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同桌的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
明天你是否會(huì)想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都已想不起猜不出問題的你，我也是偶然翻相片才想起同桌的你。這首曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的校園歌曲同桌的你講述著青蔥歲月里，對同桌的懵懂情懷和對年少時(shí)光的追憶。在我小學(xué)六年里，我也有過一位我印象深刻的同桌。
他是一個(gè)性格古怪的男孩子，留著陽光的平頭，穿著臟兮兮的衣服。他家并不算貧困，可他的衣服總是破破爛爛。他沉默寡言，總愛在角落里搗鼓一些破銅爛鐵和同學(xué)們廢棄的文具盒。但他維修能力十分強(qiáng)，壞了的鋼筆，卷筆刀在他手里總能“起死回生”。他雖然性格靦腆，可是在運(yùn)動(dòng)方面可一點(diǎn)都不弱，每次學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)他總能幫我們班拿到好名次。
他的學(xué)習(xí)成績很差，不及格是家常便飯，可是大家都能看得出來他很聰明，上課也在聚精會(huì)神的聽講，可奇怪的`是成績就是上不去。他的作文中經(jīng)常有一些奇思妙想，他的鬼點(diǎn)子也讓老師捧腹大笑，但他的作文極少得到高分。后來我才知道原因——跑題。雖然平時(shí)內(nèi)向，但在課上，他卻妙語連珠，總能成功烘托氣氛。也不乏有時(shí)烘托太過，整堂課成了他在唱主角，令老師氣急敗壞。
由于他成績差，老師便讓身為同桌的我去幫助一二，由于平時(shí)和他多有過節(jié)，我也“責(zé)無旁貸”。所以我們相處的“其樂融融”。只要我一有什么事戳中了他的笑點(diǎn)，他就大肆宣揚(yáng)。這也就算了，他還總是乘我不注意時(shí)拿走我的文具。我不得不將我的文具藏在十分隱蔽的地方，但是，他總能找到，所以我們就有了一系列斗智斗勇的故事。
同桌的作文 篇2
三年級時(shí)，我換了新同桌。他個(gè)子不高，小小的眼睛瞇成一道縫，高高的鼻梁，小小的嘴巴，皮膚比女孩都要白皙。他思維敏捷，喜愛數(shù)學(xué)，所以我們都叫他“董數(shù)學(xué)”。
在做數(shù)學(xué)作業(yè)是，我遇到了一只“攔路虎”，把我困了半個(gè)小時(shí)。我焦頭爛額，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，同桌“董數(shù)學(xué)”察覺了我的異樣，便好奇的湊了上來，眼睛像掃描儀一樣瞅了一眼，就輕輕地拍拍我的肩膀說“你看，這可以用排除法去做……”說罷，臉上露出了淺淺的笑容，嘴角勾起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'微笑，亮出潔白的八顆牙齒，臉頰靠近嘴巴的位置有兩個(gè)小小的酒窩。但也許他講的太快，我還是眨巴眨巴眼睛疑惑地望著他。董數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換成董老師，選取了一種很簡單的方案，邊講邊拿出他的“小黑板”—一張草稿紙給我寫寫畫畫，我終于明白了。這次，董數(shù)學(xué)松了一口氣，抿著嘴笑了，露出兩顆虎牙，我也笑了。
在“董數(shù)學(xué)”的幫助下，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，可惜在四年級時(shí)，我們都換了新同桌。我期待還有機(jī)會(huì)和他做同桌，和他一起討論數(shù)學(xué)題。
同桌的作文 篇3
我的——林杭毅，瘦小的身材，烏黑光亮的頭發(fā)在下閃閃發(fā)光，摸一摸總是那么柔順，那小巧玲瓏的鼻子能讓我看穿他的開心與不開心。如果開心，那鼻子就會(huì)往上升，好像一架直升機(jī)順利地在宇宙太空遨翔。如果不開心，鼻子就會(huì)緊皺，好像那架直升機(jī)遇到障礙物，停止飛行。真是讓我哭笑不得。機(jī)智過人的`大腦就是不用在學(xué)習(xí)上，乃名副其實(shí)的“”也！
“們，下課！請背書沒背好的同學(xué)把手舉一下！”林的聲音總是那么清脆。雖然舉手的人寥寥無幾，但還是包括了我的同桌。“四人背書小組長盡快促督，讓他們背好�！绷掷蠋煹脑捴酗@然包含著失望，并且有些低沉。
中午，我三下五除二地吃完了飯，以“劉翔的速度”趕到了教室�？吹浇淌依锟諢o一人，便悠閑地拿起了一本書，津津有味地看著，等候著林杭毅的歸來。
20分鐘轉(zhuǎn)眼消逝，林杭毅終于以“烏龜腿”趕到了教室，嘴里還哼著小曲，鼻子往上伸，一副悠閑自在的樣子。我立馬沖了上去，說：“同桌，快背書�！绷趾家惚车溃骸耙宦犝f有一位新老師要到我們班來，我們就，就，就……”嘿，看來我同桌又要實(shí)行擠牙膏計(jì)劃了。我暗地說道。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，王老師猛然進(jìn)來，說：“今天中午數(shù)學(xué)做本第15頁�！闭f完，王老師就匆匆離去。真是來如風(fēng)雨，去似微塵。
