- 借物喻人作文 推薦度：
- 借物喻人的作文 推薦度：
- 借物喻人的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
借物喻人作文(范例23篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的借物喻人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借物喻人作文1
在一個傍晚，天色正慢慢、悄悄地暗下來，此時在看不見的世界里，前方突然亮起了光，這束光幫助人們找到了方向，引導(dǎo)他們回家，讓這原本黑暗的街頭變成了有顏色的街頭。然而這束光，就來自于那街頭的路燈。
路燈，它就是一位幫人們引路回家的“老爺爺”。沒有人會注意那路燈，然而它卻是最勤奮的工作者之一。在過春節(jié)時，人們都在家里吃團(tuán)圓飯，就只有它還在街頭工作著，希望幫助到每一個人。它不管是鵝毛大雪還是烈日炎炎，它都在默默奉獻(xiàn)著。它雖然不像店門口的`紅綠燈一樣五光十色，好看而且還吸引人，它只是一個白色或黃色的路燈，不像燈光展里面的燈那樣整潔，一塵不染，難道有人會來清潔那灰塵滿面的“老爺爺”嗎？并沒有，因為它不求回報，不求名利，看上去滿地都是，不會很特殊。
在那個夜晚，一個小孩子因為貪玩，玩到了晚上，卻找不到回家的路。此時，路燈爺爺看見了，召集了所有的“朋友”打開了光的道路，孩子的泣聲從山崩地裂的聲音變成了微笑，因為有一群戴著光卻年邁的天使，帶著他走上了回家的路。后來，太陽高照，路燈爺爺們就會開心地把眼睛閉上，安心地睡了。
看！這就是街頭路燈的老爺爺?shù)囊惶�，它是多么的偉大呀！這就像城市中的環(huán)衛(wèi)工人、警察、工人……都是城市的守護(hù)者，我們也要爭當(dāng)守護(hù)者，加油！
借物喻人作文2
周末我和媽媽一起去紫金公園散步，走到鎏金湖邊看見了一片竹子。
“青青翠竹，全身是寶，竹子可以做各種各樣的家具，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造紙。竹皮還可以編織一些竹器，編織好了還有淡淡的清香，聞起來讓人神清氣爽。竹瀝和竹茹還可以提供藥材，用處很多很多。竹筍也十分美味。所以說竹子真是“綠色的'寶藏�！蹦赣H一邊指著竹子，一邊對我說：“我們要學(xué)習(xí)竹子那樣無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)竹子那樣堅強(qiáng)不屈的精神品格，一定要為祖國做出貢獻(xiàn)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說得很對。自古以來，竹、松、梅被人們稱為"歲寒三友"鄭板橋?qū)懥艘皇自姡?咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。"鄭板橋也在贊美竹子那樣，默默奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，堅強(qiáng)不屈的精神品格。
紫金公園的竹子，不需要別人特意的澆水、施肥、松土。也能長的高大、粗壯，為人們做出貢獻(xiàn)。很多人會把竹子比作軍人、警察、醫(yī)生、清潔工人，但是我覺得這更像我的媽媽，媽媽也為我們的家庭做出了不少貢獻(xiàn)。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮飯做菜、教導(dǎo)我們做人做事……無論哪一件，媽媽都會很努力的去做。
你們的身邊應(yīng)該也有這樣默默奉獻(xiàn)的人吧。
借物喻人作文3
在一個安靜的夜晚，路燈照亮著大路，大路上行人來去匆匆；月亮高高的掛在天空，照亮著整座城市。他們各自發(fā)揮著自己的.能量。
每天做著同樣的工作，他們便覺得無聊。于是，路燈和月亮就聊起天來，他們都認(rèn)為自己的作用很大，為人類服務(wù)很了不起。
月亮驕傲地說：“路燈老弟，我可以照亮整座城市，你就不用辛苦了，快點(diǎn)回去休息去吧！”
路燈嚴(yán)肅地回答說：“那不行，還是你回去休息吧，有我堅守崗位就行了！”
月亮一聽生氣了，連忙說：“我的能力不膩大，快滾……”月亮話才剛說到一半，烏云兄弟就出來跑步了，正好在月亮那里停了下來，月亮不見了！
路燈見了，得意極了，大聲地自言自語起來；突然，整條路的路燈都滅了，原來停電了。這下慘了，整座城市一片漆黑。
烏云兄弟慢慢了解完月亮與路燈的對話；對他們說：“每一個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要用自己的優(yōu)點(diǎn)和人家去攀比，要拿自己的缺點(diǎn)去向別人學(xué)習(xí)�！闭f完；烏云兄弟就走了。
慢慢地，時間過去了。第二天夜晚，月亮出來了，電也來了，烏云兄弟也沒跑步了，月亮和路燈懂得了道理，他們開始互相尊重，共同照亮整座城市，繼續(xù)為人們做更好的服務(wù)。
借物喻人作文4
我是一盞路燈。雖然我不能行走，但我能在黑夜里給路人引路讓他們平安到家。在晚上能聽見孩子的歡笑，可以看見花花綠綠的汽車。
