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【推薦】實(shí)用的四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
今年已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，這是第一個(gè)學(xué)期的期末了，于是我們決定在期末考試之前做一次預(yù)備考試。
考試的這一天我覺得自己準(zhǔn)備的還是很充足的，所以非常期待這次考試。考試的時(shí)候，我拿到試卷就開始寫了起來，當(dāng)我寫到第四個(gè)題目的時(shí)候，遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我想了半天也沒有想起來，于是就先放著，開始寫下一題了。后面的題目也有不會(huì)做的，于是又放著，開始做后面的題了，后面的'內(nèi)容還是比較好做的，于是我不知不覺的放慢了速度，開始慢悠悠的寫了最后的作文。等到時(shí)間差不多的時(shí)候，我回頭檢查了一下發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)空著題目還沒有做，再一看時(shí)間已經(jīng)沒有多少了。于是趕緊重新寫了起來，急急忙忙的忙完了最后的幾個(gè)空題，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)到了，也沒有時(shí)間在檢查了，只能把卷子交上去了。
因?yàn)樽詈蟮膸最}完成的很忙碌，又沒有花時(shí)間去整理，所以在等待考試成績的日子里，我很是忐忑不安。等到卷子發(fā)下來了，我就發(fā)現(xiàn)我的那幾題有好幾個(gè)都是錯(cuò)的，而且我仔細(xì)改正過后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是很簡單的。此刻我的心里很是后悔，真希望能夠回到那一天重新來一遍。
這次的考試我真后悔，下次我再也不會(huì)這樣了。
四年級(jí)作文300字 篇2
每個(gè)人都有難忘的事，我當(dāng)然也有。
記得那是一個(gè)暑假里，我們一家去旅游。因?yàn)橐サ牡胤竭h(yuǎn)，所以只能坐飛機(jī)去。母親買好飛機(jī)票，就坐在候機(jī)室邊看書邊等。
飛機(jī)到了，我們陸陸續(xù)續(xù)地上去，“對(duì)號(hào)入坐”因?yàn)槲沂亲谕饷嬉慌诺?，所以看外面最清楚。飛機(jī)在緩慢地走，然后逐漸走快。不知道我是因?yàn)榧?dòng)還是害怕，心里就像被誰提了一下，飛機(jī)走了這么久，為什么還不飛呀，啊，為什么不告訴我一聲就飛了，母親說：“什么呀？剛才廣播上不是說‘請乘客系好安全帶，飛機(jī)馬上就要起飛了’嗎？”“哈哈”這時(shí)，我看見地上的東西越來越小……人都像螞蟻那樣了，飛機(jī)到云層下面了，抬頭望望白云，藍(lán)藍(lán)的天空，那是多么美麗呀！
廣播上又在說：“飛機(jī)馬上就要降落了，請乘客們做好準(zhǔn)備�！薄斑@么快呀？”母親說都過了四個(gè)小時(shí)了。
這次坐飛機(jī)，可真讓我難忘呀！
四年級(jí)作文300字 篇3
每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。
按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
晚飯后，我們和姑奶奶一家一起去南湖廣場看焰火，一路上，人山人海、熱鬧非凡，很多警察叔叔在維持秩序，公路上連汽車都沒有，人們把公路當(dāng)成了人行道，人群緩緩的流向南湖廣場。當(dāng)我們走近廣場，哇！那里已經(jīng)是人頭攢動(dòng)，看樣子我們只能擠進(jìn)去了。八點(diǎn)鐘一到，開始放焰火了，一顆顆禮花騰空而起，在黑色的夜空中爆開，有的像有節(jié)奏飛舞的流星，有的如閃閃發(fā)光的`金環(huán)，有的像綻放著菊花，有的還像滿天的繁星……剎那間，又一聲巨響，一個(gè)禮花在天空中爆開，發(fā)出耀眼的彩光，在場的人們隨著禮花的綻放而轟動(dòng)，夜空被裝扮得五光十色、色彩斑斕，廣場上沸騰了……
今年的元宵節(jié)真的讓人難忘！
四年級(jí)作文300字 篇4
每天晚飯，爸爸總要端一個(gè)小酒杯，倒一點(diǎn)酒美美地喝上一口，并且還咂咂嘴，那副津津有味的樣子，實(shí)在饞人。我想，酒比橘子汁還香甜吧！我十分想嘗嘗酒的味道�？砂职挚傉f：“小孩子，喝什么？”這就更讓我越來越想喝了。
