【經(jīng)典】敘事的作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的敘事的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　所有美好的回憶都在這里，在我們心里，永遠都不會忘卻。

　　——題記

　　高一的時光在不知不覺中，如光速般“嗖”的一聲飛快的結(jié)束了。過完這個暑假，我們就分班了。那些昔日黏在一起的的知心好友也不得不分開了�！案咭蝗�班”這個充滿我們酸、甜、苦、辣回憶的“大家庭”也即將馬上解體了。想一想真使人有點潸然淚下的舍不得。

　　當夜深人靜的時候；當萬家燈火已在悄然中閉上雙眸的時候；當窗外只有蟬兒在鳴叫歡唱的時候。我的思緒早已插著美麗的翅膀飛回到了過去……

　　還記得剛開學(xué)的時候，在班里僅認識2個人，那種不自在的謹慎現(xiàn)在想起還真是傻的可愛，從開學(xué)到現(xiàn)在和每個人都可以打得火熱，真的好不容易呢。還記得軍訓(xùn)的時候，大家那么的團結(jié)。在宿舍里時不時的可以傳出清脆悅耳的笑聲。有時誰不小心生病了每個人的關(guān)心、擔(dān)心、著急的面孔，在偏遠的軍訓(xùn)基地真的有種在家的那種溫馨的感動。我們一路走來，大家一起哭過、一起笑過�，F(xiàn)在馬上要分開真的很舍不得。

　　時光如水，我們即將面臨分班的'不舍。我明白自己的個性，總是會從喜馬拉雅山車扯到羅河去。所以事實證明現(xiàn)在的我已經(jīng)從回憶扯到了憂傷。即使所有的朋友還是在同一棟樓上，甚至就是隔壁，但還是會為了這個小小的分別而悲傷。因為我知道，若要提起回憶免不了要憂傷的，與其說悲傷時回憶的配角，還不如說憂傷早已喧賓奪主了。它就像是透明的水簾一樣罩在心頭，但卻不是每個人都看得透的。

　　“高一三班”擁有我們太多太多的美好。在這里，有我們肆無忌憚的歡聲笑語，又因矛盾而傷心不已的淚水……有太多美好的回憶使人不舍得分開。

　　在我們成長的過程中，。有成長的煩惱，也會有幸福的回憶，美好的向往。也許當我們想起我們初次見面的那個日子；也許想起我們的種種；也許想起分別是的不舍、幸福的記憶成了憂傷的回憶、但最終還是美好的回憶多于痛苦的記憶！

　　所以，我們酸甜苦辣的回憶都在這里：在高一三班，在我們心中，永遠都不會忘卻那美好的高一時光！

敘事的作文 篇2

　　一天，媽媽叫我?guī)退�洗紅薯。在洗紅薯時，我發(fā)現(xiàn)部分紅薯的外皮上有許多黑色的疤痕，疤痕里的泥土怎么也洗不掉。我心里想：這紅薯上面為什么有這么多疤痕呢？是小蟲子咬的？還是“與生俱來”的？還是另有原因？這一個個問號縈繞在我的腦際。

　　今年，在媽媽栽培紅薯時，我就注意觀察。媽媽剪藤插苗，給紅薯鋤草、施肥，直到秋天收獲。我都沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處，問題仍未解決。

　　直到有一天，我知道了蚯蚓有嘴巴，而且吃土壤中的腐植質(zhì)為生時，我才聯(lián)想到：紅薯上的疤痕會不會是蚯蚓的“杰作”呢？

　　為了驗證我的想法，我做了一個實驗。我找來兩個木盒子，分別放入潮濕的沙子，然后將幾個沒有疤痕的紅薯埋一進兩個木盒子里，最后在一個木盒里放入幾條蚯蚓，另一個木盒里不放蚯蚓。

　　兩星期過后，當我再挖出兩個木盒子里的紅薯時，意外地發(fā)現(xiàn)放蚯蚓的木盒里的紅薯上出現(xiàn)了幾條疤痕，而沒放蚯蚓的`木盒里的紅薯上卻沒有出現(xiàn)疤痕。沒想到，紅薯上的疤痕是蚯蚓弄成的。問題解決了，從而更證實了素有“翻土小行家”稱號的蚯蚓，不是浪得虛名的。

