記一次游戲作文15篇[集合]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文1

　　我玩過(guò)許多游戲。如：老鷹捉小雞，123-木頭人等，但今天，我們要進(jìn)行一次兩人三足賽，比賽地點(diǎn)定在了五樓的音樂(lè)教室。

　　所謂三人兩足，就是把一個(gè)人的左腿和另一個(gè)人的右腿系在一起，讓兩個(gè)人用三條腿跑步。只聽(tīng)老師一吹哨，大家立刻集合。老師說(shuō)：“如果比賽時(shí)繩子開了，或有人摔倒了，為自動(dòng)棄權(quán)！大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”大家異口同聲的.說(shuō)，因?yàn)槲覀冃赜谐芍�。這次我們分成男女兩組比賽。

　　比賽開始了，女生組先沖了出去，男生組也不甘示弱，但因?yàn)榕�生太快了，所以女生組跑了回來(lái)。

　　第二組同時(shí)出發(fā)，不好！女生二組有人摔倒了，所以男生組先回來(lái)了。終于輪到我們組比賽，我和搭檔磨皮配合著，齊心協(xié)力地向終點(diǎn)跑去。最后，男生組大獲全勝！

　　但我覺(jué)得，“友誼第一，比賽第二！”名次不重要，重要的是我們?cè)谶@次比賽中懂得了配合的重要性，知道了團(tuán)結(jié)的力量。

　　這真是一次有趣的游戲，令我難以忘懷！

記一次游戲作文2

　　平常的休閑時(shí)間都是母親陪我做游戲，今天我和平時(shí)不同了，是我和父親做游戲。

　　大家玩的'是拍手機(jī)游戲戲。就是說(shuō)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。我給父親說(shuō)了游戲規(guī)則，又給父親說(shuō)了一大堆他應(yīng)該說(shuō)的話。

　　游戲開始了，我說(shuō)：”鐺鐺鐺�！案赣H說(shuō)：”干什么？“我連忙幫他改正。然后，父親又說(shuō)：”進(jìn)去吧�！拔艺f(shuō)：”您又說(shuō)錯(cuò)啦！應(yīng)該說(shuō)‘喝幾杯，上幾樓？’“就如此，父親和我在家玩了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲。

　　我和父親做游戲真開心，還感受到了父親的愛(ài)。

記一次游戲作文3

　　有一次，我和我的朋友在商量玩什么游戲。小赫看見(jiàn)我拿了一個(gè)沙包，就對(duì)我們說(shuō)：“我們玩砸鴨子吧”�！昂谩�！所有人異口同聲的說(shuō)。我和小赫當(dāng)砸他們的人，那些“鴨子”已經(jīng)迫不及待的要開始了。我先扔沙包，扔之前，我做了一個(gè)�？岬膭�(dòng)作，把他們逗得哈哈大笑。

　　我也笑了，馬上扔了過(guò)去，大笑的“鴨子”們來(lái)不及躲避，被我砸中了，他就當(dāng)“砸鴨子”的`人，而我當(dāng)上了“鴨子”。該小赫扔了，小赫直接扔了過(guò)來(lái)，我們一躲，小赫沒(méi)有砸中我們，他不甘心，要再扔一次。小赫先來(lái)一個(gè)假動(dòng)作，然后再向我們某一個(gè)人扔去，“啪”的一聲砸中了。被我砸到的人，他叫劉中行，比我們大、比我們高，到他砸了，他一下子扔了過(guò)來(lái)，他力氣很大，一下就張?jiān)抑辛艘粋�(gè)人。在我們玩的開心的時(shí)候，天慢慢黑了，我們依依不舍的回家了，我們下次還玩這個(gè)游戲——“砸鴨子”。

