理想的作文精華[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的理想的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

理想的作文 篇1

　　世界上每個(gè)人都有理想，而每個(gè)理想都是美好，純潔的！不存在于，你先天的條件比別人差，而是你是否有一個(gè)理想呢？有，那我們努力；沒(méi)有，那就繼續(xù)尋找你的理想吧！

　　我的理想很多，但我都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它們！

　　第一個(gè)是：我想環(huán)游全世界，把全世界的美景和可愛(ài)的孩子們都拍下來(lái)�？梢宰寗e人看到他們。

　　第二個(gè)是：我想當(dāng)志愿者，即使我的力量很渺小，可畢竟多一個(gè)人多一份力。把全世界的孤兒和貧困的人們還有上不了學(xué)的孩子照顧好。

　　第三個(gè)是：我想開(kāi)敬老院和孤兒院，給老人和孩子一份溫暖的愛(ài)，讓他們知道世界上還有愛(ài)。

　　第四個(gè)是我想建一所條件很好的希望小學(xué)，讓更多的喜歡上學(xué)而上不了學(xué)的貧困孩子們一份希望。我的理想還有很多，但我會(huì)一一實(shí)現(xiàn)的！

　　也許，這些理想只是我的，但我還是希望更多人可以關(guān)注你身邊的人，給他們一份溫暖的愛(ài)，即使你的力量很渺小，但我相信世界上有更多的愛(ài)！

　　當(dāng)今社會(huì)有的'人崇尚：“人不為己，天誅地滅�！碧热暨@是至理名言，那么等你老的那一天，在公交車(chē)上會(huì)有人為你讓座嗎？在馬路上會(huì)有人扶你順利穿過(guò)嗎？在你摔倒時(shí)會(huì)有人來(lái)拉持你一把嗎？不，絕不會(huì)！殊不知愛(ài)是相互的，只有付出，才有回報(bào)；你愛(ài)人人，人人才會(huì)愛(ài)你。愛(ài)是一道無(wú)形的風(fēng)景。需要真心來(lái)感悟，誠(chéng)心來(lái)呵護(hù)。但我們總是發(fā)現(xiàn)不了愛(ài)。有人以為愛(ài)只是一些零花錢(qián)，只是一些貴重的物品；如果你這就以為是愛(ài)的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了也許愛(ài)只是在你有困難的時(shí)候幫助了你，也許只是一些很便宜的東西，但他也把愛(ài)包含在里面，所以愛(ài)是無(wú)價(jià)的，只要你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)理想！

　　即使我的力量很渺小，可我還是會(huì)努力！讓我們一起努力吧！

理想的作文 篇2

　　理想，是一朵的鮮花，散發(fā)出陣陣芬芳。理想，是一枝畫(huà)筆，描繪出一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。理想，是一盞明燈，為你照亮前進(jìn)的方向。理想，是一艘小船，為你駛向成功的彼岸。

　　同學(xué)們有的想做詩(shī)人，有的想當(dāng)畫(huà)家，有的想當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士……我的愿望是當(dāng)一名作家，一名能寫(xiě)出許多美麗文章的作家。我很羨慕楊紅櫻阿姨、周銳叔叔等有名的大作家，他們手中的筆，仿佛是一根有生命的魔杖，可以“變”出一篇又一篇孩子們喜歡的故事、小說(shuō)來(lái)。這些令人百讀不厭的故事也影響了我，我也想成為一名作家。

　　每次作文比賽，都少不了我的`身影。我也有了些許成就——《有書(shū)相伴，樂(lè)在其中》讀書(shū)征文獲得舟山市一等獎(jiǎng)。《藍(lán)天下的課桌》讀后感獲得了天舟杯“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”浙江省第四屆兒童生活作文大賽中的優(yōu)秀獎(jiǎng)。而且，我的作文《我想飛》還有幸在我們學(xué)校的“春蕾報(bào)”上得以發(fā)表，我也得到了人生中的第一筆稿費(fèi)。就是一張紙和一枝筆，給了我無(wú)限的想象空間。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我還要看更多的書(shū)，多積累好詞好句，把它們運(yùn)用到我的作文里去，看完后還要多寫(xiě)讀后感。平時(shí)，我要留意身邊的大事小事，要堅(jiān)持寫(xiě)日記，把自己的隨想寫(xiě)下來(lái)，記錄下每天的喜怒哀樂(lè)、笑聲淚水，這些，可都是我寫(xiě)作的來(lái)源呢！

　　作家，是我的理想，我一定會(huì)向著這個(gè)理想前進(jìn)的！

理想的作文 篇3

　　未來(lái)我一定會(huì)有自己的房子，這個(gè)房子一定是我自己設(shè)計(jì)的，那是我在某一個(gè)城市，有一棟實(shí)驗(yàn)性的住宅，住宅安裝了一百多個(gè)機(jī)器人，一切都由機(jī)器人指揮。

　　住宅的大門(mén)外有根豎桿，上面裝著風(fēng)向標(biāo)，風(fēng)向標(biāo)把風(fēng)的數(shù)據(jù)輸入到風(fēng)向機(jī)器人的身體里，風(fēng)向機(jī)器人把風(fēng)的溫度，溫度調(diào)正好，然后他排出，給主人一個(gè)暖紋和環(huán)境。

