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母校的作文（常用4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的母校的作文4篇，歡迎大家分享。
母校的作文 篇1
周六的時(shí)候，媽媽因?yàn)橛惺虑椋匾惶怂?jīng)上學(xué)和生活過(guò)的地方，我不知道該怎么稱呼那里，因?yàn)槟羌炔皇菋寢尩睦霞�，也不是她長(zhǎng)年生活的地方。又不是姥姥或者姥爺?shù)睦霞�。媽媽只是在那里出生，可又沒(méi)在那里度過(guò)童年，她的童年是在濟(jì)南度過(guò)的。但是她到了上學(xué)的年齡又回到了出生地上學(xué)。后來(lái)，媽媽上大學(xué)，參加工作，就幾乎沒(méi)有再回去過(guò)。姥姥姥爺也已經(jīng)多年不在那里生活了。所以，我對(duì)那里，除了依稀記得姥姥有一套帶著小院的樓房外，根本沒(méi)有什么印象了。
那個(gè)地方叫惠民，是黃河以北，濱州市的一個(gè)縣城。
等媽媽忙完她的事情，媽媽決定帶我去她曾經(jīng)生活上學(xué)的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去姥姥的小院看看。
縣城不大，沒(méi)有大城市的繁華和富麗，人們的衣著也不漂亮?xí)r髦，一切看上去，灰土土的，甚至，感覺(jué)有些臟乎乎的。路上的行人，車輛，并不遵守交通規(guī)則，滿馬路上亂走亂開(kāi)。媽媽很小心的開(kāi)著車，我們來(lái)到一個(gè)學(xué)校門前停下。媽媽說(shuō)，這是她上小學(xué)的地方。學(xué)�？瓷先ミ�是很現(xiàn)代的。寬敞的自動(dòng)大門，整潔的門衛(wèi)，整套的監(jiān)控。不比我們學(xué)校差。媽媽和門衛(wèi)交談，告訴人家是帶孩子來(lái)看看母校的。門衛(wèi)很放心的讓我們進(jìn)去。因?yàn)槭侵芰�，�?dāng)然沒(méi)有學(xué)生。諾大的校園，很安靜。媽媽領(lǐng)我穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到一棵大槐樹(shù)下。這顆槐樹(shù)，據(jù)說(shuō)已經(jīng)是幾百年了。當(dāng)年，它就在媽媽的教室旁邊。媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)她們的學(xué)校只有現(xiàn)在一個(gè)足球場(chǎng)那么大，全是平房，石頭桌子，凳子是自己帶。沒(méi)有什么空調(diào)暖氣電扇電視多媒體。冬天凍的手都破了裂了，拿不住書本鉛筆。夏天熱的汗流浹背，困的昏昏欲睡。她就一直這樣，在這個(gè)學(xué)校上完初中。二十多年了，媽媽對(duì)她的學(xué)校還記憶猶新。今非昔比，看著媽媽回憶，我也被感動(dòng)了。雖然，我不能想象也不能理解有多大的天壤之別，但是，我知道，有一天，我長(zhǎng)大了，回到自己的母校，我也會(huì)想起現(xiàn)在事。老師，同學(xué)，作業(yè)，挨訓(xùn)，受罰，調(diào)皮搗蛋。我們都是要長(zhǎng)大的。臨走，我在那顆樹(shù)下照了一張照片。我?guī)蛬寢寧ё咚幕貞洝?/p>
出來(lái)后，媽媽繼續(xù)開(kāi)車向前走。一個(gè)小路口，她停下車，告訴我，小路進(jìn)去不遠(yuǎn)，原來(lái)有個(gè)家屬院，是媽媽上小學(xué)和初中是住過(guò)的，她的好多小伙伴都在那里。我讓媽媽去找他們，媽媽說(shuō)，早都沒(méi)有聯(lián)系了，要找，肯定可以找到，但是，現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及了。媽媽還說(shuō)，原來(lái)這條路上有一個(gè)大棚覆蓋著，有遮風(fēng)擋雨的作用，那是最繁華的街道�？墒怯幸荒晗麓笱┿妒墙o壓塌了，從那，就再也沒(méi)蓋過(guò)。我真難想象，那是多大的雪��！
