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同學(xué)的作文（匯總3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
他沒有出過專輯，也沒有拍過DV，但他在我們身邊，因?yàn)橛辛怂�，就有了歡樂陪伴，此人就是許洪瑋是也——班級(jí)搞笑大王。
他個(gè)子較高，有點(diǎn)微胖，看起來笑像一只營(yíng)養(yǎng)的公豬，他的臉型正像趙本山所說的一張正宗的豬腰子臉。在劍眉下長(zhǎng)著一對(duì)小而亮的眼睛，而從他的嘴里說出的話就像一個(gè)個(gè)音符組成一曲曲歡樂的歌聲。
他是我們班的"開心果"，班級(jí)里要是誰不開心，他只要講一個(gè)笑話，或一個(gè)表情就會(huì)逗得同學(xué)哈哈大笑；聯(lián)歡會(huì)上只要他出場(chǎng)，他的"粉絲"準(zhǔn)會(huì)尖叫起來，……總之，無論多尷尬的.情況只要有他，保證化尷尬為歡樂！
要說他搞笑的事例，我說上三天三夜也說不完。就說前兩天我們班舉行的模仿秀——用肢體語言模仿動(dòng)物的特征。他大展風(fēng)采！那天的比賽，剛上場(chǎng)的前兩個(gè)同學(xué)都一般，該他上場(chǎng)了，老師說："大猩猩"。他立刻兩腳并在一起，兩膝向外彎曲，高舉雙臂，拼命用手向胸口捶去，嘴無限張大，真像一只抓狂的大猩猩呀！當(dāng)時(shí)不止我們笑了，老師也被逗得哈哈大笑。
我們班，因?yàn)橛辛怂鴼g樂不斷，想認(rèn)識(shí)他嗎？那就聯(lián)系我吧！
同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)們每天都會(huì)有一些小誤會(huì)，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動(dòng)課講起。
那是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，結(jié)束后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝荣惽闆r，這時(shí)，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！”我說：“你喊什么，自己再找找去！”這時(shí)，我們班不折不扣的'小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！”圍著的同學(xué)也表示同意我的意見。
這時(shí)，小明舉著一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場(chǎng)角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想肯定是我們班同學(xué)的，就拿上來問了問。”“對(duì)不起，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點(diǎn)小事兒算的了什么？”小明說，“我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”
“繩子”風(fēng)波結(jié)束了，我愿所有的同學(xué)互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！
同學(xué)的作文 篇3
我喜歡的同學(xué)有很多很多，比如，助人為樂的鄧藝涵，團(tuán)結(jié)友愛的何訓(xùn)琪等等，可我最喜歡的是助人為樂的鄧藝涵。
鄧藝涵是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生，她有一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說會(huì)道的嘴巴。
記得有一次上體育課在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞的游戲，突然，有一位又壯又胖的.大哥哥跑了過來，啪的一聲，把我撞得四腳天。這時(shí)，遠(yuǎn)處的鄧藝涵看到我摔倒了，她就連忙跑了過來問我：“樂宣圓你沒事吧?”
并扶著我到醫(yī)務(wù)室，幫我涂上紅藥水。從這時(shí)起，她給我留下了深刻的印象。還有一次，我作業(yè)不會(huì)做，我問好幾個(gè)同學(xué)，可他們卻都說沒空。后來是鄧藝涵過來耐心地幫我解決的難題。
經(jīng)過這些事，我知道鄧藝涵是個(gè)樂于助人的同學(xué)，以后我也像她一樣做個(gè)樂于助人的好孩子。
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