記憶的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的作文 篇1
別讓惡魔吞噬了善良的心靈。
——題記
過(guò)往的事如同小星星一般，一顆顆布滿了整片天空。過(guò)往的事兒，有開心的，有難忘的，有傷心的，有悔恨的每一件都會(huì)讓我回味無(wú)窮。
其中，在我記憶的深處，總有那么一件事，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。回想起它，我恨，我悔，我難過(guò)。
那年，我住在外婆家。外婆家過(guò)的很清苦，但很快樂(lè)。外婆常常從衣柜里拿出一些漂亮的舊衣服給我穿上，說(shuō)是媽媽小時(shí)候穿的衣服。穿上這件漂亮的衣服，我很高興。我為有這么愛我、疼我、寵我的'外婆感到自豪。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始有了一些很奇怪的想法：為什么別人穿著新的衣服跟朋友在一起玩，而我卻要穿著舊衣服；為什么別人住的是一個(gè)干凈、漂亮的家，而我擁有的卻是一個(gè)簡(jiǎn)陋的，有蟲子的家等。于是，這些想法就讓我有了一種叛逆的心理。
我開始逃避，穿上舊的那些漂亮的衣服，我不再去跟小伙伴玩耍，我討厭外婆，為什么她不給我買一件新衣服，為什么總是讓我穿這些舊的？
終于有一次，我徹底瘋了。記得很清楚。那次外婆讓我穿上一件小花衣去上學(xué)，我很不服氣，因?yàn)槲蚁氪┬乱路ド蠈W(xué)。于是，我便趁著外婆不注意，找了一個(gè)機(jī)會(huì)用剪刀把小花衣剪壞掉了，然后扔進(jìn)了床底下，外婆完全不知道這件事。
這件事過(guò)了很久，我也沒(méi)有去注意床底下那堆破布。不久后，外婆終于給我買了一條新裙子，我穿上新裙子時(shí)候，得意忘形地笑著
一天，我不小心把書本碰到掉到床下去了，于是蹲下去見書本。拿了書本之后，我竟看到床底下什么也沒(méi)有。怎么回事？那堆破布呢？
哪去了？難道是外婆知道了？
懷著忐忑不安的心情，我趁著外婆去做事的時(shí)候，偷偷地翻了一下垃圾袋是的，外婆知道了。但她為什么不說(shuō)我呢？終于我按捺不住心里的疑問(wèn)，來(lái)到外婆身邊，問(wèn)外婆什么不說(shuō)什么話？然而，外婆卻說(shuō)了一番讓我深深自責(zé)的話：
別讓惡魔吞噬了善良的心靈！
直到今天，記憶深處的那件事情依然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，外婆的那番話，一直深刻在我的心里！
記憶的作文 篇2
黑板，是老師的工具，也是同學(xué)們索求知識(shí)的工具；記憶，是往事的工具，也是未來(lái)占卜先知的工具。你可曾記否，那一段黑板上的記憶，是多么令人難忘的記憶。
那是一節(jié)很平常的語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師替我們講解著黑板上的每一道題，教室里煩悶的氣氛使得我坐立不安，窗戶外面的孩子們徹底吸引了我。正當(dāng)我元神出時(shí)，“那位同學(xué)！”、一個(gè)陌生而又嚴(yán)厲的聲音把我拉了回來(lái)，“第1 組第2 個(gè)！”我遲緩地從座位上挪了起來(lái)�！罢�(qǐng)你回答剛才的問(wèn)題�！蔽乙荒樏Ｈ�，正可謂是“丈二和尚摸不著頭腦”，我抓了抓腦袋，說(shuō)了句我不會(huì)。老師便要我坐下，隨后同學(xué)們狂笑不止，我問(wèn)同桌為什么，他說(shuō)：“老師剛才叫你回答問(wèn)題，題目是給‘頻’組詞啊，哈~哈！”我自己都忍俊不禁。下課后，我被老師喊到了辦公室，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“家常便飯”而已�！巴瑢W(xué)，你上課是怎么了？”老師詢問(wèn)道�！坝悬c(diǎn)兒走神�！蔽倚牟辉谘傻卮鸬��！� 下次可一定要注意��！” “是！”我向老師敬了個(gè)禮，然后像離弦的箭似的沖出了辦公室。
