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敘事的作文大全（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
星期五的下午，我們舉行了一場重要的活動——拔河�；顒娱_始了，老師帶著我們班的三十個“大力士”來到了目的地。之前我們做了熱身活動，之后開始了，我們來到繩子的兩邊，老師說了一聲：“預(yù)備，開始！”于是我們拼命的往后拔他們也互不相讓，最后我們的`手也紅了，力氣也快全部用完了，可是一聽到同學(xué)們給我們的高聲加油聲我的“小宇宙”終于爆發(fā)力。
我們前面的主力就像坐板凳一樣輕松，一使勁就像拉氣球一樣拉過來了，第一場結(jié)束了，第二場又開始了，我想：我們一定用上一次的動作再把他們拉過來。最后，我們勝利了，我們興高采烈的回到教室里。這次拔河，讓我明白，一個人的力量是弱小的，但是把千萬人的力量加起來就是不可戰(zhàn)勝的。
敘事的作文 篇2
著幽雅的歌聲，欣賞著窗外無限的風(fēng)光，春天來了，花兒開始綻放了，鳥兒開始搭巢了，園丁們又開始勞動了……在這美好的春天中，人們不是該干自己的事情了嗎？看來，上次看到的景象，我還是無法釋懷……
我和妹妹在楊家坪熱鬧的街道上穿行�！翱蓱z可憐我吧，給點兒錢吧！”一個頭發(fā)很長又很亂、穿得十分單薄、看起來很臟的年輕小伙子在過往的人群中來回走動，他的那個已經(jīng)生銹了的大鐵碗中盛滿了角票。人們有的鄙疑地看看他，轉(zhuǎn)身離去；有的同情地盯著他，給他一點兒零錢；有的干脆當(dāng)他不存在……他已經(jīng)習(xí)慣了世人的“注目禮”，毫無尊嚴(yán)地繼續(xù)向其他人乞討。
“姐姐！姐姐！”妹妹拉了拉我的衣服，“你們學(xué)校不是叫學(xué)雷鋒嗎？你快去呀！隨便施舍點兒不就行了嗎？！”她說得對，可是我的腳卻怎么也挪不開步子。這個人有手有腳的，為什么不自己去打工賺錢呢！人們越是同情他，給他錢，他就會越懶惰，越依靠別人，他這樣活著還不如去死，完全就是行尸走肉！
我終究沒有上前，這樣完成的學(xué)雷鋒任務(wù)，等于害了他。我也沒有去告訴他應(yīng)該怎么做才是對的.，就算我說了，可是有用嗎？他會聽嗎？道理只有自己慢慢去領(lǐng)悟才能獲益。
美妙的春天呀！你說，在這萬物復(fù)蘇的大好時光，他，以及所有和他一樣的人，是不是應(yīng)該盡快行動起來呢？！
敘事的作文 篇3
我喜歡一個男生，叫歐陽國俊，我整天跟著他。
一天早上，我去上學(xué)，無意間聽到他下午要逃課去KTV，我總想跟著他，而且也想去KTV嘗嘗鮮，就回家說：“哥哥，我下午不上學(xué)，老師說明天說交印刷費，給我三百元�！备绺缒菚r正在讀書，沒留意，就給了我三百元。
下午，我就帶上墨鏡，跟著他去了KTV，跳了一會舞，喝了一杯檸檬汁，覺得沒什么，就打算出去等他。沒想到，老師竟然出現(xiàn)了，老師吼道：“你你你，逃學(xué)騙錢戀愛還來KTV，和我回學(xué)�！薄Ｒ宦飞�，我的心跳個不停。
回到學(xué)校，老師說：“你去澡堂洗個澡，穿上夏服，到我的宿舍來�！蔽蚁赐暝�，換上夏服，不知老師要干什么，但還是去了，我們班誰都知道，藍(lán)老師要是生氣，拿可沒活路了。有一次，我的好友吳梅蘭雪只考了57分，藍(lán)老師就罰她抄試卷3遍哩！她抄到了12點才抄完2遍。
我慢慢的走，心想，要是這路永遠(yuǎn)走不完該多好��！可這是不可能的，我還是來到了藍(lán)老師的宿舍。
來到了一看，我呆了，班長和學(xué)委和其他班委都在，還有一塊又長有寬木板，木板旁有著藤條，戒尺，藤棍，拖鞋，皮帶和龍鞭（我們學(xué)校專門有的一種鞭子，用來懲罰學(xué)生），我想，肯定要“女孩刑”了。