記一次游戲作文4

　　今天上作文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)游戲—傳話。

　　第一次玩的`時(shí)候，本來(lái)是“星期天早上,，媽媽為我在超市買了兩斤雞蛋”，結(jié)果最后傳成了，“健康的雞蛋”。老師為我們分析了一下出錯(cuò)的原因，要聽(tīng)清楚準(zhǔn)確傳述給下一個(gè)人聽(tīng)。第二次玩的時(shí)候，說(shuō)的是“我們班有一個(gè)人總是調(diào)皮搗亂”，結(jié)果傳成了“我們班有一個(gè)人老是淘氣搗亂”，這次有一點(diǎn)偏差，老師又給我們分析了一下原因。第三次玩的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，終于成功了。

　　這次游戲使我明白了一個(gè)道理，聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，一定要聽(tīng)清楚，否則就會(huì)傳錯(cuò)。

記一次游戲作文5

　　老師讓我們玩擊鼓傳糖的游戲。

　　游戲還沒(méi)開始，我們的心情非常緊張，大家都心想：不要傳到我。隨著“咚，咚，咚�！庇螒蜷_始了，老師趕緊開始敲鼓。我們趕緊傳，老師的球一會(huì)快，一會(huì)慢。突然，球傳到熊汪洋的`手上。熊汪洋站在臺(tái)上不知道表演什么，突然急中生智，個(gè)誒我們?nèi)�班講了一個(gè)笑話，大家都笑逐顏開。第一輪結(jié)束了，大家都松了一口氣。

　　第二輪開始了，我們一邊喊著，一邊傳球。這時(shí)老師仿佛要停止了，大家就以快的速度傳。這是，坐在我旁邊的周子旋趕緊傳到我的手上。說(shuō)這時(shí)，那時(shí)快，我趕緊傳，把糖傳到了高文潔的手上，聲音就沒(méi)了。她上臺(tái)背了一首古詩(shī)。

　　第三輪一開始，大家非常慢的傳，傳了一會(huì)，老師停了，糖傳到了鄭秭璇的手上。她上臺(tái)給我們出了兩道謎語(yǔ)，我們都猜不到，他就把答案告訴了我們。

　　我們念念不舍的下了課，大家希望下次在組織有趣的活動(dòng)。

記一次游戲作文6

　　今天，在作文課上，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：“你比劃我來(lái)猜”。

　　游戲規(guī)則是：四個(gè)人一組，第一個(gè)人面向黑板，后面的同學(xué)背向黑板，由第一個(gè)同學(xué)把看到的成語(yǔ)表演給第二個(gè)同學(xué)看，以此類推，最終有最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案。

　　我站在最后面，只見(jiàn)站在我前面的同學(xué)不停地用手往嘴里塞東西，這讓我想起了我中午就是這樣狼吞虎咽地吃午飯的`，于是我說(shuō)：“是狼吞虎咽�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜，答對(duì)了。”第二次，我站在最前面，我見(jiàn)紙條上面寫著活蹦亂跳。于是我像瘋子一樣不斷地跳來(lái)跳去，逗得大家哈哈大笑。最后面的同學(xué)說(shuō)：“蹦蹦跳跳。”老師說(shuō)：“不對(duì)，還差一點(diǎn)�！焙髞�(lái)那個(gè)同學(xué)絞盡腦汁地在想，終于說(shuō)：“活蹦亂跳。”老師笑了笑說(shuō)：“答對(duì)了�！�

　　最后游戲結(jié)束了，同學(xué)們大聲說(shuō)：“還想玩�！苯裉煺骈_心��！

記一次游戲作文7

　　星期六，我們玩了頂桔子大戰(zhàn)的游戲。

　　游戲開始了，第一輪比賽是把桔子放在頭上走一圈，再回來(lái)，不能讓桔子掉下去，如果在中途掉了下來(lái)就會(huì)失敗。我和另一個(gè)同學(xué)首先上場(chǎng)，老師把桔子放在我的頭上。我站得筆直，小心翼翼地把桔子放在頭頂上，生怕它會(huì)從頭頂上滾落下來(lái)，恨不得把眼珠轉(zhuǎn)到頭頂上看著桔子。臺(tái)下的同學(xué)不停地給我喊“加油、加油”。我一步一步地走到了終點(diǎn)，可是我還是失敗了，桔子掉了。

