聲音的作文（合集4篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
天剛剛亮，我一骨碌就從床上爬起來，穿衣洗漱……因為今天學校組織我們去麋鹿保護區(qū)，觀賞野生麋鹿，領略灘涂的自然風光，為此我興奮不已。
來到學校，只見校門口停著四輛大巴。教室里早已來了幾位和我一樣迫不及待的同學。也許是太激動了，我們嘰嘰喳喳地說個不停，像是好久不見。不一會兒，周老師來了，他領著我們上了大巴，找到座位后，我們像一群雀躍的小鳥，又開始嘰嘰喳喳地說起來。不知不覺中，車開了起來，我們的心情也隨著開動的汽車飛揚起來。一路上，我見到了許多美麗的景象：那一個個的稻草人、那一縷縷的陽光、那一片片的綠��！都使我心曠神怡。我想起了一句很經典的話：“要么旅行、要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”而這一刻，我的身體正在路上。
終于到了麋鹿保護區(qū)，我們坐上了游覽車，來到了麋鹿生活區(qū)，生活區(qū)里，樹木蔥蘢、鹿鳴聲聲，鳥鳴嚶嚶，景色優(yōu)雅。導游向我們介紹道：“保護區(qū)內共有1400多頭麋鹿，曾經人們?yōu)楂@得食物而肆虐地獵取麋鹿，使這種珍稀動物數(shù)量急劇減少，值得慶幸的是，英國的貝福特公爵花重金收養(yǎng)了世界僅有的18頭麋鹿，放養(yǎng)在他的一個莊園中，麋鹿才得以生存下來，也就是說，現(xiàn)如今保護區(qū)放養(yǎng)的1400多頭麋鹿都是那18頭麋鹿的后代。麋鹿有四不像之稱，角似鹿、頭似馬、尾似驢、蹄似�！覀兠總�人都津津有味地聽著。兩旁，麋鹿一群群的，有的在悠閑地散步、有的在追逐戲嬉、有的`隱敝草叢、還有的飲水作樂……可愛的麋鹿不時發(fā)出聲聲鳴叫，仿佛在和我們打招呼。各種各樣的飛鳥和小路兩旁的植物構成了一幅令人陶醉的風景畫。
參觀完麋鹿生活區(qū)后，我們來到了放映室，通過記錄片，我們進一步了解了麋鹿。接下來我們又去了百鳥園，園內鳥兒們的姿態(tài)讓我們大開眼界。下一站，我們又來到了海洋生物館，同學們對一些沒見過的生物很好奇，紛紛拿出相機拍照，通過時光遂道時，有些膽小的人還嚇得哇哇大叫。最后一站是麋鹿文化園，在這兒我了解到更多關于麋鹿的故事。
半日游接近尾聲了，我們走在“紫荊”道上，向大門口走去，我們都走得很慢，不舍得離開這個美麗富饒的地方。路兩邊，有許多槐樹，我們站在樹下，風兒輕輕吹過，一股沁人心脾的清香撲面而來，在這陣陣清香中，我們依依不舍離開了麋鹿園。
回到學校后已經到吃午飯時間了，我們都覺得又餓又累，平常吃起來很普通的飯今天吃起來格外香，我們狼吞虎咽，把飯全吃完了。雖然已經離開了麋鹿場，但我感覺我的心還在那里，我的耳邊還回蕩著那聲聲鹿鳴，�。∵@難忘的半日游。
聲音的作文 篇2
聽……那是什么聲音?從四面八方飄然而起�！岸＿恕＿恕毕褚磺鸁o字的歌謠。
滴答……滴答�！庇甑翁詺獾奶剿葜�，發(fā)出異常清脆的聲音，在水中，小朋友們站在操場上，打著雨傘，任憑雨滴打了傘上，發(fā)出快樂的聲音。
咦?好美妙的聲音，從后面的音樂教室傳來，那婉轉而悠揚的琴聲，感染了校園中的每一個人，大家仿佛都沉浸在音樂的世界中。我想，彈奏出曲子的一定是一位美若天仙的女老師，用她那輕捷柔軟的手指，按動著每一個琴鍵，每一個音符都從琴鍵中誕生了，飄出一首有一首曲子，琴聲在我們的耳朵里旋轉著，我們只是的聆聽著，津津有味地欣賞著，慢慢的，慢慢的。琴聲又如流水般流進我們的心頭，時間他也停過了腳步。風也來聽琴聲了，調皮的它把大樹吹得一搖一晃，琴聲停下了，一切又回復了正常，可大家還在心里細細回味著那奇妙的琴聲呢!