天空慢慢變黑，太陽漸漸落下，落在半山腰。我心里想：再過一會兒我就能亮起來了。太陽已不見蹤影，咔的一聲我就亮了起來。
今天不知道會發(fā)生什么？有一位老爺爺和老奶奶，他們倆說說笑笑，臉上有許多皺紋。突然老奶奶臉上的笑容不見了，在一眨眼老奶奶的表情看起來很痛苦的`樣子，老爺爺還沒發(fā)現(xiàn)老奶奶停住腳步昏了過去。老爺爺回頭一看，老奶奶已經(jīng)躺在地上。我真的很想上去幫忙，可是我是路燈啊，沒辦法走動。只能靜靜的看著。老爺爺吃驚的看著老奶奶。沒過多久，人們紛紛圍過來，一位青年小伙子說：“快打120。我懂一些醫(yī)術(shù)讓我給她看看�！边^了一會兒，小伙子說：“老爺爺您放心，他只是心臟病犯了而已�！本茸o(hù)車來了，醫(yī)生把老奶奶抬到車上時，我可以看出老爺爺此時的心情，他非常的擔(dān)心，害怕。
夜晚我依舊亮著，可真希望老奶奶能夠好起來。
借物喻人作文5
這時天漸漸暗下來了，家家戶戶都掌上了燈。路上的行人也少了起來，零零星星的只能看見幾個影子。這時候，沉默了一天的路燈亮了起來。
路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的個兒，挺拔的身軀，給人一種衛(wèi)士的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意�？梢坏酵砩�，它便散發(fā)出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊(yùn)藏的力量全部都噴發(fā)出來。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無聞。
有一天，路燈不再亮了，人們便開始抱怨。抱怨天太黑，沒了路燈的.幫助，要摔跤。抱怨路燈壞的不是時候，今后不能再出來，在這美麗的燈火中散步了……人們總是那么愛埋天怨地。后來，來了一伙人，他們七手八腳地，依靠起重機(jī)的力量修好了路燈，使路燈又發(fā)出了奪目的亮光。再后來，人們不再抱怨，依舊按照自己的日常行動辦事，顯然，他們忘記了這件事。
路燈就是這樣，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才沒有人知道它的年齡，它的事跡。事實上，是人們不想去知道。大家習(xí)慣了它的默默奉獻(xiàn)，認(rèn)為這是理所當(dāng)然。而路燈，它并不介意。它沒有想過要讓自己千古留名，它只懂得自己是一盞路燈，活著，是為了給人們照明。一盞路燈，它并不求什么功名利祿，也不求老板能給自己多少獎金，它就這樣默默到站著、站著、站著……好象永遠(yuǎn)不會停止。
路燈，一盞隨處可見的路燈，卻容易，引起我們地深思。哦，學(xué)習(xí)它吧，學(xué)習(xí)那一盞盞平凡的路燈。
借物喻人作文6
古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅強(qiáng)品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因為竹的自然天情和獨(dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、無怨無悔、專心致志。
竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的`余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場春雨過后，竹筍 破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看。”
竹， 擁有永不消失的春天。
借物喻人作文7
今天，我和媽媽又去了我最最喜歡去的地方——花鳥市場。我一到那兒，就急急忙忙地去找賣含羞草的地方，一個小攤上幾盆小小的含羞草擺在那。我用手指輕輕地碰了它一下，含羞草飛快地把葉子合攏起來，像個害羞的.小姑娘。我很喜歡含羞草，但卻一直不知道它為什么會“害羞”。
于是，我從花市一回到家，就去查關(guān)于含羞草的資料。原來含羞草這個特殊的本領(lǐng)，是對環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。含羞草產(chǎn)于美洲的巴西，在那樣的熱帶地區(qū)，植物經(jīng)常會受到狂風(fēng)暴雨的襲擊，如果含羞草不能在剛遇到危險的時候把葉子合攏起來，使葉柄低垂下去，那么，它那嬌嫩的葉片就會受到無情的摧殘，難以生存。含羞草最敏感的部位是葉枕。這里呀充滿了水分，并且保持了很大的壓力，當(dāng)含羞草受到觸碰的時候，葉枕下部細(xì)胞的水分就會向上部和兩側(cè)流出去。于是，葉枕上半部分就會鼓起來，而下半部分就會癟下去，葉柄也就低垂下去。
含羞草雖然好玩，但不能把它放在臥室里，因為人經(jīng)常觸摸它，會對身體有害。
我終于知道了含羞草的秘密。大千世界，無奇不有，我今后要好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識。
借物喻人作文8
坐在書桌旁的我忽然看見一個微微的身影在向我招手，那是誰?哦，原來是他呀!