還有一次，那是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)是我最在行的科目了，老師便喊我上黑板上去寫一道題目，這道題目是非常具體挑戰(zhàn)性的。我自以為是簡(jiǎn)單，題目一下子被我做完了。我看了看老師的眼神兒，老師笑了笑。可是驕傲終究會(huì)敗的，原來(lái)我將a 與o 混淆了，我真是個(gè)粗心的家伙。老師輕輕地敲了兩下我的`腦門，并囑咐我要記住。老師的心腸真毒啊，最毒老師心。老師要我把a(bǔ) 與o 各寫二百遍，并且是在黑板上，這無(wú)疑是戳中了我的死穴。中午午飯時(shí)間到了，老師與同學(xué)都去食堂打飯了，只有我一個(gè)坐在椅子上，我耳邊一直回響著：“二 -百-遍，二-百-遍�！蓖呛诎迳系腶 與o，它們?cè)谀莾簮u笑我，是我出現(xiàn)了幻覺(jué)。不過(guò)這也倒好，使我有了決心。我唰唰地在黑板上寫完了。我自己往遠(yuǎn)處一站， 自己寫的a 與o 竟然動(dòng)了，連連夸我把它們寫得真漂亮。老師和同學(xué)們來(lái)了，也夸我寫得真漂亮，我開心極了！
這就是我黑板上的記憶。
記憶的作文 篇3
對(duì)于姥姥家的老房子，沒(méi)有人會(huì)比我再熟悉它了吧。它陪我長(zhǎng)大，它的一磚一瓦，一樹一花都在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老房子里有一個(gè)大大的院子，院子里有山楂樹和柿子樹，葡萄藤下的石桌是我最喜歡去的地方。周圍滿是愛花的姥姥姥爺種的盆栽，而我，就在這個(gè)滿是愛和希望的地方度過(guò)了我的童年。
那時(shí)，小小的我，時(shí)常坐在葡萄架下的石凳上，仰望著星空，幻想著屬于自己的夢(mèng)。夢(mèng)總是溫暖的，因?yàn)橛欣戏孔�，老房子里住著我最愛的人。再黑的夜也不�?huì)害怕。老人們總在院子里聊天，道不盡的家長(zhǎng)里短。我們這些孩子在周圍玩，過(guò)家家，跳房子，時(shí)不時(shí)聽姥姥姥爺講起過(guò)去的故事。
姥姥總是告訴我，花出生于春，盛放于夏，凋謝于秋，隱匿于冬。其實(shí)花一直都在，只是每一個(gè)季節(jié)都有它存在的'不同的形態(tài)。我并不明白這句話，只是默默記下來(lái)，想著某一天自己會(huì)懂得。到我小學(xué)畢業(yè)的那年，家中發(fā)生了很多變化，先是幾位親人相繼離世，接著就是一向康健的姥姥病倒。我還是會(huì)一如既往地仰望星空，只是多了些許尋找和期盼的眼光。因?yàn)楦绺绺嬖V我，每一個(gè)星星都是一個(gè)人，人離世之后，就會(huì)化作星星守護(hù)著自己愛的人。我其實(shí)也在夜空中尋找著我愛的他們。而且期許著，病倒的姥姥健康起來(lái)。
上了初中，姥姥搬去了舅舅家，我便再也沒(méi)有回去過(guò)。后來(lái)，老房子拆掉了。不知老房子會(huì)不會(huì)想我，我的的確確是想它了。
記憶的作文 篇4
20xx年5月12日時(shí)14時(shí)28分四川省汶川縣發(fā)生了8級(jí)的大地震。從那一刻起，全世界知道了汶川這個(gè)名字。 地震造成傷亡慘重，目前已有兩萬(wàn)多人遇難，數(shù)萬(wàn)人杳無(wú)音信，無(wú)數(shù)親人骨肉分離。地震帶來(lái)的后果令人慘不忍睹，地震背后的故事令人感天動(dòng)地。四川省德陽(yáng)市的一所教學(xué)樓倒塌。在地震發(fā)生的那一瞬間，該學(xué)校的教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在講臺(tái)上，身下死死地保護(hù)著四位學(xué)生，無(wú)情的石頭打在了譚老師的身上，四位學(xué)生都獲救了，譚老師卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。
譚老師無(wú)私的愛讓人感動(dòng)，解放軍的英勇救災(zāi)讓人感動(dòng)，白衣天使的救死扶傷讓人感動(dòng)，爺爺?shù)脑捵屓烁袆?dòng)這一幕幕感人的故事讓后方的人愛心涌動(dòng)。人們紛紛為災(zāi)區(qū)捐款捐物獻(xiàn)血,動(dòng)人的故事匯成了河，流淌在每個(gè)人的.心中。因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們團(tuán)結(jié)在一起；因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們的手拉得更緊，心貼得更近。我的年紀(jì)雖然還小，但是我會(huì)盡我的一份微薄之力，和全國(guó)人民一起幫助災(zāi)區(qū)的親人，讓他們平安渡過(guò)難關(guān)，重建幸福家園。讓我們相信明天會(huì)更好！
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