和諧的作文6篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的和諧的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧的作文 篇1

　　追求自我和諧，在我看來就是人的心境達(dá)到一種更高的境界，對(duì)于一切的事物能以平和心態(tài)去面對(duì)，不偏激急進(jìn)，也不消沉頹然。那么，怎樣才算得上自我和諧呢？

　　有一個(gè)人和禪師談話，問道：“大師，你是如何才能達(dá)到現(xiàn)在的境界呢？”禪師說：“我現(xiàn)在又是怎樣的境界呢？”那人微微沉思，道：“看透事物，并常常懷有一顆平和的心。”大師微微一笑：“其實(shí)我的心裝了一個(gè)篩子。這個(gè)篩子很奇妙，它能濾過所有的快樂和難過，它往往呈現(xiàn)最本質(zhì)的事物，讓我對(duì)一切都有超然物外的心態(tài)�！辈灰晕锵玻�不以己悲，這就是大師最真實(shí)的寫照吧。世界上煩惱的事情實(shí)在太多，如果事事斤斤計(jì)較，或許人生會(huì)很苦悶，嘗試著放開，保持平和心態(tài)，不過分執(zhí)著，而是有見地的追求，這樣才能有一顆平和的心，也就是我們所說的追求自我和諧。

　　在之前的一段時(shí)間，我一直都處于情緒不穩(wěn)定的狀況，有時(shí)候過于漠然，有時(shí)候又過于暴躁，做事也不見得投入，于是導(dǎo)致事倍功半，這也許就是自我達(dá)不到和諧吧。在閑暇的一個(gè)下午，我翻閱雜志，看到一篇文章，是林青霞寫的，內(nèi)容大概是這樣：她與一個(gè)好友去法國(guó)南部旅游，那些日子正值冬季下雪，于是她們便成日在屋內(nèi)看雪。一日街道外很多人走過，聽說是趕去看什么熱鬧的`事情，于是她和朋友也顧不上化妝，直接在睡衣外披件風(fēng)衣就出門跟著涌動(dòng)的人潮走動(dòng)起來。終于走到那熱鬧地方去，沒有誰認(rèn)得出她就是那個(gè)大名鼎鼎的熒光幕明星，她覺得在那一刻她很放松，像是找回了自己。我想，這也是追求自我和諧吧，讓自己回歸到最原始，聆聽自己從心底發(fā)出吶喊，忠于內(nèi)心的感情。于是久久不能釋懷的緊張心緒突然消散，其實(shí)，也沒有什么大不了的，不是嗎？我想，我也達(dá)到了自我和諧。

　　追求自我和諧的方式其實(shí)有很多種，但是歸根究底，就是心境平和及忠于自己的內(nèi)心。在這個(gè)繁華的城市，太多人的心靈已被塵埃覆住了，它們已失去了久違的活力，又或是被名利、權(quán)欲所掩蓋了，或許，我們都應(yīng)該放下，追求自我和諧。

和諧的作文 篇2

　　有一種美，給生命帶來溫暖——和諧之美。無時(shí)無刻與我們并在，和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì)有和藹，和藹之美在于誠(chéng)信。

　　在公元 20xx年5月12日 ，一件震動(dòng)天下人心的大事發(fā)生了，那就是——5.12四川大地震，當(dāng)突如其來的四川大地震發(fā)生后，一方有難，八方支援，全國(guó)各地的人民都以不同的方式，表達(dá)對(duì)災(zāi)難群眾的關(guān)愛，我們學(xué)校踴躍地捐款，老師和同學(xué)們都自覺地獻(xiàn)出了自己的一份小小的愛心，義賣自己心愛的.玩具，書本來支援災(zāi)區(qū)，有許多同學(xué)把平時(shí)，積下來的零花錢壓歲錢，都毫不猶豫地獻(xiàn)出去。錢不在乎多少，有心則行。學(xué)校組織學(xué)生去劇院賑災(zāi)義演，讓我們最感動(dòng)的輔導(dǎo)員張晶老師，為了這次義演能獲得成功，整天挺著大大的肚子奔波在演出劇場(chǎng)上，排演場(chǎng)上我們的愛，由此更加精彩，更加和諧。

　　和諧會(huì)使平凡的世界里，迸發(fā)出一股神奇的力量，北京運(yùn)會(huì)我國(guó)屢次打破世界紀(jì)錄，并首次奪得了金牌數(shù)第一的好成績(jī)，顯示出一個(gè)大國(guó)的實(shí)力和不凡的氣勢(shì)，并涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)奧運(yùn)英雄。紹興的孟關(guān)良是其中之一，為金牌，他艱苦訓(xùn)練；為了榮譽(yù)，他放棄了許多和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，舍小家為大家。孟關(guān)良大哥，我們應(yīng)該想您學(xué)習(xí)這種吃苦耐勞，勇往直前的精神，這也是和諧社會(huì)的拼搏精神。