　　蚯蚓的身子那么柔弱，怎么能把紅薯弄出疤痕來呢？如果是它饑餓時“啃”成的，那么它有牙齒嗎？我將進一步探究其中的奧妙。

敘事的作文 篇3

　　我們以前的寵物被爸爸放了，以后的日子，我就感覺到格外的寂寞，但是，媽媽看穿了我的心思，決定帶我去買寵物。

　　一天，我寫完毛筆字，跟著媽媽到花鳥市場去買寵物。

　　我先看見了小烏龜。小烏龜?shù)臍ず苡玻�長得也很滑稽，可我想看完之后再做決定。走著走著，我又看到了小金魚。小金魚渾身都很漂亮，魚鱗也閃閃發(fā)光，我有點動心了。又走了一會兒，我看到了小鳥。小鳥的叫聲，就像要把我?guī)нM大綠色的森林一樣，我決定了，要買小鳥。

　　正當我要說出口的.時候，聽到了一陣奇怪的聲音，走近一看，我立刻被吸住了：一群毛茸茸的小老鼠出現(xiàn)在我眼前，有的亂跑，有的睡覺，還有的在打哈欠，比我前面看到的小動物都可愛。我馬上拽著媽媽到了那里。那些小老鼠每動一下，我的心都會高興地提到嗓子眼兒，媽媽也很喜歡，便給我買了一只。

　　我拿著小老鼠，高高興興地回家了。

敘事的作文 篇4

　　數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人的許多天賦，讀條件多的題可以讓人的閱讀能力有所提升，寫一些題可以鍛煉人的推理能力…～數(shù)學(xué)也是一個十分神奇的學(xué)科，有時寫題可以讓心情有壞變好，有時卻有好變壞。

　　今天最后一節(jié)課是語文，臨近放學(xué)之時，語文老師讓我們停下手里的.工作，聽老師講一講她和數(shù)學(xué)的故事。不是吧，我沒聽錯，一個語文老師要講數(shù)學(xué)，說出去，我都不敢信。語文老師首先給我們分享了她和她的兩位數(shù)學(xué)老師的故事，這點不重要，重要的是下面老師對我們說的話，語文老師說男女都可以學(xué)好理科，沒有女孩只可以學(xué)文的說法。其次就是八班杜絕抄作業(yè)，現(xiàn)在我們班有十分嚴重的抄風(fēng)，數(shù)學(xué)抄作業(yè)是一點用都沒有，數(shù)學(xué)抄答案，抄完之后，不還是一點都沒懂么。再說了，抄作業(yè)就是吃別人吃過的饅頭，一點味道都沒有。聽完老師的講話之后，我有點懵，不知道老師是教語文好，還是教數(shù)學(xué)好了，因為老師在教數(shù)學(xué)方面也十分有天賦。

　　我十分喜歡數(shù)學(xué)，我一見到數(shù)學(xué)題，就開始興奮，想把這道數(shù)學(xué)題解出來，遇到難題更是如此，不吃不喝，不眠不休也要把它解出來，不做出來就好像心被堵了，十分難受，而只有解出，才可以沖破心里的堵。

　　數(shù)學(xué)題講給別人，別人可以聽懂，這才是真學(xué)會了，同時，這又是檢驗自己的思路正不正確的一個好方法，別人可以聽懂，那么思路就對，聽不懂，思路就錯。