果然，一分鐘后，藍(lán)老師下令說：“曹廖音琴雪，脫下裙子�！卑�！什么？脫去我的裙子，我沒敢往下想，只好脫下，“內(nèi)褲也脫了�！辈粫�？這可有6個男生在啊，可是，不脫，會加重懲罰的，我也只好淚汪汪的脫下了內(nèi)褲，我的屁股暴露在外面。老師拿出繩子，捆住我的手腳，使我動彈不得。老師問我：“打多少下？”“額……逃學(xué)700下，騙錢500下，戀愛1000下，去KTV1200下，總共，總共……3400下，每種打566下，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”我趴在木板上，屏住呼吸，“�。 钡谝幌峦闲刂氐拇蛟谖业腵pp上，我先用手去擋，可是被班長抓住，班長說：“你的臭屁股是不是不想要了？”我只好接著挨打，“啪啪啪啪啪”幾下拖鞋又重重打在我的屁股上，屁股上立刻紅腫起來，“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪…………”我的pp上出現(xiàn)了一個又一個的拖鞋印。好了，第一種終于打完了，我松了一口氣。老師說：“下面讓班長打�！卑�！有沒有搞錯，班長是男孩，可沒辦法，我只好等著挨打，班長選了戒尺，可他不打pp，把我手掰出來，“啪啪啪啪啪……”我的手疼極了，“啪啪啪啪啪啪……”又是幾下，我的手腫起來了，“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪………………”終于完了，我的手恐怕連筆都拿不起了。換學(xué)委了，啊！我慘了，學(xué)委的力氣最大，她選了龍鞭，“�。 蔽掖蚪辛艘宦�，“啊啊��！”我大叫了好幾聲，學(xué)委還是無動于衷的打，“��！”這一下打進了我的屁股縫里，疼得我從木板上滾下下來，這下藍(lán)老師生氣了，用全部東西一起打，我疼得大叫，2個多小時，終于完了，我的屁股也成了爛泥。
這次我知道了要好好學(xué)習(xí)，不要不務(wù)正業(yè)。
敘事的作文 篇4
告別了老師，坐上車，在紅燈路口，透過窗外的細(xì)雨，偶然看到這樣一幕：
一個撐著雨傘的老爺爺站在旁邊的菜市場口，一只手邊挎著菜籃子邊小心地把錢塞進放錢的袋子里然后放進衣袋里，跚地向前走。也許因為沒留神，也許因為地太滑，不料摔了一跤。泥水漸滿他的身體，雨水順著他那蒼老的古銅色的臉滑下來。老人驚慌失措，欲起不能(身體原因)，無助地向四周圍聚的人群伸出援助的`手，人群則像遇見瘟神似的都散開了。老人絕望地收拾好菜籃子，手抓著樹干，企圖讓自己站起來，但失敗了。終于，好不容易有一個大哥哥走近老爺爺。他站在哪兒，好像在琢磨什么。扶起老爺爺呀，趕快扶起老爺爺呀!焦急的我，揪緊了心。他對視了一下，大哥哥嘴唇動了動，好似在說要幫助他。老爺爺那皺著的臉綻開了笑容，抓住大哥哥的手，吃力地使勁爬起來，他全身已濕漉漉，如同一只落湯雞。我看著，心里非常敬佩大哥哥。
但意料不到的一幕出現(xiàn)了——那位大哥哥竟趁老爺爺彎腰拿起菜籃子之際，將一只手輕輕伸入老爺爺放錢的袋子，然后敏捷地抽了回來。我剛剛安定下來的心，又玄了起來，啊，原來……
大哥哥伸到背后的手的手里多了包好的錢。就在這時，老爺爺站起來，緊緊握住大哥哥的一只手，激動地說：“孩子，你真是個好孩子。誰有你這樣的孫子真是幾輩子修來的福呀。”我看見，大哥哥那只緊拽著錢的手微微一顫，他的頭漸漸低下去。
大哥哥為什么要這么做呢?是因為……
“叭……”不容我再思考，我趕緊向窗外大哥哥望去。此時，心中的不安已是多余，心中更多的是對大哥哥的尊敬。
路上，腦海依然浮現(xiàn)著那一幕大哥哥邊撐著雨傘，邊扶著老人，他一臉燦爛的笑容，笑得那么開心。我明白了，在人生的十字路口，他終于做出了最正確，最明智的選擇，內(nèi)心的善良還是戰(zhàn)勝了邪惡。
那一刻，他的手中已沒有那包好的錢。
窗外的雨依然繼續(xù)，一切顯得那么美好!
