實用的四年級作文精華（3篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　學完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，總覺得有些東西講得不夠透徹，孩子們的認識遠遠沒有提升到正確對待表揚和批評的高度。說實話，讓他們達到這樣一個認識高度可不是件容易的事情。

　　下午作文課，先用了20分鐘時間進一步挖掘課文內(nèi)涵。我設(shè)計了幾個小問題，試圖把孩子們引向文本縱深：

　　第一問：巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛，這兩種愛分別采用了什么樣的形式？孩子們很快就給出了答案：母親通過鼓勵的方式表達了對巴迪的愛，父親則通過批評的方式來表達。

　　第二問：假如巴迪的父母采用相同的方式來愛巴迪，可能會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢？問題一出，原本安靜的教室一下子便炸開了鍋，看來這個問題觸發(fā)了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應(yīng)是“那肯定不行” ，我于是追問“為什么不行？如果真的出現(xiàn)了這種局面會怎么樣？”孩子們的思路逐漸開始明晰起來，他們發(fā)現(xiàn)，雖然表揚和鼓勵能讓人充滿自信，批評能讓人發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，但是如果表揚和鼓勵太多很容易讓一個人驕傲自滿、目中無人，批評太多呢，又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結(jié)論是：表揚和批評同等重要，誰也離不開誰。該表揚的時候就要表揚，該批評時要堅決批評。

　　第三問：在現(xiàn)實生活中，你是怎樣對待表揚和批評的？通過這篇課文的學習，你的想法有沒有發(fā)生什么改變？兩個孩子起身發(fā)言，晉永琪談的比較理性，講了今后面對表揚和批評自己會怎么做。姚遠講到了參加足球訓(xùn)練被教練表揚和批評時的感受，談到今后再遇到類似情況會怎么做時，他說：“如果以后教練表揚我某個動作完成得好，我不會再像以前那樣沾沾自喜，我會告訴自己要繼續(xù)努力，越做越好；如果教練批評我，我不會再像以前那樣垂頭喪氣，或者生教練的氣，我會刻苦練習，努力做好”。

　　在前面討論的基礎(chǔ)上，我引出了本次習作的主題：寫一篇微型議論文，表達自己對表揚和批評的看法。

　　半個小時之后，陸續(xù)有孩子完成了習作。對班上所有的孩子來說，寫議論文都是破天荒的頭一回，從收上來的.幾篇看，相當一部分孩子依然按照記敘文的寫法，把剛才討論的情形描述了一番，最后談了幾句自己的看法。少數(shù)孩子寫得倒是有些議論文的“氣象”，又是擺事實又是講道理，很有點“高談闊論”的架勢。但不管怎樣，我都覺得這次習作富有生活氣息和思辨色彩，先引發(fā)學生思考，繼而組織討論，緊接著趁熱打鐵進入習作環(huán)節(jié)。至于習作要求，我想不必太過苛求。比如我告訴孩子們要寫議論文，但不需要教給他們常規(guī)意義上的議論文寫作格式和要領(lǐng)，我想“論點”“論據(jù)”“論證”等專業(yè)術(shù)語即便給孩子們講，他們也會聽天書一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示，你認為議論文什么樣就怎么寫，重要的是表達自己的思想。這不正是課程標準中，對習作的基本要求嗎？

　　最起碼孩子們通過思考、討論、習作等過程，對如何正確對待表揚和批評會有一個相對客觀、相對辯證的認識。這應(yīng)該算是一次寵辱不驚的專題教育吧？

四年級作文 篇2

　　說到野餐，大家肯定會想到去郊外野餐，但我說的野餐，極有可能是世界上獨一無二的“野餐”。

　　在上一個星期的星期天，我在家里正津津有味的看著電視，突然有人使勁的拍了我一下，我?guī)е鴳嵟��?表情扭過了臉，一看，原來是我的好朋友吳美佳，說來，她不僅僅是我的好朋友，也是我的鄰居。我非常喜歡跟她在一起玩，所以，就把電視給關(guān)了。剛開始，我們倆還不知道去玩什么，可我這個腦袋，什么都能想出來，出了這樣的一個主意：野餐。吳美佳聽了我這個主意，還不理解。我看了她這個樣子，也沒給她解釋什么，直接沖進家門，從家里拿了一個床單，然后，把冰箱里的飲料和一些零食裝在了床單里。準備好這些以后，我就帶著這些東西，朝家門走去。同時，我的心里充滿了神圣感，就好像要去干一件十分偉大的事情。

　　這些東西準備好之后，我又讓吳美佳去她的家里把能吃的都帶過來一點。交代她完以后。我就把床單鋪在了麥田中，然后，把零食擺放在床單的中間，不一會兒，吳美佳抱來了一大堆吃的，，我們便又開始擺放吃的。等一切準備就緒之后，我們兩個就坐在“野餐墊”的兩邊，首先，我們望向了麥地中的小麥，那時的小麥長的就跟草坪里的草一樣，所以，望向遠處，風景煞是優(yōu)美！我們兩個在這風景如畫的地方，喝著飲料，吃著零食，聊著天兒！

　　怎么樣！我獨特的“野餐”把你震撼到了么？

四年級作文 篇3

　　今天，我看了一部電影，名字叫《夢想飛馳》，這部書講的是小女孩凱爾和賽馬桑婭的故事。

　　凱爾的父親是一名在馬場工作的人，他負責訓(xùn)練和照顧馬。有一次，塔里克。阿巴爾到馬場來挑能跑過他弟弟的馬的馬，他選了桑婭，但凱爾的父親確認為挑選的這匹馬今天不是和參加比賽，塔里爾堅持選擇桑婭，父親只好依他去做了。但比賽過程中，馬摔了一跤，把骨頭摔壞了，老板就想殺了它。這時，凱爾的父親辭了職，并把馬帶了回去�；丶液螅瑒P爾的父親為馬做了個能幫它站立起來的裝置，讓馬能夠“站立”，希望它能適應(yīng)，重新站立起來。幾個月過去了，經(jīng)過凱爾一家的細心照顧，桑婭又重新站起來了，但它卻無法生育后代了，這讓凱爾的父親無法掙錢。盡管這樣，凱爾一家也沒有放棄桑婭，有一次意外的'機會，大家讓桑婭重新比賽，最后，桑婭還得到了第一名呢。

　　看的過程中，我很佩服凱爾和桑婭之間的感情，凱爾每天都會偷偷跑下來看桑婭，還會給它喂雪糕吃，而桑婭能走路后也經(jīng)常陪凱爾玩，她們之間的感情可真好��！

　　最讓我感動的是比賽勝利的那部分，比賽勝利了，凱爾高興的尖叫起來，父親高興的也歡呼起來，她母親和她的爺爺擁抱在一起，桑婭回來時，凱爾還抱了它，當時，所有人都無比的激動。

　　這部電影告訴我們：當以幫助了別人，別人也同樣會回報你。對待動物也一樣，不要因為暫時的無用，而永遠的放棄它們。

【四年級作文】相關(guān)文章：

四年級四年級作文12-12

四年級作文【精選】01-13

四年級的作文（經(jīng)典）01-08

四年級作文[精選]09-28

【精選】四年級的作文09-28

[經(jīng)典]四年級的作文09-15

[精選]四年級作文09-27

（經(jīng)典）四年級的作文03-08

(精選)四年級作文08-27

[精選]四年級的作文11-13