高高的身軀配上一個彎彎的頭，像一個解放軍一樣昂首挺胸站在那里，它并不是一件擺設(shè)，而是大有用處。它不像手機(jī)和電腦一樣那樣被人們寵愛，而是默默無聞的做一個奉獻(xiàn)者，它是誰，對了就是路燈。路燈的外表很普通，平常在人們的話語中也不怎么突出。但是它默默的站在路邊，為走過的每一個人奉獻(xiàn)，但是總不求什么回報。
路燈一年365天都在工作，累了就是擦擦額頭上的.汗，然后繼續(xù)挺著。在我們的生活中也有像路燈這種無私奉獻(xiàn)的人。在邊境守護(hù)國家的解放軍叔叔，為我們?nèi)找共賱诘慕處�，都是我們�?yīng)該尊敬的榜樣。它們雖然不像一些大明星一樣受人們關(guān)注，但是它們還是再默默無聞的為我們奉獻(xiàn)，這些才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)、尊重的人。我們要學(xué)習(xí)路燈這種無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神品質(zhì)。不能一天在人們面前把自己夸的很無所不能，不能這么驕傲。如果有人表揚(yáng)你的話，你也應(yīng)該說：“哎，這就是我的一些小技能，沒什么大不了的�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！甭窡粑屹潛P(yáng)你這種無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
借物喻人作文9
人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒有彩虹絢麗奪目，沒有鮮花芳香迷人，也沒有燈光那樣明亮，更沒有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識，播撒文明。
粉筆，你雖然生命短暫，可你樂于奉獻(xiàn)，每天在黑板上移來移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無怨言。是你，教會我們英語單詞，讓我們和外國人相互溝通;是你，教會我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著;是你，教會我們計算，在生活中廣泛應(yīng)用;是你，教會我們繪畫，畫出祖國的大好河山。你帶著我們在知識海洋中盡情遨游，在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登，使我們從無知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。
看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺上默默耕耘，老師為我們熬過多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國培育了多少美麗的'花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到x發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧�，任憑學(xué)生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的精神嗎?