敘事的作文 篇5
哈哈，看到這個題目，你們肯定會產(chǎn)生疑問：為什么我這個小豆丁也會有個侄女呢?我不告訴你，快跟上我的腳步，一起去認(rèn)識我這位鬼馬的"小侄女"吧！
一回到家，門口就蹦出一個小鬼，對著我大哭大叫。我不禁產(chǎn)生疑問：這好像不是我家吧?可是一看門牌，沒錯呀，502.那這個小豆丁哪來的?聽奶奶介紹，這個就是我的小侄女--彤彤。"小姑"兼表妹瀅瀅一把抱起她，這個小鬼擠出一臉的無奈，直往后退。沒想到老爸以不標(biāo)準(zhǔn)的普通話喊了一聲："彤彤，給顆糖來吃！"這個小家伙呀，馬上跑過去，老爸正準(zhǔn)備以最完美的姿勢迎接著超甜的糖，就在這一瞬間，彤彤跑向了旁邊的小板凳，一屁股坐了上去。這時，我對表妹瀅瀅說："你去找她要顆糖嘛！"果真，表妹親切的喊著一聲又一聲的"彤彤"，可是彤彤只顧著看電視，壓根就沒有理會她這個"小姑"。我幸災(zāi)樂禍道："彤彤，別理她，給姐姐顆糖糖吃，好不好?""好--難！"沒想到這小家伙還是蠻機靈的嘛，給顆糖也不肯，哎！姑姑不好做呀！
"吃飯啦！"奶奶喊道，這聲音永遠(yuǎn)都是最美妙的呀！我往椅子上一坐，彤彤卻不干了，"你坐那邊，我要小叔坐我的旁邊！"哎，沒辦法，皇帝總是最難侍候的呀！終于，我握起了筷子準(zhǔn)備往嘴里送菜，就在這一霎那，彤彤握著手中的筷子，歡快的跳起了舞，這小家伙呀，可是一分鐘也耐不住的呀！不管，不管啦，吃飯最重要！我抓起碗，為喜歡的菜時刻準(zhǔn)備著，旁邊的彤彤又不干了，"我要吃粥…我要吃飯…要炒飯…我要肉肉…"可真受不了她，一時一樣的`，你看把小哥哥累得…終于表妹喂她吃完了最后一口飯。
"要糖糖！"你看你看她又在叫了，"好好，給你！"彤彤拽著手里的棉花糖就狼吞虎咽的吃了起來，這時由于她擠得太厲害了，里面的糖漿飛了出來，一堆就飛到了彤彤的衣服上，哎，誰叫我是她的姑姑呢，還要給她擦衣服，悲劇呀！如果單單是擦的話，我就不會向你哭訴了呀，她呀，跑東跑西的，害的我這個"奴才"在后面跟著跑…
認(rèn)識到了嗎?我這個鬼馬的小侄女呀，當(dāng)她叫我姑姑時，我就會跟上一句："別叫我姑姑！
敘事的作文 篇6
“三年誰與共心喪，遺墨婆娑淚幾行”，這是清代詩人黃仲則寫的一首七律詩中的一句，初讀整首詩，就是這一句溫潤無聲地沁入心里，是拂手無痕，是欲語凝噎，就是這毫無矯飾的真情流露，卻以最純凈的語句感動人心。
三年是一個輪回，我的三年是別具一格的，與生命中的老師攜手與共恰是三年，情感夾雜在流年易逝的春華秋實里，經(jīng)過時間的洗滌，緩緩地沉淀在一個角落，靜靜地等待一陣三月的春風(fēng)喚起一段塵封的記憶，漾起一圈微醺的漣漪。告訴我，感動還在，思念長存……
我攜有一卷書——《人生要做的99件事》，不是心血來潮才買這本書的，是真正覺得第一次捧著一本書，掂到生命的重量，其中第4件事便是拜訪一次你的恩師。在每個人心底，“傳道、授業(yè)、解惑”的恩師都會被細(xì)細(xì)真藏�！岸鲙煛倍郑恢獣l(fā)多少酸甜交織的回憶和無以言訴的感激。然而，由于種種原因，拜訪老師竟成為無法企及的愿望，年歲累加，沉淀的情感越來越重，終于在那個如約而至的三月塌陷下來了。重拾一語一言，零星的碎片將鋪滿我前行的道路。