　　數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，考試回回滿分。

敘事的作文 篇5

　　姐姐是個魔術(shù)師。她“呼”地一吹，花兒開了，雪融化了、過冬的動物醒來了，燕子從南方飛來了。

　　夏哥哥是個魔術(shù)師。他“呼”地一吹，樹葉很茂盛，太陽變得像一盆火輪，小朋友們都跳進游泳池里。

　　秋姑姑是個魔術(shù)師。她“呼”地一吹，果子成熟了，樹葉變黃了，桂花也飄香了。

　　冬爺爺是個魔術(shù)師。他“呼”地一吹，池塘里結(jié)冰了，天空中飄滿了雪花，小朋友們都去打雪仗、堆雪人、滑雪了。

　　四季的`本領(lǐng)真大呀！

敘事的作文 篇6

　　“啊啊啊啊，好痛��！”“哦哦哦哦，好疼哦！”“嗚嗚嗚嗚，好痛嗚！”這是醫(yī)院牙科診室里經(jīng)常發(fā)出的聲音。以前我也會這樣，但現(xiàn)在不會了，因為我是大哥哥了。

　　而現(xiàn)在我又要換牙了，又要去醫(yī)院拔牙了。我相信在我拔牙前，它好像有話對我說，因為它左搖右晃的。我覺得它會這樣說：“我是第一雙尖牙，最近我的情況非常不好，我已經(jīng)大半個月沒睡好覺了。整天搖來晃去，翻天覆地，感覺就像里氏七級大地震。還要被下面長出來的新牙頂，“你這么還不走！你再不走我就要強制把你給頂出去！”那新牙有事沒事總是這樣喊。小主人為了保住我，費了很多計策。媽媽對小主人說：“我來幫你拔了吧�！毙≈魅苏f：“他還沒動呢�！毙≈魅说哪棠陶f：“我來幫你拔掉吧！”我的小主人說：“我自己會拔的`�！�

　　可是有一天，我影響了小主人的學(xué)習(xí)。小主人的媽媽氣急之下把小主人送到了醫(yī)院，在三樓的牙科把我給拔下了。不過我也很高興，因為有新的恒牙會替我工作，我也該退休了。

敘事的作文 篇7

　　“長得像冰糖葫蘆，不能吃來只能打”——打一物品。

　　親愛的同學(xué)們，知道這是什么嗎?答對了，就是算盤�？萍荚絹碓桨l(fā)達，計算機的計算能力越來越強大，而算盤早已漸漸消失在人們的視線中了。但是我們卻不曾知道這個算盤的發(fā)明卻是咱們老祖宗智慧的象征，甚至是咱們中華民族數(shù)學(xué)文明的代表性之一。

　　記事開始，每次到奶奶家總看見她們墻上掛著一排糖葫蘆，那時候總饞得要命，想拿下一串吃，但怎么跳也夠不著。這時奶奶總笑著說：“你這個小饞貓，這是算盤，不能吃的。等你大了，我再教你怎么用吧!”算盤?我聽了懵懵懂懂，但每次過去還是總盯著它看。

　　直到有一次，我又到奶奶家去時，看到她正和一個人在算賬。只看到奶奶手叭嗒叭嗒，非�？焖俚負艽蛑�那些小珠子，忽上忽下的。一會兒就聽到奶奶說：“一共是兩千三百四十一元�！蓖�!這么神奇，我在旁邊看得目瞪口呆。

　　等客人走后，我纏著奶奶給我講講算盤的歷史，教我玩算盤。原來，中國是算盤的故鄉(xiāng)。算盤是漢族勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡便的計算工具。珠算運算方便、快速，幾千年來一直是勞動人民普遍使用的`計算工具，聯(lián)合國通過，珠算正式成為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。“在我們小時候啊，我也天天看著我爸爸打著算盤算賬，后來學(xué)著學(xué)著也就會了。那時沒有現(xiàn)在的計算機，每個做生意的人算盤都撥得叮當響，可好聽了。它與我們的生活是息息相關(guān)的。不過，現(xiàn)在啊，它已慢慢走出我們的生活，甚至快消失了。”說著，奶奶幾不可微地嘆了一口氣，也不知是為算盤文化的慢慢消失而嘆息，還是為時代的進步而感嘆!但對于我來說，算盤已引起了我極大的興趣!