今天爸爸有事，就讓我去給他買一瓶酒�；貋淼穆飞希也煌５嘏e起酒瓶，湊在鼻子下面聞�！斑@酒真香，機(jī)不可失，時(shí)不再來，我非嘗嘗不可！”我自言自語。我躲到一個(gè)沒人的地方，打開瓶塞，一仰脖，“咕嘟咕嘟”猛喝下幾大口。頓時(shí)，一股說不出的'滋味直沖我的喉嚨，我的媽呀！憋得我喘不過氣來。我睜大眼睛深深地?fù)Q氣，那滋味又鉆進(jìn)我的鼻腔，我連打了幾個(gè)噴嚏，接著一陣猛咳，咳得淚水直流。很快，肚子熱烘烘的真難受。我頭開始發(fā)暈，天旋地轉(zhuǎn)了。我踉踉蹌蹌地走在路上，大家都用奇怪的目光看著我，幾個(gè)小孩還喊著：“快看，有人打醉拳了�！焙髞砦揖褪裁匆膊恢懒恕�
等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已睡在床上，爸爸坐在我的身旁。他什么也沒說。當(dāng)然更沒打我，他只是一副沉思的樣子。想什么呢？是想他的酗酒造成的不良影響，還是責(zé)怪我的不聽話呢？我思索著。
四年級(jí)作文300字 篇5
我喜愛的汽車有很多，比如：奧迪，別克，福特，奔馳......但最喜歡的卻屬于甲殼蟲車了。
甲殼蟲車身比一般的車要小很多，但也可以容納兩個(gè)成人和三個(gè)兒童。這種車只有前面兩扇門，有一次我和同學(xué)在外面一起玩，我們看到有一輛甲殼蟲車停在路邊，我們就覺得很好奇，就跑近了看看，一看我就想到一個(gè)問題了，我就問同學(xué)：“這車只有前面兩扇門，后面有沒門，那怎么才能坐到后面的座位上去��？”同學(xué)說：“應(yīng)該是從前面的座位爬到后面的座位上去的吧，要不怎么進(jìn)去呢？如果不是這種辦法的話我也就想不出來了哦！”我也同意了同學(xué)的這種想法。我所看見的這種甲克蟲車都是大眾生產(chǎn)的.，上面還可以把車頂收起來，這樣就搖身變成跑車了�？烧媸且卉噧捎冒。�
這甲殼蟲車呢你別看它小，功能可齊全呢，一樣不少呢！關(guān)鍵性能也不錯(cuò)，它是進(jìn)口的車型，具有時(shí)尚的外觀，全球排的上名次的銷量，十幾代的改良車型。短軸提供很高的操控性。外觀充滿更多神采和靈氣，優(yōu)雅的車身比例，圓潤而流暢的線條，讓人看了就有購買的欲望哦。
這就是我心目中所深深喜歡的甲殼蟲車，你喜歡嗎？
四年級(jí)作文300字 篇6
我們家有很多螞蟻，它們走路像軍隊(duì)一樣那末整齊。因?yàn)樗鼈儧]有侵犯我們，以是有一段時(shí)間我們和螞蟻照舊能夠和平共處的。
有一天，我睡醒想喝水，我拿起杯子一看，馬上被嚇了一跳，只見螞蟻尸橫遍野地漂浮在內(nèi)里。我想它們必定也口渴了，以是它們來到我的杯子里找水喝，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)游泳，以是都淹死在內(nèi)里了。但這弄患上我沒水喝了，我一氣之下就用水把其他的螞蟻沖患上全軍淹沒。
第二天，螞蟻又成群結(jié)隊(duì)地涌到我的杯子內(nèi)里來。我看患上驚心動(dòng)魄，螞蟻好像是來報(bào)仇的。我用蓋子蓋住杯子，心想這回螞蟻進(jìn)不來了。但是，第三天螞蟻照舊進(jìn)去了。如許下去可不行呀，我患上想想措施了。第三天，我給螞蟻另外找了一處水源，螞蟻就再也不幫襯我的.杯子了。我感覺：螞蟻真是執(zhí)著，為了能喝到水，鍥而不舍地追趕水源。螞蟻雖小，心卻不小。
我也要像螞蟻那樣，雖則我很小，但我也有結(jié)果為科學(xué)家的弘遠(yuǎn)抱負(fù)，為了這個(gè)抱負(fù)，我重要的條目不斜視地搞好進(jìn)修。螞蟻,你也要加油呀!
四年級(jí)作文300字 篇7
我的同桌像一個(gè)“大肉球”，背著個(gè)大書包就更像了。他老是沒睡醒的樣子時(shí)不時(shí)地會(huì)打個(gè)哈欠。
在某個(gè)熱得要命下午的第一節(jié)上，老師可能也感覺到大家精神不好，就說“看到誰打哈欠，他的同桌就要自覺去擰他的嘴。”這話嚇得我一次次強(qiáng)忍著把哈欠咽下去了�？墒俏业耐罌]有我這么好的自制力，忍不住就開始打個(gè)哈欠了，而我就看用眼角余光看著他，只要他打哈欠，打了我就擰，打了我就擰，就這樣一下擰到下課。終于老師走了，他居然還伸了個(gè)懶腰，像個(gè)沒事人一樣走開了。
雖然我的同桌喜歡在課上打哈欠，但是他也有值得我學(xué)習(xí)的'地方。一次上英語課，我忘了帶課本，在書包里左翻右找也找不到課本。我急得如同熱鍋上的螞蟻，眼看著老師就要走過來了。我的同桌二話不說就把他的課本放在我們的桌子中間，而且示意讓我別管太多先看課本。頓時(shí)感到一陣感激之情涌上心頭。
我的同桌雖然是個(gè)“大肉球”但是任然擋不住他寬容的一面，不斤斤計(jì)較，寬容對(duì)待每一個(gè)人，值得我學(xué)習(xí)。
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