　　和諧是和平衛(wèi)士捍衛(wèi)和奉獻(xiàn)。這段時(shí)間，紹興電視臺(tái)、報(bào)紙上報(bào)，道文理學(xué)院大學(xué)生小陳，為了拍下小偷行竊過程，被其他的小偷遭受一頓毒打，但是，正義之聲卻重重地敲響了“沉睡”的市民。我相信，這次是一個(gè)小陳出來維護(hù)社會(huì)正氣，明天將會(huì)涌現(xiàn)出更多像小陳一樣的正義使者。我們?cè)S多人會(huì)從沉睡中醒悟，積極加入維護(hù)社會(huì)安定的行列當(dāng)中。

　　家和萬事興，我們的社會(huì)永遠(yuǎn)和諧，人們的生活永遠(yuǎn)美好！我們！世界就將成為充滿和諧之美的人間天堂。

和諧的作文 篇3

　　學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團(tuán)結(jié)，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì)產(chǎn)生極大的內(nèi)耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習(xí)呢？

　　因此，教師要充分利用班級(jí)授課制的'形式，組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平在共同的活動(dòng)中展開思維，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)互查，向家長(zhǎng)互報(bào)成績(jī)，課外讀物互通有無，從而形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。

　　另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和集體競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來，把小學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數(shù)學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計(jì)算技能的訓(xùn)練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內(nèi)是個(gè)人奮斗爭(zhēng)第一，在組與組之間是各組內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)團(tuán)體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)互助的好友，又是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jī)而樂，為同學(xué)的學(xué)習(xí)困難而憂，人人樂于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者保持健康、樂觀的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛學(xué)。

和諧的作文 篇4

　　事情已經(jīng)過去好長(zhǎng)時(shí)間了，可一進(jìn)菜場(chǎng)，我就想到那一幕，還是那么記憶猶新……

　　暑假里的一天，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買菜，看見菜場(chǎng)門口擠滿了人，不知大家在圍觀什么，我也迫不及待地?cái)D進(jìn)人群。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，有一個(gè)老婆婆坐在地上，顯得非�？蓱z，旁邊放著一些菜。

　　原來，事情是這樣的：有一個(gè)外地來的老婆婆，在菜場(chǎng)門口賣自己種的菜，被菜場(chǎng)管理員張伯伯看見了，說要收擺攤費(fèi)五元。老婆婆說這么一點(diǎn)生意，不想繳費(fèi)，請(qǐng)求張伯伯諒解�？墒�，張伯伯執(zhí)意要收費(fèi)，不然沒收老婆婆的菜。老婆婆一看事情不妙，就癱坐在地上，耍起了無賴。事情被老婆婆的兒女知道了，還以為是張伯伯他們?cè)谄畚晁�，趕來“救援”，就出現(xiàn)了開頭爭(zhēng)吵的場(chǎng)面。

　　我想，那個(gè)賣菜老婆婆也真是的，不就是幾元管理費(fèi)嗎?再說這也是菜場(chǎng)的規(guī)定，擺攤繳費(fèi)合情合理，要理解菜場(chǎng)管理員的難處，何必小題大作，耍起了無賴。張伯伯也能否多一份諒解和同情的心，老婆婆這么大年紀(jì)賣菜也不容易，再說是一位外地人。社會(huì)上不是說要關(guān)心外來人、關(guān)心弱勢(shì)群體，菜場(chǎng)管理員對(duì)這樣的群體能否減免擺攤費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)他們，那樣我看不會(huì)發(fā)生難堪的場(chǎng)面，人與人之間就會(huì)變得更加和睦相處，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。

　　我們學(xué)過一篇課文叫《將心比心》，講的是一位老奶奶去商店，走在前面的一位陌生阿姨一直推著沉重的`大門，等老奶奶跟上來才松開手。當(dāng)老奶奶向她道謝時(shí)，她說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門�！倍鄿嘏�人心的話。還有，一位母親去醫(yī)院輸液，新來的實(shí)習(xí)護(hù)士一連扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。母親非但沒有責(zé)怪護(hù)士，還用鼓勵(lì)的口吻說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。母親接著又說：“我的女兒正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！笔前�，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。

