實(shí)用的蝴蝶的作文（合集）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蝴蝶的作文 篇1

　　假期里的一天，我在小區(qū)的花叢里見到了一只藍(lán)色的蝴蝶，它有一對(duì)小巧靈活的翅膀，藍(lán)藍(lán)的底色，黑黑的條紋，讓我一看就起了愛慕之心。于是，我打算捉住這只美麗的蝴蝶。

　　我貓下腰，放輕腳步慢慢地向蝴蝶靠近，它在前面輕盈地飛，我在后面小心地追。眼看就要接近了，忽然，蝴蝶好像有所察覺，越飛越快，越飛越髙，一 直飛到我怎么也夠不著的地方，在那里廟動(dòng)它美麗的翅膀。別以為我捉不住你，我雖然夠不著，但我有的是辦法!我想著。蝴蝶可沒有讀心術(shù)，它繼續(xù)在空中翩翩起 舞，仿佛在嘲笑我，又仿佛是在向我炫耀。我被徹底激怒了，轉(zhuǎn)身快步跑回家。

　　再次從家里出來(lái)時(shí)，我手里多了一張捕蝴蝶的網(wǎng)，這回看你往哪里跑!我一邊想著，一邊匆匆地回到剛才“受辱”的地方，準(zhǔn)備“一雪前恥”�？墒俏宜� 處找尋，就是不見那只蝴蝶的蹤影。正當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備回家時(shí)，忽然一個(gè)藍(lán)色的東西從我眼前晃過(guò)，我仔細(xì)一看，正是那只蝴蝶!我大喜過(guò)望，立刻撲了過(guò)去， 卻又停了下來(lái)，蝴蝶所在的地方好像是……鄰居家“惡犬”的.駐地。我猶豫了一會(huì)兒，不入虎穴焉得虎子!我膽戰(zhàn)心驚地走到了鄰居門口的草叢邊。謝天謝地!那條 惡犬不在。我不敢耽擱，悄無(wú)聲息地接近蝴蝶，近了，又近了，輕輕地舉起網(wǎng)，猛地將網(wǎng)向蝴蝶罩去。哈哈!我終于捉到它了!

　　我一邊把玩著這只漂亮的蝴蝶，一邊琢磨著是把它養(yǎng)起來(lái)還是將它做成標(biāo)本�？晌肄D(zhuǎn)念一想，這么漂亮的蝴蝶應(yīng)該屬于大自然，大自然才是它美麗的家園。讓更多的人觀賞到它的舞姿，讓它自由自在地徜徉在花叢間不是更好嗎?

　　于是，我慢慢放開了捏住蝴蝶翅膀的手指。蝴蝶在我指尖微微停留了一會(huì)兒，像是在對(duì)我表示感謝，隨即輕盈地扇動(dòng)著翅膀飛離掌心，在不遠(yuǎn)處的花叢間飛舞著。我聽到一個(gè)孩子興奮的叫聲：“看哪!多漂亮的一只蝴蝶!”

蝴蝶的作文 篇2

　　一天，我們和小外公一家約定，同去紹興看望太奶奶。

　　在太奶奶家的樓下是一個(gè)美麗的公園，有涼亭，有長(zhǎng)滿荷葉的荷花池。公園里還有很多蝴蝶在飛舞，我和外公、小外公去捉蝴蝶玩，我外公還算眼敏手捷，很快幫我捉到了一只白底花紋的蝴蝶，我把它裝進(jìn)了一只事先準(zhǔn)備好的`透明容器中，在容器中我還特意裝進(jìn)了野花，可讓蝴蝶享用。

　　這樣我每天都觀察和蝴蝶的生活習(xí)性了。

蝴蝶的作文 篇3

　　在大自然中，植物綻放出萬(wàn)紫千紅的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，生機(jī)盎然，因此蝴蝶被稱為“會(huì)飛的花朵”。