再悠揚的琴聲結束后，小動物們呼朋喚友，它們聚集在一棵樹上，談論著剛剛的琴聲，可開心了。樹葉沙沙的點頭，表示贊同。
聽……那是什么聲音，那是雨聲琴聲和歡笑聲。大自然的聲音多姿多彩，要用心聆聽。
在大自然中，有很多事物都在變化，當然，大自然也在變化。
春天，萬物復蘇，小草從地里探出頭來，樹木抽出了新芽，江水融化了，發(fā)出“嘩嘩”的流水聲，仿佛在告訴我們：春天來了，春天來了!小燕子從南方飛回來了，躲在家里不敢出來的小朋友也都出來了!
夏天，百花爭艷，小朋友都出來玩，你追我跑，真好啊!丁香花開了，聞上去香香的，摸上去滑滑的。會水的小朋友都下水撈貝殼，在水中嬉戲。
快樂的夏天過去了，又迎來了涼爽的`金秋。在秋天里，農民伯伯大豐收，金黃的麥子和玉米，那豐滿的麥穗幾乎壓彎了麥稈。在豐收時，我看見了農民伯伯臉上帶滿汗珠，在甜甜的微笑。大雁在這微笑的陪伴下，飛往了南方。
送走了涼爽的秋天，迎來了寒冷的冬天。冬天來臨下了一場大雪。只聽農民伯伯說：“今年，我的冬小麥又可以蓋上結實的被嘍!”是啊，人們都說“瑞雪兆豐年嘛!”
大自然無時無刻不在變化，我愛大自然!
聲音的作文 篇3
牽動心靈的聲音是一個從心靈深處浮游上來的音符，不焦不躁不急不緩，卻可以輕易驅散環(huán)繞在心房的陰暗。
那日午后，還算溫暖的陽光照著地面。
我微微抬頭，看著空氣中細碎的塵埃被陽光穿透，空氣中隱約可感的陰冷卻肆意張揚。
踢著腳下的石子，看著陽光下灰暗的影子，思緒牽扯在慘不忍睹的考試卷中，眼前似乎又是老師冰冷地面頰和父母責備的言語，心房一點點被傷痛吞噬，還未來得及驅散鼻間的酸意，淚珠便徑直滴落在落葉上，隱沒不見。
吸吸鼻子繼續(xù)向前走，不顧濕冷的空氣打在淚痕上的冰涼。眼前忽然一片楓林，遮蓋了大片陽光，浮現(xiàn)了幽沉的暗紅。
徒步其前，思緒依舊壓抑，心中的酸楚在幽暗的環(huán)靜中更加肆虐，一步一步踏過落下的楓葉，它也曾經輝煌過吧?只是如今卻被丟棄無人問津。我牽動嘴角苦澀的笑笑，似乎腳下的楓葉染上了一層濃厚的悲哀。
風起。葉子互相碰撞簌簌的聲音，幾片楓葉掉落下來。我抬頭凝望其中一片楓葉，看那只暗紅的蝴蝶旋轉凋零。
猛然間一束陽光射過，我清晰地看見那只蝴蝶身體的血脈，那是生命的脈絡。所有顏色在這一刻開始蓬勃，綻現(xiàn)在我眼前的，是楓葉透徹地凈的紅色!似乎毫無雜質的，旋轉飄揚在陽光下。
楓葉緩緩落下，輕輕叩在地面上，發(fā)出"咔"的.輕微一響。
時間的齒輪在這"咔"一聲后開始繼續(xù)轉動，濕冷的空氣在陽光下濕冷而干燥，陰冷在剎那間消失殆盡。
低頭看著腳下的楓葉。那不再是被丟棄的悲哀，而是生命的永恒和永不消失的蓬勃。抬頭一笑，加快腳步向前邁進，將一切失意與懦弱拋卻身后。
那是生命的音符，不短不長，不輕不重，卻牽動著我的心靈，在年少的路上旋轉飛揚。
聲音的作文 篇4
夢幻年華、渴望長大；似水年華、滴水成霞；豆蔻年華、單純無瑕……
秋季、是個多思的季節(jié)、在這個蕭條的秋日、我站在立交橋上往下望、才發(fā)現(xiàn)、自己不過是這茫茫宇宙中的一個渺小支點、但轉念一想、才知著璀璨宇宙不正是有無數(shù)不起眼的支點組成的`嘛？仰望星空、才發(fā)現(xiàn)我的點點星光在這個燈火彌漫的世界不過是“斑斑點點”、但轉念一想、“星星之火、燎原之災”終于、我站在了我生命的最高點……
我愛、傾聽風的聲音；我愛、看大樹瘋狂落葉；我愛、在清風拂起我耳邊的碎發(fā)時、對著她不停地重復著海子的那句話“我想有棟房子、面朝大海、春暖花開、然后幸福的自我陶醉地微笑”、我愛、無拘無束的生活、我更愛學校的每一寸土地、每一縷空氣、以及每一個可愛的你們！
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