我成功了作文3篇[精選]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我成功了作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我成功了作文 篇1

　　以前，我對寫作文根本一竅不通，而現(xiàn)在卻能寫出一篇不錯的文章。沒經(jīng)歷過得人一定會覺得要寫好作文一定比登天還難�？墒�，我終于克服了重重困難，邁向了成功之路。我真的想要向世界吶喊一聲：我成功了。

　　失敗乃成功之母，確實如此。我剛剛接觸到作為的時候，在老師的指導，啟發(fā)和鼓勵下，寫了一篇文章，我以前從沒寫過自身的作文，全部都是從作文書里照搬上去的。那是我的第一篇正式的'作文。

　　為了提高我的寫作能力，父母給我買了10本作文書，我在課間或星期六星期天認真的閱讀，總結(jié)，學習，他人的寫作方法。大概一個月之后，我試著寫了第二篇作文。

　　拿給老師看時，老師特別驚訝的說：你怎么會提高的那么快？我說：這還要感謝我的父母對我學業(yè)的支持。

　　作文是靈魂的寄托。只有有靈魂的，有思想的人才能寫出一篇驚世的好文章。當然，寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅持不懈的頑強精神。我今天的成功來之不易，是我苦練的見證，是我努力的結(jié)果，也是我真正想作文挑戰(zhàn)的第一步，接下來，我要面對第二個挑戰(zhàn)：那就是我自己。

　　俗話說：成功難，戰(zhàn)勝自己更難。

我成功了作文 篇2

　　從讀一年級到現(xiàn)在，課堂上的我始終是一名觀眾，一名沉默寡語的觀眾，從不發(fā)言，就連課上回答一個字也覺得害羞，如果有誰硬要讓我說出一句話，簡直比登天還難。

　　這個星期五的第二節(jié)課，數(shù)學老師給我們復習小數(shù)除法的意義，還在黑板上寫了一個算式：2.9÷5。"有誰知道這個算式的意義？"班上鴉雀無聲，我在書上搜尋著，希望能找到答案。其他同學呢？有的默不作聲，有的面面相覷，還有的也似乎在尋找答案。幾十秒鐘過去了，教室里依然如此。老師把答案告訴了我們，班上同學開始講起了小話，而我在邊聽邊做筆記。老師又重復了剛才的問題，班上又如同太空一樣的寂靜。抄好后，我看了看四周，竟然沒有人舉手，就連黃昊喆也沒再發(fā)言了。老師朝四周望望，好不失望——老師的臉沉下來了，我有些忐忑不安，心里則在想：舉手？不舉手？當時我真希望有一枚硬幣為我作出決定。不知不覺中，我的小手如同初升的太陽一般緩緩升起，終于，手伸出了一個完美的直角。這時，我的手猶如一盞明燈照亮了老師的眼球。"黃波霄——"老師終于露出了微笑。我使勁吞了口口水，看著書上小聲地說："‘2.9÷5’表示兩個因數(shù)的`積是2.9，其中一個因數(shù)是5，求另一個因數(shù)。"這說話的幾秒鐘，猶如幾個世紀，七十二雙眼睛都注視著我，我的心怦怦直跳�；卮鹜戤叄�我才緩緩坐了下去，終于松了一口氣。老師滿意地點點頭說："七十二人中總算有一人說出來了。"我心里自豪極了。老師又叫同學們復述我剛才說的小數(shù)除法的意義，同學們認真地讀著，而人群中，我的聲音格外響亮。

　　那時，我真的很激動，因為我成功了。

我成功了作文 篇3

　　在我的成長的.過程中，經(jīng)過一次次的失敗，一次次磨難，一次次堅強，此時最終還就是成功了。每次成功都在我腦子里留下了深刻的印象。

　　記得那就是星期一，學校要舉行長跑比賽，我也想?yún)⒓印Ｎ揖蜕锨叭ハ蚶蠋焾蟾�。老師說：“你這么胖能行馬？我看你沒跑一半就不行了�！痹谖以偃�請求下，老師最后答應(yīng)了。從那以后，我每一天早上都繞著我們小去跑一圈，我也控制自我的飲食。一周下來我廋了，我的身子骨也靈活了。哪一天，下這飄盆大雨，爸爸媽媽死活都不讓我出去。我只好說：“去拿牛奶一會兒回來�！蔽页弥�拿牛奶的時光，趕快跑了一圈，回到家，我全身都勢頭了回到家，我發(fā)燒都快40多°了，媽媽就帶我直奔醫(yī)院。

　　比賽開始了，經(jīng)過前一陣子的訓練，我跑步不覺著吃力了，最后我以2分48秒的成績得了全校第二名，從此以后老師同學都對我該變了看法。

　　透過這件就是我明白了，只要付出努力就必須會成功。

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