學(xué)校門前的桃花開了又落了;一批批同學(xué)來了又去了。張老師窗上的燈光無論風(fēng)霜雨雪，暑去寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)讓這知識的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……
借物喻人作文10
我的工作很獨(dú)特，白晝休息，夜晚上班。你們不曾看見黑夜的美，我也不曾看見白晝的美。
傍晚，一群小孩從校門口一擁而出；傍晚，一群上班族擠上地鐵準(zhǔn)備回家；傍晚，一群老婆婆跑到廣場跳舞；傍晚，婦女們站在自家的爐火前為家人做飯。
傍晚，魚兒依舊在水中吐泡泡；傍晚，小草圍成一堆跳著搖擺舞；傍晚，風(fēng)姐姐出來觀察人間趣事。
而我，就站在這一方土地上，看著路上來來往往、形形色色的人們。
瞧！馬路對面有個好心人扶著老人過馬路�？矗∵@兒有一個婦女提著菜籃準(zhǔn)備回家給家人做飯。瞧！那兒有一個十二三歲的男孩放學(xué)后狂奔回家，這是為什么，我們誰也不知道�？�！這有一只小狗……�。∷尤辉谖业哪_上撒尿，好惡心！
夜幕降臨，天空中陸陸續(xù)續(xù)地探出了許多雙小眼睛，一眨一眨的，好可愛。
我站在這兒陪著彎月姐姐看著這天空上的無數(shù)繁星，同時我也陪著路人一起走過這漆黑的.夜路。
這是我，照亮前進(jìn)的方向的我，照亮你的心田的我——路燈。
借物喻人作文11
粉筆是最默默無聞，讓人忽略的物品。如果把班級比作廣闊的天空，那么粉筆只是點(diǎn)綴藍(lán)天的一朵白云；如果把班級比作姹紫嫣紅的花園，那么它只是一朵不起眼的小野花；如果把班級比作蔚藍(lán)的大海，那么他只是一個不引人注目的小蝦米�？删褪沁@樣默默無聞的粉筆，引起了我的注意。
粉筆，沒有那么絢麗多彩的'顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的Z。Z長的并不是讓人印象深刻的那種，有時，甚至忘了她的名字。Z每次來得最早，回得最晚。每天早上，都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節(jié)，每次同學(xué)來到教室，便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上，就會弄得很臟。這時，Z拿起掃把，一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了，她又三步并坐兩步跑下操場倒垃圾。此時的寒風(fēng)好像多了份柔情，風(fēng)輕輕吹拂她的長發(fā)，撫摸她的臉蛋。也正是有了Z，我們班的教室衛(wèi)生總是第一個打掃完的。
看著粉筆，我不禁想起了跟粉筆一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎？看著粉筆，更讓我想起了我的老師。每天她挑燈批改我們的作業(yè)。時間慢慢過去了，老師烏黑的長發(fā)被偷走了，老師清亮的喉嚨被偷走了……這樣跟粉筆一樣精神的人，難道不值得我們敬佩嗎？
借物喻人作文12
柳虹
在奶奶家旁，有一片竹林。竹子是很平凡的，但它的作用極大。
竹子全身是寶。竹竿既是建筑材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可以做成藥品；竹子在之前可是竹筍，竹筍味道鮮美，可以助消化，防便秘……竹子真是一個無窮無盡的寶藏！
春風(fēng)來了，新筍在泥土下成長起來了。春雨過了，新筍像一把很鋒利的寶劍沖破泥土，脫去筍衣，直沖云天。春天走了，冬天來了，迎來寒風(fēng)可竹子還是很堅強(qiáng)，這種不畏困難的精神，讓我想到了鄭板橋的一首《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！�
大家都知道，竹子被古人稱為“歲寒三友”之一，竹子被詩人題詠，為畫家所繪，被雕刻家雕刻，竹子就這樣成為了藝術(shù)品。像竹子這樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人一定有好多。
在我身邊就有這樣的人——我的奶奶。我的`奶奶已經(jīng)67歲了，可她還在做苦活，累活，大伯、爸爸媽媽都說“不要干了，我們掙了錢給你買。”奶奶嘴上說不好，心里很高興。每天早上五點(diǎn)，奶奶就起來，開始喂雞喂鴨燒火做飯……她總是那么忙忙碌碌，從不喊苦，也從不喊累，好像有使不完的勁。
