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【優(yōu)選】學(xué)習(xí)作文600字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
每到奧運(yùn)會(huì)比賽的這幾天，我最喜歡的就是觀看滑冰比賽。他們?cè)诒荣悎?chǎng)自由自在——時(shí)而輕盈得如同一只小鳥(niǎo)，時(shí)而來(lái)一個(gè)猝不及防的轉(zhuǎn)身，讓人不禁感覺(jué)到他們身體的輕盈，更能感覺(jué)到體育藝術(shù)所給人帶來(lái)的享受……而我也是一名滑旱冰的好手，把我的滑冰之路卻不是一日練成的。
在我五歲的.時(shí)候，我在媽媽的鼓勵(lì)下報(bào)名了我們小區(qū)的旱冰學(xué)習(xí)隊(duì)。其實(shí)這里面都是像我一樣非常小的小孩，他們?yōu)榱四茌^早地掌握，所以在小小年紀(jì)就開(kāi)始學(xué)習(xí)這門體育運(yùn)動(dòng)�；当鶆傞_(kāi)始的時(shí)候非常的困難，因?yàn)樯眢w總是掌握不了平衡，所以總是左劃一下，右劃一下，甚至摔倒。
我見(jiàn)過(guò)好幾次因?yàn)榛当軅氖�，有一個(gè)和我在一起滑旱冰的八歲的小孩子，他在學(xué)了一兩個(gè)月后，感覺(jué)自己的技術(shù)已經(jīng)非常了不起，便從那低層樓梯上就滑了下來(lái)。但是他卻不知道這件事的危險(xiǎn)性。最后沒(méi)有掌握好平衡，只聽(tīng)啪的一聲，他的頭顱重重地摔在了地上。還好，因?yàn)樽詈蟮木仍皶r(shí)，他才僅僅是得了輕微的腦震蕩，沒(méi)有什么大礙。這也給我們一個(gè)警示，學(xué)習(xí)任何一門體育運(yùn)動(dòng)都要從簡(jiǎn)單開(kāi)始，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱囊环蒡湴�，而�?dǎo)致了傷害的發(fā)生。而我在滑旱冰的時(shí)候可謂是謹(jǐn)小慎微，絕不可能有任何傷害的發(fā)生。
但是我也有一次摔倒的經(jīng)歷。那是在一次繞樁的體驗(yàn)活動(dòng)中，我剛開(kāi)始的時(shí)候還保持著謙虛謹(jǐn)慎，但是到了最后速度越來(lái)越快，我的重心也越來(lái)越不穩(wěn)，最后一個(gè)過(guò)樁的時(shí)候身體向前突然一滑，馬上后腦袋就著地了。后來(lái)細(xì)細(xì)地檢查了一番，沒(méi)有什么大事發(fā)生。雖然這次比賽沒(méi)有拿到什么名次，但是我卻懂得了一個(gè)道理：千萬(wàn)不能驕傲自滿，千萬(wàn)不能隨意改變自己做事的態(tài)度和速度，穩(wěn)重而沉著，這才是成功的最佳武器。
滑旱冰是一項(xiàng)非常好的體育運(yùn)動(dòng)，童鞋們都加入我們的滑旱冰之隊(duì)吧！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
我有一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮的姐姐，她的頭發(fā)短短的。這是一頭烏黑濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。姐姐的眼睛不是很大，但炯炯神。她的眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的寶石，閃耀著智慧的光輝，
又敏銳，又細(xì)致。姐姐的性格開(kāi)朗樂(lè)觀，喜歡笑，笑起來(lái)兩個(gè)小眼睛就瞇成了一條線。有時(shí)候我惹她生氣她又會(huì)瞪大眼睛，嘟起小嘴，變得兇神惡煞，我都有點(diǎn)怕她了。姐姐的表情很多，都能當(dāng)個(gè)表情包了！
姐姐從小就學(xué)習(xí)勤奮，從不偷懶。每天早上很早就起床，沒(méi)吃早飯就開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，姐姐很喜歡著書。成績(jī)也名列前茅，初中，姐姐終于考上了東華公辦班，本來(lái)東華的作業(yè)就很多，她每次寫完作業(yè)還不停地做練習(xí)。簡(jiǎn)直就是廢寢忘食。有時(shí)候考試考不好，姐姐的心情就會(huì)很糟糕，但她又會(huì)更加努力學(xué)習(xí)了。經(jīng)過(guò)姐姐的不懈努力，去年姐姐考高中又考上了東華的.公費(fèi)生，這次可把媽媽樂(lè)壞了，我一定要向姐姐學(xué)習(xí)。
姐姐不僅學(xué)習(xí)好，而且還很關(guān)心我。
去年生日，姐姐剛好休息在家，她就和媽媽帶我去買新衣服。還帶我親自去做生日蛋糕，我很喜歡這個(gè)蛋糕。做的非常漂亮，我最喜歡的還是蛋糕上面的兩個(gè)天使，一個(gè)是姐姐，一個(gè)是我。我們兩個(gè)面對(duì)面，仿佛在訴說(shuō)著自己的愿望。蛋糕表面還有幾顆小珍珠，一閃一閃的，好像天上的星星正在眨眼睛。天使的旁邊有張小紙條，上面寫著：“祝親愛(ài)的妹妹生日快樂(lè)！”姐姐，二零一九年六月二十七日。姐姐有時(shí)間也會(huì)指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還讓我閱讀她以前小學(xué)讀過(guò)的書。讓我也慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)和閱讀。