順著路，我也分不清東南西北，反正又來(lái)到一個(gè)學(xué)校。這是個(gè)高中，是媽媽上高中的地方。門衛(wèi)很嚴(yán)肅，說(shuō)是現(xiàn)在在上課，不能進(jìn)去。我納悶，周六啊，怎么還上課？門衛(wèi)說(shuō)，這里每月，學(xué)生只休息一天�。�！簡(jiǎn)直不敢相信�？�，媽媽在旁邊說(shuō)，她的高中三年就是這樣過(guò)來(lái)的。都二十年了，這學(xué)校怎么不改進(jìn)�。块T衛(wèi)笑了，說(shuō)，小伙子，這里的學(xué)生就是這樣考出去走向外面的世界的。我愣了，驚呆了。我根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。看我這樣，又聽(tīng)媽媽說(shuō)是來(lái)看看母校的。門衛(wèi)又一次讓我們進(jìn)去。校園里滿是自行車，整整齊齊的停在車棚。教室里傳出老師講課，學(xué)生讀書的聲音。真的是在上課！我和媽媽靜靜的站在操場(chǎng)上，媽媽滿是留戀。而我，除了困惑，還有感動(dòng)。我終于明白媽媽為什么讓我沒(méi)完沒(méi)了的.背單詞，復(fù)習(xí)預(yù)先反復(fù)練習(xí)了。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)。只有在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，我才能看到更廣闊更豐富更多彩的世界。媽媽給我取名天擇，就是告訴我，物競(jìng)天擇，適者生存。
出來(lái)后，媽媽看我沉默，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)嚇到了。真的，我被他們那種刻苦學(xué)習(xí)不知疲倦的學(xué)習(xí)精神嚇到了，我真不敢相信這是現(xiàn)在的學(xué)�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)�？蛇@就是我親眼看見(jiàn)，親耳聽(tīng)到的。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，比起他們來(lái)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟埃不行，我得加油了，我不能讓他們比下去。不能讓二十年前的學(xué)習(xí)方法比下去。我得贏得這場(chǎng)比賽。
最后我們又看了看姥姥的小院，多年沒(méi)人居住，草都滿了，一人多高。我想和媽媽有時(shí)間時(shí)回來(lái)除除草，我想看看，我小時(shí)候在這里玩耍時(shí)留下的小玩具還有沒(méi)有，我也想找一找我的回憶。
回家的路上我就迫不及待的構(gòu)思這篇周記，我想記錄下今天的感受，我得提醒自己，我有一場(chǎng)必須得贏的比賽。我必須得贏�。�！
母校的作文 篇2
再見(jiàn)了，我的母校！走出校門，驀然回首，這里就是我生活了六年的地方！我在這里哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，奮斗過(guò)，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收獲了許多的知識(shí)。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。
一年級(jí)的時(shí)候，班主任教我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可是我們這些調(diào)皮的小孩子，卻總是不懂事。一會(huì)兒跟同桌講小話；一會(huì)兒搶東西；一會(huì)兒又跟別人吵架。有時(shí)候我們這些幼稚的孩子還會(huì)因?yàn)檎l(shuí)得表?yè)P(yáng)了生氣，把小嘴撅得很高，都能掛個(gè)油瓶了，有時(shí)候我們又會(huì)因?yàn)樽约旱谋頁(yè)P(yáng)了而到處?kù)乓尨蠹彝秮?lái)羨慕的目光。一年級(jí)的時(shí)候，總是認(rèn)為六年級(jí)的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當(dāng)六年級(jí)的大哥哥大姐姐，每次看到他們領(lǐng)獎(jiǎng)狀心里就會(huì)又羨慕又嫉妒，恨不得馬上長(zhǎng)大，把屬于自己的獎(jiǎng)狀領(lǐng)回來(lái)。