　　第二輪比賽是頭上頂一個(gè)桔子，要像螃蟹一樣橫著到終點(diǎn)�？粗�同學(xué)們滑稽的樣子，我忍俊不禁。

　　比賽越來(lái)越激烈，動(dòng)作也是越來(lái)越難，后一場(chǎng)比賽需要頭上頂一個(gè)，手上放一個(gè)走，也可以肩上放一個(gè)走。這輪桔子大戰(zhàn)，又輪到我上了場(chǎng)。我走的時(shí)侯，對(duì)桔子說(shuō)：“你千萬(wàn)不要掉下來(lái)。”它好像聽(tīng)懂似的`，一直坐在我的肩上，我一步一步地走到了終點(diǎn)，我勝利了。

　　在這次桔子大戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了許多玩桔子游戲的技巧，也懂得了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！

記一次游戲作文8

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)搶凳子的游戲。這游戲是這樣的：參加的'人數(shù)要比凳子多一個(gè)，一個(gè)人來(lái)放音樂(lè)或敲桌子，聲音一停馬上開始搶凳子。

　　老師把我們分成了兩組，男生一組、女生一組。我們男生組的比賽首先開始，我的心里有一些緊張，但是抬頭一看他們，只見(jiàn)他們他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)地，真不知道他們?cè)谙胧裁础９穆曧懥似饋?lái)我更緊張了，生怕我搶不到凳子退出比賽。只見(jiàn)他們有的專心致志的，有的漫不經(jīng)心。突然鼓聲停了，我剛坐上凳子就被劉灃磊擠了下去，我眼睛一瞄，看見(jiàn)前面還有一個(gè)座位，我立馬坐了上去。

　　第一輪被淘汰的是楊河新，他沒(méi)精打采的站到一旁。我長(zhǎng)出一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！接下來(lái)的第二輪、三輪到我都輕松的過(guò)去了。在第四輪時(shí)我又搶到了凳子，感覺(jué)心里的一塊石頭總算是落地了，突然盛錢宇一下子把我擠了下去，頓時(shí)我火冒三丈，可游戲已經(jīng)結(jié)束了。唉！真是氣死人了。

　　這的游戲真好玩，回家我也要和我媽媽玩。

記一次游戲作文9

　　記得一次真人cs，我和爸爸在前天晚上研究地圖并定計(jì)劃，研討戰(zhàn)術(shù)后定下了一個(gè)作戰(zhàn)方案。一路上，爸爸一直在講那個(gè)方案，一會(huì)兒提到地形一會(huì)兒又提到隊(duì)形，一會(huì)兒又用手比劃兩下……

　　這已是第三局，要求我們打阻擊，我根據(jù)對(duì)地圖的了解，認(rèn)定銀行（假的）是好的阻擊地點(diǎn)。果不其然，很多同學(xué)（幾個(gè)家庭組織的活動(dòng)）都在那里“集合”�？墒牵�游戲過(guò)半，大家陣亡的陣亡，也有不少離開了，僅剩三人堅(jiān)守陣地，我把槍調(diào)成自動(dòng)檔，水彈如雨點(diǎn)打向?qū)κ�，我被這種氛圍所陶醉，我享受著掃射的樂(lè)趣，正當(dāng)我想到有一桶水彈，三個(gè)機(jī)槍手及四個(gè)守衛(wèi)便可形成一座碉堡，正當(dāng)氛圍正歡時(shí)，“咣”的開門聲打斷了無(wú)聲的.音樂(lè)，“噠……”一陣槍聲響起，再看守衛(wèi)，早已沒(méi)了去向，我在想：如果你奮力守護(hù)大門，你堵死大門卻讓對(duì)方打了進(jìn)來(lái)，那我們用錯(cuò)了戰(zhàn)術(shù)。但如果沒(méi)有，我們就沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作，而可貴的正是這一組組織性好，以及擁有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