這就是我那學(xué)習(xí)好又關(guān)心我的姐姐，我以你為傲，也以你為榜樣。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫，標(biāo)題是“學(xué)習(xí)陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習(xí)之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標(biāo)識(shí)著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠(yuǎn)方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標(biāo)注著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅(jiān)持是正確的”。兩條不同結(jié)果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習(xí)就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)之路也絕不是一帆風(fēng)順的.、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對(duì)這些，生活中就出現(xiàn)兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會(huì)找各種各樣的理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類人，每當(dāng)遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對(duì)，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習(xí)之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì)尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習(xí)之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著這幅圖，我想對(duì)第一類人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。”
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現(xiàn)。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X(jué)得太難了，就在下面玩或想著反正老師會(huì)講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習(xí)第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
今天上午,鮑老師神秘地對(duì)我們說(shuō):"下午要穿校服,戴紅領(lǐng)巾,一人帶一個(gè)塑料袋,男生帶抹布,女生帶一雙舊筷子.我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥.老師見(jiàn)我們一副疑惑不解的樣子，就對(duì)我們說(shuō):"今天下午我們班要代表全校去玉帶橋社區(qū)學(xué)雷鋒做好事."同學(xué)們聽(tīng)附上個(gè)欣喜若狂.
下午,陽(yáng)光明媚,非常地?zé)?校領(lǐng)導(dǎo)和鮑老師帶著我們邁著整齊的步伐向玉帶橋社區(qū)走去.我們此時(shí)非常的'高興.到了社區(qū),我們就開(kāi)始分組打掃.一共有七組,我、崔曉瑩,陳婷婷和馬俊峰是每二組,我們過(guò)一組被分到一處長(zhǎng)滿刺的花叢里。我剛開(kāi)始撿垃圾的時(shí)候，忽然覺(jué)得有一陣陣的疼痛,原來(lái)花的刺己劃破了我的手。我剛撿衛(wèi)會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)我們這互助友愛(ài)的崔曉瑩對(duì)我說(shuō)："我們來(lái)比比看誰(shuí)的垃圾拾的多!"我自信地說(shuō)："比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)."
于是我們倆各占一地?fù)炖�，撿了不一�?huì)兒,我的袋子便裝滿了.看著這一袋垃圾,可我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),我心里在想:"哎,這里的人怎么這么不講衛(wèi)生啊!我才撿了一會(huì)兒就把袋子裝滿了.又過(guò)了好一會(huì)兒,我己是氣喘吁吁、大汗漓淋，就脫去了外套。老師們也沒(méi)閑著,一邊掃地，還一邊指揮我們.同學(xué)們也不管花有沒(méi)有刺，都堅(jiān)強(qiáng)地把手伸進(jìn)花叢里撿垃圾，我看了,覺(jué)得我們班的每一個(gè)同學(xué)都非常的講衛(wèi)生.隨后，我俯下身子繼續(xù)撿垃圾，又撿衛(wèi)整袋。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的額頭上掛滿了汗珠,我就有紙巾擦去汗水.擦了又擦，便又繼續(xù)俯身?yè)炱鹄?時(shí)間過(guò)得真快,這次活動(dòng)就圓滿的結(jié)束了.我多想再去一個(gè)地方打掃啊!
這個(gè)活動(dòng)使我明白了一個(gè)道理!我們要講究衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾,只有這樣我們的世界才會(huì)更加完美.
