（通用）感悟作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感悟作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
我并非不享受音樂(lè)的余音繞梁，并非不醉心書(shū)法的筆走龍蛇，并非不向往國(guó)畫(huà)的丹青神韻，只是認(rèn)為閱讀更深邃，更有著一種征服的力量�！}記
閱讀，是心靈的魔杖，可以將懵懂無(wú)知的孩童變得聰慧機(jī)靈，可以將暴躁魯莽的青年變得平靜沉著。
清晨，我喜歡徜徉在書(shū)香滿溢的花園。我欣賞著點(diǎn)綴一地芳華的、帶著墨香的花兒，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流連著被風(fēng)刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄涼，是撒落芳香，品味著滿園春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人間最美的春色……迷茫時(shí)，魯濱遜的樂(lè)觀頑強(qiáng)指引著我沖破黑暗；失意時(shí)，江姐的堅(jiān)忍不拔教育著我堅(jiān)強(qiáng)自立；任性時(shí)，藺相如的勇敢無(wú)畏告訴我要顧全大局……
在清閑午后，一杯香茗，閱讀詩(shī)書(shū)文字，看云卷云舒，花開(kāi)花落……
我駐足滿天閃爍的“繁星”下，觀艾青的`《夢(mèng)》——夢(mèng)，是云霧籠罩下的山峰，朦朧悠遠(yuǎn)；夢(mèng)，是微風(fēng)伴著的殘?jiān)�，揉碎人心。腳步微移，我又站在了窗子前，傾聽(tīng)“太陽(yáng)的話”，急忙打開(kāi)板門(mén)，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，沖走了我的一身煩燥……
我在徐志摩的康橋留戀，在舒婷的橡樹(shù)下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然長(zhǎng)嘆……
在落日黃昏，捧起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，指尖輕撫著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，讀出了太多。是啊，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。有些路啊，只能一個(gè)人走。我怔怔地看著，顫抖著翻開(kāi)下一張，夕陽(yáng)的余輝照在幾行清麗的文字上，字字珠磯。時(shí)光，是停留還 是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還 是短的？一條河里的水，是新的還 是舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？我們誰(shuí)也不知道，時(shí)間車(chē)輪碾過(guò)的痕跡，有多少曾因此感到彷徨，感到無(wú)措？
無(wú)形之中，心弦又被撥動(dòng)，指尖略動(dòng)，又一陣沙沙聲響……
我漸漸明白了：讀書(shū)，就是讀人生。
感悟作文 篇2
剛買(mǎi)回她的時(shí)候，已不知是何時(shí)了。自瓷的花盆中，她微微傾身，瘦弱的身軀仿佛葬花的黛玉，于是，我給她起了一個(gè)大俗的名字——林林。
那時(shí)的我上小學(xué)五年級(jí)，瘋瘋傻傻的，每天對(duì)著林林說(shuō)話。真的!她真的都懂!無(wú)論是我的笑聲灑向她，還是我的淚水沽濕她，她總是微微傾身，聽(tīng)著，想著。無(wú)論我是什么樣的脾氣對(duì)她，她總是用沉默告訴我：心靜是成事之本。
她——無(wú)言的禪者
噩耗從老家傳來(lái)—奶奶去世了。正當(dāng)家人痛哭流涕的時(shí)候，我沒(méi)有哭。我不敢與詩(shī)人舒婷小時(shí)候般地圍著操場(chǎng)跑，只是眼睜睜看著林林，她什么也沒(méi)說(shuō)，我也不說(shuō)。她只是微微傾身，與我一同難過(guò)，她不哭，她告訴我：“人走了，生活還要繼續(xù)�！�
她——沉默的天使
“還有幾天就畢業(yè)考試了?”我每向她問(wèn)起這個(gè)，手心就出汗。她不回答我，我也知道，快了，快了，就快了!我的心開(kāi)始浮躁起來(lái)。每天晚上睡不著覺(jué)，爬起來(lái)看“月光下的鳳尾竹”。上課不是左顧右盼，就是自管自。單元自測(cè)的時(shí)候，成績(jī)總是不理想，寫(xiě)的字總是受埋怨，語(yǔ)文成績(jī)更是可怕，特別是作文，絞斷腦筋也只擰出些干巴巴的東西，小拘都不愛(ài)看的.話語(yǔ)。我急了，去肴林林，她還是一語(yǔ)不發(fā)，微微傾身，為我排解，用舞姿舒緩我的心情，告訴我：失敗乃成功之母，快振作起來(lái)呀!