二年級(jí)的時(shí)候，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)一些知識(shí)了，寫作業(yè)也是難免的了。有時(shí)候，班主任甚至被我們氣得火冒三丈：今天這個(gè)忘寫作業(yè)，明天那個(gè)不帶作業(yè)，有的甚至偷懶，不寫作業(yè)，而這時(shí)老師就要開(kāi)始教育我們了：“作為一個(gè)小學(xué)生一定要寫作業(yè)，不然你來(lái)這里是來(lái)干什么的呢？”而我們這時(shí)表面上很順從，心里卻在想著：“我來(lái)學(xué)校是為了來(lái)玩的，才不寫作業(yè)呢！”老師也猜不透我們心里的小九九，也就把我們放回去了。有時(shí)候老師氣得不行了，我們還得掉幾滴眼淚，才能打動(dòng)老師。
三年級(jí)的時(shí)候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在期末考試取得了好成績(jī)，然后懷著無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情，站到講臺(tái)上，領(lǐng)取屬于我們自己的那一份榮譽(yù)！把獎(jiǎng)狀擺在胸前，露出一個(gè)甜甜的微笑，相機(jī)就會(huì)把這一瞬間永遠(yuǎn)的保留下來(lái)。
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)更多復(fù)雜的知識(shí)，有很多同學(xué)不會(huì)，考試經(jīng)常不及格，老師就會(huì)為了我們被搞得焦頭爛額，可是打也打了，罵也罵了，就是不管用，又能有什么辦法呢？她只能視而不見(jiàn)。當(dāng)他看到我們又取得榮譽(yù)時(shí)，心里就會(huì)感到無(wú)比欣慰，像吃了蜜一樣甜，比他自己得了獎(jiǎng)還要高興！
五年級(jí)的時(shí)候，我們也學(xué)會(huì)了許多，而且離六年級(jí)很近了，開(kāi)始幫老師承擔(dān)事情了。這時(shí)，我們才體會(huì)到老師有多么辛苦，老師這個(gè)職業(yè)有多么的偉大！于是我們開(kāi)始更加勤奮的學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，老師也會(huì)嘔心瀝血的教我們知識(shí)，讓我們更加優(yōu)秀！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)了，當(dāng)初的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，而老師常常對(duì)我們說(shuō)的一句話是：“以前怎么樣沒(méi)關(guān)系，你們還有一年時(shí)間，在這一年里，只要努力學(xué)習(xí)，你們還是可以改變的.。”有的同學(xué)已經(jīng)從夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻愿意淪陷，不再努力。六年的小學(xué)生活已經(jīng)到末端了，我們就要離開(kāi)生活了六年的母校，離開(kāi)自己最最親密無(wú)間的伙伴。我們也給老師留下了不可磨滅的印記：兩鬢斑白的白發(fā)，就是老師為了我們而氣的。
生活就像一個(gè)句號(hào)，當(dāng)你畫上一個(gè)完整的圓圈時(shí)，就又回到了起點(diǎn)。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下又怎么會(huì)有不散的宴席呢？但愿我們以后還能相見(jiàn)！再見(jiàn)了，我的母校！
母校的作文 篇3
親愛(ài)的衡水二中：
