一觸碰到就感覺很快樂的幸福，我一直以為我不曾享受過幸福，卻不知道原來幸福一直光顧著每一個(gè)人，包括我。

幸福的作文 篇3

　　“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。

　　在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在對(duì)面行走穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

　　云端怎樣？云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。

　　東坡先生有詞云：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間？”

　　地面行走又如何呢？地面行走，再平凡不過，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來，厚實(shí)起來，走出一條適合自己的道路。

　　生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄的太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)大的'秦兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，那戰(zhàn)場(chǎng)必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>

　　我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間�！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！比松鷶�(shù)十年匆匆而過，或許你只是在風(fēng)中搖弋身姿，跳了一曲探戈，卻不如“三十八年看過，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地上印上專屬的勛章。

　　腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士，因?yàn)樗�的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊！

　　文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴；音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡，人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福、

　　演繹人生另一種風(fēng)采，人的一生，可以選擇貼在地面步行，腳踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力、或喜悅、或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式，野性揚(yáng)眉劍出鞘放蕩的肆意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧的牛洞沒一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。

　　只要能夠無到——立于云端又何妨？

幸福的作文 篇4

　　二年級(jí)時(shí)，我們班上有個(gè)叫袁忠萍的女同學(xué)，她的語文成績(jī)不是太好，每次考試或生字詞默寫分?jǐn)?shù)都很低，后來班主任吳老師就安排我利用課外時(shí)間去幫助她把成績(jī)提高。

　　我聽從老師的安排，每天下課時(shí)就到她座位上認(rèn)真教她，有時(shí)讓她讀會(huì)書，有時(shí)讓她默寫生字，有時(shí)讓她把上課老師講的知識(shí)重復(fù)給我聽，在我覺得她有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候才允許她玩會(huì)兒。

　　有一次下課，還沒等我到她的'座位上，她就已經(jīng)偷偷的跑到教室外面玩去了，我發(fā)現(xiàn)后，很生氣，然后我就氣沖沖到走廊上把她找回教室，說：下次你再敢偷偷出去玩，我就告訴老師聽，讓老師批評(píng)你。后來，她再也沒有這樣子過，每天就安靜的坐在座位上等我。漸漸的她的錯(cuò)字變少了，讀書也很流利了，上課也愛舉手發(fā)言啦，期中考試時(shí)，她竟然考出了九十幾分的好成績(jī)，還被老帥表揚(yáng)了呢。她露出了開心的笑容。

　　看到她的學(xué)習(xí)在一天天的進(jìn)步，我很開心，快樂，高興——我覺得樂于助人是一件很幸福的事。以后我還要多多的幫助別人。

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