終于，我來(lái)到了這所中學(xué)—這個(gè)承載著我的理想、我的目標(biāo)的地方，我開(kāi)心地笑了。她微微傾身，也笑了，笑得那徉美!
可是，幾天后不知怎么地，她突然間發(fā)黃、枯萎了!我看著奄奄一息的她。心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。我澆水、施肥，但無(wú)濟(jì)于事�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知�！苯K于。她落盡了最后一縷青絲，再也站不起來(lái)了。林林就這樣別了!
林林。你在我最無(wú)知、最痛苦、最黑暗的時(shí)候讓我醒來(lái)，可是最后為什么你一睡不起了呢?
往事如煙，林林微微前傾的身軀已隨風(fēng)而逝了，但她卻留下了一粒種子，在我的心中生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……
感悟作文 篇3
時(shí)間匆匆流逝，綿延成浩瀚無(wú)垠的滔滔長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘記的回憶，右岸是我值得珍惜的花季，而中間則是疾速流淌的或深或淺的感悟
——題記
中午，在淡淡夏日下，我獨(dú)自一人騎著自行車(chē)走在那條林蔭小道上。天真熱呀，連禪也忍不住在那埋怨一番了。我也不例外，只不過(guò)是方式不同罷了，輕輕哼起了：“……風(fēng)靜靜吹過(guò)……”以此希望有些涼意。不料騎了一會(huì)，真的拂面而來(lái)了一陣風(fēng)。雖然很少，但也夠解燃眉之急了，感覺(jué)十分的愜意，在愜意之余思緒萬(wàn)千。
四季的風(fēng)到底哪個(gè)好呢？風(fēng)你能告訴我嗎？忽然風(fēng)變大了，夾來(lái)一陣陣清香，一個(gè)甜甜的聲音柔弱的告訴我：“此機(jī)不可泄也，待你我慢慢用心去悟吧�！闭f(shuō)完，那一陣大風(fēng)便也隨她去了。我不覺(jué)若有所思。
風(fēng)，太溫柔，太溫柔。宛若嬰兒的手撫摸著你的臉。它悄悄地送來(lái)梅的清香，捎來(lái)春的.綠意�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不寒是假的吧，至少有點(diǎn)寒意，才不至于讓人們?cè)谶@陽(yáng)光燦爛的春日中怡然睡去，而忘卻了“一年之計(jì)在于春”。
夏天緊張而熱烈，炎炎夏日里，你吹走了夏的炎熱，拂來(lái)了涼爽，使人怡然自得。有時(shí)想：在月明風(fēng)清的夏夜中乘風(fēng)攬?jiān)�，在遙遠(yuǎn)的海邊踏浪堆沙，在險(xiǎn)峻的高山上高歌一曲，在此時(shí)此地感受你的清爽。
秋風(fēng)則有些凄涼了，要不然怎么有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”之說(shuō)。可能是因?yàn)樗纳�？在我看�?lái)蕭瑟恐怕是一種生命的絕唱吧，一種凄楚之美。沒(méi)有春風(fēng)的生機(jī)盎然，也沒(méi)有夏風(fēng)的那種熱烈，卻也不像冬風(fēng)的那種凜冽，有的只是如蝶的枯葉，對(duì)生命靜下來(lái)的思考。
我曾害怕過(guò)冬天，害怕刺骨的風(fēng)會(huì)毫不留情地扼殺生命中的那一點(diǎn)綠，狂暴的它會(huì)毫不顧及地刮滅屬于萌發(fā)生命的那盞燈。但是，我錯(cuò)了，它只不過(guò)是履行那份屬于自己的職責(zé)罷了。試想如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)刺骨、狂暴的冬風(fēng)毫不留情的考驗(yàn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬天的洗禮，那欣欣向榮的春景和春天又何以而出？
��！我感悟到了你，生命！春風(fēng)，生命之開(kāi)端，告訴我們要抓緊；夏風(fēng)，告訴我們生命之美好；秋風(fēng)，教會(huì)了我生命中應(yīng)有所思考；冬風(fēng)告訴我們生命中是有磨難的，促使我們拼搏向上。
��！與風(fēng)一起感悟生命，在風(fēng)中我依然騎著自行車(chē)，在那條小路上哼著屬于自己的生命之歌。
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