您還好嗎！在您的懷抱中，小小的我成長(zhǎng)了三年，終于在今年六月中放飛了夢(mèng)想，讓我成功邁入了祖國(guó)西部的著名學(xué)府——蘭州大學(xué)。在這里，我沐浴著大學(xué)的陽(yáng)光，心里也從未忘記母校給我的溫暖。今天是11月24日，借著感恩節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)，我要傾訴一下對(duì)您的感恩之情。
三年前，心懷對(duì)未來(lái)的期待與憧憬，我投入了您的懷抱。在這里，同學(xué)間的游戲如此歡快，兄弟姐妹的情誼那樣濃厚，高中的生活豐富多姿。雖然，升學(xué)的壓力漸漸緊迫，但有了教師們真誠(chéng)的教誨，有了教師們課后的悉心指導(dǎo)，有了師生間心與心的交流，我們沒(méi)有絲毫的畏懼與怯懦。在一次次的鼓勵(lì)中，我們不斷地超越自己，每天都進(jìn)步著。在這里，我切身感受了教師無(wú)微不至的關(guān)懷，看到了二中教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)。在這里，我真切地體會(huì)到教師不僅是恩師更是父母，這份“血濃于水”的特殊親情將是我永遠(yuǎn)珍藏的美好記憶。
誰(shuí)說(shuō)二中苦，誰(shuí)說(shuō)二中累！全國(guó)掀起的“二中效應(yīng)”便是最好的回答，點(diǎn)擊率飆升的“天下第一操”便是證明，教育界驚羨的目光就是回應(yīng)。在二中每日的內(nèi)務(wù)常規(guī)，看似微不足道，卻讓我們學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在大學(xué)中，值得我驕傲的.一點(diǎn)就是宿舍舍友們大聲的贊許，值得我自豪的一點(diǎn)就是我的內(nèi)務(wù)可與國(guó)防生媲美。二中的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成了我不怕苦、樂(lè)鉆研的品質(zhì)。因此，大學(xué)相對(duì)自由的氛圍并沒(méi)有使我迷失方向，當(dāng)別人面對(duì)難題有的放棄、有的copy時(shí)，我仍然仔細(xì)讀題、認(rèn)真思考，一點(diǎn)點(diǎn)地攻克難關(guān)直至最后的勝利，因?yàn)槲倚闹惺冀K銘記著“自信、拼搏、爭(zhēng)先、成功”的二中信念。正是憑著這種精神，在大學(xué)的軍訓(xùn)里我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，并成為方隊(duì)的副排長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，我始終感覺(jué)到，我在大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著二中的神、二中的魂。二中的經(jīng)歷是一種幸福；二中的積累是一種財(cái)富；二中三年，我此生無(wú)悔。
“攻堅(jiān)克難、雄霸天下”的嘹亮誓言還在耳邊回響；“二中加油，二中必勝；二中第一，我們第一”的豪邁吶喊還在心頭蕩漾；有了“超越永無(wú)止境”的二中精神，我的母校注定騰飛，我的母校注定無(wú)比榮光。
母校，我愛(ài)您！媽媽，我愛(ài)您！愿您永遠(yuǎn)年輕，永葆活力！
此致
敬禮！
你的孩子：xx
母校的作文 篇4
站三尺講臺(tái)，執(zhí)一只粉筆教書育人，青春已逝，幾十載育木成林。
------題記
畢業(yè)已經(jīng)幾年了，突然接到母校的邀請(qǐng)要在學(xué)校的報(bào)紙上寫點(diǎn)什么，才猛然想到，自己還從未為母校做過(guò)什么。放下老師的電話，在母校期間如潮的往事一下子占據(jù)了我?guī)缀跛械目臻g，其中的老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的嬉笑怒罵，一時(shí)間涌上了心頭，打開(kāi)電腦，慢慢的打開(kāi)電腦，播放了一首名為《初雪》的輕音樂(lè)，開(kāi)始“母校的生活”