　　蝴蝶不僅給人們帶來(lái)美的享受，更重要的是，它還給予科學(xué)家以有益的啟示，解決了航天上的一大難題。

　　這件事說(shuō)起來(lái)十分有趣。人類發(fā)射的人造衛(wèi)星，在太空飛行時(shí)會(huì)受到太陽(yáng)光的強(qiáng)烈輻射，面向太陽(yáng)的一面溫度往往高達(dá)２００℃，而背著太陽(yáng)的一面溫度卻會(huì)降到－２００℃。這樣，衛(wèi)星上裝置的各種精密儀器、儀表就很容易被“烤”裂或“凍”裂，對(duì)此，科學(xué)家們傷透了腦筋。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的鱗片具有調(diào)節(jié)體溫的作用：當(dāng)太陽(yáng)光直射時(shí)，鱗片會(huì)自動(dòng)張開，以減小太陽(yáng)光的輻射角度，從而可以少吸收太陽(yáng)光的熱能；當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，鱗片又會(huì)自動(dòng)閉合，緊貼體表，使太陽(yáng)光直射到身上，以便吸收到更多的太陽(yáng)光的.熱能，因而它能使自己的體溫始終控制在正常的范圍內(nèi)。就這樣，科學(xué)家模仿蝴蝶的鱗片，為人造地球衛(wèi)星設(shè)計(jì)出一種控制系統(tǒng)，從而圓滿地解決了這一難題。

蝴蝶的作文 篇4

　　乳白的翅膀上，隨意散步著一些如墨的小圓斑，淡雅得就像一幅水墨畫。我，一只蝴蝶，翩翩起舞……只是，這樣的灑脫畫面，卻感受不到歡快，而是悲傷……——題記

　　我靜靜的，一動(dòng)不動(dòng)。是我已經(jīng)忘記了飛翔在花叢中的美好感覺了嗎？正如漸漸長(zhǎng)大的人們忘卻幼年時(shí)的歡笑與夢(mèng)想一樣。這一切，過(guò)得太快，快到連我也不清楚它是怎樣變化的。

　　我飛過(guò)大街小巷，碰到有播放《梁祝》的，就停下來(lái)，靜靜地聽上一曲。這種氣氛我很喜歡……無(wú)法名狀。那兩只因愛重生的蝴蝶使我又嫉妒又羨慕。事實(shí)終究是事實(shí)，真實(shí)又殘忍，這使我不得不沉浸在自己的幻想中。

　　我，是寂寞的，感受不到人們贊許的目光，我永遠(yuǎn)只在花朵和露珠的陪伴下，得到慰藉。我有時(shí)在小徑間徘徊，來(lái)?yè)崞轿覂?nèi)心的創(chuàng)傷。

　　我，是多淚的，失去了和同伴一起在陽(yáng)光下嬉戲的回憶。正如人們遺失在紫藤樹下那少年的歡笑。盡管我也曾真切地表達(dá)自己的歡樂(lè)。

　　青青的小草尖上有幾顆細(xì)碎的，我悲傷的'淚，然而，著晶瑩的淚珠卻不知不覺被人誤認(rèn)為是露水。

　　人類，有時(shí)就是這么傻。

　　我躺在小草懷里撒嬌，閉上眼，對(duì)它說(shuō)：“我累了……”

　　在一個(gè)金色的黃昏，我徘徊在梧桐樹下，輕輕地，呼吸著濕潤(rùn)的空氣，但馬上就發(fā)現(xiàn)，關(guān)于以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我始終是記得的；畢竟曾擁有過(guò)，曾經(jīng)歷過(guò)。

　　天空是一片近似透明的藍(lán)，很清淡，很沉默，很憂郁，也很哀傷。我抖干身上的塵土，撲撲翅膀，消失在這半透明的藍(lán)中……

　　安靜地閉上眼，等待重生……

蝴蝶的作文 篇5

　　一個(gè)星期天的下午，我們一家人去看了蝴蝶展，我們一進(jìn)廳，廳里有許多許多的人，我們走了一會(huì)兒，看見了許多掛在紙版上的蝴蝶，那些蝴蝶拼成了老鷹、小女孩提花籃、搖搖擺擺的魚、五顏六色的花、嫩綠嫩綠的`柳樹……

