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同學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
偏高的個(gè)頭，微胖的體型，烏黑堅(jiān)挺的短發(fā)。胖嘟嘟的臉上嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。一對(duì)小眼睛炯炯有神，一笑便瞇成了一條縫。他，就是我的同學(xué)——“我知道”。
“我知道，這件事本來(lái)……”
“這個(gè)東西我知道，它……”
站在走廊上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到一陣夸張的喊聲。不用說(shuō)，肯定又是“我知道”在聊他感興趣的事了。他可是我們班的“小博士”呀！
一次科學(xué)課，謝老師給我們上《有趣的黑洞》，讓我們說(shuō)說(shuō)自己了解的黑洞知識(shí)。這可到了“我知道”大顯身手的機(jī)會(huì)了。老師話音剛落，他就激動(dòng)地高舉起小手。老師一點(diǎn)他，他迫不及待地站起身，滔滔不絕地說(shuō)起他對(duì)黑洞的了解：“黑洞，它是由恒星爆炸形成的，有很大的引力……”老師見(jiàn)差不多了，示意他坐下，可他著急地說(shuō)：“我還沒(méi)講完呢！”老師只好讓他講下去。靜靜的教室里，同學(xué)們和老師津津有味地聽(tīng)著。直到把自己知道的都說(shuō)完了，他才肯心滿意足地坐下。一節(jié)科學(xué)課，幾乎成了他的`“獨(dú)家講堂”。
“我知道”知識(shí)淵博，說(shuō)起話來(lái)總是口若懸河，但往往有點(diǎn)夸夸其談。一次，我得了急性胃炎，胃部難受極了。同學(xué)們都簇?fù)磉^(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，唯有“我知道”站立一旁。他繞了兩圈，然后收住腳步，一仰頭，一擺手，不屑一顧地說(shuō)：“你那急性胃炎算什么？我還得過(guò)胃穿孔呢！……”一副昂首挺胸、視死如歸的英雄形象。同學(xué)們聞聲一望，頓時(shí)笑開了鍋，連我也笑得把疼痛都忘記了。
瞧，這就是我的同學(xué)“我知道”，一個(gè)知識(shí)淵博，可總愛(ài)吹�？鋸埖摹拔抑馈薄污∩�
同學(xué)的作文 篇2
我們班有一個(gè)最野蠻的同學(xué)，他就是周鑫。
你到我們班看見(jiàn)一個(gè)虎頭虎腦，濃眉大眼，胖乎乎的身子，圓滾滾的臉，最高壯的同學(xué)，就是我的野蠻好朋友--扣分大王，因?yàn)樗靶U，喜歡用他的手腳功夫來(lái)和同學(xué)們交流，經(jīng)常打人被老師扣分，所以同學(xué)們都稱他為--扣分大王。
就說(shuō)不久前吧，有一次他做清潔，結(jié)果沒(méi)帶帕子。他四處張望班上的同學(xué)，見(jiàn)我們組的`葛釗奇正在用抹布擦桌子。于是他找葛釗奇借，葛釗奇看了他一眼，心想：這個(gè)扣分大王，經(jīng)常連累我們一起扣分，我才不借給他呢。她就低下頭輕輕地說(shuō)：“我要用，我不借！”這可把周鑫氣壞了，似乎心想：你居然敢不借給我，讓你嘗嘗我的飛毛腿。于是使出了他最擅長(zhǎng)用的招式：無(wú)敵飛毛腿！這一腳把葛釗奇背上踢了個(gè)黑乎乎的“魔腳印”。葛釗奇被這一腳一踢，疼得就“哇哇”痛哭。同學(xué)們見(jiàn)事情不妙，馬上告訴了李老師。李老師把事情都問(wèn)清楚了后，走到教室里，讓周鑫站上來(lái)自己說(shuō)。只見(jiàn)他一臉不滿在乎的樣子走上講臺(tái)。李老師告訴他：她再怎么也是個(gè)女生你可是男生你應(yīng)該要有男生的樣子。并讓周鑫個(gè)葛釗奇道歉，再寫一篇300字的檢討，明天交。周鑫沒(méi)把老師的話當(dāng)回事，結(jié)果第二天他的檢討一個(gè)字沒(méi)寫，老師生氣了，就把檢討的字?jǐn)?shù)增到500字。周鑫垂下頭好像在想：慘了，我再不寫明天就800字了。第三天他終于把寫好的檢討在班上念了一遍。
這就是我的野蠻同學(xué)，他的野蠻事跡還有很多。我不再一一講出來(lái)。我想發(fā)明一種藥能讓野蠻的人變文明，到時(shí)候周鑫就是我的文明同學(xué)了。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)丁夢(mèng)涵，是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)勞動(dòng)的人，非常敬佩她。
去年六一兒童節(jié)，老師要我們組織同學(xué)們一起動(dòng)手辦板報(bào)，一定要快速完成，因?yàn)榱粌和?jié)馬上就要到了。下課了，我們把同學(xué)們聚集起來(lái)，想找一些同學(xué)辦板報(bào)，可是當(dāng)我們問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我們一起辦板報(bào)。”時(shí)，教室里卻鴉雀無(wú)聲，連根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn)，只見(jiàn)他把手舉得高高的，還愿意用自己的零花錢買一些東西來(lái)裝飾板報(bào)。
還有一次，輪到我們組值班了，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)教室里又臟又亂，我責(zé)備我的'組員們，說(shuō)：“你們?cè)趺催@么懶呀！連地都不掃。”但他們還是無(wú)精打采地趴在桌子上，好像我沒(méi)有說(shuō)這句話似的。我又狠狠地責(zé)備起來(lái)，可是不管我怎么責(zé)備，他們還是不肯干。這時(shí)，她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我開心極了，和她一起把教室打掃得干干凈凈。
我的同學(xué)丁夢(mèng)涵，就是這么一個(gè)人。
同學(xué)的作文 篇4
今天，是我第一次上英語(yǔ)班，這里的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)得非常孤單，靜靜地聽(tīng)著老師講課。開始寫作業(yè)了，我打開書包一看，文具盒忘帶了，筆什么的都在文具盒里。我想：這可怎么辦，要挨老師的批評(píng)了。這時(shí)，同桌似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，忘帶筆了嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她有說(shuō)：“來(lái)，我正好有四枝筆，我借你一枝�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！苯舆^(guò)筆迅速寫了起來(lái)，她開心地笑了。
我在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)她的'英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我想：她又不笨，為什么沒(méi)學(xué)好呢?于是我提議和她來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)進(jìn)步快。她聽(tīng)了，樂(lè)得跳了起來(lái)，說(shuō)：“好啊!”
又一次英語(yǔ)考試到了，她考了100分，還拿到了一朵小紅花，喜滋滋地遞給我看，臉上洋溢著喜悅的神色，對(duì)我說(shuō)：“要不是你的提議，我可能還拿不到一百分呢!謝謝你!”我第一次看見(jiàn)她這樣笑，她笑得是那樣甜。
哦，我明白了，友誼應(yīng)該是兩個(gè)人共同創(chuàng)造的。
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