真的，不是每個人都能感到那種圍爐而坐，促膝而談的曼妙情愫的，時間此刻顯得如此無情，在你只言片語的縫隙里悄悄溜走，回過神來已容不得你哀嘆。微醺的風(fēng)縈繞著我的腳，步履也顯得輕盈了許多，沿著熟悉的小路拜訪一次老師，心情原來可以這樣從容。熟悉的櫥窗、走廊、樓梯，還有亙古不變的氣息，才發(fā)覺我曾在這里留下過一段歷史，而此行仿佛是尋訪一座失落的故園，問詢那深掩的重門，看其中有多少灰塵封存著多少生活的足跡。但到真的推開那扇門，看見老師批作業(yè)的背影，我竟沒有勇氣去打斷她，也許我會說這樣是影響老師工作了，但真正的理由是怯懦的，我不知道應(yīng)該怎樣解釋這么突兀的打擾，我怕久逢過后的見面會顯得無以言語，我無法描述當(dāng)時的心情，復(fù)雜地難以形容，徘徊在教室外的走廊上在進退中抉擇。最后還是老師親自出來神奇的化解了一場尷尬。一陣簡單的寒暄過后，我們便到了辦公室，在那些瞬間里，我重溫了那么多失落已久的渴望，對于真實，對于美，我不多想，真的很想很想迷失在這微醺的春風(fēng)里，在氣流中輕盈地浮動，只聞到綠色的天空中彌漫著一種從泥土深處飄來的清香……一切——都沒有改變，唯有我與老師，似乎發(fā)生了一點微妙的變化，我們不再是站著和坐著，聆聽與教導(dǎo)，而是像朋友一樣親切地交談，完全沒有隔閡，這微妙的變化來的也如三月的春風(fēng)一般，讓我迷醉。曾經(jīng)的老師變成和你促膝而談的朋友，這不是人生一大值得開心的事嗎？然而在我心里，老師永遠(yuǎn)是老師，即使我長大成人，他們依然是曾經(jīng)教導(dǎo)過我，引領(lǐng)過我尋找人生真、善、美的永遠(yuǎn)值得感恩和銘記的老師；即使我取得任何一項成績，我也絕不會忘記他們兢兢業(yè)業(yè)的期望與努力；即使他們平凡，但平凡并不意味著不偉大，既然被譽為靈魂的工程師，那么都有偉大的理由和資本，更何況老師的偉大并不是以培養(yǎng)出成績多么優(yōu)異的學(xué)生來衡量的，而是以他的人格感動他的學(xué)生，讓他們也成為懂得付出，懂得感恩的健全的人。我深深地愛著教過我的每一個老師，他們都有自己的性格特點，他們都不同程度地影響著我，他們都是不能忘記的。
真的，不是“為賦新詞強說愁”，不是為了那些所謂的贊頌而大加修飾，感情是真的，透明地不容你置疑。如果說我是被每天的題目淹沒了的`失落的航船，這次與老師的談話就是成為我在霧氣茫茫的海上指引這方向的燈塔，是一次心靈的洗禮，洗掉了我成長道路上的那些迷惘，那些物是人非的感慨，洗清了我應(yīng)該追逐的夢，我應(yīng)該行走的路。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)我是一個不善言辭的人，只有在面對熟悉的白紙，手握熟悉的筆我才會寫出自己的話，而且我不會怯懦……老師說我在寫給她的一封信上把她寫得太偉大了，我那是只是笑笑，因為有太多的話想說，那些文字便如噴薄的泉一樣涌出來，泛濫到紙上也就成了所謂的偉大，但是老是不知道她就是那樣讓我覺得偉大，讓我覺得我的笨筆寫不出她偉大的千分之一，我想說你的偉大只存在我心里，讓我覺得生命中擁有你這樣一個老師——真好！至少我不會走得孤單，一路上有你指引，我會微笑著向著每天的晨曦，每天的落日，告訴自己——“我很幸福�！�
離開已經(jīng)很遠(yuǎn)，但那些曾經(jīng)伴隨過旅途，藻雪過精神，啟迪過信仰，昭示過當(dāng)下的風(fēng)景依然樸素溫馨。我知道這次簡短而倉促的拜訪不會是我的終結(jié)，我將悉心珍藏這次只屬于我與老師的點點滴滴，懷抱一顆真心，甜蜜地期待下去……
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