我想，你的身邊一定也有這樣像竹子一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人！
借物喻人作文13
一根根普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上帶著一根“天線”，這就是我們所說的蠟燭。
蠟燭是一種極其普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的'確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
借物喻人作文14
小區(qū)的道路兩旁，矗立著一盞盞路燈，很少有人會特別注意到它們。
路燈高高的，有著挺拔的身軀，像一個個小衛(wèi)士。桿的頂端有個透明的圓錐形燈罩，像座小房子，保護(hù)著里面螺旋形的燈管。由于有些年月了，路燈長長的電桿上黑色的油漆已有些斑駁。
傍晚，天色漸漸暗了，沉默了一天的路燈不約而同地亮了起來，散發(fā)著它白天積蓄的能量。忙完一天工作和學(xué)習(xí)的人們陸陸續(xù)續(xù)回到小區(qū)，他們沿著路燈照亮的小路，走向自己溫馨的家�？蓯鄣男∨笥言诼窡粝骆覒�，直到精疲力乏才依依不舍地離開。爺爺奶奶在路燈下散步，享受晚飯后的悠閑。
我獨(dú)自走在回家的路上。天空像是蓋上了黑色的幕布，連空氣中都仿佛潑上了黑色的墨水。在漆黑的.夜里，路燈發(fā)出的暖黃色的燈光顯得格外明亮和溫暖，指引我回家的方向。路燈默默發(fā)著光，或許，它的貢獻(xiàn)已經(jīng)被人們當(dāng)作理所當(dāng)然的了。但它毫不介意，依舊矗立在道路兩旁，依舊發(fā)著光。
遠(yuǎn)處的燈光下，小區(qū)里的環(huán)衛(wèi)工人仍在勞作。為了維護(hù)小區(qū)環(huán)境，他們起早貪黑，天不亮就開始工作，直到夜深人靜才收工。寒來暑往，他們都需要在戶外工作，經(jīng)常拿掃帚的手上生起了一個又一個繭子。他們那么平凡地工作著，任勞任怨，默默無聞，無私奉獻(xiàn)著自己的力量，為社區(qū)發(fā)光發(fā)熱，多么像小區(qū)的路燈啊。
小區(qū)的路燈，它們依然立在那里，照亮人們回家的路，守護(hù)著回家的人。
借物喻人作文15
那天晚上，我正靠窗邊吃東西，忽然聽見咳嗽聲，我轉(zhuǎn)眼望到馬路上——是一位清潔工。那天的風(fēng)刮得厲害，樹葉吹起了音樂，落葉隨之伴舞�？赡俏焕蠣敔攨s孤零零的。
他停了下來，似乎在望些什么。原來他是找個有燈的地方，我慶幸他坐到了離我家最近的路燈。我仔細(xì)觀察他的一舉一動，他從袋子里掏出了一碗盒飯——飯當(dāng)然已經(jīng)涼了。他打口大口的吃，狼吞虎咽的，我覺得他也是想快點(diǎn)收工早點(diǎn)回家吧。
我感到無比寒酸，這么冷的天氣他還在那掃著地，旁邊走來了一個大人，對他說：“這么晚又這么冷，你趕快回去暖和暖和吧�！崩蠣敔斦f：“不行啊，要是沒人掃地，明天這兒就會臟兮兮的，那時人們又都會抱怨的�！贝藭r我的心里已經(jīng)被感動了千萬次，有誰知道深夜時還有一個人，他為了衛(wèi)生，默默的工作，更何況這還是一個寒冷的夜晚��！
他又一次來到路燈前，坐在那兒打開了他剛剛未吃完的盒飯。嘿！那是她的伴兒嗎？她走過來幫著老爺爺掃地來了。他倆在路燈前交談，有說有笑的。
隨著最后一次倒垃圾的聲音后，我看到的是他倆遠(yuǎn)去的.背影。路燈照著他們回家的路，當(dāng)然路燈不知道通宵了多少個夜晚，卻不感疲憊。
我想，我也要做一個這樣的路燈，我希望，我服務(wù)的也正是具有老爺爺那種精神的人。路燈照亮了我的路，我決定順著這條路走下去！哪怕寒風(fēng)與孤獨(dú)！
借物喻人作文16
街頭的你匆匆醒來，從天邊的余暉，伴隨著黑夜的孤寂�！}記害怕黑夜，怕黑夜里的路，怕黑夜里的一切事物，風(fēng)吹草動，動物長鳴，陣陣驚悚，毛骨悚然。已不記得是什么時候，村里出現(xiàn)了路燈，出現(xiàn)了這樣一位為我照亮黑夜的好心人，我很感謝他。
