老師辛苦了的作文
老師辛苦了的作文（一）
花朵開放離不開辛勤的園丁，我們少年兒童的成長離不開老師的關(guān)愛和教育。
我們的班主任邢老師和數(shù)學(xué)課的李老師就像辛勤的園丁一樣，使我從一個不懂事的孩子成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。
我的功課基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)有點吃力，邢老師就不厭其煩一遍一遍地給我講解，直到弄懂為止。有一次，我沒有好好預(yù)習(xí)課文，邢老師把我叫起來認生字，我張口結(jié)舌怎么也讀不出來，她見我這樣就讓我坐下了。放學(xué)后邢老師把我留下，耐心地給我講預(yù)習(xí)課文的重要性，又細心地指導(dǎo)我認清生字的字形，弄清課文的意思，直到我完全理解了課文。
還有一次我的一道數(shù)學(xué)題做錯了，下課以后李老師把我叫到她身邊，耐心地給我講解這道題怎么做，還用更簡單的方法解答了這道題。在李老師的指導(dǎo)下，我不但學(xué)會了如何了解這道題的基本方法，還學(xué)會了用另外一種更簡單的方法解答這道題。李老師笑著說：“你挺聰明嘛，以后上課要認真聽講，有什么不會的積極的提問�！蔽乙哺吲d地對老師說：“謝謝老師，我會好好學(xué)習(xí)�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級了，從一年級到現(xiàn)在，邢老師和李老師就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地教育，培養(yǎng)我。我的每一點成長都傾注著老師的關(guān)愛。我想真誠的對她們說：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師辛苦了的作文（二）
在成長的旅途中，是誰，照亮了我們前進的燈？是誰，在漫長的學(xué)習(xí)中，為我們開辟知識的捷徑？是她，我們親愛的老師；是她，我們和藹的班主任---閆老師。
閆老師和我們相處很久了。她有一頭美麗的卷發(fā)，一副粉邊眼鏡里，一雙溫柔的眼睛，透出嚴厲的目光，但讓人并不覺得可怕；一張能說會道的嘴巴，講課文、講故事時說的話娓娓動聽。她喜歡穿連衣裙和高跟鞋，十分美麗。粗看一般般，仔細一看，呀、分明就是現(xiàn)代的公主��！
閆老師對學(xué)生要求比較嚴格，尤其是我，真的可以叫她“ 嚴 ”老師了。
有一次，我出去上廁所，回來時發(fā)現(xiàn)老師布置了一個作業(yè)，要下午交。我想：這才第二節(jié)課，還早著哩。我便又出去玩。 一直到了下午，我的作業(yè)仍只字未寫，更可惡的是，我還沒察覺呢！ 直到上課鈴響了，我才想起作業(yè)沒寫。我慌忙“浴血奮戰(zhàn)”，可回天無力了。結(jié)果可想而知，我被狠狠批了一頓，還被罰重寫。從此以后，我就再也不這樣了，有作業(yè)立馬完成，不在拖拉了。
閆老師雖然嚴厲，但也會關(guān)心同學(xué)的，就是那一次……[回憶中]
有一次，我們上課。突然一位同學(xué)“ 嘩”地一聲，吐了一地的贓物，同學(xué)們個個用手塞住鼻子，嘴里小聲說著不滿的話語，還有的同學(xué)學(xué)嘔吐的動作。閆老師走過來，讓那位同學(xué)讓一讓。自己去拿了拖把來，一下一下把地上的.嘔吐物全擦干凈了，地面又恢復(fù)了干凈。閆老師還細心詢問那位同學(xué)：“還惡心嗎？ ” “ 還難受嗎？”……直到那位同學(xué)全說不，閆老師才放心地走開了。
在我演講時，閆老師為我整理好衣服；當(dāng)我寫作業(yè)忘了“三個一 ”時，閆老師提醒我；當(dāng)我遇到困難時，是閆老師幫我解開謎題�！�
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。閆老師，是因為您，我才有了這快樂的小學(xué)時光，謝謝您，閆老師。
老師辛苦了的作文（三）
日月如梭，光陰似箭，隨著201X年9月一開學(xué)，我就是六年級的學(xué)生了，我們再也不是那一無所知，調(diào)皮搗蛋的孩子了，伴隨著時間的推移，我漸漸地成長為懂事的小小男子漢了。
在我們成長的道路上，摻雜著許許多多的愛，有來自于父母的愛，像山那樣寬大而又醇厚;有來自于朋友的愛，像小溪那樣歡快地流淌在我們之間，在打鬧中我們愉快地成長;還有來自于老師的愛，像大海般寬廣而浩瀚，是那種永無止境地傾注，時刻圍繞在我左右。
教過我的老師有好幾位，但在這些老師中給我印象最深的是黃老師，也就是現(xiàn)在的語文老師。黃老師是從三年級開始教我們班的，那時也是剛開學(xué)，一幫孩子正在教室里打鬧，上課鈴聲響了起來，我們?nèi)徊活欉�在交頭接耳，這時從門外進來一位高高瘦瘦的老師，她有著一頭烏黑的長發(fā)，白皙的臉龐上，還有一雙會“笑”的眼睛，面對我們的調(diào)皮，她絲毫沒有生氣，微笑著對我們說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，讓我們在今后的學(xué)習(xí)道路上一起成長，好嗎?”這一席話，聽得我心里暖暖的。
在與老師相處的每一天，遇到困難或不開心的事，老師總會覺察到并且想辦法幫我們解決，就這樣我們一天天接收著黃老師的愛。突然，有好幾天黃老師都沒來給我們上課，要知道，老師平時舍不得落下一節(jié)課，時刻教育我們珍惜每分每秒。后來，我們才得知老師生病住院了，我們準(zhǔn)備為老師做點什么。就這樣我和幾個哥們約好要給老師折紙鶴，讓老師快點好起來，我們利用中午休息的時間在楊雨康家折紙鶴，伙伴們一刻也不停歇，天氣那樣炎熱，一顆顆汗珠從我們額頭上滴落，但對老師的掛念令我們?nèi)徊活�，�?jīng)過了兩個中午的努力終于折完了，我們在上面寫滿了祝福語。可惜沒趕上星期天，我們沒能去醫(yī)院探望老師。我們只得等老師病好時，偷偷地放在講桌上，想給老師一個驚喜，當(dāng)老師走進教室的一剎那，滿桌的千紙鶴，老師眼中泛出了淚花，她說：“謝謝同學(xué)們，你們給老師的禮物，我收到了!”在那一刻，我收獲了喜悅和自豪。
在教師節(jié)來臨之際，我并不想用華麗的語言來表達我的敬意，我只想說：“老師，您辛苦了!”
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