　　大門(mén)外有兩個(gè)指紋機(jī)器人，指紋機(jī)器人安裝了指紋識(shí)別器。如果你到住宅，指紋不一致，只有主人下達(dá)同意入內(nèi)才能進(jìn)去。

　　房里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為你做飯的'機(jī)器人。你在腦海里想要吃什么東西，做飯機(jī)器人就立刻知道，就為你做你就可以先玩飯桌上的電腦，電腦從桌里彈了出來(lái)，你就可以在桌上等你的美餐。臥室在二樓，你一進(jìn)去看一看，什么都沒(méi)有，連床也沒(méi)能。它們都縮小在一張椅子下，你一拿出來(lái)，放在地上，說(shuō)一聲變大，床自然就變大了。

　　浴室也在二樓，如果你在上班，快下班的時(shí)候，可以在辦公室預(yù)約洗澡的時(shí)間，在電腦上打洗澡二字，浴室機(jī)器人就打開(kāi)熱水，等你回家就可以泡熱水澡了。

　　我的發(fā)明不錯(cuò)吧！

理想的作文 篇4

　　是人生導(dǎo)航的燈塔，我的理想是當(dāng)一名漫畫(huà)家。

　　漫畫(huà)，已成為了孩子們的最?lèi)?ài)�？墒�，在老師和家長(zhǎng)眼里，他卻是使成績(jī)一落千丈的.罪魁禍?zhǔn)�。�?1世紀(jì)中，漫畫(huà)書(shū)早已步入千家萬(wàn)戶(hù)。有些漫畫(huà)，它對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有害的，在那些漫畫(huà)書(shū)中，我們會(huì)因?yàn)樗�而走向歧途。因此，我的理想油然而生…�?/p>

　　我的理想并不是因?yàn)橐驗(yàn)檫@個(gè)，在這背后，我也是掉過(guò)“陷阱”的人。

　　記得在三年級(jí)，班上正流傳著叫豌豆的一種漫畫(huà)書(shū)。那時(shí)，我年紀(jì)還算小，但對(duì)于愛(ài)看書(shū)的我來(lái)說(shuō)根本分不清什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)。所以，我開(kāi)始東借西借，沒(méi)過(guò)多久，我就得到了那本書(shū)。后來(lái)，我居然看上癮了，不管在哪兒，我都會(huì)拿著，就連上廁所，我也會(huì)如饑似渴地看著。不久，班上進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試，我居然只考了84分！這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在太大了！太不可思議了！回家后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我只好說(shuō)出事情的原委。從此，我開(kāi)始讀那些哲理書(shū)，與漫畫(huà)書(shū)永遠(yuǎn)隔離了……

　　這個(gè)陷阱，我是不會(huì)再掉了，不過(guò)，我會(huì)把漫畫(huà)書(shū)推廣成一本人人都愛(ài)的好書(shū)。

　　在生活當(dāng)中，我不想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的漫畫(huà)風(fēng)格，我想和別的漫畫(huà)書(shū)一樣，把哲理和趣味融為一體。我應(yīng)該多去看那些有思維的故事，將故事轉(zhuǎn)化成另一種東西，成為了家喻戶(hù)曉，不再讓老師和家長(zhǎng)煩惱的一種好書(shū)。

　　漫畫(huà)在我人生中是會(huì)綻放絢麗的光彩的，當(dāng)一名漫畫(huà)家的理想，在我人生中永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

理想的作文 篇5

　　有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)藝術(shù)家，有的人想當(dāng)音樂(lè)家……而我卻相當(dāng)一名傳授知識(shí)給學(xué)生的教師。

　　有的人認(rèn)為當(dāng)一名教師有什么好的，每天要批改一大堆作業(yè)，而且還要面對(duì)一些比較調(diào)皮的'學(xué)生，還要受一些學(xué)生的氣。再加上有時(shí)還要比領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)等等，沒(méi)有到一個(gè)月就快累得不行，工資有低�？晌矣X(jué)得，這有什么關(guān)系呢？老師是一個(gè)十分神圣而又光榮的職業(yè)，而且”教師是人類(lèi)文明的傳遞著，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的�！碑�(dāng)老師看到自己的學(xué)生有了成就或者取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，那種幸福的感覺(jué)是別人無(wú)法體會(huì)的。也是可能是家庭的原因，父母的教育問(wèn)題。所以我對(duì)老師又一種莫名的好感。

　　當(dāng)然，我并不是從小就想當(dāng)一名教師的，我小時(shí)候有很多理想，有很多想法。但讓我萌生了這個(gè)想法的人卻是我最好的朋友。

　　他是一個(gè)活潑·開(kāi)朗·陽(yáng)光·待人十分親切的人，雖說(shuō)他有時(shí)候看起來(lái)很兇，但他對(duì)朋友卻非常好的。所以我很喜歡他，每次我有什么不開(kāi)心的事都與他分享。

　　所以說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌發(fā)出做老師更深一層的想法。

　　雖然說(shuō)這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又辛勤的人民教師。

　　老師，一個(gè)多么崇高的職業(yè)！

　　老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！

　　老師，一個(gè)多么令人尊敬的職業(yè)�。�為了我的理想，現(xiàn)在開(kāi)始奮斗吧！為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，加油吧！

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