哦！解放了，萬歲。林杭毅手舞足蹈地歡呼起來。
11∶35、11∶36、11∶37……時(shí)間一分一秒，一分一秒地過去了�？闪趾家氵�沒做好，好像在和我玩緩兵之計(jì)。11∶50，林杭毅終于做好了。
可是還沒等林杭毅背，就傳來一句歇斯底里的聲音�！傲趾家�，快去掃地。”原來是葛麗敏又在耀武揚(yáng)威了。
“書，等一下我再背，我先去掃地�！绷趾家愕靡庋笱蟮貙ξ艺f。只見林杭毅把手一擺，向掃把堆走去了，留下目瞪口呆的我。
唉！真是一個(gè)名副其實(shí)的“拖拉機(jī)”啊！
同桌的作文 篇4
我想大家大概還不知道我的同桌吧！那么現(xiàn)在就由我來為大家介紹介紹我的同桌吧！
我的同桌有著一雙水汪汪的眼睛；手十分的大；有著一個(gè)瓜子臉；嘴巴扁扁的；臉上有一些些很短很短黑胡子……
我的同桌老是沉默不語的，比如：有個(gè)人想在上課的時(shí)候找他說話，他卻半句不應(yīng)，真像個(gè)活死人！但是這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，因?yàn)槊總�(gè)人在上課的.時(shí)候，都必須把注意力和自己的心都融入到老師的聽講，如果一不小心開了小差，就有可能會(huì)了你半輩子甚至一輩子的“時(shí)光”。《偶成》里面有所到過這么一句話：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。這句話就是在告訴我們：時(shí)間是過得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別了少年時(shí)代。但要掌握一門學(xué)問確實(shí)很難的，所以要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
自從我調(diào)到好生小組來以后，我的同桌就很少看見他笑，班級里沒有一個(gè)人能把他逗笑（除了他的后桌），他的后桌是班級里唯一能把我的同桌逗笑的一個(gè)人。廖鴻俊十分的可愛，他常常會(huì)說一些笑話或者做些搞笑的表情，導(dǎo)致大家都被他逗得哈哈大笑！
我的同桌是一個(gè)十分執(zhí)著、倔強(qiáng)的一個(gè)人！說到執(zhí)著與倔強(qiáng)就有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：每一次小組討論的時(shí)候，我們大家都遇到了難題，想用一下倍速等學(xué)習(xí)書本，可他就是偏偏不用，我們拼命叫他用，他就是不用還跟我們說一句：“我們等著看，看誰笑到最后！”第二點(diǎn)：今天早上數(shù)學(xué)老師叫我們小組學(xué)習(xí)對一下新課標(biāo)的答案，并作批改�？墒俏彝谰推幌嘈乓男抡n標(biāo)，而且還問了我們依據(jù)十分幼稚的話：“老師有說要改嗎？”我們真想應(yīng)他一句：“你是不是上課沒有聽見啊？”
大家聽了我的介紹，應(yīng)該會(huì)大致了解了我的同桌吧！
同桌的作文 篇5
他，個(gè)子高高的，眉清目秀，頭發(fā)烏黑烏黑的幾個(gè)月前光榮“下崗”的大門牙至今還沒沒有長出來，說話挺幽默的，讓人忍不住想笑。
他是誰？他就是我以前的同桌——吳浩天。一提到他，我的話語可就要滔滔不絕了。吳浩天性格開朗，活潑淘氣。吳浩天學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖然他年齡是班上最小的，但他的成績卻是班上最棒的。數(shù)學(xué)課他發(fā)言特別積極，總是把手舉得高高的。要是老師沒有讓他回答問題，他就會(huì)非常失落的長嘆一口氣。他還是一個(gè)善良的、樂于助人的'男孩子。記得有一次我們一起去上書法課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有墨水了�！斑@可怎么辦，老師規(guī)定要用鋼筆寫字的呀！”頓時(shí)，我心里泛起了一股急意。突然，我想起了講臺(tái)上的備用墨水，可打開瓶蓋，我傻了眼：瓶里空空的，墨水被同學(xué)用完了�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得滿頭大汗，這時(shí)，他沉默了一會(huì)兒，說：“這樣吧，我給你一點(diǎn)墨水，也許能撐一會(huì)兒呢！”“真的？”我喜出望外，急忙拿出鋼筆。
只見他把墨水一點(diǎn)點(diǎn)輸進(jìn)我的鋼筆里，他本來就很少的墨水變得更少了。那天，還真多虧了他，我才撐了下來呢！他還是我們班的笑料，沒有事的時(shí)候總愛編些笑話，逗得我們肚子都笑疼了。這不我們剛學(xué)過《春曉》這首詩，他就隨即朗誦了這樣的詩句：春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來風(fēng)雨聲，不知死多少�？粗麚u頭晃腦的架勢，大家笑得前仰后合。
這是我的同桌，一個(gè)善良、淘氣又幽默男孩——吳浩天。
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