和諧的作文 篇5

　　今天的天氣十分燦爛,在十一月的冬天里,讓人感到太陽的舒適溫暖。于是我們一家三口趁著這天氣到西湖去游玩。在去往西湖的路上，我做了一件愉快的事情。也覺得這個(gè)和諧的社會(huì)上，好心人越來越多了。公交車上，人十分擁擠，我在自己的座位上想：還好我有座位坐。

　　過了兩個(gè)站時(shí)，有一個(gè)挺著大肚子的孕婦阿姨走上車來。公交車上的喇叭響了“請(qǐng)給有需要的乘客讓個(gè)座，謝謝!”我正準(zhǔn)備讓座時(shí)，前排的叔叔已站起來讓座給阿姨了。我想：失去了一個(gè)助人為樂的機(jī)會(huì)，真可惜。車子繼續(xù)向前開，又過了幾個(gè)站，一位年邁的老奶奶上來了，這時(shí)我沒等車上喇叭響，就連忙站了起來，走上前攙著老奶奶說：“奶奶，您坐我的位置吧!”

　　我小心的把老奶奶扶到我的座位時(shí)，有一個(gè)高大的年輕叔叔搶先坐到我的.位置上了，我氣憤的說道：“叔叔，你年輕力壯的，老奶奶年紀(jì)大了，我們應(yīng)該尊老愛幼，請(qǐng)您給奶奶讓個(gè)座吧�！边@時(shí)車上的人都

　　看著我們。那位叔叔聽了我的話，滿臉愧疚的站了起來，把位置讓給了老奶奶，并且還夸了我，說以后要向我學(xué)呢。此時(shí)老奶奶笑了，車上的人也都笑了，我也很開心的笑了，心里比吃了密還甜，美滋滋的!

和諧的作文 篇6

　　從小我就“戀上”了閱讀。《風(fēng)和太陽》、《弟子規(guī)》等等許多關(guān)于友善的童話故事和書籍伴我度過幼兒時(shí)光。上學(xué)后，在學(xué)校滿園書香的熏陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對(duì)我來說已達(dá)到了“癡迷”的狀態(tài)。最近，在學(xué)校的圖書室我從《傳承中華文化，共筑精神家園》一書中閱讀了一篇名為《六尺巷》故事。

　　在清朝康熙年間，當(dāng)朝宰相張英收到家里來信，說家里為了修建房屋，與鄰居爭(zhēng)三尺寬的宅基地，互不相讓，并將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權(quán)干涉此事，打贏這場(chǎng)官司。張英閱完家信后坦然一笑，揮筆給家人回了信，并在信中附詩一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。家人收到回信后，明白了張英的意思，主動(dòng)讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結(jié)果成了六尺巷。從此這個(gè)友善、和諧的故事流傳至今。

　　讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會(huì)的和諧，不但沒有使用自己官員的職權(quán)干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)整個(gè)社會(huì)是多么的重要。友善是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭(zhēng)端等等。作為一名小學(xué)生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實(shí)際行動(dòng)來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)友善的人。在學(xué)校里，同學(xué)之間要相互諒解、相互幫助、相互照應(yīng)、樂于助人，善待身邊的每一個(gè)人。記得一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌經(jīng)常和我爭(zhēng)“地盤”，在寫作業(yè)時(shí)我的右胳膊無意中占用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離墻”。在他寫作業(yè)時(shí)，他的左手也經(jīng)常越過“隔離墻”占用了我的'課桌，我不但沒對(duì)他生氣，還用友善的語氣對(duì)他說“沒關(guān)系，你寫完了我再寫吧”。正因?yàn)槲业挠焉坪驼徑�，他不但拆除了“隔離墻”，在我寫作業(yè)時(shí)擔(dān)心碰到我，還主動(dòng)的往右挪呢。由于彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學(xué)和朋友。在日常生活中、在公共場(chǎng)合、在家里，我們也要善待他人、寬容他人、關(guān)愛他人、尊重他人，讓友善之花開遍社會(huì)的每個(gè)角落。

　　友善相待、和諧相處可以為我們創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢、穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，只要我們時(shí)刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺到你的友善之舉如春風(fēng)般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)友善、和諧的社會(huì)。

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧的作文[精選]03-09

【經(jīng)典】和諧的作文01-17

（經(jīng)典）和諧的作文09-22

和諧的作文【經(jīng)典】09-01

[精選]和諧的作文08-01

和諧的作文06-29

和諧作文06-01

和諧的作文(精選)07-31

[精選]和諧的作文07-17

【精選】和諧的作文11-20