記一次游戲作文10

　　我玩過(guò)老鼠靠墻、槍戰(zhàn)和躲貓貓的游戲，但我覺(jué)得最好玩的是寫紙條。

　　這個(gè)游戲要把全班同學(xué)分成四組，第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫做什么?寫完之后把紙條交給老師手中，由老師打亂，選一位小朋友抽出來(lái)讀。

　　游戲開始了，我是第二組，我寫的是小怪物。第一個(gè)上臺(tái)的是王琦坤，他抽的是“清晨，迪麗熱巴在超市吃人腦子”，大家哈哈大笑，有的'人笑得肚子疼，有的人笑得躺在地上，大明星成僵尸，太離譜了。還有的也很搞笑，比如“周六，超人在云南看電視”，這超人過(guò)得也太悠閑了，陳玉澤一邊笑一邊讀：“下午，趙云在天空玩電腦�！惫糯�人還能玩電腦，還是在天上玩，大家笑得上氣不接下氣。

　　這一節(jié)課真有趣，每天都像今天一樣快樂(lè)該多好。

記一次游戲作文11

　　我小時(shí)候喜歡玩一種非常有趣的游戲，叫“123，木頭人”。

　　它的'游戲規(guī)則是：選一個(gè)人當(dāng)木頭人，木頭人只需說(shuō)“123，木頭人！”，當(dāng)木頭人把話說(shuō)完時(shí)，你就一定得定住不動(dòng)。如果動(dòng)了，你就要回到起點(diǎn)。第一聲響起時(shí)，你不能超過(guò)定好的線，第二聲響起，你就一定要越過(guò)那條線。如果有一個(gè)人碰到了木頭人，那個(gè)人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了，則隊(duì)員都要全力救他，沒(méi)救成功，那個(gè)人就是下一個(gè)木頭人。

　　有，我和朋友一起玩“123，木頭人”。在玩游戲的過(guò)程中，我怕木頭人抓到我。第我小心翼翼又快速地往前走了幾步，第二聲響起時(shí)，我想：訂的那條線不是太明顯，我如果往后退一步，應(yīng)該也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)吧！于是，我就悄悄地后退了一步，看到木頭人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我高興極了，松了一口氣。暗暗地想：幸好他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那下次我再退一步吧。然而，都怪我高興的太早，這次木頭人發(fā)現(xiàn)了。

　　怎么樣？我童年的游戲很好玩吧？你也快來(lái)一起參加吧。

記一次游戲作文12

　　我玩過(guò)許多游戲，也參加過(guò)許多表演，但這次作文班上的啞劇表演還真夠難的。

　　規(guī)則是不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。

　　老師剛說(shuō)完規(guī)則，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)同學(xué)看到紙條后擠眉弄眼，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他拿著一張上面寫著0分的紙，給前面一個(gè)人看，那個(gè)人氣得跳了起來(lái)。下面的同學(xué)有的.說(shuō)被人罵，有的說(shuō)分?jǐn)?shù)太不好了，所以被人罵……老師剛想說(shuō)答案，結(jié)果同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“他考了0分，被人批評(píng)。”

　　第二個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，他一拿到紙條就眉頭緊鎖，向老師請(qǐng)教，老師在紙條上比劃了幾下，他靈機(jī)一動(dòng)，只見(jiàn)他畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，又在中間畫了個(gè)圓形，又做了洗衣服的動(dòng)作。有的說(shuō)洗衣服，有的說(shuō)洗褲子……但只有一個(gè)人答對(duì)了：“洗衣機(jī)�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。