以前總是獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，沒有燈光，只有樹的晃動，各種動物的鳴叫，是他們伴隨著我前進(jìn)，我依舊可以回想起那時心里的害怕與緊張，多希望有人可以為我點(diǎn)亮這漆黑的.夜，讓我看清夜里的路不再像盲人一樣摸索著，害怕著，努力抬起自己的雙腳向前移動。城市里的路光明，鄉(xiāng)間里的路漆黑。我很喜歡城市里，但并不代表我喜歡城市，我只喜歡城市里那路邊繁華高大的燈。路燈，內(nèi)心的渴望鄉(xiāng)間路上也能有路燈的陪伴時間不長，我內(nèi)心的渴望得到了歸宿，路上竟然如我所愿——出現(xiàn)了路燈。不再害怕黑夜里的路，不再害怕黑夜里一切事物的聲音，只喜歡看照在路上的燈光。在路燈的照射下，黑夜已不再是黑夜！它如白天一樣光明，讓我感到了溫暖。
在以后的日子里，路燈總會在天暗下來時匆匆醒來，睜開自己昏黃的雙眼，照亮漆黑的夜。路燈，很偉大，它可以吹著夜晚的風(fēng)，像邊疆的戰(zhàn)士們，挺直著腰，默默無聞的為路人點(diǎn)亮，可以讓每一個人都安全地找回屬于自己的那一條路。感謝路燈，給予了我溫暖，給予了我光明，照亮了黑夜里漫長的路和我的心！
借物喻人作文17
每個人都有自己喜歡的花，有的人會說喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會說喜歡迎春花，因為它是群花中第一個開放的；有的人會說喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。
說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的考驗、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。那樣弱不禁風(fēng)，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨(dú)一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗的�？停慌c百花爭風(fēng)吃醋，不會因為沒有彩蝶夸贊而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會因為沒有那飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會學(xué)那輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒有萎靡不振，而是靠著自己堅強(qiáng)般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥邢衩坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的`冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛梅花，愛她的凌寒獨(dú)放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。
借物喻人作文18
教室里，黑板前的講臺上，零零碎碎地擺放著許多只剩一小截的粉筆，這些粉筆都快要走到生命的盡頭，有的甚至小到指甲般大小。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們迅速地回到座位上，端正地坐在桌前。老師拿著課本，大步地走進(jìn)教室，把課本放在講臺上后，隨手捏起一只長粉筆，開始教我們新的內(nèi)容�！吧成成场⑸成成场�，老師在黑板上進(jìn)行板書，粉筆卻化作一小顆一小顆的白色顆粒，在黑板上留下了它自己的痕跡后一點(diǎn)點(diǎn)的消失。下課后，我來到講臺前，拿起老師上課時寫的那支粉筆，原先長長的粉筆，如今已經(jīng)短了一截。
看來，粉筆就是這樣，在為我們傳授完最后一個字的時候，它也就完成了它的使命，這時，它就會永遠(yuǎn)的消失，剩下的只有地上的白色粉末。
粉筆，它只是那么小小的一根，看似微不足道，但我卻從它身上看到了一種高尚的品質(zhì)——奉獻(xiàn)。
其實，在我們的'身邊，就有許多“白色的粉筆”。天天為我們授課的老師，不正是“白色的粉筆”嗎？是啊，老師就如粉筆一樣無私地奉獻(xiàn)著，把自己美好的青春都揮灑在了三尺講臺之上。如果沒有老師，我又怎么能勇敢地戰(zhàn)勝求學(xué)生涯中的一個又一個困難，登頂知識的高峰呢？……老師啊，您辛苦了！
我們在生活中也應(yīng)該做一支粉筆，做一個樂于奉獻(xiàn)的人，雖然可能做不到粉筆那樣高的境界，但至少我們要學(xué)會奉獻(xiàn)自己，為他人服務(wù)。