廣播里的《梨苑之音》還在么，一個(gè)音樂(lè)放的久了，漸漸的就會(huì)融入了歲月里，分頁(yè)分不開(kāi)，扯也扯不斷，結(jié)果，畢業(yè)多年后，偶然聽(tīng)到同樣的音樂(lè)時(shí)，樂(lè)曲就會(huì)把你帶回那個(gè)火熱的年代，帶回到籃球場(chǎng)上的汗流浹背、帶回到教室里的嬉笑玩耍、帶回到校園林蔭路上的徜徉。
學(xué)校的老師還在么，與母校這個(gè)抽象的單詞相比，更加具體直觀的還是老師，各種性格服飾的老師和學(xué)生一起編織的燦爛陽(yáng)光的梨園三年，放蕩不羈的周巖老師，長(zhǎng)發(fā)的任曉峰老師，課前提問(wèn)遲到學(xué)生的王成林老師，總在走廊里溫柔的喊“起床了，上操了”了的張春林老師，書生氣十足的齊守東老師……
南樓和北樓的晾衣繩還在么，無(wú)數(shù)次的在那里晾曬衣服，無(wú)數(shù)次的.遭遇雨水的洗禮，一要晾曬被褥就下雨幾乎伴隨我所有的“晾衣時(shí)刻”，結(jié)果同學(xué)戲稱下雨與否就看我是否打算晾被褥……
教學(xué)樓里的燈還是那么藍(lán)么,要走出校門了，學(xué)校非要每個(gè)班級(jí)交100元錢安裝窗簾，統(tǒng)統(tǒng)一色的純潔在夜色下構(gòu)成了梨樹(shù)師范主樓的基本色調(diào)，也許與筆者喜歡藍(lán)色有關(guān)，僅僅見(jiàn)過(guò)幾次的“教學(xué)樓藍(lán)”竟然深深的印刻在腦海里。
寢室里的“臥談會(huì)”還有么，記不得有過(guò)多少時(shí)光是撒在臥談之中，記不得有多少典故發(fā)上在8個(gè)人居住的小小的寢室里，每個(gè)寢室都有不一樣的故事，每個(gè)人都留下了彼此的脾氣，習(xí)慣，甚至說(shuō)話的語(yǔ)氣。那些“不足為外人道也”的典故把畢業(yè)后天南海北的室友緊緊的粘合在一起，盡管幾年不通信，但是寢室的一個(gè)典故就讓彼此的生疏蕩然無(wú)存，隨之而取代的是親切和眷戀……
我寢室的典故：
三哥 “太陽(yáng)廟” “打訣” “別吵吵睡覺(jué)睡覺(jué)”
五哥“大勇估計(jì)法”
老八 “我渾身都是勁” “哎呀 哎呀” “三千塊錢”
九弟 “我不是你最后要的學(xué)生，但你是我最好的老師”
等等
三年的時(shí)間，在人的生命中僅僅是一個(gè)瞬間，在我們的許許多多的一瞬之中，我們是從這里雛鳳學(xué)飛，萬(wàn)里風(fēng)云從此始，是這里，讓我們潛龍奮起，九天云雨及時(shí)而來(lái)，從這里獲得的太多太多。
如果入學(xué)的第一張相片和畢業(yè)最后一張相片相比的改變我們稱作收獲，那么而這兩張相片之間的距離是幸福;如果這兩張照片之間的時(shí)光用三年來(lái)書寫，那么這薄薄的圖像后面的無(wú)限的記憶和深情的懷念將伴隨我們一生來(lái)忘記。
畢業(yè)的散伙飯用酒水和醉態(tài)為師范的生涯畫上了一個(gè)并不圓滿的句號(hào)，這并不圓滿是每個(gè)人對(duì)大學(xué)的憧憬，對(duì)時(shí)間飛逝自己卻無(wú)所得的感喟……
我想畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，漫長(zhǎng)而難熬，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;最后舉手話別，各奔東西，彼此的記憶都留在了留言冊(cè)上……
走出母校的腳步，仿佛畫上了一個(gè)大大的分號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的友誼和感恩。
《初雪》的旋律淡定而略帶憂傷，這淡定，是如今我也和昔日的老師一樣，站在了三尺講臺(tái)，執(zhí)一只粉筆，開(kāi)始教書育人;這憂傷，是
青春已逝而無(wú)悔，要幾十載育木而成林，卻很久沒(méi)有在看到母校的老師和久違的草木了。
畢業(yè)數(shù)載，感喟過(guò)世界的不平和為人的艱難，而不變的是對(duì)母校的懷念和愛(ài)……
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