　　媽媽和爸爸還在進(jìn)門就能看到的前言前看來(lái)看去的，媽媽看見了我，叫我過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你看，科學(xué)家們想出了許多辦法終于想出了用蝴蝶身上的鱗片解決了航天上的一大難題。所以我們要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。”我聽了著番話后，我就認(rèn)真地看蝴蝶展。我看到了王子斑蝶、紫光環(huán)蝶、張飛蝶、四眼蝶、……都非常的漂亮，它們都有兩扇薄薄的翅膀，還有很古怪的呢，貓頭鷹蝶它有那薄薄的翅膀就像一只貓頭鷹的頭，許多的昆蟲一見到它就會(huì)趕緊逃跑的。我看到了這么多人們捕捉的蝴蝶做成的標(biāo)本，自己津津有味的想做蝴蝶標(biāo)本了。

　　蝴蝶是益蟲，不能抓得太多，不然蝴蝶就會(huì)滅絕的，蝴蝶�。∧阏婷�。

蝴蝶的作文 篇6

　　在一個(gè)寒冷的下午，我出去覓食。這時(shí)，突然下起了雨，我就連忙躲在了一片樹葉下，等待天晴。

　　過(guò)了一會(huì)，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。我飛到了一塊田野里，找蟲子吃。令我沒想到的是在幾株草后面居然有孩子的埋伏。我正要起飛，頓時(shí)覺得眼睛前面一黑，啊，原來(lái)我被網(wǎng)給罩住了！天哪，我真沒有想到我會(huì)落到這么殘酷的下場(chǎng)，我心想：��！人類多少殘酷呀！這幾個(gè)孩子把我?guī)У搅怂麄兊恼n堂上，那我來(lái)觀察。我氣憤的`跺了跺腳，自言自語(yǔ)地說(shuō)：真是氣死我了！媽媽都已經(jīng)等我一天一夜了，肯定都已經(jīng)急死了，再說(shuō)我也才這么小，哥哥姐姐也會(huì)為我擔(dān)心的，現(xiàn)在我也很餓了，這些人類可真壞，可真壞！這些孩子們觀察了我的足、頭部、翅膀、花紋？？？？？？我被關(guān)在這個(gè)盒子里，一點(diǎn)也不舒服，這個(gè)盒子裝著我，但我就像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，飛不出去。

　　漸漸地，我有些失望了。等他們上完課后，又把我?guī)Щ亓四菈K田地，我看著遠(yuǎn)方，媽媽朝我飛來(lái)了媽媽的眼中含著晶瑩的淚水，或許那幾位孩子也看見了吧，把我放了出來(lái)，我終于自由了，終于可以回到我的家人身邊了。

　　�。∵@就是我的經(jīng)歷！

蝴蝶的作文 篇7

　　打開窗戶，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好。遠(yuǎn)處的草坪上，有兩只蝴蝶，雪白的翅膀可愛純潔。這時(shí)，我的腦海里映出一個(gè)更可愛的影子——淡綠的翅膀，小巧的身體……

　　那次我同樣是站在窗口，一陣風(fēng)送來(lái)一只小生命——一只蝴蝶。它無(wú)法抗拒風(fēng)的力量，落在防盜網(wǎng)上，翅膀在風(fēng)中搖晃著。我捏著它的翅膀，把它帶進(jìn)屋子。當(dāng)我松開手時(shí)，它仿佛對(duì)這個(gè)家很好奇，張開翅膀飛起來(lái)，又落到桌子上。