粉筆啊，你是無私的，你是多么的偉大，我也要做支小粉筆！
借物喻人作文19
村子果園邊的防風(fēng)林是由高高聳立的白楊樹組成的`，一棵一棵連在一起，就形成一道密不透風(fēng)的墻。
風(fēng)魔張開了大口，使勁地吹，它想越過白楊，掀翻果園，因為它嫉妒人間的美好生活，白楊見狀立刻手拉手，肩并著肩，東來東擋，西來西擋，搖擺著身軀與風(fēng)魔抗?fàn)�。風(fēng)魔發(fā)怒了，掀起了沙粒，大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風(fēng)魔無計可施，只好灰溜溜地逃走。
雨魔接踵而至，傾盆大雨夾雜著電閃雷鳴，來勢洶洶，下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電，制造了一個恐怖的氛圍，白楊勇士們用根深深抓住泥土，你連我，我連你，變成了一道固若金湯的銅墻鐵壁，拼命吸收著水分。終于，雨魔使盡了自己的最后一口氣，也退了回去。這時紅日高照，又一個艷麗的晴日，我園里安然無恙。
可剛過不久，旱魔也來了，它很不服氣，想與白楊樹打一場持久戰(zhàn)，看誰的耐力大。幾十天不下雨，白楊不停地工作，把吸收的水向外散發(fā)。整個果園，依然翠綠一片，果實由小變大，生機(jī)勃勃，旱魔就支持不住了，只好掩面離去。
如今走到楊樹下，看見他們矯健的身姿仰望藍(lán)天像一個個忠誠的衛(wèi)兵，我不禁心生敬意，舉起了右手，敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境，但困難永遠(yuǎn)會向勇敢者低頭，勇氣的力量讓這個世界永遠(yuǎn)都充滿著快樂和幸福。
借物喻人作文20
經(jīng)過冬天漫長的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍(lán)、越來越澄澈的時候，各色的菊花成群連片地開起來了。
我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮說》中稱：“晉陶淵明獨(dú)愛菊”。有了采菊東籬下的詩句，因了陶氏的鐘愛，菊花遂于隱士結(jié)了緣，于清逸之中平添了幾分高標(biāo)與孤隱的意味來。但我以為，隱者雖有愛菊之意，菊花卻無孤隱之心，說她孤標(biāo)傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。
菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、質(zhì)樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀，為了爭得人們的夸贊而苦爭春色，搶搶奪奪；不象牡丹那樣重功利，稱王稱魁，用大堆的頭銜來抬高身價；不象玫瑰那樣慕虛榮，醉心于華麗的包裝，穿梭與世人的感情糾葛之中，供養(yǎng)于富人的水晶瓶內(nèi)……她清雅，卻不象荷花那樣拒人三尺，遺世獨(dú)立；她幽香，卻不象蘭花那樣喜弄玄虛，隱于空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見。她可入詩，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的`原野、在學(xué)者的案頭、在農(nóng)人的墻根……
菊花的品格，來源于她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭艷的時候不浮躁，在天氣嚴(yán)寒眾芳萎逝的時候不消沉，不擇環(huán)境、不慕繁華、不計得失，在屬于自己的季節(jié)里燦然怒放，釋放一種真實的心情，裝點(diǎn)出了一個多彩的世界。
借物喻人作文21
雪下了一整天了，到了晚上也絲毫沒有停歇，整個街道上的行人寥寥無幾，只有道路兩旁的幾盞路燈依然屹立在哪里，為行人撐起一片光明，帶去一絲溫暖，默默的守候著路上的行人！
冬天的夜來的很早，五六點(diǎn)鐘便已是漆黑一片，這個星期她的.學(xué)校放假，晚飯過后和父母說了一聲便出去了，天空中還飄舞這雪花，路面上早已覆蓋了一層雪，腳下傳來“莎莎” 的聲音，看著眼前那漫天飄零的雪花，我的臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，但很快便失落下來，記得曾經(jīng)也是一個如同今天的雪夜，我向那個暗戀許久的女孩表白，但并沒有成功！