　　“奶奶，快教教我，我學(xué)會了之后，就可以帶到學(xué)校去教我的同學(xué)們了，將來我也要教我的孩子，讓老祖先文明文化永遠傳承下去……”

敘事的作文 篇8

　　視線停留在那本長長的、寬寬的、厚厚的日歷上。

　　20xx年1月16日，星期六。

　　有點還沒適應(yīng)過來，記憶還停留在那本短短的、窄窄的、薄薄的日歷上。

　　20xx年7月8日，星期三。正式停課，開始加入技能培訓(xùn)，在這里，沒有名字，只有代號“南宮”。

　　安靜的九號機房里，電腦發(fā)出藍光，打在鏡片上，眼睛干澀而模糊。身旁兩側(cè)的四個人，同樣弓著身子，十指快速敲打著鍵盤，拼湊出一陣雜亂的鼓點。敲擊鼠標的清脆聲，久久盤旋在頭頂?shù)纳峡铡?/p>

　　這是培訓(xùn)生活的開始，每個人沒有多余的交流，只有輕輕地“誒，你教我一下”“這樣做對嗎”“這樣……這樣……”然后回歸一陣噼里啪啦。

　　飛鳥掠過頭頂蒼勁的大樹，一片葉子驚落在腳前。干巴巴，黃黃的，踩上去，如點擊鼠標般聲音清脆。

　　這時我們已相處快兩個月，中途淘汰了一個人。

　　剛從老師辦公室出來的我，背著書包情緒有點低落。能力低下的我時常拖團隊的后腿，不得不面臨隨時淘汰的危險。老師的每一次單獨召喚，都讓我猶如一只驚弓之鳥般，惶惶不安。

　　走到橡膠跑道，遠遠看見操場那邊等候的四個男生。欽和鴻站在操場邊緣看別人打籃球，焌蹲在地上低垂著頭，輝則站在一邊靜靜等候。

　　我加快步伐走了過去，欽看見了我，如往常般笑著和我打招呼，“嘿！南宮！”我疑惑地指指實訓(xùn)樓，問“你們怎么還不上去？”他笑著說，等你啊！

　　焌也從地上起了身，走到我身邊，問，老師和你說了什么？

　　我吸了吸鼻子，心里酸酸的，說：“我以為老師要把我淘汰了，其實只是跟我討論文字措辭方面的問題�！闭Z畢，我綻放了一個大大的微笑。

　　“剛剛真的嚇到我了，話說，你們剛剛真的在等我嗎？”

　　“你猜……”說罷，他便往樓梯口走去。

　　我呼了一口氣，雞蛋樹飄來淡淡的清香，天空湛藍明媚�！罢O！等等我啊！”

　　不知不覺，我們從短衣短褲，變成了厚衣棉褲，就這樣，和四個男生，從初秋一起走到了寒冬。多長時間了呢……

　　時間像被按了快進般，快速往前飛。日歷嘩啦啦嘩啦啦翻轉(zhuǎn)到最新的那一頁——20xx年1月16日，星期六。

　　吶……就那樣一起跨過了一年。

　　就在昨天，20xx年1月15日，全市中小學(xué)生結(jié)束了期末考。他們笑著走出考場，卸下滿身的`疲憊，開始進入愉快的假期。街道也開始變得冷清，窗前的風(fēng)呼呼作響，人們紛紛收拾心里，暫別這座城市，回到最開始的家里，開始籌備團團圓圓喜慶的春節(jié)。

　　也就在大前天，20xx年1月13日，同學(xué)們羨慕我免考并且放假。但他們，卻不知，在他們結(jié)束一切，開始享受假期時，我的集訓(xùn)悄悄開始拉起帷幕，很多挑戰(zhàn)才剛剛開始。

　　殊不知，你們的結(jié)束，卻是我的開始。

敘事的作文 篇9

　　我有一個表哥，開學(xué)讀高二，今年17歲了，一雙巴西黑寶石的濃眉大眼，戴一副黑邊框小眼鏡，留一頭日本工藤新一的發(fā)式，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，一米七八的個頭，不胖不瘦的身材，他就是我的表哥易磊。