　　通過(guò)這次表演，我真正體會(huì)到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

記一次游戲作文13

　　今天是星期天，我和我的好朋友。一起去公園玩。我的一個(gè)朋友說(shuō)我們來(lái)玩踢足球吧。又有一個(gè)又有一個(gè)朋友說(shuō)，我們來(lái)一起玩捉迷藏。然后他們兩個(gè)開始爭(zhēng)吵了起來(lái)。然后我讓他們石頭剪子布。最后玩捉迷藏的那個(gè)朋友贏了，然后我們就開始完了，捉迷藏。

　　然后我們石頭剪子布有一個(gè)朋友。他輸了，然后他是20個(gè)數(shù)。然后我們藏了起來(lái)有一個(gè)小朋友他藏到了一個(gè)樹的后邊。一個(gè)小朋友他藏到了一個(gè)花壇的后邊。我藏到白樺樹的后面。

　　然后那個(gè)小朋友開始找了。第1個(gè)被找的.人是藏在花壇后面的人。在樹后邊的那個(gè)人說(shuō)，哈哈，被找著了吧，然后那個(gè)人也暴露了。捉人的那個(gè)人說(shuō)，你出來(lái)吧，我認(rèn)輸了，然后我就跳了出來(lái)，哈哈，沒(méi)找到我吧。

　　今天好開心呀。

記一次游戲作文14

　　今天上午，老師宣布今天要玩穿針的游戲，我們積極的'舉起了手，生怕得不到這寶貴的機(jī)會(huì)。終我和屠皓齊作為男生代表獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　游戲開始了，我和屠皓齊一人拿針一人拿線手忙腳亂地把線直往針眼里插，可是插了幾次都插不進(jìn)去，我把線調(diào)了個(gè)頭還是插不進(jìn)去，看著老師和同學(xué)們迫切的眼神我更加著急：“針呀針，線呀線，你倆為什么不能快點(diǎn)合在一起呢？”我口里念叨著啊，針線似乎真聽(tīng)了我的話，真插了進(jìn)去，可屠皓齊手一抖，硬生生地把線抽了出來(lái)，呀！老屠你怎么也不專心點(diǎn)兒呀！唉，我倆一心想著快點(diǎn)，可手越來(lái)越抖。就這樣，我蹲下身子仔細(xì)地穿針，屠皓齊的身子也越蹲越低，我們倆的頭都擠在了一起。突然，老師一聲“時(shí)間到”停止了比賽，我倆都深深地嘆了一口氣。當(dāng)另一組說(shuō)他們成功的秘訣時(shí)，我感嘆著為什么我們就沒(méi)想到這個(gè)方法呢？

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們懂得了一個(gè)道理：心要靜，才能做好一件事。

記一次游戲作文15

　　上課鈴響了，王老師舉著針線盒走進(jìn)教室，非常神秘地告訴同學(xué)們，今天要一起做“張飛穿針”的游戲。

　　單人穿針、合作穿針、親子穿針三個(gè)環(huán)節(jié)都精彩不斷，而讓我激動(dòng)的.還是親子穿針。你看，只見(jiàn)王老師一聲令下，毛浩然和阿姨迅速進(jìn)入狀態(tài)，就像變了個(gè)人似的。阿姨右手小心翼翼地舉著針，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地，眼睛絲毫不敢離開針一下。毛浩然手中緊緊地拿著線，眉毛緊蹙，嘴都張成“O”型了，感覺(jué)頭發(fā)都豎起來(lái)了。

　　可手中的線還是不聽(tīng)他的指揮，一到針孔跟前，線就忽左忽右，晃來(lái)晃去，像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，就是不愿穿過(guò)針孔。，兩次……毛浩然不停地發(fā)起進(jìn)攻，阿姨像雕塑一樣靜靜地配合著。只聽(tīng)，“哎呦，累死我了”，毛浩然長(zhǎng)出一口氣，線終于從阿姨手中的針孔穿了進(jìn)去。

　　游戲結(jié)束了，有趣的課堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。

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