　　它張開翅膀時(shí)，我吃了一驚：它的翅膀是淡綠色的.，上面白色的粉末大概是花粉吧。這時(shí)候我冒出一個(gè)想法，把它制成標(biāo)本。

　　我拿出一本厚書，把它放了進(jìn)去，調(diào)整好它的翅膀，我合上了書。

　　這時(shí)我突然想起它的翅膀、它的飛行姿態(tài)……我把它放進(jìn)書里的時(shí)候，它多么聽話啊！它也許是混沌初開，不了解什么是危險(xiǎn)；也許它充滿好奇，不知道我要帶它到什么地方。這一切，都源于它的天真和對(duì)我的信任！

　　我慌忙打開書，可它已經(jīng)走了……我想：“它臨死的時(shí)候，一定還不明白它死亡的原因，它永遠(yuǎn)也想不清楚為什么自己最信任的人類會(huì)把自己送入死亡。”

　　兩只白蝴蝶還在草間飛舞。

　　我希望，它們永遠(yuǎn)平安快樂(lè)，也希望那只已離開世界的淡綠色的小蝴蝶一路走好……

蝴蝶的作文 篇8

　　昨天下午，爸爸媽媽帶我和弟弟去公園玩。那里有許多色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。（樸實(shí)的開頭，卻將幾個(gè)敘事要素一一點(diǎn)出，自然中透出文筆的成熟。）

　　那些蝴蝶可真機(jī)靈，我和弟弟要想捉一只還挺難的。只見一只金黃的蝴蝶正一動(dòng)不動(dòng)地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在對(duì)面，來(lái)一個(gè)前后“圍攻”�？墒�，弟弟的腳步太大，把蝴蝶給嚇跑了。（小結(jié)性的語(yǔ)言，同時(shí)意味著第二次的捉蝴蝶行動(dòng)隨即而來(lái)。）

　　（看來(lái)蝴蝶還真機(jī)靈，我和弟弟要想捉一只還挺難的，但）我不甘心，（于是）便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然，我看見一朵粉紅的小花彎下（了）腰，仔細(xì)一看，噢！原來(lái)是一只潔白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它們真像在親嘴呀！我急忙俯下身子，雙手輕輕地伸向花朵，機(jī)靈的蝴蝶似乎早已知道我要“偷襲”它，便急火火地飛走了。我感到很掃興，垂頭喪氣地坐在石椅上發(fā)呆，想要放棄了。（盡管這次非常小心，但還是失敗了，在本段中小作者的神態(tài)、動(dòng)作、心情得到完美結(jié)合，將讀者原先的思維定勢(shì)瞬間打破，同時(shí)為下文的展開，進(jìn)行了鋪墊。）

　　這時(shí)，弟弟興沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐，用花朵引來(lái)蝴蝶就行了！”我一聽，真是個(gè)好主意！于是，我摘了幾朵鮮艷嬌嫩的花朵，隨后，蹲在角落里，手微微擺動(dòng)，吸引蝴蝶過(guò)來(lái)。果然，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在花朵上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像在試探周圍的情況，我立馬用右手一蓋，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地掙扎，翅膀用力地扇動(dòng)著，像地懇求我放了它。看著它可憐巴巴的樣子，我的`心一下子軟了下來(lái)，不忍心再傷害它。我小心翼翼地捧著它，向空中一拋，讓它飛走了�？粗�蝴蝶又可以在空中自由自在地飛翔，我會(huì)心地笑了。（對(duì)這次行動(dòng)的敘述用詞準(zhǔn)確生動(dòng)簡(jiǎn)明扼要，細(xì)節(jié)描寫將情節(jié)渲染得跌宕起伏，在本文中起到了勝于常規(guī)情節(jié)所產(chǎn)生的效果。“”）

　　捉蝴蝶真好玩！它讓我明白了做事不能輕易放棄，就一定能做好�。ńY(jié)尾點(diǎn)明全文的思想點(diǎn)所在，語(yǔ)言平實(shí)且簡(jiǎn)潔，顯示了小作者較成熟的作文心態(tài)。）

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