眼前出現(xiàn)了一道光幕，向前走去，只見幾盞路燈屹立在哪里，街道上空無一人，但路燈依然屹立在哪里為來往的行人撐起一片光幕，我向這她家的方向走去，最終在一盞路燈下停了下來，望著前方不遠(yuǎn)處的一扇暗著的窗戶，那是她的房間，她并沒有在家，我決定在哪里守候這，直至她回來，我掏出了手機(jī)將耳機(jī)戴上后放起了陶喆那首早已聽過無數(shù)次的《暗戀》，我就這樣站在那盞路燈下默默的守望這那扇窗戶。
街道上，一人一路燈屹立在哪里，顯得很是寂靜！
雪越下越大，一絲絲寒氣透入我的身體，最終我還是沒有等到那扇窗戶亮了起來，我黯然的離去，街道上再次空無一人，只剩下那幾盞路燈，依然屹立在哪里，默默的撐起一片光幕，為街道上的行人帶去一片光明，帶去一絲溫暖！默默的守候這！永不停歇！
愿如街角的路燈默默守望！為你帶去一絲溫暖，一絲關(guān)懷，永不停歇！
借物喻人作文22
有人喜歡活蹦亂跳的小白兔；有人喜歡靈活可愛的小狗；也有人喜歡美麗多姿的蝴蝶；而我喜歡的卻是田間耕耘的老黃牛。
日本的牛終日無所事事，整天吃飽穿暖，只等一死；印度的牛似神仙，在街道上隨心所欲……中國的牛卻是截然不同的，終身受人拘束，只能行于田間。它的要求并不高，一間牛棚和一捆草。哪天精力不支，便躺在牛棚的一角不動了，或許這就是它的命了吧！
在一個烈日炎炎的暑假，我到農(nóng)村一戶人家家里做客。天氣悶熱得很，我安靜地坐在椅子上，吹著涼風(fēng)，啃著西瓜。通過窗戶，看見了一抹土黃色的身影在移動，是那樣安靜，我禁不住探頭一看，原來是一頭黃牛在耕田，皸裂的皮膚在耀眼的陽光下顯得異常明顯，四條不太健壯的腿在賣力地向前移動，可是它一臉安然，看不出一絲一毫的怨氣，看著鼻子上打著一個環(huán)，我莫名的心酸起來，“啪！”的一聲，嚇了我一跳，一個男人揚(yáng)起又粗又大的鞭子，狠狠地抽打在牛的身上，牛沒有停下，也沒有抗議，似乎抽打的'是一陣風(fēng)，只是加快了腳步，可那一條紅色的傷痕清晰可見……“倩，該睡午覺了！”
我躺在床上，眼里滿是那道紅色的傷痕，揮之不去。心里不由自主地想黃牛默默奉獻(xiàn)，無圖回報的精神不就像環(huán)衛(wèi)工人嗎？
環(huán)衛(wèi)工人每天起得早，睡得晚。不論烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，環(huán)衛(wèi)工人每天都為城市打掃污點(diǎn)，還我們一個綠色的家園。
難道我就不能和黃牛一樣，做一個默默奉獻(xiàn)，樸實無華的人嗎？
借物喻人作文23
世界上有很多燈，有絢麗多彩的霓紅燈，有溫暖人心的日光燈，還有刺眼的探照燈，以及小巧玲瓏的臺燈……而我最喜歡的還是那平淡無奇的路燈。
為什么會喜歡路燈呢？肯定有人會問，我只是莞爾一笑：“因為它給了我溫暖�！庇浀媚且淮�，由于媽媽有事遲遲沒來接我，我著急地繞著學(xué)校周邊轉(zhuǎn)了好幾圈。天色漸漸暗了下來，學(xué)校已空無一人，凜冽的寒風(fēng)“呼呼“地吹著，我無助地站在路旁心急如焚，拳頭不由得緊握著，豆大的汗珠從我臉頰上滾落，打濕我的襯衫。此時，我的腦海里浮現(xiàn)出現(xiàn)妖魔的樣子，它們冒著綠煙，嗤牙咧嘴，幾欲向我撲來，我全身不停地抖動著，一陣寒風(fēng)吹來，仿佛妖魔即將附體！焦急使我煩躁：“媽媽怎么還沒來呀！”我鼻頭一酸，禁不住抽噎起來。過了許久，媽媽還是沒來，而我面前的街道卻亮了，我抬頭一看，原來是一盞路燈亮了。
這大約三四米高的路燈，有細(xì)長的桿，頂尖嵌著一個照射器，是每個人再熟悉不過的燈了。但這縷溫暖的`光卻照射到了我的心底，使我不再哭泣，不再害怕，并且堅信：媽媽一定會來！
不一會兒，媽媽果然騎著車趕來了。我破涕為笑，在回家的路上，我注視著那盞路燈，它從明亮到模糊，直至消失，但我對它的感激和敬意卻永遠(yuǎn)佇立在那里。
路燈，是人們再熟悉不過的事物，可它平凡的外表下卻有一顆樂于助人的心，讓害怕的人感到溫暖，讓孤獨(dú)的人不再不孤獨(dú)。我想，在生活中像路燈這樣默默奉獻(xiàn)的人，也會值得我們尊敬的。
【借物喻人作文】相關(guān)文章：
借物喻人的作文_借物喻人的作文 小草07-08
借物喻人的作文11-27
借物喻人作文08-30
借物喻人作文09-07
借物喻人作文12-13
荷花借物喻人09-01
粉筆借物喻人09-07
（熱）借物喻人作文11-30
借物喻人的抒情作文12-28
竹子借物喻人作文12-28