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)每一篇課文的第一步，只有預(yù)習(xí)好了課文，才能在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加進(jìn)步，對(duì)這篇課文進(jìn)行提前熟悉，才會(huì)將這篇課文完全掌握。
但是要怎么樣預(yù)習(xí)，才能算是好的預(yù)習(xí)呢。我現(xiàn)在就和大家分享一下我的預(yù)習(xí)方法吧！
第一步：準(zhǔn)備階段。粗讀要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，了解要預(yù)習(xí)內(nèi)容的大致意思。在閱讀過(guò)程中多做標(biāo)注，用紅筆標(biāo)出重點(diǎn)問(wèn)題，用黑筆標(biāo)出難解字詞意思。并且在讀課文的時(shí)候用筆標(biāo)出自然段。
第二步：查缺補(bǔ)漏階段。對(duì)自己不熟或忘記的舊知識(shí)，及時(shí)查閱相關(guān)資料，進(jìn)行有規(guī)劃的'復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)新課程打好基礎(chǔ)。對(duì)文中的疑難字詞要用符號(hào)標(biāo)出，查工具書、聯(lián)系上下文理解字詞意。對(duì)于查閱的對(duì)理解教材有利的相關(guān)資料，要用筆記載課文空白處，也可以另加一張寫釋義的紙貼在書頁(yè)處，方便以后復(fù)習(xí)。
第三步：復(fù)查階段。解讀完字詞釋義之后，應(yīng)該重新大聲朗讀一遍課文，再次復(fù)查一次不懂的句子、段落。如果里面還有搞不懂的問(wèn)題，可以記下來(lái)，作出重點(diǎn)聽(tīng)課的標(biāo)記。在老師講課的時(shí)候提問(wèn)并解答出問(wèn)題。
第四步：驗(yàn)收階段，經(jīng)過(guò)前三步的預(yù)習(xí)，我們已經(jīng)了解了課文�，F(xiàn)在我們合上課本，想一想這篇課文的中心思想是什么？主要講了些什么？沒(méi)有接打出的問(wèn)題還有哪些？等等我們都應(yīng)該考慮到這些問(wèn)題，只有做出了預(yù)習(xí)的好方法，才能夠?qū)W習(xí)好這篇課文，為以后的考試復(fù)習(xí)做一個(gè)優(yōu)秀的準(zhǔn)備。
上面就是我結(jié)合生活實(shí)際和電腦上的一些資料做出來(lái)的預(yù)習(xí)方法，效果還是挺不錯(cuò)的，希望大家都試一試。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
陰沉的天氣下，如約而至的期中考試再一次觸痛了我，一個(gè)又一個(gè)生硬的符號(hào)讓大腦暴露出它的軟弱與無(wú)所適從。靜謐的考場(chǎng)中，眼淚也流不下來(lái)，只有劇烈的心跳和稠密的汗水。
再一次，再一次覺(jué)得我如同在水中浮沉的一葉扁舟，一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，就打破了悠閑平靜的幻象。真是應(yīng)了那句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”夜深人靜時(shí)，不由感覺(jué)悲涼和嘆息，多么拼命地想要趕上前去，即使?fàn)奚�。就象溺水者一樣的恐懼，成�?jī)不僅僅是成績(jī)，那代表著太多太多;理想、前途、命運(yùn)、生活……沒(méi)有成績(jī),就將一無(wú)所有,誰(shuí)能說(shuō)這是夸大其詞呢?
父母和我是一樣的心情所以家里的氣氛特別的沉悶.媽媽的嘆息一次次敲打著我的心,拷問(wèn)著我:“為什么會(huì)這樣?你要怎么辦?”
同樣的戲碼每天都在上演，我累了，我真的累了，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的不知所措，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)童年是多么幸福。一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉，殘忍地將高傲與自信一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨去。
平飛姐姐說(shuō)，她把每一次考試都當(dāng)作一次磨礪，把每一次失敗都當(dāng)作一次考驗(yàn)，鍛煉自己的心理素質(zhì)�？墒俏沂冀K無(wú)法做到她那樣瀟灑。心里的苦無(wú)處傾訴，只能獨(dú)自咽下。不可以這樣頹廢，要振作精神，勇往直前，不知在心里對(duì)自己說(shuō)過(guò)多少遍，然而我已經(jīng)被擠壓得變形的心臟能夠撐到燃起第1001希望的火焰嗎?
“有志者事竟成”這句話是真的.嗎?為什么我的努力看不到一點(diǎn)成效呢?迷惑、猶豫、彷徨，然而方向是始終如一，努力的結(jié)果我不得而知，但這是必須的、持久的更是唯一的途經(jīng)。也許無(wú)法到達(dá)成功的彼岸，那又如何?也許過(guò)程比結(jié)果更有意義。
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