記憶的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
在我記憶的浪花中，有許多事情已經(jīng)漸漸忘記，但唯一記得最清楚的，就是我的奶奶。
記憶中的'她，胖胖的身體，一雙勤勞而又溫暖的手，不停地忙碌著，臉上總是帶著慈祥的笑容。
記憶中的她，溫暖和慈祥。奶奶一直陪伴我到3歲上幼兒園才回到自己家住，我是在奶奶無(wú)微不至的呵護(hù)中長(zhǎng)大的。記憶中，小時(shí)候的我，很調(diào)皮也很愛生病，每次吃藥比被爸爸揍一頓還要痛苦。有一次，奶奶給我沖好藥，把我緊緊地抱在懷里，滿眼是愛的眼神，輕輕說：“我的小寶貝，快快喝藥了，奶奶沖的藥可靈了�！边@時(shí)我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，腦袋靈機(jī)一動(dòng)，笑瞇瞇地接過了藥，爽快地對(duì)奶奶說：“好的，等藥再?zèng)鰰?huì)我就喝啦�！钡任覐哪棠虘牙锍鰜�(lái)，一轉(zhuǎn)身就把藥往垃圾桶里一倒，氣得奶奶顫顫抖抖地舉起了右手打我，不過隨即又放下了手。對(duì)我這個(gè)小調(diào)皮又愛又氣。記憶中的奶奶，總是換著不同的方法喂我吃藥。
記憶中的她，總是那么親切和無(wú)私。現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張了，不能經(jīng)常去奶奶家了，可對(duì)奶奶的愛，還是那么多那么深。
記憶的作文 篇2
過了多少個(gè)春華秋實(shí)，那是個(gè)什么樣的畫面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個(gè)白雪霏霏的季節(jié)。滿公園的學(xué)，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個(gè)淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對(duì)面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過顯得有些破舊合不合身。雙手捧著個(gè)烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過氤氳的水汽看女孩，卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪——我有多久沒見過這樣的眼睛了？
女孩發(fā)現(xiàn)我在看她，走過來(lái)，歪著頭問：“姐姐冷不？”我笑笑，還沒回答，她便抽出一只手牽我，把我往前帶，邊走邊說：“爺爺在烤紅薯，那兒暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖進(jìn)了我心里。
走近些，我聞到了紅薯香，看見一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊，同色的舊棉帽沒有遮住白發(fā)。我向他問好，本來(lái)有些拘謹(jǐn)，但老爺爺和女孩的熱情，讓我放松不少。
“孩子，吃個(gè)紅薯吧！”老爺爺打開桶蓋，紅薯香迎面而來(lái)。公園人不多，到?jīng)]人觀望。女孩在一旁接話：“姐姐吃一個(gè)吧，爺爺?shù)?紅薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手鉆鉆，心中大？mdash；—身上沒帶錢。爺爺反而一笑說：“不用錢，爺爺送你�！闭f完伸手遞來(lái)�？粗鵂敔敵錆M笑意的臉，我沒有拒絕。
一個(gè)公園的紅薯攤前，以雪色為背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他們正談笑著吃紅薯。呵！對(duì)了！是這件事?lián)]之不去，是這幅溫馨的畫面定格在我的腦海里。
記憶的作文 篇3
師愛如花，長(zhǎng)開不敗，四季芬芳�！}記
俗話說：一日為師，終身為父。一位好的老師可能會(huì)成就你的一生。我的心里就有這樣一位好老師。他就像我的父親一樣，教育著我。
老師姓胡，教數(shù)學(xué)，年近五旬的他，雖然相貌平平，但還是可以看出他寶刀不老的氣質(zhì)，他在教學(xué)方面比較苛刻。還記得有一次……
“張錦宇，你來(lái)回答問題。”胡老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣叫我，我這才把在九霄云外神游的思緒拉回教室，我站了起來(lái)，卻不知所措。老師見我回答不上來(lái)，便讓我下課后去他辦公室。因?yàn)樽呱竦?壞毛病，我沒少被老師批評(píng)。說實(shí)在的走神這個(gè)壞習(xí)慣我試過多次要克服掉，可是都以失敗告終。叮叮�！抡n鈴聲響起，胡老師拿著書走出教室，還看了我一眼，好像讓我快點(diǎn)跟著他，我極不情愿地從座位上站起來(lái)，伴著下課音樂，慢吞吞地走向辦公室，真的，這還是我第一次去辦公室“喝茶”。心里竟然不由自主地唱起了《忐忑》。到了辦公室的過道，我?guī)缀跏桥仓阶幼哌^去的，來(lái)到辦公室的門口，開始了激烈的心理斗爭(zhēng)——進(jìn)還是不進(jìn)？進(jìn)的話，可能被老師罵得夠嗆。不進(jìn)的話，下節(jié)數(shù)學(xué)課老師來(lái)了還會(huì)把我罵得夠嗆，于是，我只好硬著頭皮走進(jìn)辦公室，到胡老師面前，我緊張地咽了口口水，說：“老…老師，我…我錯(cuò)了，我以后上課再也不走神了�！边@時(shí)我的心都要從嗓子里跳出來(lái)�？墒抢蠋焻s面帶微笑地說：“知道錯(cuò)在哪里就好，那樣就有了如何改進(jìn)的目標(biāo)，今天我講的那道題是難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，你走神了沒聽懂，我再給你講一遍。”看著老師給我講題時(shí)的認(rèn)真，我非常愧疚，在心中默默發(fā)誓：以后上課再也不走神，不能辜負(fù)老師的教導(dǎo)……當(dāng)我踩著上課鈴的“尾巴”回到教室時(shí)，旁邊的同學(xué)問我在辦公室怎么樣？我說：“如果可以，我想再去一次�！�
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！鞭D(zhuǎn)眼間胡老師陪伴我走過了七年級(jí)。可是嚴(yán)師如父，師愛如花，老師對(duì)我的負(fù)責(zé)和關(guān)愛就像校園里金桂的芬芳一樣永遠(yuǎn)留在我的心里。
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