　　表哥對我要求非常嚴格。這一段時間，我在檢查數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道我不懂的問題，我讀了一遍又一遍，怎么也不理解。于是，我就上樓請教表哥，他給我講了一遍后，我沒有聽懂。接著，他又給我講一遍，我還是沒有弄懂。這時，表哥發(fā)現(xiàn)我沒有認真聽講，便對我生氣了。我看見表哥的臉氣得紅彤彤的，臉也好像變歪了。我馬上認真聽講，表哥的臉色才慢慢恢復(fù)過來。

　　表哥非常喜歡學(xué)習(xí)。有一次，我8：40起了床，就問奶奶表哥在哪兒。奶奶說：“你表哥在樓上學(xué)習(xí)呢�！拔揖吐�步輕聲地上樓，悄悄地來他跟前，用手輕輕地摸了他一下，他依然沒有反應(yīng)，我又摸了他一下，他還是沒有反應(yīng)。我就用手在他眼前晃了一晃，他才知道我來了。我問他，剛才他為什么不知道我來了。表哥對我說：“我剛才在思考書本上不懂的問題�！蔽掖蟪砸惑@說：“你也有不懂的問題呀！”表哥笑著對我說：“在學(xué)習(xí)中，每個人都有不懂的問題，只要自己認真思考，總會能找到解決問題的好辦法�！�

　　我表哥的知識面非常廣泛。他經(jīng)常給我講一些課外我不懂的問題，他告訴我：二戰(zhàn)期間，美國制造了三顆原子彈，給日本廣島長崎上扔下了兩顆原子彈，原子彈的幅射力非常厲害，可以讓肥沃的土地上幾十年寸草不生。當原子彈的主要制造者愛因斯坦乘著專機來到廣島長崎上空觀望時，這個偉大的'發(fā)明家心里頓時感到非常的悲哀，眼淚也流了出來，他明白：雖然制造原子彈是一項偉大的科技成果，但也會給人類帶來沉重的災(zāi)難。

　　他就是我的表哥易磊，回到老家的這段時間，他經(jīng)常陪我玩耍，還天南地北地給我教知識，我很喜歡他。表哥告訴我：只要認真學(xué)習(xí)，我的知識也會越來越豐富！我也要向他學(xué)習(xí)，爭取做個最棒最棒的好孩子！我更希望表哥能萬事如意，將來考上他理想的大學(xué)！作文

敘事的作文 篇10

　　“耶，成功了！”緊接著一陣鼓掌聲也回蕩在耳邊，這是怎么回事呢？原來我們601班在舉行“雞蛋逃生”的比賽��！可是雞蛋為什么要逃生呢？范老師想讓我們試一試從3樓扔下的雞蛋會不會碎？

　　看哪！女生隊早已開始比賽，大家站在走廊上，我代表我和陳欣雅、甘佳媛這一小組來扔雞蛋，我緊張地拿著袋子的兩頭，小心翼翼又忐忑不安地扔了下去，心里也暗暗祈禱：不要碎�。�

　　接下來就是最緊張的環(huán)節(jié)——拆包裝。我是女生隊第一個拆的，我先向大家介紹了一下我的`“裝置”：“我先用了棉花和透明膠嚴嚴實實地把我的雞蛋裹了起來，再在泡沫盒子里塞滿了棉花，再把這個蛋放進去，然后再安上用塑料袋做的簡易降落傘�！蓖瑢W(xué)們不解地問道：“為什么要做降落傘呢？”我揭破了謎底：“那是因為這樣可以減慢速度��！”

　　簡單介紹完畢后，就要開始拆裝備了，雖然昨天我們做的實驗成功了，但是還是不免有些緊張，我用美工刀顫顫巍巍地拆了包裝，大家都驚嘆道：“包那么多層�。　币灿幸恍�搗亂分子在詛咒雞蛋碎掉，但這并沒有影響到我，結(jié)果出來了，我們組的雞蛋完好無損，我激動地舉起了雞蛋，耶，我們敲響了勝利的鐘聲。

　　原來，丟雞蛋也是有大學(xué)問。如果沒有昨天晚上的研究，估計也不會取得今天的勝利！看來，不能打無準備之仗��！

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